Трек №2 «Вихід провідних»
2. Цілі і завдання.
• Відкриття та просування нових талантів, знайомство з ними шкільної аудиторії;
• Підтримка та розвиток талановитих дітей і всіх видів
1-й вед: Вітаю, дорогі друзі!
Ми вітаємо всіх присутніх в цьому залі!
2-й вед: Хтось із великих сказав: «Якщо в календарі нічого немає, а на душі неспокійно, то потрібно придумати маленьке свято, відзначити його, а інакше буде зовсім невесело».
1-й вед: Тому сьогодні ви станете свідками незвичайного уявлення - запалювання зірок на шкільній сцені! А саме - шкільного конкурсу «Хвилина слави».
2-й вед: «Хвилина слави» це територія, де свої незвичайні таланти демонструють звичайні люди, кожен може вийти на сцену і довести, що саме його номер гідний отримати всенародне визнання ...
1-й вед: Кожна дитина талановита. Але не всі знаходять в собі сміливість, щоб показати талант своїм однокласникам, друзям, вчителям і, звичайно, суворому, і справедливому журі.
2-й вед: Так що аплодируйте активніше, підтримуйте своїх друзів і однокласників. Ми починаємо!
1-й вед: Сьогодні перед нами постануть співаки, танцюристи, художники, читці, музиканти - майстри своєї справи. Кращі з кращих!
2-й вед: І першими на цю сцену ми запрошуємо танцювальний колектив ________.
1-й вед: Зустрічаємо _______ і запальний ___________
2-й вед: оплески _________
Хочемо вам повідомити, що на сьогоднішньому конкурсі один з номерів отримає «Приз глядацьких симпатій», а виберете його ви, шановні глядачі.
1-й вед: Для цього потрібно буде вписати ім'я вподобаного учасника в купон, який вам вручили на вході і кинути його в урну для голосування.
2-й вед: А ми продовжуємо!
Пісня існувала і існує в традиціях всього людства. За довгу історію вона постійно змінювалася, відображаючи культурний розвиток.
1-й вед: Людина завжди співав. Незалежно від віку, настрою і соціального положення. Незалежно від пори року і часу доби. І наші учасники в номінації «вокал», не дивлячись на вік, підкорюють слухачів своїми піснями. зустрічаємо ___________________
2-й вед: На наш конкурс надійшло чимало заявок в номінації «Образотворче мистецтво». І як виявилося наша школа багата талановитими художниками. Передаємо їм слово. Про своїх картинах нам розкажуть __________________
1-й вед: Приголомшливе мистецтво - живопис! Оплески учасникам! Хто знає, може через 50 років їх картини будуть вивчати на шкільних уроках мистецтва!
2-й вед: Ми продовжуємо наш концерт. Для деяких учасників хвилини слави відбулися, для інших ще все попереду.
1-й вед: І прямо зараз
2-й вед: Оплески _______! Дуже зворушлива пісня, а голос учасниці заслуговує бурхливих овацій!
1-й вед: Я чую тихий помах крила ...
Як ніч легка, як день сміла ...
І плавних ліній мить, хвиля ...
О, як вона танцює ...
На сцені ______
2-й вед: А у нас знову вокал! На сцені __________
2-й вед: Кажуть, великий композитор Бетховен до старості через хворобу втратив слух, але ця обставина не заважало йому створювати геніальні музичні твори.
1-й вед: У наших конкурсантів у інструментальний жанр зі слухом все відмінно.І зараз вони нам це продемонструють. На сцені____________
2-й вед: Шановні глядачі, не забуваємо голосувати за улюблених і вподобаних учасників. Адже для наших учасників ваша думка має значення.
1-й вед: А ми переходимо до наступного номеру нашої програми. це учениця
2-й вед: ___ для свого номера граціозність, елегантність, красу, додала музику, сюжет і вийшов танець. Який ми з задоволенням подивимося.
1-й вед: Дійсно красиво і граціозно! Оплески!
2-й вед: Чи знаєте ви, як називалася супутниця закоханого юнака в середньовічній Іспанії? Гітара! Саме з гітарою під вікна коханої приходив молодий чоловік і співав серенади - пісні про кохання.
1-й вед: Сьогодні не зустрінеш таку картину співаючий під гітару юнак під вікном дівчини. А ось грає на гітарі, це будь ласка. На сцені учень ___
2-й вед: Оплески Андрію. А ми продовжуємо тему любові. Ох, вже «Ця любов ...»
1-й вед: Саме так і називається наступна пісня у виконанні ____
2-й вед: Оплески дівчатам! Продовжуємо довше.
2-й вед: Людина повинна відчувати ритм сучасного життя, потрапляти в нього і йому відповідати.
1-вед: І ми запрошуємо на сцену тих, хто чудово відчуває ритм сучасного життя. __
2-й вед: оплески _______
Росію будувати молодим ... Подумати тільки, скільки ж ховається під цими трьома словами: скільки нових ідей, скільки праці, скільки нових проектів, енергії !!!
1-й вед: Так, це дійсно так, і найголовніше наше завдання, знайти себе в цьому житті ... На сцені ____
2-й вед: Закінчилася наша концертна програма. Ви не забули, що це все-таки був не просто концерт, а конкурс. Поки журі підводить остаточні підсумки, ми з вами дізнаємося учасника, який отримає приз глядацьких симпатій. (Оголошують)
1-й вед: Будь ласка, переможець - на сцену. (Нагороджують) А тепер слово журі.
Журі. Вручення дипломів.
2-й вед: Закінчився наш конкурс .. А ті, хто не отримав сьогодні призового місця - не засмучуйтеся, ви доставили нам багато приємних хвилин.
1-й вед: Ми бажаємо вам подальших творчих успіхів. Ми віримо, що творчий дух, сценічний азарт, внутрішній вогонь досконалості в вас є і буде завжди!
Разом: ДО ЗУСТРІЧІ ЧЕРЕЗ РІК!
