Сценарій освітнього маршруту «Прогулянки та екскурсії. Екскурсія на Червону площу і територію Московського Кремля »




Скачати 11.72 Kb.
Дата конвертації18.09.2018
Розмір11.72 Kb.
ТипТемочка

Анна Габрієлян
Сценарій освітнього маршруту «Прогулянки та екскурсії. Екскурсія на Червону площу і територію Московського Кремля »

Тема маршруту. «Екскурсія на Червону площу і територію Московського Кремля».

Віковий діапазон: 5-7 років.

Інформаційний блок.

Прогулянки та екскурсії - один з найважливіших організованих видів діяльності, в ході якої виховується любов і дбайливе ставлення до рідного міста, задовольняються пізнавальні потреби, розвивається спостережливість, формуються культура поведінки в громадських місцях.

У нас в дитячому саду цільові прогулянки та екскурсії проводяться протягом року, це дозволяє дітям закріплювати знання, які отримали в ході безпосередньо освітньої діяльності. Дає їм можливість спостерігати за сезонними змінами в живій природі, дізнаватися про визначні пам'ятки рідного міста. Екскурсії, прогулянки, сприяють пізнавально-мовному, художньо-естетичному та соціально-особистісного розвитку вихованців.

Такі екскурсії з дітьми, вимагають певної підготовки. Так, в ході попередньої роботи дітям розповідали про місто і його визначні пам'ятки, розглядали ілюстрації, фотографії із зображеннями міста, з'ясовували, назви яких вулиць вони знають. В процесі бесід згадували про необхідність дотримання правил дорожнього руху.

Важливою деталлю стало розробка маршруту до об'єкта. Для цього використовувався маршрутний лист. До цієї роботи були залучені батьки. Маршрут вибирався з урахуванням віку і рівня фізичної підготовленості дітей. Для зручності пересування дітей під час прогулянки, були мінімально скорочені кількість перетинів проїжджій частині.

У зміст, крім бесід, спостережень, включені дидактичні і рухливі ігри.

Перед цільової прогулянкою з вихованцями проводилася бесіда про правила поведінки на вулицях міста. Під час підготовки до екскурсії, вихователі та батьки отримали докладну інструкцію з питань охорони життя і здоров'я дітей.

Під час екскурсії по місту діти отримали позитивні емоції та яскраві враження, які потім висловили в своїх розповідях, малюнках і виробах які були зроблені в дитячому садку, і вдома з батьками.

Такі прогулянки мають велике значення для всебічного розвитку дітей. Бесіди з педагогом під час прогулянки, і наступні розповіді вихованців про свої враження, сприяють розвитку у них діалогічного і монологічного мовлення. Всю прогулянку дітей супроводжували батьки і вихователь.

Освітні завдання. Формувати інтерес дітей до свого міста. Ознайомити з головною площею нашої столиці, з Московським Кремлем, а так само з визначними пам'ятками, пам'ятниками культури і творчої спадщини. Ознайомити з правилами безпечного і культурного поведінки в місті, з правилами безпечної поведінки в громадському транспорті. Виховувати патріотичні та громадянські почуття. В ході освітнього маршруту, створювати умови для ігрової, пізнавальної і творчої діяльності.

Попередня робота.

Розгляд з дітьми ілюстрацій і альбомів, читання книг, бесіди «Про рідне місто», «Історія нашого міста», «Вулиці Москви», «Пам'ятки Москви», розучування віршів і пісень.

Словникова робота.

Історичний музей. Пам'ятник Г. К. Жукова. Могила Невідомого Солдата. Червона площа. "Цар гармата". "Цар дзвін". Вежі Кремля. Спаська вежа, куранти. Храм Василя Блаженного.

Устаткування матеріали. Маршрутний лист, цифровий фотоапарат. Оптичні прилади: біноклі.

початок маршруту

Вихователь. Хлопці, сьогодні ми вирушимо на екскурсію по місту. Нам з вами пощастило, що живемо в найкрасивішому місті світу. А ви знаєте, в якому місті ми живемо? (Відповіді дітей.)

Вихователь. А як називають жителів Москви? (Відповіді дітей.)

Вихователь. Ми з вами побачимо головну площу нашого міста, а також прогуляємося по території Московського Кремля.

Вихователь. Хлопці наш шлях довгий і нам доведеться добиратися на міському транспорті. Які види транспорту ви знаєте? (Відповіді дітей.)

Вихователь. Молодці, ми сьогодні поїдемо на метро, ​​ми з батьками вибрали для вас найбезпечніший і короткий маршрут, від нашого дитячого садка до центру міста. Ну що, якщо все готові, ми вирушаємо в дорогу. Як називають ту частину вулиці, по якій ходять люди?

Діти. Тротуар.

Вихователь. Ось ми йдемо з вами по тротуару. По якій стороні тротуару треба йти?

Діти. Всі будьте правилом вірні -

Тримайтеся правого боку.

Вихователь. А зараз нам доведеться перейти через найдовшу вулицю нашого району, давайте згадаємо, як вона називається?

Діти. Люблінська.

Вихователь. Ну, що будьте уважні, слідкуйте за сигналами світлофора. Хлопці, на яке світло світлофора ми перейдемо вулицю?

Діти. Червоне світло - проїзду немає.

Жовте світло - готовий до шляху,

А зелене світло - кати!

Вихователь. В якому місці можна переходити дорогу?

Діти: По пішохідному переходу.

Вихователь. Ну, що хлопці ось скоро метро, ​​хто скаже, які правила ми повинні дотримуватися в метро?

Відповіді дітей. Не можна голосно розмовляти, не можна стояти біля дверей, потрібно поступатися місцем людям похилого віку, пасажирам з дітьми та інвалідам.

Проводиться дидактична гра «Кому поступимося місце?»

Вихователь. Ось хлопці ми з вами і доїхали.

Перша зупинка - це будівля Історичного музею, це один з головних музеїв нашої країни, тут можна побачити дуже багато цікавих речей, коли ви трохи підросте, ми обов'язково з вами відвідаємо цей музей.

Друга зупинка - це пам'ятник Г. К. Жукову і Могила Невідомого Солдата. Г. Жуков найголовніший маршал нашої Перемоги, це він командував усіма солдатами. А біля Могили Невідомого Солдата, в пам'ять про загиблих у Великій Вітчизняній війні, горить вічний вогонь. Коли знайшли солдата, який тут похований, у нього не було документів, і не знали, як його звуть, тому ця могила і називається Невідомою. Сюди приходять люди, несуть квіти, вінки, і говорять спасибі нашим дідусям і прадідам, які звільнили нашу країну від ворогів. Зараз ми з вами теж покладемо квіти біля Могили Невідомого Солдата і скажемо спасибі. (Діти разом з дорослими покладають квіти до меморіалу.)

Вихователь. Хлопці поки батьки будуть купувати нам квитки, ми з вами пограємо в гру «Кільця Москви».

Прокати мене, Москва, по колечку по кільцю! (Діти йдуть по колу.)

У тебе великі кільця, і тобі вони на-віч! (Встають на носочки.)

Одне кільце, Садове, Содове, будинковий. (Йдуть по колу.)

Там і тут, на кільці будинку ростуть. (Стоячи, показують, де ростуть будинки.)

Кільце інше, нове - Метро - метро метрове, багатокілометрова.

По кільцю над землею, мчить поїзд блакитний. (Біжать по колу.)

Я з Москвою подружився, дуже добра Москва! (Обіймають себе за плечі.)

Хоч по кільцях я кружляв, що не паморочилося в голові! (Крутяться і стоять.)

Вихователь. Ну, що добре пограли, наша екскурсія триває. Зараз через Кутафью вежу пройдемо на територію стародавнього Кремля. За цими червоними стінами Кремля ми побачимо казкове місто. Білокам'яні храми з золотими куполами, казкові тереми. У Кремлі працює наш президент. Хто є главою нашої країни? (Відповіді дітей.)

Третя зупинка. "Цар гармата". На Русі, все найбільше називалося словом «цар». «Цар - гармата всім гармат гармата! Відлив його 400 років тому російський майстер Андрій Чохов.

Четверта зупинка. «Цар - дзвін», - це найбільший дзвін на світлі. Він важить 200 тонн. Його відлили 300 років тому, батько і син Моторин. Ніхто не стріляє з гармати, і не дзвонить у дзвін. Але все, дивлячись на ці пам'ятники думають про те, які чудові майстри жили на Русі в стародавні часи.

Вихователь. А тепер хлопці у нас привал. Ми зробимо зупинку і трохи відпочинемо. (Діти відпочивають, перекушують, п'ють воду.)

Вихователь. Хлопці, ми трохи відпочили, а тепер продовжимо нашу екскурсію. Ми пройдемо через Спаську вежу і вийдемо на Красну площу. Спаська вежа найголовніша вежа Кремля, на ній найбільший годинник з боєм, які називаються куранти і велика рубінова зірка. Ну, що хлопці, ось ми з вами на Красній площі. Ця головна площа не тільки нашої столиці, а й країни. Її називають «Червона», що означає красива, тому що давним-давно, на Русі все красиве називали «червоне». За старих часів на цій площі люди дізнавалися новини, а тепер тут проходять свята та паради. А прикрашає Червону площу храм «Василя Блаженного» або «Покровський собор». Давайте разом помилуємося цим храмом і подивимося на його красу. (Діти розглядають храм через оптичні прилади.)

На що схожий храм? Які кольори використовували будівельники і майстри?

(Відповіді дітей.)

Вихователь. Ось, хлопці наша з вами екскурсія добігає кінця, тепер ви переконалися, що ми з вами живемо в найкрасивішому місті світу? (Відповіді дітей). Зараз ми пішки пройдемося по вулиці, яка називається Іллінка, до метро «Китай - місто», сядемо в метро і доїдемо до нашої станції «Текстильники», а там і до нашого дитячого садка.

Сценарий образовательного маршрута «Пешие прогулки и экскурсии. Экскурсия на Красную площадь и территорию Московского Кремля»


Скачати 11.72 Kb.

Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Сценарій освітнього маршруту «Прогулянки та екскурсії. Екскурсія на Червону площу і територію Московського Кремля »

Скачати 11.72 Kb.