Сценарій математичного вистави за казкою «Червона Шапочка» (старша група)




Дата конвертації14.05.2017
Розмір7.2 Kb.

Наталя Зубкова
Сценарій математичного вистави за казкою «Червона Шапочка» (старша група)

Сценарій математичного театру

за казкою «Червона шапочка»

старша група

Розробила: вихователь Зубкова Наталія Володимирівна

Завдання ГО «Пізнавальний розвиток»

- Розвивати уміння дітей аналізувати, орієнтуватися в просторі, порівнювати геометричні фігури за розміром, формою, відтворювати силуети;

- розвивати логічне мислення та творчої уяви.

Завдання ГО «Мовний розвиток»

- Використовувати в промові прислів'я, крилаті вирази, слова: розмір, колір, форма, фігура, поза, усередині;

Завдання ГО «Художньо - естетичного розвитку»

- закріпити вміння впізнавати і правильно називати костюми персонажів, описуючи їх.

Завдання ГО «Соціально - комунікативний розвиток»

- розвивати вміння виразно передавати ігрові образи, імітуючи характерні руху, емоційні стани;

-Доставити дітям радість від участі в математичному театрі.

Матеріал й устаткування:

Інтерактивна дошка (ІД, слайди; план - схема маршруту, ігри: В'єтнамська гра, монгольська гра, Колумбово яйце, Чарівний круг, Танграм, блоки Дьеніша; костюми Червоної Шапочки, вовка, дроворубів.

Попередня робота:

Знайомство з російськими народними прислів'ями, приказками, крилатими виразами, з використанням чисел:

ЕХ, сім бід - одна відповідь! Ой, я на сьомому небі від щастя! Семимильними кроками, на всі чотири сторони. Сім разів відмір один раз відріж! Один в полі не воїн! Одна бджола не багато меду натискання! і т.п.

Ведучий (педагог): Ліс дрімучий солодко спить на пагорба - подушці,

Будиночок маленький стоїть на його узліссі

У будинку дівчинка живе, і повірте діти,

Що прелестнее її немає на цілому кольорі.

З'являється Червона шапочка і її мама.

Мама: Спекла я пиріжок бабусі з картоплею,

Ти піди до неї мій дружок віднеси козуб.

Червона шапочка: До бабусі піду своєю і візьму з собою друзів.

Ключ від бабусиної двері покладу в козуб.

Дроворуб 1: У цій казці є злодій! Згадайте, хлопці!

Хто намагався з'їсти козенят,

Трьох відважних поросят,

Червону шапочку і зайцю іншому пробував здаватися!

У марному бачить толк - невдаха сірий вовк!

Дівчинка - подружка 1: ЕХ, сім бід - одна відповідь!

Ми допоможемо казці!

Дроворуб 2: Ми складемо наш маршрут!

Хто ж раніше збереться і до хатинки кому йти доведеться!

Завдання №1 «Складемо маршрут».

Ведучий (педагог) На інтерактивній дошці представлений план. - Покажіть на плані, де ми знаходимося зараз. - Виберіть дорогу, по якій ми будемо йти. Чому вибрали цю дорогу? (вона коротше). А якою дорогою ми не підемо? Чому? Діти розглядають маршрут, визначають дорогу до бабусиного будинку.

Червона шапочка: Ой, я на сьомому небі від щастя! Разом веселіше!

Відправляються в дорогу. Звучить пісня Червоної шапочки. Зупиняються перед лісом.

Дівчинка - подружка 2: На інтерактивній дошці слайди з лісом.

-дом з усіх боків відкритий, він резною дахом критий. Заходи в зелений будинок - Чудеса побачиш в ньому!

Діти разом: А дорога через ліс лежить. Орієнтуються по карті - попереду ліс.

Червона шапочка: Ось поляна так поляна! Скільки тут грибочків!

Завдання №2. На інтерактивній дошці слайди галявини з грибами. Діти вважають гриби, порівнюють, скільки їстівних і неїстівних грибів. Яких грибів більше, менше? На скільки? Підбирають цифру до кількості грибів.

Діти йдуть далі по маршруту. Визначають шлях: ліворуч.

Дівчинка - подружка 1: Крокуєш, а дорога попереду лежить.

Оглянешся - додому біжить.

З'являється вовк.

Вовк: З'їв би крихту, так судіть самі:

Як тут з'їси, коли навколо махають сокирами!

Вовк забирає кошик - висипає вміст до блокам Дьенеша.

Червона шапочка: Загубився ключ! Швидше!

Дроворуб: Плакати в три струмка не треба! Не хвилюйся, ми тобі допоможемо!

Завдання № 3: «Знайди ключ».

Ведучий (педагог) Підказка: ключ знаходиться на перетині трьох областей. Які області? Назви, якої форми фігури помістимо в червоній області? І т. П. Діти визначають, якої форми, кольору, розміру ключі знаходяться всередині кожної області. У підсумку на перетині трьох областей визначають один ключ, відповідний за трьома ознаками.

Дівчинка - подружка 1: Ех, сім бід одна відповідь! Обхитрити ми вовка!

Ведучий (педагог) пропонує змінити ще маршрут, скорочуючи шлях.

Червона шапочка: Ну, ось семимильними кроками ми вовка обігнали!

Діти підбирають ключ, відкривають двері бабусиної хатинки.

Червона шапочка: Здрастуй бабуся моя!

Принесла козуб я!

Там гостинці для тебе!

А це ось мої друзі!

Бабуся: Здрастуй моя онучка! Здрастуй дорога! Спасибі, твоїм друзям, що вони допомогли тобі!

Червона шапочка: Дякую вам друзі, що ви допомогли мені! Виручили!

Стукає вовк.

Дроворуб 1: Ах, моторний! Ось зараз я тобі влаштую!

Вовк: Не стріляй, не винен!

Дроворуб 2: Котись вовк на всі чотири сторони!

Вовк: А в лісі дощ - сиро! Бррр! Можна, я з вами залишуся з друзями веселіше! Не май сто рублів, а май сто друзів!

Дівчинка - подружка 2: А ми через ліс йшли і зустріли багатьох звірів. Вгадай, бабуся, яких?

Завдання №4: «Яких тварин ми зустріли в лісі?»

На інтерактивній дошці фігури різних тварин. Діти, вибираючи запропоновані варіанти ігор: «Монгольська гра», «Танграм», «Колумбово яйце», «Чарівний квадрат», «В'єтнамська гра» складають фігури тварин (за бажанням дітей - пропонуються схеми, різного рівня складності).

Бабуся: Молодці! Пригощу вас яблучками!

Дівчинка - подружка 2: Скільки яблук для хлопців!

Сонечком в руках горять!

Ну-ка скільки яблук братці?

Хто зуміє здогадатися?

Завдання №5 «Поділимо яблука порівну»

Дроворуб: Сім разів відміряй, один раз відріж!

Скільки яблук найбільше? Скільки всього хлопців? Чого більше? На скільки? Що ми можемо зробити з рештою яблуком? На скільки частин?

Діти відповідають на питання, потім співають пісеньку друзів.

Всі разом діти: Один в полі не воїн!

Одна бджола не багато меду натискання!

Разом ми сила!