• 1-й вед
  • 2-й вед
  • «Приз глядацьких симпатій»
  • Журі.
  • Сценарій "Хвилина слави"




    Скачати 29.89 Kb.
    Дата конвертації07.05.2017
    Розмір29.89 Kb.

    Трек №2 «Вихід провідних»

    2. Цілі і завдання.

    Відкриття та просування нових талантів, знайомство з ними шкільної аудиторії;

    Підтримка та розвиток талановитих дітей і всіх видів


    1-й вед: Вітаю, дорогі друзі!

    Ми вітаємо всіх присутніх в цьому залі!

    2-й вед: Хтось із великих сказав: «Якщо в календарі нічого немає, а на душі неспокійно, то потрібно придумати маленьке свято, відзначити його, а інакше буде зовсім невесело».

    1-й вед: Тому сьогодні ви станете свідками незвичайного уявлення - запалювання зірок на шкільній сцені! А саме - шкільного конкурсу «Хвилина слави».

    2-й вед: «Хвилина слави» це територія, де свої незвичайні таланти демонструють звичайні люди, кожен може вийти на сцену і довести, що саме його номер гідний отримати всенародне визнання ...

    1-й вед: Кожна дитина талановита. Але не всі знаходять в собі сміливість, щоб показати талант своїм однокласникам, друзям, вчителям і, звичайно, суворому, і справедливому журі.

    2-й вед: Так що аплодируйте активніше, підтримуйте своїх друзів і однокласників. Ми починаємо!

    1-й вед: Сьогодні перед нами постануть співаки, танцюристи, художники, читці, музиканти - майстри своєї справи. Кращі з кращих!

    2-й вед: І першими на цю сцену ми запрошуємо танцювальний колектив ________.

    1-й вед: Зустрічаємо _______ і запальний ___________

    2-й вед: оплески _________

    Хочемо вам повідомити, що на сьогоднішньому конкурсі один з номерів отримає «Приз глядацьких симпатій», а виберете його ви, шановні глядачі.

    1-й вед: Для цього потрібно буде вписати ім'я вподобаного учасника в купон, який вам вручили на вході і кинути його в урну для голосування.

    2-й вед: А ми продовжуємо!

    Пісня існувала і існує в традиціях всього людства. За довгу історію вона постійно змінювалася, відображаючи культурний розвиток.

    1-й вед: Людина завжди співав. Незалежно від віку, настрою і соціального положення. Незалежно від пори року і часу доби. І наші учасники в номінації «вокал», не дивлячись на вік, підкорюють слухачів своїми піснями. зустрічаємо ___________________

    2-й вед: На наш конкурс надійшло чимало заявок в номінації «Образотворче мистецтво». І як виявилося наша школа багата талановитими художниками. Передаємо їм слово. Про своїх картинах нам розкажуть __________________

    1-й вед: Приголомшливе мистецтво - живопис! Оплески учасникам! Хто знає, може через 50 років їх картини будуть вивчати на шкільних уроках мистецтва!

    2-й вед: Ми продовжуємо наш концерт. Для деяких учасників хвилини слави відбулися, для інших ще все попереду.

    1-й вед: І прямо зараз

    2-й вед: Оплески _______! Дуже зворушлива пісня, а голос учасниці заслуговує бурхливих овацій!

    1-й вед: Я чую тихий помах крила ...
    Як ніч легка, як день сміла ...
    І плавних ліній мить, хвиля ...
    О, як вона танцює ...

    На сцені ______

    2-й вед: А у нас знову вокал! На сцені __________

    2-й вед: Кажуть, великий композитор Бетховен до старості через хворобу втратив слух, але ця обставина не заважало йому створювати геніальні музичні твори.

    1-й вед: У наших конкурсантів у інструментальний жанр зі слухом все відмінно.І зараз вони нам це продемонструють. На сцені____________

    2-й вед: Шановні глядачі, не забуваємо голосувати за улюблених і вподобаних учасників. Адже для наших учасників ваша думка має значення.

    1-й вед: А ми переходимо до наступного номеру нашої програми. це учениця

    2-й вед: ___ для свого номера граціозність, елегантність, красу, додала музику, сюжет і вийшов танець. Який ми з задоволенням подивимося.

    1-й вед: Дійсно красиво і граціозно! Оплески!

    2-й вед: Чи знаєте ви, як називалася супутниця закоханого юнака в середньовічній Іспанії? Гітара! Саме з гітарою під вікна коханої приходив молодий чоловік і співав серенади - пісні про кохання.

    1-й вед: Сьогодні не зустрінеш таку картину співаючий під гітару юнак під вікном дівчини. А ось грає на гітарі, це будь ласка. На сцені учень ___

    2-й вед: Оплески Андрію. А ми продовжуємо тему любові. Ох, вже «Ця любов ...»

    1-й вед: Саме так і називається наступна пісня у виконанні ____

    2-й вед: Оплески дівчатам! Продовжуємо довше.

    2-й вед: Людина повинна відчувати ритм сучасного життя, потрапляти в нього і йому відповідати.

    1-вед: І ми запрошуємо на сцену тих, хто чудово відчуває ритм сучасного життя. __

    2-й вед: оплески _______

    Росію будувати молодим ... Подумати тільки, скільки ж ховається під цими трьома словами: скільки нових ідей, скільки праці, скільки нових проектів, енергії !!!

    1-й вед: Так, це дійсно так, і найголовніше наше завдання, знайти себе в цьому житті ... На сцені ____

    2-й вед: Закінчилася наша концертна програма. Ви не забули, що це все-таки був не просто концерт, а конкурс. Поки журі підводить остаточні підсумки, ми з вами дізнаємося учасника, який отримає приз глядацьких симпатій. (Оголошують)

    1-й вед: Будь ласка, переможець - на сцену. (Нагороджують) А тепер слово журі.

    Журі. Вручення дипломів.

    2-й вед: Закінчився наш конкурс .. А ті, хто не отримав сьогодні призового місця - не засмучуйтеся, ви доставили нам багато приємних хвилин.

    1-й вед: Ми бажаємо вам подальших творчих успіхів. Ми віримо, що творчий дух, сценічний азарт, внутрішній вогонь досконалості в вас є і буде завжди!

    Разом: ДО ЗУСТРІЧІ ЧЕРЕЗ РІК!





    Скачати 29.89 Kb.