Сценарій педагогічного заходи щодо ФЕМП




Дата конвертації03.09.2018
Розмір9.53 Kb.
ТипМетодичні рекомендації та розробки

Орлова Ольга Анатоліївна
Сценарій педагогічного заходи щодо ФЕМП

хід:

Вед: Зібралися всі діти в коло,

Я твій друг і ти мій друг,

Міцно за руки візьмемося

І один одному посміхнемося!

Я дуже рада бачити вас сьогодні, у нас дуже гарний настрій і ми налаштовані на хорошу роботу.

А тепер подивіться, до нас прийшли сьогодні гості, давайте з ними привітаємося чемно:

«Здрастуйте!».

***

Тепер я пропоную вам присісти на килим. Ми з вами поговоримо.

-Хлопці, я вам хочу повідомити, що сьогодні на наше заняття прийде ще одна гостя (стук)

-Подивіться хто до нас прийшов. Ви її впізнали? Хто це?

Де живе лисичка?

Вона до нас прийшла з казкового лісу. Давайте з нею привітаємося.

-Здрастуй, лисичка!

-Здравствуйте, хлопці, відповідає лисичка. Сідай лисичка на стільчик.

Хлопці, лисичка принесла нам подарунки, я зараз вам їх покажу, подивіться (показ книг).

Знаєте, що це?

А, що це за книги? Як ви думаєте? (РНС)

У цих казках відбивається народна мудрість. Це дуже цікаві казки. Спасибі тобі лисичка! Ми обіцяємо почитати ці казки.

Хлопці, лисичка хоче запитати, а ви багато знаєте казок?

Які казки ви знаєте?

(Я знаю повні відп дітей)

Молодці! Скільки багато ви знаєте РНС.

А зараз я вам відкрию секрет!

Ми сьогодні з вами відправимося в подорож, в казку. А як ви думаєте, на чому можна відправитися в подорож. Правильно! А я вам пропоную відправитися в казку на чарівному килимі літаку.

Хочете полетіти на килимі літаку по небу?

Зараз, я дістану чарівний килим, а лисиця нехай посидить і подивиться, які у нас хлопці завзяті, розумні. (дост килим)

Ось, хлопці, подивіться на наш килим. Що це таке? Його прогризлі миші. Подивіться він весь у дірочках, бачите? Як же ми полетимо на такому літаку?

Давайте ми його полагодимо. Ви мені допоможете?

Встаємо, кладемо килим літак.

Ось тут у мене на підносику лежать геометричні фігури. Що це за фігури?

(показую фігури дітям, вони отвеч).

Ви зараз виберіть, але треба подумати, яка фігура вам знадобитися.

Подивіться, вам треба вибрати таку фігуру, щоб вона підходила до нашого килиму і все латочку ми тоді закрити. (взяли собі по 2 фігури)

Запам'ятайте яку фігуру ви взяли. (Соня як фігуру ти взяла, якого вона кольору? І т. Д)

Молодці! Ми з вами полагодили килим! Тепер можемо вирушати в подорож.

Всі встали на чарівний килим ніжками, закрили очі, руки в сторони і проізнесём чарівні слова.

***

Наш килим по небу мчить

З нами щось трапитися

Потрапимо на ньому ми в казку

А в яку, ось підказка

(відкр очі), фонограма звучить

(заставка на екрані Теремка)

Варто в поле теремок, він не низький, не високий.

Хлопці, що це за казка? Хто вгадав? (відп)

Правильно! Ми з вами потрапили в казку «Теремок», сідайте за столи і всю увагу на мольберт

Давайте ми з вами побудуємо теремок!

- Що це за фігура? (квадрат). Яким кольором? Це буде наш будинок.

Тепер ми будемо будувати дах, дах з якої фігури (треуг) Яким кольором?

Це що за фігура? (коло).Як кольором? Це у нас буде сучасне вікно.

Це що за фігура (прямоку). Яким кольором? Це у нас буде труба.

Отже, ми побудували з вами теремок.

Варто в поле теремок, він не низький, не високий. Бігла мимо мишка-норушка.

Терем, теремок, хто в теремі живе? А чарівний голос відповідає. Теремок відкриє свої двері того, хто виконає всі мої завдання. Допоможемо мишці.

А завдання буде таке хлопці, треба буде відгадати загадки, загадки про пори року.

***

Я розкриваю нирки

зелені листочки

дерева поливаю

рухом сповнена

Звуть мене .... (весна)

***

Я зіткана з спеки,

Несу тепло з собою,

Я річки грію

Купайтеся-запрошую!

І любите мене за це

Адже я хлопці .... (літо)

***

Сніг на полях, лід на річках

Завірюха гуляє, коли це буває .... (взимку)

***

Несу я врожаї,

Поля знову засіваю,

Птахів на південь відправляю,

Дерева роздягаю,

Але не торкаюся сосен

І ялинок, я .... (осінь)

А хто знає, скільки всього у нас пір року?

(відп)

Зараз яку пору року?

Давайте назвемо їх по порядку, починаючи з весни.

(весна, за весну-літо, за років-осінь, за ос-зима)

Молодці! Ми з вами допомогли мишці і вона проходить жити в будиночок.

А зараз ми з вами відпочинемо, зробимо гімнастику для очей.

(сидячи на стільцях)

Вліво, вправо, назад, вперед

І зовсім як вертоліт.

Ми літаємо високо, (очі підніми вгору)

Ми літаємо низько (вниз)

Ми літаємо далеко (ПОСМ з долонькою вдалину)

Ми літаємо близько (поморгай очками).

Молодці! Відпочили наші очі.

Стрибає до нашого Теремки жаба -квакушка. Прискакала і питає. Хто в теремочке живе?

А чарівний голос їй відповідає, теремок відкриє двері тільки тому, хто виконає моє завдання.

Допоможемо жабі?

А завдання буде таке «Збери правильно». Перед вами лежать чарівні конвертики, дістали звідти картки з цифрами. Подивіться уважно на картинки і на цифри, розкладіть картиночки, цифри.

Цифру треба з'єднати з тією карткою, на якій відповідну кількість предметів

Скільки предметів, така і повинна бути цифра.

Якщо на Цифра 1, то і предметів має бути один.

(дивимося уважно і виконуємо)

Молодці! Впоралися із завданням, двері нашого Теремка відкриваються і жаба проходить жити в теремок.

А тепер хлопці все встали у своїх стільчиків

***

А тепер поверніться до мене, показали мені пальчики на правій руці і пальчики на лівій руці.

Ми зараз з вами пограємо, пальчики наші подружимо, зробимо замочок.

***

Дружать в нашій групі,

Дівчатка і хлопчики (в замочок з'єднали)

З нами теж дружать, маленькі пальчики (торкаючись кожен пальчик обох рук)

(пальці зібрати в кулачки, вважають пальці на одній руці, потім на ін.)

1,2,3,4,5 -починається рахунок знову

1,2,3,4,5 - ось і закінчили рахувати.

Молодці! Опустили ручки, пальчики наші зігрілися.

Тепер я пропоную вам присісти на стільчики.

Підбігає до теремочке зайка-побегайка і питає. Хто в теремочке живе?

А чарівний голос йому відповідає, теремок відкриє двері тільки тому, хто виконає моє завдання.

Допоможемо зайчику?

А завдання буде таке, перед вами лежать геометричні фігури і рахункові палички. Давайте за допомогою геометричних. фігур і рахункових паличок зберемо веселого чоловічка.

(збір)

Молодці! Ми і зайчику допомогли і зайка проходить жити в теремок.

Біжить до теремочке лисичка-сестричка і питає. Хто в теремочке живе?

А чарівний голос їй відповідає, теремок відкриє двері тільки тому, хто виконає моє завдання.

Допоможемо лисички, розгадаємо загадки?

***

Сплять ведмеді і слони,

Заєць спить і їжачок,

Все навколо заснути повинні,

Наші діти теж (ніч)

-Коли все сплять? (відп)

***

Петушок в саду співає,

Наші діти прокидаються,

Діти в садок збираються (ранок)

-Коли все прокидаються?

***

День пройшов. Сідає сонце.

Сутінок повільно крадеться.

Запалюйте лампи, свічки -

Настає темний. (вечір)

***

Сонце в небі яскраво світить,

На прогулянку вийшли діти (день)

-Коли ми з вами виходимо гуляти, в який час доби?

Які ми молодці! Допомогли лисичку і лисичка прходить жити в в теремок.

Підбігає до нашого Теремки дзига-сірий бочок. Терем-теремок! Хто в теремі живе?

(я мишка-нор, я ляж-жаба, я зайчик-побігайчик, я лисичка-сестер). А я вовчок-сірий бочок. І я хочу з вами жити.

А чарівний голос відповідає. Теремок відкриє свої двері того, хто виконає моє завдання.

А завдання буде таке, назвіть по порядку дні тижня.

(понед.)

Ось ми які молодці!

Хлопці, а зараз я вам пропоную порахувати, скільки героїв живе внашем теремочке давши (1,2,3,4,5 рахунок).

Ми допомогли лісовим тваринкам подолати завдання і оселитися жити в теремочке.

Наша казка завершується і нам пора повертатися назад в садок на нашому килимі літаку.

*** (встали на килим, закр очі, руки в сторони)

Кружляє в небі самолёт-

На посадку він йде.

І ось ми знову в д / с, приємного приземлення (на екрані фото саду).

Вам сподобалося наше подорож? Велике вам спасибі, що ви дружно, разом брали участь у всіх завданнях і допомагали нашим героям.

На цьому наше заняття закінчено, давайте нашим гостям скажемо: "До побачення, до нових зустрічей"

(включно паровозик з "Ромашкове", діти йдуть в групу).