Сценарій організованою освітньої діяльності для дітей старшої групи «Подорож в країну математики»




Дата конвертації01.05.2017
Розмір9.33 Kb.
ТипКонспекти занять, НОД

Світлана Зуєва
Сценарій організованою освітньої діяльності для дітей старшої групи «Подорож в країну математики»

Сценарій організованою освітньої діяльності в ГО "Пізнавальний розвиток" для дітей старшої групи №1 Тема: "Подорож в країну математики"

Інтеграції освітніх областей: «Пізнавальний розвиток», «Фізичний розвиток», «Мовленнєвий розвиток», «Художньо-естетичний розвиток»

Види дитячої діяльності: ігрова, рухова, комунікативна, пізнавальна, продуктивна.

Мета: Узагальнення знань дітей в ГО «Пізнавальний розвиток»

завдання:

освітні:

1. Продовжувати формувати знання орієнтування в часі.

2. Закріплювати знання про величину предметів.

3. Закріплювати кількість і рахунок.

4. Орієнтуватися в просторі.

5. Закріпити уявлення про геометричні фігури.

6. Формувати вміння виконувати графічний диктант.

Розвиваючі:

Створювати умови для розвитку логічного мислення, кмітливості, уваги. Сприяти розвитку розумових операцій, розвитку мовлення, вмінню аргументувати свої висловлювання.

Виховні: Виховувати самостійність, вміння розуміти навчальне завдання і виконувати її самостійно. Виховувати інтерес до математичних ігор.

Здоров'язберігаючих: Стежити за поставою дітей. Формувати цінності здорового способу життя. Використання динамічних пауз і зміни рухової активності.

Попередня робота: Дидактичні ігри; «Складання геометричних фігур з рахункових паличок», «Ланцюжок прикладів», «Допоможи Чебурашку знайти і виправити помилку», «Назви число», «Я почну ти продовжуй дні тижня називай», «Рішення логічних задач», Малювання по клітинках.

Планований результат: Мають елементарні уявлення про порядковий рахунку, величину предметів, геометричні фігури. Орієнтуються в просторі і часі. Утримують в пам'яті при виконанні математичних дій необхідна умова і зосереджено діють протягом 25мінут.

Матеріал й устаткування: Магнітна дошка 2шт, лист, міст з геометричних фігур, 5цветних смужок, поїзд, картки з прикладами на всіх дітей, листочки в клітинку, простий олівець, мультимедійний проектор, слайд шоу «У країні математики»

структура ООД

1. Створити розвиваюче середовище.

2. Вхід дітей в зал.

3. Математична розминка.

4. Сюрпризний момент «Лист».

5. Складання поїзда зі смужок.

6. Пальчикова гімнастика.

7. Станція «Відгадай-ка загадки»

8. Зруйнований міст.

9. Станція «Веселі знаки»

10. Физминутку.

11. Станція «Задачкіно»

12. Графічний диктант.

13. Подарунок королеви математики.

14. Рефлексія.

Зміст організовано освітньої діяльності

Вхід дітей в зал.

Вихователь: Встаньте будь ласка в коло.

Зібралися всі діти в коло,

Я твій друг і ти мій друг,

Міцно за руки візьмемося,

І один одному посміхнемось,

- Хлопці, я дуже рада бачити вас. А тепер подивіться на наших гостей, подаруйте посмішку ім.

- Дуже добре.

- Перш ніж ми вирушимо з вами в подорож, пропоную провести математичну розминку:

- Скажіть, яка зараз пора року?

- Діти - Зима.

- Які зимові місяці ви знаєте?

- Діти - Грудень, Січень, Лютий.

- Яке сьогодні число, який місяць?

- Діти - 4 лютого.

- Скільки днів у тижні?

- Діти - У тижня 7 днів.

- Який сьогодні день тижня?

- Діти - четвер.

- Якщо Сьогодні п'ятниця то який день тижня був вчора? І якою буде завтра?

- Діти - Вчора среда, завтра п'ятниця.

- Хлопці, сьогодні вранці на столі я знайшла лист, який адресований дітям старшої групи №1. Давайте відкриємо його і подивимося, що всередині. Цікаво, від кого воно? Давайте прочитаємо його, і нам все стане ясно.

- «Здрастуйте хлопці. Я, королева математики почула, що ви знаєте цифри, фігури, любите займатися математикою. Тому я приготувала для вас подарунок, сюрприз. Але щоб отримати його, вам необхідно здійснити подорож і виконати мої завдання. Якщо ви сміливі, рішучі, впевнені в своїх силах, тоді вирушайте в дорогу. Щасливої ​​дороги". Слайд «Королева математики»

- Хлопці, ви любите математику? Впевнені в своїх силах і знаннях? Тоді вирушаємо в математичну країну! Вгадайте, на чому ми відправимося в подорож сьогодні?

- В поле сходи лежить,

Будинок по сходах біжить. (Поїзд) Слайд поїзд.

- Добре, давайте приготуємо свої потяги - і в дорогу - дорогу.

- А зараз підійдіть до столів, подивіться на мене, тихо сіли. Сіли всі красиво, спинка пряма, ноги разом, руки лежать правильно. Протягом усієї подорожі стежимо за своєю поставою.

- У вас на столі лежать картки із зображенням поїзда і смужки різної довжини. Складіть поїзд зі смужок від найкоротшою до найдовшою. Всі працюють на місцях, а Яна біля дошки.

- Склали? Поїхали. А в дорозі пограємо.

- Скажіть, скільки всього вагонів у потягу? Підійди Борис порахуй (п'ять).

- Якого кольору вагон найкоротший?

- Якого кольору вагон найдовший?

- Яким по порядку стоїть блакитний вагон? (Третім)

- Вагон, якого кольору варто четвертим? (Червоний вагон)

- Якого кольору вагон лівіше жовтого? (червоний)

- Якого кольору вагон правіше червоного? (Жовтий)

- Молодці, справилися із завданням. Наша подорож триває до наступної станції.

- Ось і доїхали до наступної станції. Станція «Відгадай - ка?»

- На цій станції нас з вами чекають загадки:

- Скільки спинок у трьох свинок (3)

- Скільки хвостів у двох котів (2)

- Скільки животиків у п'яти бегемотиків (5)

- Скільки рогів у двох биків (4)

- Скільки у коня копит, коли кінь в траві лежить (4)

- Скільки задніх лап у двох зайченят (4)

- Скільки будиночків у ста муравьишек (1)

-Дуже впоралися з моїми загадками. Постаралися молодці.

- Продовжуємо нашу подорож до наступної станції. (Музика)

- Поки ми їдемо, давайте трохи відпочинемо (пальчикова гімнастика) Кулачки ми разом складемо

Нашим пальчикам допоможемо, розігнути і піднятися, І один з одним зустрітися Знову кулачки стискаємо Розгинаємо, загинаємо І гратися продовжуємо »

- Продовжуємо нашу подорож. (Музика)

- Хлопці, а далі поїзд рухатися не може, попереду зруйновано міст, та поки ми його не полагодимо, ми не зможемо їхати далі. Подивіться, що ж трапилося?

- Що ви бачите? Як ви думаєте, з чого зроблений міст?

- Правильно, з геометричних фігур, але кількох фігур не вистачає, вони лежать поруч з мостом, їх потрібно вставити на місце, щоб він був цілим. -Давайте подивимося, з яких геометричних фігур складається міст? Вийди Лера до дошки, покажи. Вставте пропущені фігури.

- Ну ось і полагодили міст, наш поїзд може рухатися далі. (Музика)

- А ось і наступна станція «Веселі знаки» Як не буває котів без вусів,

Без панцирів раків,

Так немає в арифметиці дій без знаків.

- Згадайте, які знаки ви знаєте (+; _; =;) Робота за картками. 1. 1 = 2

5. 3 = 8 4 + 2. 6 3. 4

- Вставте пропущені знаки. А Софія біля дошки.

- А тепер давайте перевіримо. Єгор прочитай перший приклад. Який знак намалював (+) У кого так, підніміть руку і. т. д. Ось і ще з одним завданням впоралися.

Физминутку: «Швидко встаньте, посміхніться,

Вище, вище потягніться

Ну-ка, плечі розпряміть,

Підніміть, опустіть,

Вліво, вправо поверніться

Пола ручками торкніться

Сіли-встали, сіли-встали

І на місці поскакали ».

- Наша подорож триває (Музика) Наступна зупинка. Станція «Задачкіно» На цій станції нам належить вирішувати такі завдання:

- В саду росло 4 яблуні. Одну з них зламало бурею, скільки яблунь залишилося в цілості?

- Один хлопчик пас 5 овець, а інший - на 1 вівцю більше. Скільки овець пас інший хлопчик?

- У ставку плавають стара качка і сім молодих качок. Скільки всього качок у ставку?

- Рибак зловив 4 щуки і 2 карася. Скільки всього риб зловив рибалка?

- У мухи шість ніг, а у павука на 2 більше? Скільки ніг у павука?

- Я задоволена вашими знаннями і вміннями у вирішенні завдань. Молодці.

- А зараз візьміть листочок в клітинку і покладіть перед собою. На кожному листочку стоїть крапка, від якої ви будите починати малювати. Малюнок ви виконаєте під мою диктовку. Взяли олівець, поставили на точку. І так, почали.

- Який малюнок отримали? Добре.

- Ось і підійшло до кінця наше подорож в країну «Математика». Давайте повернемося з вами в наш дитячий садок. (Музика)

- Хочете дізнатися, який подарунок приготувала вам королева «Математика». За ваші знання і вміння у виконанні завдань дарую вам ось таку гру.

- А тепер скажіть, де ми з вами побували? Що вам сподобалось? Запам'яталося?

- На цьому наша подорож закінчилося. Встаньте поверніться до гостей і скажіть До побачення!




Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Сценарій організованою освітньої діяльності для дітей старшої групи «Подорож в країну математики»