• Естафета «Змій Горинич»
  • Естафета «Коти в чоботях»
  • II. загально-розвиваючі вправи
  • «Перевіряємо мережі» І. п. - ноги на ширині плечей. На рахунок «раз» - нахил вниз, дістати руками підлогу, «два» - випрямитися, руки до плечей. «Моєму палубу»
  • III. Вправи на витяжку хребта
  • «Влазить по драбинці»
  • «Закріплюємо щоглу» І. п. - руки вгору, долонями один до одного. Поворот ногами вправо, тулуб вліво (на чотири рахунки), то ж в іншу сторону. «Шторм» Вправа на рівновагу.
  • IV. відпочинок Вибралися на берег, відпочиваємо (поза - сіли по-турецьки, розслабилися, голову опустили). V. Перешкоди
  • 1. Щоб сильна хвиля Нас з місця зрушити не змогла, За борт ми ланцюг кидаємо І в воду опускаємо ... (Якір) 2.
  • Ходьба один за одним
  • Ходьба в полуприседе
  • Біг з високим підніманням колін
  • II. Загально-розвиваючі вправи під пісню «Кукляндія»
  • «Ліземо на дерево» І. п., На вдих тягнемося вгору однією рукою, потім іншою. Ноги від підлоги не відриваємо. «Перевіряємо міцність гілки, на якій стоїмо»
  • IV. Основні види руху
  • Сценарій фізкультурного свята




    Скачати 221.44 Kb.
    Дата конвертації21.04.2019
    Розмір221.44 Kb.
    Типреферат

    Сценарій фізкультурного свята
    для дітей старшої і підготовчої груп

    КОРОЛІВСТВО ЧАРІВНИХ М'ЯЧІВ

    Сценарій фізкультурного свята
    для дітей старшої і підготовчої груп

    КОРОЛІВСТВО ЧАРІВНИХ М'ЯЧІВ


    Ведуча: Хлопці, сьогодні я розповім вам про Королівство чарівних м'ячів. Все в цьому королівстві кругле - будинки круглі, столи і стільці круглі, навіть ліжка круглі. А жителі цього королівства грають тільки в такі ігри, де є м'яч. Ви запитаєте, чому? Відкрию вам секрет. У тронному залі цієї чарівної країни зберігаються п'ять чарівних м'ячів. Сила у цих м'ячів величезна, чарівна. Оберігають вони своїх жителів від всіх хвороб. Тому ніхто в королівстві Чарівних м'ячів не хворіє, і все дуже люблять займатися спортом і загартовуватися. Хочете побувати в королівстві Чарівних м'ячів? Тоді в дорогу. А що б в дорозі нам було веселіше, заспіваємо нашу улюблену пісню про дружбу.

    "ПІСНЯ ПРО ДРУЖБУ" В.Шаїнський
    (можна провести з дітьми фіз. розминку перед подорожжю або просто заспівати пісню всім разом).

    Ведуча: Ось ми і прибули до Королівства чарівних м'ячів.

    Завіса відкривається. Тронна зала. На троні сидить принцеса Веселинка, чхає і плаче.

    Ведуча: Зустрітися, хлопці. Це принцеса Веселинка. Тільки щось вона сьогодні зовсім невесела. Що трапилося, принцеса?

    Веселинка: На нас напала зла Простудіха.
    Чарівні м'ячі розкидала лихо,
    Своїми чарами нас зачарувала,
    Веселощів, і здоров'я в королівстві не стало.
    (Чхає)

    Ведуча: Що ж робити, хлопці? Жителі Королівства чарівних м'ячів тепер будуть хворіти, не зможуть займатися спортом і грати в свої улюблені ігри з м'ячем. Треба б їм допомогти. Не сумуй, Веселинка. Ми з хлопцями відшукаємо чарівні м'ячі, куди б вони не закотилися. І все у вашому королівстві знову будуть здоровими і веселими.
    Звучить тривожна музика. Вбігає Простудіха. Зупиняється посеред залу, оглядає дітей, принюхується.

    Простудіха: Що за непорядок? Чому в моєму королівстві здоров'ям запахло? Ну-ка, де моя підзорна труба? (Дістає підзорну трубу, чхає).
    Ти, труба, мені послужи,
    Та ще раз покажи,
    Хто в королівстві веселий і здоровий?
    Хто не боїться застуд і протягів?

    Простудіха бачить в свою чарівну трубу присутніх в залі дітей.

    Простудіха: Це що за неподобство? Звідки тут стільки здорових дітей? Ну нічого. Зараз я це швиденько виправлю (чхає на дітей)

    Ведуча: Чи не трудися, Простудіха. Наші діти застуд не бояться.

    Простудіха: Це ще чому?

    Ведуча: Зараз дізнаєшся.

    ПІСНЯ "Фізкульт-УРА" Ю.ЧІЧКОВА

    Простудіха: Караул! Побіжу армію нежиті і температур збирати.
    (Тікає.)

    Ведуча: Біжи-біжи! Тільки ми теж сидіти на місці не будемо. Прямо зараз
    вирушаємо до Королівства фантазії.

    (Звучить музика). До зали входить принцеса Мрія.

    Ведуча: Здрастуй, принцеса Мрія.

    Мрія: Доброго дня, гості дорогі. З чим завітали?

    Ведуча: Чи чули ми, що один з чарівних м'ячів потрапив в твою Країну фантазії.

    Мрія: Це правда.
    Одного разу до нас м'яч заніс ураган,
    Але просто так я його не віддам.
    Нагороду отримає лише сміливий і спритний.
    Себе покажіть в моєму тренуванні.

    ІГРИ-ЕСТАФЕТИ

    1. Передай м'яч поверху.
      Для цієї та наступних двох естафет необхідно зібрати 2 команди і побудувати їх в дві колони, на невеликій відстані один від одного. Ноги трохи ширше плечей. Руки вгорі. М'яч у капітанів команди. За командою ведучого учасники передають м'яч поверху. Як тільки м'яч потрапить до учасника, що стоїть останнім, завдання змінюється. Тепер потрібно передавати м'яч з рук в руки внизу. Котити м'яч по підлозі заборонено правилами. Перемагає та команда, у капітана якої раніше виявиться м'яч.
    2. Передай м'яч збоку.
      Учасники стають в шеренгу, пліч-о-пліч. М'яч у капітанів команди. За командою його починають передати один одному. Як тільки м'яч потрапляє до учасника, що стоїть останнім, всі учасники повертаються кругом, і м'яч повертається до капітана команди з іншого боку. Перемагає та команда, у капітана якої раніше виявиться м'яч.
    3. Спритний м'яч.
      У цій естафеті завдання ускладнюється - об'єднуються перші дві гри.
      (Рекомендується спочатку повторити всі завдання).

    Мрія: З моїм завданням впоралися спритно,
    Вам допомогла моя тренування.
    Чарівний м'яч швидше беріть,
    І в далеку дорогу з ним поспішіть!

    Ведуча: Дякую, принцеса Мрія. Але де нам шукати наступний м'яч?

    Мрія: Його в Королівстві ви страху знайдете,
    Якщо по цій стежці підете.
    Вам добрі феї в дорозі допоможуть,
    З усіх неприємностей виручити зможуть.

    Ведуча: Дякую, принцеса Мрія. До побачення. А ми з вами, хлопці вирушаємо в Країну страху. Чи не боїтеся?

    Діти: Ні.

    Ведуча: Ось і чудово. Дивіться, здається, хтось знову нам зустрівся на шляху. Так і є. Це маленькі феечки.

    ТАНЕЦЬ феечек
    (Танець береться з напрацювань музичного керівника або хореографа).
    Рекомендації по костюмах: вільні короткі сукні різного кольору, на голові по дві шишечки, обв'язані хусточками в тон суконь.
    В кінці танцю феечки з вереском тікають.

    Ведуча: Щось трапилося, хлопці. Хтось злякав наших феечек. Але тільки хто ж це?

    ТАНЕЦЬ РАЗБОЙНІКОВ.І сполняется під фонограму пісні розбійників з мультфільму "Бременські музиканти"
    Танець складається музичним керівником або хореографом.
    Рекомендації по костюмах: тільняшки, старі джинси або темні бриджі, бандани, чорна пов'язка на око. Можна загримувати розбійників.

    Розбійник: Хто такі? Навіщо завітали до Королівства страху?

    Ведуча: Які ви грізні. Але ми вас зовсім не злякалися. А прийшли ми за чарівним м'ячем.

    Розбійник: Якщо розбійників ви не боїтеся,
    То в естафеті з нами бийтеся.
    Небезпечні ігри вас чекають, панове.
    Хто не боїться, нехай вийде сюди!

    ІГРИ - ЕСТАФЕТИ

    1. Пройди через ущелину.
      Для естафет набрати дві команди. Завдання: в одну сторону діти біжать по гімнастичному колоді або лаві; повертаються, оббегая кубики "змійкою".
    2. Перенеси м'ячі.
      На одній стороні майданчика в обручі або кошику викласти м'ячі за кількістю осіб в команді. Необхідно перенести м'ячі з одного боку майданчика на іншу. Кожен учасник може взяти тільки один м'яч.

    Ведуча: Ну що, розбійники, переконалися, що наші хлопці швидкі, спритні і нічого не бояться?

    Розбійник: З сильним противником зустрітися раді,
    Чарівний м'яч отримаєте в нагороду.

    Ведуча: Хлопці, давайте подякуємо розбійників.

    Діти: Дякую.

    Ведуча: Вирушаємо до Королівства снів. Наступний м'яч вас чекає саме там.

    Звучить східна музика. Входить султан.

    Султан: Вітаю вас в Королівстві я снів.
    Подорожнім відпочинок завжди тут готовий.
    Розташовуйтеся, відпочиньте,
    На красунь подивіться.

    ТАНЕЦЬ СХІДНИХ КРАСУНЬ
    (З розробок музичного керівника і хореографа).

    Ведуча: Гарні твої красуні, але ми прийшли до Королівства снів не відпочивати, а чарівний м'яч розшукати.

    Султан невдоволено плескає в долоні. Красуні тікають.

    Султан: Чарівний м'яч не віддам нікому.
    Така рідкість потрібна самому.
    Що ви можете мені запропонувати?
    Спробуйте спритністю мене здивувати.

    ГРА-ЕСТАФЕТА "ВЕСЕЛИЙ М'ЯЧ"
    Для естафети набрати дві команди. В одну сторону учасники рухаються на четвереньках, штовхаючи м'яч головою (руками не допомагати). Докотилася м'яч до конуса, передати наступному учасникові, відхиливши м'яч по підлозі.

    Султан: Ось, султану догодили,
    І мене повеселили.
    М'яч чарівний віддаю,
    З ним привіт принцесі шлю.

    Султан вручає м'яч провідною, кланяється і йде.

    Ведуча: У який же королівство тепер привела нас дорога? Куди ми потрапили?

    Входить принцеса Загадка.

    Загадка: В Королівство загадок потрапили зараз,
    Я - принцеса Загадка, вітаю вас.
    Рада я гостей прийняти,
    І загадки загадати.

    Ведуча: Ти, напевно, вже чула про те, як зла Простудіха розкидала чарівні м'ячі? Тепер жителі Королівства чарівних м'ячів хворіють. Ми вирішили зібрати всі м'ячі і допомогти принцесі Веселинка. Скажи, чи не потрапляв в твоє королівство один з м'ячів?

    Загадка: Чи потрапляв.
    М'яч, звичайно, я віддам.
    Але доведеться потрудитися вам.
    Треба в ігри пограти,
    І загадки відгадати.
    Відгадайте-но, хлопці,
    Про ігри з м'ячем загадки.

    1. Кидають м'ячик через сітку,
    Забити намагаються все гол.
    І спритним потрібно бути і влучним
    У грі з назвою ... (волейбол)

    2. Швидше вітру гравець мчить
    І м'яч у воротах, значить - гол!
    І знає кожен, що зветься
    Гра спортивний ... (футбол)

    3. М'яча відання, передача,
    Противників гравець всіх обійшов,
    І м'яч в кошику - ось удача
    Назва гри тієї ... (баскетбол).

    ІГРИ-ЕСТАФЕТИ

      "Гори-гори ясно" з м'ячем.
      Учасники гри стають в коло. Дитина-ведучий з м'ячем в руках - за колом. Діти і ведучий йдуть протихід, вимовляючи слова:
      "Гори-гори ясно,
      Щоб не згасло.
      Глянь на небо,
      Пташки летять,
      Дзвіночки дзвенять!"
      "Гаряча картопля".
      Діти стають в коло. За командою ведучої починають передавати м'яч з рук в руки по колу. Як тільки провідна скаже: "Стоп!", Гра зупиняється. Гравець, у якого м'яч опинився в руках виходить з гри. Грають до тих пір, поки не переможе останній гравець.

    Ведуча: Ну що ж, принцеса Загадка, із завданнями твоїми ми впоралися. Тепер справа за тобою.

    Загадка: Ось чарівний м'яч, тримайте.
    У Різнокольорове королівство поспішіть.

    Ведуча: Підемо, принцеса, покажеш мені дорогу в це королівство.

    Провідна і принцеса Загадка йдуть. Звучить тривожна музика. Забагато Простудіха.

    Простудіха: Апчхи! Де це я? Ага! Здається, Різнокольорове королівство. Десь тут має бути чарівний м'яч. Ось і він. Не бувати здоровим дітям! Нехай все хворіють, чхають, температурять ... на радість мені - Великої Простудіхе!

    Тікає, забирає з собою м'яч. Завіса відкривається. На троні сидить принц Арлекін, дивиться в різнокольорові скельця. Входить ведуча.

    Ведуча: Ось і добралися ми з вами до Різнобарвного королівства. Здрастуй, принц Арлекін!

    Арлекін: Чув про вас, давно вже чекаю,
    У різнокольорові скла дивлюся.
    З вами я теж хочу пограти,
    Повеселитися і поскакати.

    Ведуча: Ну що ж, у всіх королівствах ми грали. Давайте і тут пограємо.

    ГРА-ЕСТАФЕТА "ПОЛІТ НА ЯДРІ"
    Побудувати для гри дві команди. В одну сторону гравці пересуваються стрибками, з м'ячем, затиснутим між колінами. Зворотно - взяти м'яч в руки і повернутися бігом. Переможе та команда, яка першою впорається із завданням.

    Арлекін: Ви веселі хлопці,
    З вами весело грати.
    Залишайтеся тут зі мною,
    Будемо свято продовжувати!

    Ведуча: Дякую за запрошення, але нас чекає принцеса Веселинка. Залишилося забрати останній м'яч, і ми з хлопцями вирушимо в дорогу назад.

    Арлекін шукає м'яч, але не може знайти.

    Арлекін: Який кошмар! М'яч вкрали!

    Ведуча: Хто ж це міг зробити?

    Діти: Простудіха!

    Ведуча: Як прикро, що час нашого перебування в чарівному королівстві закінчується, доведеться повертатися без м'яча.

    Завіса закривається. Провідна виходить із зали. З'являється Простудіха з чарівним м'ячем.

    Простудіха: Ніяк не збагну, в чому секрет цього м'яча? Може, на нього сісти посидіти? (Сідає). Ні. Може, на голові потримати? Ні. Може штовхнути? (Промахується). Ах так? Тоді я тебе, любий з'їм! (Дістає серветку, бутафорські ніж з виделкою). Точно. Знімання, і чарівних сил у мене додасться.

    Тільки Простудіха збирається почати їсти, як в зал входить провідна.

    Ведуча: А ось і наш м'яч, хлопці. Я бачу, ти вирішила їм пообідати, Простудіха? Що ж, це правильно. Адже сила м'яча в тому, що він несе здоров'я. З'їж його і одужаєш.

    Простудіха: Фу! (Відкидає м'яч) Не хочу одужувати! Хочу хворіти і інших заражати. Фу-фу на тебе, противний м'яч! (Обнюхує себе) Ух, кажись хвора. Це добре. Побіжу в інше королівство, де не люблять спортом займатися.

    Тікає.

    Ведуча: Ось і останній м'яч знайшовся. Тепер залишилося принцесу Веселинки відшукати. Так ось і вона.

    Входить Веселинка. Провідна віддає їй м'яч.

    Веселинка: Королівство від хвороб
    І застуди ви врятували,
    І чарівний м'яч останній
    В королівство принесли!
    Нарешті бачу я радісні обличчя!
    Так давайте ж тепер будемо веселитися!

    Ведуча: Ми готові до ранку веселитися самі,
    Але, на жаль, прийшла пора розлучатися з вами.

    Веселинка: Дуже шкода розлучатися,
    До свиданья, дітвора.
    Попрощаємося ми танцем
    "Різнобарвна гра"!

    ЗАГАЛЬНИЙ ТАНЕЦЬ "РІЗНОБАРВНА ГРА"
    (Під фонограму пісні "Різнобарвна гра",
    автор слів - Лариса Рибальська, композитор - Борис Савельєв.)

    Ми з ранку дивимося в віконце,
    Дощик ллє як з відра,
    Дощик ллє як з відра,
    Дощик ллє як з відра.
    Тільки виручити нас може
    Різнобарвна гра,
    Різнобарвна гра,
    Різнобарвна гра.

    Нікому про наш секрет не говори,
    А скелець різнокольорових набери.
    Ти замружся і три рази повернись,
    А тепер очі відкрий і здивувати!
    Нікому про наш секрет не говори,
    А скелець різнокольорових набери.
    Ти замружся і три рази повернись,
    А тепер очі відкрий і здивувати!

    Дві звичайних сірих кішки
    Мокнуть посеред двору,
    Мокнуть посеред двору,
    Мокнуть посеред двору.
    Зробити їх кольоровими може
    Різнобарвна гра,
    Різнобарвна гра,
    Різнобарвна гра.

    Нікому про наш секрет не говори,
    А скелець різнокольорових набери.
    Ти замружся і три рази повернись,
    А тепер очі відкрий і здивувати!
    Нікому про наш секрет не говори,
    А скелець різнокольорових набери.
    Ти замружся і три рази повернись,
    А тепер очі відкрий і здивувати!

    Для чого потрібні скельця
    Розповісти вже пора,
    Розповісти вже пора,
    Розповісти вже пора.
    Дивишся в них і світ розфарбований
    Ось і вся наша гра,
    Ось і вся наша гра,
    Ось і вся наша гра!

    Нікому про наш секрет не говори,
    А скелець різнокольорових набери.
    Ти замружся і три рази повернись,
    А тепер очі відкрий і здивувати!
    Нікому про наш секрет не говори,
    А скелець різнокольорових набери.
    Ти замружся і три рази повернись,
    А тепер очі відкрий і здивувати!

    Ми з ранку дивимося в віконце,
    Дощик ллє як з відра,
    Дощик ллє як з відра,
    Дощик ллє як з відра.
    Тільки виручити нас може
    Різнобарвна гра,
    Різнобарвна гра,
    Різнобарвна гра.

    Нікому про наш секрет не говори,
    А скелець різнокольорових набери.
    Ти замружся і три рази повернись,
    А тепер очі відкрий і здивувати!
    Нікому про наш секрет не говори,
    А скелець різнокольорових набери.
    Ти замружся і три рази повернись,
    А тепер очі відкрий і здивувати!

    Веселинка: Щоб бути здоровішим,
    Приймайте вітаміни швидше.
    Отримайте вітамінки -
    Помаранчеві апельсинки.

    Веселинка роздає всім дітям апельсини.

    Сценарій спортивного свята

    для дітей старшої і підготовчої груп

    «Малі олімпійські ігри»

    Сценарій спортивного свята для дітей старшої і підготовчої груп

    «Малі олімпійські ігри»

    Дійові особи: Ведуча, Айболить, Баба Яга.

    Провідна.
    Привіт, хлопці! Чи знаєте ви, що таке Олімпійські ігри? Один раз в чотири роки спортсмени всього світу приїжджають на Олімпіаду для того, щоб позмагатися: хто найсильніший, хто найшвидший, найспритніший і т.д. Так давайте і ми в нашому дитячому садку влаштуємо Малі Олімпійські Ігри.

    (Входить лікар Айболить.)

    Айболить.
    Привіт, діти. Я чув, що у вас проходять Малі Олімпійські Ігри. А чи здорові ви? Чи можна вас допускати до змагань? Чи не хворієте чи ангіною?

    Діти.
    Ні!

    Айболить.
    Холерина?

    Діти.
    Ні!

    Айболить.
    Малярією і бронхітом?

    Діти.
    Ні!

    (Айболить ходить і розглядає дітей.)

    Вед:
    Доктор, наші діти дійсно здорові. Зараз вони самі вам про це розкажуть.

    (Виходять четверо дітей старшої групи і читають вірші.)

    1-й дитина.
    Ми зарядкою займатися
    Починаємо вранці,
    Щоб рідше звертатися
    За порадою до лікарів.

    2-й дитина.
    Широко розкинув гілки
    Біля будинку старий клен.
    Вигнув спину кіт сусідський,
    Фізкультуру любить він.

    3-й дитина.
    Раз, два - ширше крок,
    Роби з нами так!
    Раз, два - гав не лови,
    З нами повторюй!

    4-й дитина.
    Не треба боятися, що будуть сміятися,
    Зарядку свого не кидай ніколи.
    Лише той, хто не плаче, доб'ється успіху,
    Ніщо не дається легко, без праці.

    Айболить.
    Всі веселі, засмаглі. Немає хвороб ніяких. Я дуже задоволений вами, хлопці. Всі ви можете брати участь в Малих Олімпійських Іграх. (Айболить прощається і йде.)

    Провідна.
    Ну що ж, хлопці, пора починати. Команди готові?

    Проводиться гра "Чиє ланка швидше збереться?"
    Під музику діти з двох команд (середні групи) бігають врозтіч. Коли музика закінчується, діти будуються в колонки. Чия команда швидше? Гра повторюється 3 рази.

    Провідна.
    А тепер в змагання вступають діти підготовчої групи.

    Гра "Посадив дід ріпку".
    Біжить дід, оббігає ріпку, підбігає до бабки, бере бабку і біжить разом з нею, потім біжать за онукою і т. Д. Гру повторюють 2 рази, змінюючи дітей.
    (Входить Баба-Яга)

    Баба Яга.
    А Баба-Яга проти! Не дам я вам провести Олімпіаду! Я все ваші медалі вкрала і в дрімучий ліс забрала. Навіщо вам тепер змагатися?
    Нагороджувати-то нічим! Ха-ха-ха!

    Провідна.
    Ах, ти Бабка-Ежка! Іди, паршива!

    (Баба-Яга йде.)

    Провідна.
    Хлопці, давайте не будемо засмучуватися. Адже в будь-яких змаганнях головне - це участь. Можна і без медалей влаштувати Олімпіаду. Головне - щоб усім дітям було весело і цікаво. А тепер продовжимо змагання.

    (Викликаються діти старших груп. 2 команди по 6 чол. Естафета: прокатати м'яч між кеглями. За 5 кегель на відстані 5-6 м.)


    Входить Баба-Яга.

    Баба Яга.
    Що я бачу? Ви, все-таки, змагаєтеся? Та невже це так цікаво?

    Діти.
    Так!

    Баба Яга.
    І ніщо вам не може перешкодити?

    Діти.
    Ні!

    Баба Яга.
    І навіть те, що я вкрала ваші медалі?

    діти:
    Ні!

    Провідна.
    Не потрібні нам твої медалі, Баба-Яга. Наші діти зібралися тут не заради якихось нагород. Просто вони дуже люблять спорт, свято і веселощі. А ще наші діти все дуже міцні і здорові.

    Баба Яга.
    Здорові? Ні, я цього не розумію. У мене-то все болить, все і ломить і тріщить. (Показує на собі)

    Провідна.
    Звичайно, буде хворіти. Ти ж тільки тим і займаєшся, що капості дітям робиш. А про спорт забула.

    Баба Яга.
    Пробачте мене! Візьміть мене до себе в спортсмени! Навчіть, як мені стати здоровою.

    Провідна.
    Діти, пробачимо Бабу-Ягу? Залишимо її на нашій Олімпіаді?

    діти:
    Так!

    Провідна.
    Ну що ж. Зараз пограємо в гру - "Хто самий уважний?"

    (Грають шестеро: Баба-Яга і 5 дітей, по одному з кожної групи.
    Ставиться на центр залу 5 стільців. Грає музика. Діти біжать навколо стільців. Музика закінчується, і діти намагаються зайняти кожен свій стілець. Хто не встиг, той вибуває. Баба-Яга вибуває першої.)

    Провідна.
    Так, Баба-Яга, слабка ти ще, нічого не скажеш. ... Ну що, погіршує з нашими дітьми ще?

    Баба Яга.
    Звичайно, я тільки-тільки розігралася.

    Естафета.
    Біг парами в обручах. Команди підготовчих і старших груп, 3-6 чоловік.

    Провідна.
    Хлопці, ви знаєте, для того, щоб бути олімпійськими чемпіонами, недостатньо сили і спритності. Ще потрібно добре вчитися і намагатися дізнатися якомога більше. Ось, наприклад, які види спорту ви знаєте?

    (Діти відповідають, а Баба-Яга перебиває: "поїдання бутербродів", "лежання на дивані", "баньки в телевізор". Ведучий на все це запитує у дітей, чи є такий вид спорту, діти відповідають, що немає.)

    Провідна.
    А які м'ячі ви знаєте для ігор?

    Діти.
    Волейбольні. Баскетбольні. Футбольні ...

    Баба Яга.
    Так, діти, остаточно ви мене переконали в тому, що ви гідні стати олімпійськими чемпіонами. А я дещо придумала! (Баба-Яга йде.)

    Провідна.
    Наші найменші діти теж готуються в спортсмени. Діти, йдіть до нас. Пограємо в гру "Який зайчик швидше доскачет до прапорця?"

    (Діти по двоє в масках зайців стрибають до прапорця і назад.)

    Провідна.
    Діти середньої групи, тепер ваша черга грати.

    (Проводиться гра "Хитра лисиця" по два рази з кожною групою.)

    Провідна.
    Я пропоную вам ще одну естафету.

    Естафета "Проскачі на конячці". Діти з старших і підготовчих груп оббігає кубики.

    (З'являється Баба-Яга)

    Баба Яга.
    А ось і я. Діти, ви мене вибачте за те, що я ваші медалі вкрала. Шукала я їх, шукала. Але знайшла не всі, а тільки золоті. І я хочу і вам вручити, за участь в змаганнях. Всі ви отримаєте золоті медалі, і ніхто не виявиться переможеним, ніхто не буде ображений.

    (Баба-Яга і ведуча вручають кожній команді по медалі.
    Грає музика, діти танцюють.)

    Конспект заняття у підготовчій групі

    В країні Здоров'я.

    В країні Здоров'я.

    Програмне зміст:

    • Формувати навички здорового способу життя. Тренувати дітей стрибати в довжину з місця.
    • Закріпити вміння повзати по лавці на животі. Удосконалювати вміння ходити по вузькій рейці гімнастичної лавки.
    • У п / і «Збери струмочки в річку» розвивати швидкість, спритність, витривалість. Розвивати в грі дрібні м'язи рук, артикуляційний апарат.
    • Оздоровлювати дитячий організм за допомогою дихальної і зорової гімнастики.
    • Зміцнювати склепіння стопи вправами для профілактики плоскостопості. Проведення психогимнастики через гру «Я-доктор».
    • Спонукати дітей до творчого самовираження, розвивати дружні взаємини.

    устаткування:

    Костюми Мойдодира, Повітря, Води; музичний супровід - ритмічна мелодія + вальс, 3 повітряні кульки, піктограми із завданнями, килимки для стрибків, орієнтири, таблиця з упр.для очей, лавки, кубики дрібного розміру або конструктор, набір предметів для «Угадайки», конверт барвистий, великий, блакитні атласні стрічки.

    Ігрова мотивація:

    Фізорг: Сьогоднішнє заняття ми присвятимо свого здоров'я, дізнаємося про себе, дізнаємося про те, як треба дбати про своє здоров'я, щоб бути міцними, сильними, витривалими.

    Лунає стук у двері. До зали входить Мойдодир (вихователь).

    Мойдодир: Доброго дня діти! Я радий, що ви запросили мене в цей чудовий зал. Але я прийшов не один. Зі мною мої друзі. Відгадайте:

    Взимку падає,
    Навесні дзюрчить,
    Влітку шумить,
    Восени капає.

    Діти: Вода (входить Вода - її роль виконує вихователь)

    Повинен бути він чистим, свіжим.
    Щоб дихалося нам легко.
    Ви, хлопці, мені дайте відповідь, що ж це? -

    Діти: Повітря (Входить Повітря - його роль виконує вихователь)

    Мойдодир: В путь дорогу збирайся, за здоров'ям вирушай!

    зміст Дозуючих. Метод. вказівки
    1. Вступна частина.
    Діти будуються в дві колони, звучить мелодія.
    Ходьба навколо залу, на носках.
    Легкий біг на носках «так біжить вода».
    Ходьба, з високим підніманням коліна,
    Біг з прискоренням - «сильна течія»
    Ходьба змійкою; річка звивиста.
    Повільний біг.
    Ходьба спокійна. Дихаємо носом.
    Мойдодир: «Ось ми і прийшли в країну здоров'я».
    Вода і Повітря: «А навіщо потрібні ми?»
    Діти: «Для вмивання; щоб не було мікробів, треба мити руки з милом, повітря повинне бути чистим ».
    Вода і Повітря: «Зараз ми вам запропонуємо в цьому свіжому приміщенні дихати носом, активно працювати руками і ногами і повторювати за нами».
    Під ритмічну музику діти займають орієнтири в залі.

    Стежити за поставою, дихати носом.

    Активно працюємо руками і ногами, не наштовхуючись один на одного.

    1) «Нахили голови». І.П. о.с.

    1 - нахил голови (вправо) о-пліч;
    2 - в.п.
    3 - нахил голови до плеча (вліво);
    4 - в.п.
    5 - нахил голови назад; 6 - в.п.
    7 - нахил голови вперед; 8 - і.п.

    2х2 Чи не різко, стежити за поставою

    2) «вугільної в віконце» І.П. - стоячи, ноги нарізно, зігнуті в колінах, руки над головою в «замок».

    1 - голову вперед ( «вугільної у вікно»);
    2 - і.п .;
    3 - голову назад;
    4 - в.п.
    5 - голову вправо;
    6 - в.п.
    7 - голову вліво;
    8 - і.п.

    8х2 Зберігати поставу, виконувати ритмічно, ближче до плеча

    3)

    а) І.П. - стоячи, ноги на ширині плечей, руки опущені.

    1 - праве плече вгору;
    2 - в.п.
    3 - ліве плече вгору;
    4 - в.п.

    б) І.П. теж.

    1 - обидва плеча вгору;
    2 - в.п.
    3 - обидва плеча вгору;
    4 - в.п.

    в) І.П. теж.

    Приставний крок вправо, вліво, піднімаючи плечі.

    8 р.

    8 р.

    2х2

    Плечі піднімати вище, руки на поясі.

    4) І.П. стоячи, ноги на ширині плечей, руки в сторони.

    1, 2, 3, 4 - кисті правої і лівої руки піднімаємо вгору і відпускаємо.
    і.п. - то ж, кругові обертання кистями рук вперед, назад.

    4х2 Активно працювати кистями рук.

    5) І.П. о.с.

    1 - крок вправо (вліво) руки в сторони;
    2 -наклон вперед;
    3 - випрямитися;
    4 - в.п.

    8 р. Коліна не згинати. При нахилі можна робити бавовна

    6) І.П. - ноги на ширині плечей, руки опущені

    1 - присісти, руки схрестити вгорі;
    2 - в.п.,
    3 - присісти, руки схрестити внизу;
    4 - в.п.

    8 -10 Спина пряма. Коліна розвести, п'яти підняти.

    7) І.П. - стоячи, ноги нарізно, руки в сторони

    1 - зігнути праве коліно, до нього направити лівий лікоть;
    2 - в.п.,
    3 - те ж саме в ін. Сторону;
    4 - в.п.

    8х2 Вище коліна, носок тягнути

    8) І.П. лежачи на лівому (правому) боці, впираючись рукою в голову, ноги прямі

    1, 2, 3, 4 - махи правої (лівої) ногою. Міняти положення, лягти то правим, то лівим боком.

    8х2

    Ноги прямі шкарпетки тягнути.

    9) «Дощу не боїмося»

    Біг і стрибки на місці з різним положенням рук. Ходьба.

    30х2

    М'яко приземляємося, дихаємо носом.

    10) Дихальна гімнастика. «Шарик»

    Надуваємо швидко кулька. Він стає великою.
    Раптом він лопнув, повітря вийшло - Став він тонкий і худий.
    Перестроювання в колону по 3.

    2-3 р.

    Набираємо повітря носом, випускаємо ротом.

    2.

    ОВС.

    Мойдодир: «А тепер ми вам пропонуємо три кульки із завданнями. (До кулькам прикріплені піктограми з ОВС, з різною послідовністю виконання завдань для кожної команди). З одного працює Мойдодир, з іншого Вода, з третьої - Повітря).

    Діти уважно слухають завдання.

    1.

    а) стрибки в довжину з місця;
    б) зорова гімнастика по таблиці.

    5 - 6 р.

    Ноги разом, відштовхуючись сильно

    2.

    а) повзання по гімнастичній лаві на животі.
    б) вправа з профілактики плоскостопості. «Носії» - перенести кубики, конструктор за допомогою ніг з одного місця в інше.

    4-5 р.

    Ноги прямі, носки тягнути.
    Захопити без допомоги рук.

    3.

    а) ходьба по вузькій рейці гімнастичної лавки
    б) «Угадайка» - з зав'язаними очима намацати і вгадати предмет.

    4-5 р.

    Руки в сторони.

    Мойдодир: «А ось тепер я вам вручаю великий конверт». Що в ньому? Багато «струмочків» - блакитних стрічок.
    П / і «Збери струмочки в річку».
    варіанти:
    біг зі стрічками врозтіч
    біг з прискоренням один за одним.
    Відпочинок: дихальні вправи, взявшись за кінці, повільно рухатися один за одним змійкою.
    Розкласти швидко на підлозі струмочок з стрічок.
    Розкласти, збудувавши з стрічок озеро.
    «Ловишка зі стрічками»

    2-3 р.
    2-3 р.
    15-20С.
    30-40с.
    2 р.
    2 р.
    2 - 3 р.

    Чи не розчіплювати руки від стрічок

    3.

    Ходьба.
    Дихальна гімнастика «поду на струмочок» (стрічку)
    Психогимнастика. «Я доктор» (див. Книгу В.Т. Кудрявцева «Розвиваюча педагогіка оздоровлення Москва 2000 г. стр. 235). Звучить легка ніжна музика.
    Діти сідають в позу факіра, розслабляються, уявляють, що вони доктора. Прикладають руку до місця.
    1. Сердечко, миле, працюй добре, ритмічно, будь добрим.
    2. Кров, будь чистий, здорова.
    3. Животик, будь м'який, кишечник мій, працюй точно і в потрібний час.
    Мойдодир: Які ви молодці!
    Були ви і спритними, були ви і сильними.
    Вода: Були ви і сильними, Були ви вмілими.
    Повітря: А тепер пора прощатися ...
    Вам бажаємо загартовуватися.
    Мойдодир, Повітря і Вода:
    Сонце, повітря, спорт, вода - наші кращі друзі.
    Діти: Фізкульт-ура.
    Звучить музика. Всі йдуть.

    3-4р.

    дихати правильно

    говорити тихим, спокійним голосом.

    Конспект заняття в старшій групі

    "Морська подорож"

    Конспект заняття в старшій групі «Морська подорож»

    Програмне зміст:

    Розучити з дітьми комплекс вправ з прапорцями; зміцнити м'язи спини і формувати правильну поставу. Закріплювати вміння стрибати в довжину з місця, підлазити під гімнастичну лаву.

    Удосконалювати вміння лазити по гімнастичній стінці однойменним і різнойменним способами; ходити, утримуючи рівновагу по обмеженій поверхні. Удосконалювати вміння метати в рухому ціль.

    Розвивати у дітей витривалість, швидкість рухів в рухомо-ігровий естафеті «Подорож по дну моря». Розвивати у дітей фантазію, чіткість і виразність дій, збагачувати емоційний досвід.

    устаткування:

    Камінці, прапорці, три картонних пластини, три фломастера, піктограми із завданнями, гімнастична лава, перевернуті лавки, м'ячі великі, музичні записи «Яблучко», ритмічна музика.

    ХІД ЗАНЯТТЯ:

    Ігрова мотивація:

    Хлопці! Сьогодні ми з вами вирушимо в «морське» подорож, попливемо спочатку на кораблі, будемо моряками, як ви знаєте, моряки сміливі, сильні люди, знають багато професій: вони плавці хороші водолази, сигнальники, у них є капітан. Сьогодні капітаном буде Руслан. Я морської інструктор.

    зміст Дозуючих. Методичні вказівки
    1.

    Вступна частина.

    Морський інструктор: Виходимо ми на берег за капітаном в колону по одному. (Ходьба один за одним.)
    "Світить сонце, дуже жарко, пісок гарячий: позасмагати"
    - руки вгору, йдемо на носочках,
    перекатом з п'яти на носок,
    змійкою - "обходимо великі камені на березі".
    "Сонце ще сильніше нагріло пісок" - застрибали, побігли звичайним бігом по піску, піднімаємо коліна вище "перестрибуємо через камінці".
    Ходьба.

    дихаємо носом

    ноги разом, допомагаємо руками

    а) Гра - завдання. "Кораблі борознять океан".
    Морський інструктор командує:
    - Хлопчики, в колону ставай! Дівчата на протилежну сторону майданчика в шеренгу ставай! На місці кроком руш! Вперед руш! (Колона йде в обхід, шеренга - поперек залу). На місці!
    Коли ведучий колони дійшов до протилежного по діагоналі кута - наліво!
    Дивіться, діти: колона стала шеренгою, а шеренга - колоною. Ми як "кораблі" продовжуємо рух.

    б) Гра - завдання "На морі шторм"
    Великі хвилі розкидали кораблі
    Біг врозтіч.
    "Буря вщухає. Кораблі входять в порт".
    Діти на ходу розбирають прапорці і стають трьома колонами в залі.

    8-10 ш.

    2-3 р.

    25-30 сек.

    будьте уважні, тримайте дистанцію
    2.

    ОРУ

    Морський інструктор: "Я сигнальник на пристані, а ви сигнальники на кораблях. Я подаю сигнал, а ви його повинні точно повторити".

    Вправи робляться під музичний супровід по два рази. Три колони - це три корабля з моряками, з трьома назвами. Діти на трьох картонних смужках пишуть назву своїх кораблів і закріплюють їх на стіні. (Наприклад: "Швидкий", "Скороход", "Відважний" і т.д.)

    ОРУ "Морські сигнальники"

    1) І.П. о.с. Прапори в сторони; 2 - вгору; 3 - вперед; 4 - в.п.
    2) І. п. О.с. Прапори вгору; 1,2,3 - махи руками в сторони. 4 - в.п.
    3) І.П. о.с. Прапори в сторони. 1 - випад вперед правою ногою; 2 - і.п .; 3 - випад вперед лівою ногою; 4 - в.п.
    4) І.П. стоячи на колінах, прапори в сторони 1 - сісти праворуч у п'ят, прапори вгору; 2 - в.п. 3 сісти праворуч у п'ят, прапори вгору, 4 - в.п.
    5) І.П. лежачи на боці (лівим правим боком), рука спирається на лікоть. 1 - помах рукою і ногою вгору, одночасно 2 - і.п.
    6) І.П. лежачи на животі, руки під підборіддям. 1 - вдих, прапори вгору і схрестити, прогнутися; 2 - видих, в.п.
    7) І.П. о.с. 1,2,3,4 - стрибки на 2-х ногах, змахуючи прапорцями, 5, 6, 7, 8 - ходьба.

    Діти кладуть прапори на місце.Морський інструктор каже: "Треба обстежити дно".

    Продовження ОРУ "Водолази".

    8) Хвилеподібні руху рук на підлозі - "розводячи водою, занурюємося на дно: вдих - видих.
    9) "Зустріч з кораблями" - рух, і.п. сидячи на підлозі, ноги разом, упор руками ззаду. 1.- зігнути ноги, 2 відштовхнутися, 3 просунутися 4 рази - вперед, 4 назад.
    10) "Зустріч з морською зіркою" І.П. лежачи на животі. 1 - ноги, руки в сторони, 2 - в.п.
    11) "Зустріч з русалочкой" І.П. сидячи, упор руками ззаду.
    а) 1 - підняти ноги в "куточок". 2 - опустити.
    б) "здалося і тулуб русалки" 1 - підняти вгору таз; 2 - в.п.
    12) І.П. присісти. Стрибки вгору - "виринання" на палубу.
    Ходьба по палубі.

    2 р.
    2 р.
    2х2

    2х2

    2х2

    2 р.

    2 р.

    4 р.

    4х2


    4р.

    4р.
    4р.

    15 з

    Виконан. руху чітко
    Руки прямі, темп бадьорий,
    спина пряма.

    носок тягнути

    ноги прямі, рука пряма.

    Прогнутися, шкарпетки тягнути
    Руки прямі, стрибати м'яко

    Ноги прямі, плавно рухаючи руками
    шкарпетки тягнути, голову вище.

    Виконувати плавно, голову вище.
    Шкарпетки тягнути, ноги, руки, прямі.
    Таз підняти вище.
    Руки вгору, відштовхуватися сильніше, приземлятися на зігнуті ноги. Стрибати високо і м'яко.

    3.

    ОВС

    Кораблі стоять на рейді. Розпочинаються навчання. Командир дає завдання, роздає піктограми. На них написано вірш:

    Моряки "народ лихий"
    Люблять займатися:
    Бігати, стрибати, лазити, плавати,
    Навіть перекидатися.
    На завдання даємо часу небагато.
    Постарайтеся виконати всі розумно і грамотно.

    Діти розходяться зі своїми піктограмами, як "кораблі".

    1) Водолази.

    Подлезании під гімнастичної лавкою.
    + "Зібрати із дна морського красиві камінчики" (за допомогою ніг).

    2) "влазити на щоглу корабля".

    Лазіння по гімнастичній драбині (одноїм. І разноім. Способом)

    3) "По щогл і рей".

    Ходьба по перевернутої гімнастичної лавці, руки в сторони.

    4) "Морський бій".

    - Спробуйте хлопці потрапити в "торпеду", я буду швидко прокатувати м'ячі, а ви катайте свої, намагаючись потрапити в один з моїх м'ячів.

    3-4р.
    3-4р.

    3-4р.

    5-6 м'ячів

    нахили нижче
    захоплювати кінчиками пальців ніг

    виконувати правильний хват
    спина пряма

    "Віддихатися треба нам".

    Дихальна гімнастика.

    1) "Яке море велике".

    І.п.о.с. 1-вдих - руки в сторони, вгору, піднятися на носки; 2 видих - руки вниз. ( "Ах!"); 3-4-те саме.

    2) "Чайки ловлять рибу в воді".

    І.П. - ноги нарізно, руки опущені 1-вдих - нахил тулуба вперед, руки в сторони; 2 - видих - повернутися в і. п .; 3-4 - в.п.

    3) "Дельфін пливе".

    І.П. - ноги нарізно, руки зігнуті в ліктях 1 вдих. 2 - видих, нахил вперед, правим ліктем торкнутися лівого зігнутого коліна. 3 - вдих в і.п. 4 - видих - нахил вперед, лівим ліктем торкнуться правого коліна і повернутися в і.п.

    2р.

    4-6 р

    Вдих робимо носом руки опускати через на боку

    Коліна не згинати

    носок тягнути

    Морський інструктор каже: "Ось тепер ми відпочили, набралися сил, пора позмагатися, читає вірш:

    На дні морському, серед коралів чудових,
    Живе прекрасний, дивовижний "народ"
    Повзає і плаває красиво ...
    Але ось куди, навіщо, ніхто не розбере ".

    Гра - естафета "Подорож по дну моря".

    1) "Краби - вперед".

    а) упор рук ззаду, просуваючи. вперед, згин. і розгин. коліна.
    б) Захопивши руками ( "клешнями") предмети, перенести їх.

    2) "А рак, дивіться, спритно задкує".

    Ходьба на низьких четвереньках назад

    3) Хто ж весело крокує? Звичайно, це добрий восьминіг!

    Ходьба на вис. четвереньках з опорою на пальці рук і ніг

    4) Морський коник пустує і грає.

    Стрибок вперед і в сторону стрибок!
    (Стрибок з просуванням. Вперед на корточках, руки на колінах)

    Молодці! Підводитися підсумки змагання. Всі танцюють під мелодію танцю "Яблучко"

    Відстань 5-6м.
    6-8 разів

    6-8 разів

    Найактивніше працюємо руками і ногами

    Найактивніше працюємо руками і ногами голову опустити вниз.

    проявляти творчість

    Сідаємо всі в човники, кораблі залишаються на рейді, а ми рухаємося до берега.

    Імітація руху "Веслярі".

    І.П. сісти на підлогу по-турецьки - імітація рухів весел руками.

    4.

    а) М'язова релаксація за методикою Д. Джекобсон.
    і.п. стоячи, ноги нарізно, руки за спину.

    Стало човник качати,
    Ногу до камінчику притиснути!
    Міцно ногу притискаємо,
    А іншу розслаблюємо.
    Сіли. Руки на коліна,
    А тепер трохи ліні.
    Напряженье відлетіло,
    І розслабилося все тіло.
    Наші м'язи не втомилися
    І ще послушней стали.
    Дихаємо легко ... рівно ... глибоко ...

    б) Гра м / п "Знайди камінчик".

    Гравці стоять обличчям до центру, руки за спину. За сигналом діти передають камінець за спиною, в центрі ведучий. За сигналом починати. Ведучий визначає у кого в даний момент камінчик. Якщо ведучий вгадав, то гравець, у якого предмет виявлений, стає ведучим.

    в) "Морські фігури".

    Дві команди (дівчатка і хлопчики) Демонстрація спільна за договором будь-якої пози, потрібно вгадати, якщо відповідь правильна фігура оживає, рухається.

    г) Гра м / п "Море хвилюється".

    Діти йдуть, перетворюючись в струмочок, рухаючись один за одним.

    д) Зорова гімнастика (імітація рухів)

    "Дивимося в підзорну трубу" або "бінокль"
    вправо, вліво, вдалину
    "Сильний вітер" - моргаємо
    "Хвилі" - очі вліво, вправо
    "Ніч - темно" - закриваємо очі.

    У висновку ведучий дякує дітей, підводить підсумок заняття.

    Сценарій розваги в старшій групі

    «Ми ростемо здоровими»

    Сценарій розваги в старшій групі "Ми ростемо здоровими

    Мета: Виховання у дітей спритності, точності руху, рухової самостійності, дружелюбності, любові до спорту.

    Устаткування: Картонні різнокольорові ковпачки, сніжки з вати - за кількістю дітей, дві дерев'яні ключки, чотири стійки для воріт, дві гімнастичні палиці, два велосипеди (3-х колісних), шнур для огорожі катка.

    Хід розваги:

    ведучий:

    Даль ясна, і сонце світить,
    Голубить далеко лід,
    Ми здорові всі діти
    Здоров'я наше загартовує спорт
    Ширше коло, ширше коло,
    Здрастуй наш чудовий друг!

    З'являється гном:

    Ех, весела погода,
    Сніг навколо, як білий шовк!
    На розвага я приїхав,
    Це дуже добре!

    Привіт хлопці! Я приїхав з казкової країни і хотів би у Вас завести собі друзів - маленьких гномиків.

    Я постараюся перетворити
    Вас в гномиків - невгамовних
    Всіх на спорті загартованих.
    Я привіз вам ковпачки,
    Всі чарівні вони,
    Кожен, хто їх одягає,
    Той ім'я "гномик" набуває,
    Потрібно вам за ним бігти
    І швидше за надягати, прибігти
    І сісти до мене, на чарівному,
    На килимі. Ви згодні? Діти: Да !!!

    Гном: Ну, тоді почали! (Діти стоять шеренгою, на протилежному боці стоять на підлозі ковпачки, діти біжать до них, одягають їх і повертаються до гномик)

    Гном: Маленькі гноми - чоловічки, які вміють все робити. У казках йдеться, що гноми - майстри на всі руки. Зараз ви покажіть свою майстерність: правильно виконувати всі завдання, постарайтеся

    ведучий:

    Нехай нас поки не знає світ,
    Ще ми подрастём,
    Кличе нас шайба на турнір,
    А шайба золота!

    Йде гра - потрап шайбою у ворота. Викликаються по два учасники.

    ведучий:

    Рев моторів ріже слух.
    Так, що ниють перетинки.
    Мотогонки на манежі,
    На манежі - мотогонки!

    Діти діляться на дві команди, стають одна проти іншої, по дві особи, по одному учаснику з кожної команди сідають на велосипеди, і як почнеться музика, їдуть до фінішу, хто вперед, і назад хто вперед!

    Гном:

    Не страшний мені будь-який мороз,
    Нехай навіть в сорок градусів,
    Я в комір не ховаючись ніс,
    Іду собі і радію.
    А якщо лід, тоді по льоду,
    Я пробігу, не впаду!
    А ви вмієте кататися на ковзанах?

    Ведучий: Гномик, та наші діти покажуть, як вони вміють кататися на ковзанах, прямо як на фігурному катанні

    Гном: Невже, правда?

    Ведучий: А ось подивися!

    Вибираються двоє бажаючих, дівчинці одягається спідничка, хлопчикові - жилетка, під музику вони імітують ковзання по льоду. Потім замінюються бажаючими.

    Ведучий: Хлопці давайте пограємо в гру "сніжки".

    Кожен підкидає "сніжок" вгору і намагається зловити в ковпачок.

    Гномик: Дивіться хлопці, який у мене маленький ковпачок. Зараз я зроблю над ним диво, і він почне рости. І виросте великий, превеликий. Тільки вам потрібно буде сильно заплющити очі, а то фокус не вийде, "Раз, два, три очі замруж і замри!" (Гномик бігає перед дітьми і дивиться, щоб вони не підглядали).

    В цей час маленький ковпачок змінюється на великий і в ньому виявляються чупа - чупси в маленьких ковпачках. Сюрприз для дітей. Гномик роздає їх дітям.

    Малі Олімпійські ігри

    Для дітей старшої і підготовчої груп

    Конспект проведення Малих Олімпійських ігор.

    I день. Відкриття Олімпійських ігор.

    Звучить марш. Глядачі займають місця на спортивному майданчику.

    ведучий:

    Починається! Починається!
    Землю видовищем захопивши,
    Тут на наших очах вигадується
    Закличної Олімпійський мотив.

    Звучить куплет пісні "Олімпіада".

    Ведучий: Сьогодні ми відкриваємо IV літні Олімпійські ігри.

    Талісман наших Олімпійських ігор веселий мишеня Міккі Маус очолює парад учасників змагань. Зустрічайте їх!

    Під марш виходять учасники: попереду Міккі Маус, за ним 6 дітей несуть Олімпійський прапор, далі йдуть команди учасників - представники різних країн в національних костюмах. Попереду кожної команди діти з молодшої групи з табличками - назвами країни (рис. 2). Проходять коло пошани, зупиняються навпроти глядачів. Глядачі аплодують.

    Ведучий: Олімпіада об'єднує всіх людей, що живуть на планеті Земля. На наші змагання прибули спортсмени з різних країн. Зараз кожна команда представить себе.

    Ведучий називає команди і вони під музику виконують елементи національних танців (Японія, Греція, Африка, Іспанія, Туреччина, Росія) (рис. 3, рис. 4, рис. 5, рис. 6). Після закінчення звучить гімн дитячого садка. Вибігають 3 марафонця і виносять факел з "Олімпійським вогнем". Міккі Маус разом з дитиною піднімається по сходах і "запалює вогонь" в чаші.

    Ведучий: Слово надається голові спортивного комітету - завідувачу дитячим садом:

    - Шановні учасники змагань, я вітаю вас з відкриттям IV Олімпійських ігор, під час яких ви покажіть свої спортивні досягнення в бігу, метанні, стрибках, грі на футбольному полі. Бажаю великих успіхів і нових перемог. Право підняти прапор змагань надається призерам минулих Олімпійських ігор ............... Рівняння на прапор! Прапор Олімпійських ігор підняти! (Звучить марш. Підняття прапора). Вважати Олімпійські ігри відкритими (глядачі вітають підняття прапора оплесками. Звучить марш. Міккі Маус веде команди до "трибунам" (починається концерт).

    ведучий:

    Подивіться, помилуйтеся,
    На веселих дошкільнят,
    Олімпійські надії
    Нині ходять в дитячий сад.

    Шановні учасники змагань, для вас виступають діти молодшої групи. (Виконується танець з м'ячами).

    ведучий:

    Щоб нам не хворіти
    І не застудитися,
    Ми зарядкою завжди
    Будемо займатися!

    Звучить пісня "Зарядка". Музика Сорокіна, вірші Шифрін. Виконують діти старшої та підготовчої групи. (Виконується пісня).

    Ведучий: Вас вітають юні гімнастки дитячого садка. Акробатичний танець зі стрічками.

    ведучий:

    Обійди хоч всю планету,
    Краще російської пісні немає.

    Виступає фольклорний гурт дитячого садка. Російські народні пісні: "скоморошин", "Про блоху", "Дрімота", "У кузні".

    Ведучий: Діти, сьогодні прийшла телеграма (показує). У ній говориться, що до нас прилітає Олімпійський Мішка - талісман Московських Олімпійських ігор. Зустрічайте його! Виходить "Мишка" (батьки або члени будь-якої сім'ї).

    Мишка: Привіт, друзі. Я прилетів, щоб привітати вас з відкриттям IV Олімпійських ігор. Бажаю удачі і перемоги в змаганнях. Саме мирний - бій спортивне. Хто програв - не засмучуйтеся, хто виграв - не ставити.

    А зараз запрошую всіх учасників змагань на танець дружби. (Виконується танець дружби).

    Мишка: Діти, ви хочете послати олімпійський привіт жителям нашої планети?

    Діти: Так!

    Звучить пісня "Маленька країна" Н. Королевою, діти відпускають повітряні кульки з записками - побажаннями.

    Мишка прощається з дітьми.

    - До побачення, друзі, далі в шлях відправлюся я.

    Ведучий: Добігає кінця урочисте відкриття Малих Олімпійських ігор. Протягом усього тижня будуть проходити змагання з різних видів спорту. Прослухайте програму:

    1 ВІВТОРОК 22.06:

    - біг на коротку дистанцію 30м .;

    - стрибки в довжину з місця (з розбігу);

    - нагородження (рис. 7).

    2 день середа 23.06:

    - метання малого м'яча однією рукою;

    - біг на 100м. - 150м;

    - нагородження.

    3 день четвер 24.06:

    - футбольні матчі;

    - нагородження.

    4 день п'ятниця 25.06:

    - пионербол (подг. Гр.) Або естафета;

    - закриття Олімпійських ігор:

    - нагородження команд - переможниць - зняття і винос олімпійського прапора і "вогню".

    Звучить пісня або марш.

    Міккі Маус будує команди, проходять коло пошани і йдуть. глядачі розходяться

    КОНСПЕКТ ФІЗКУЛЬТУРНО-ЕКОЛОГІЧНОГО ЗАНЯТТЯ

    У ПІДГОТОВЧОЇ ГРУППЕ

    "ПОДОРОЖ ПО Гірському Алтаї".

    КОНСПЕКТ ФІЗКУЛЬТУРНО-ЕКОЛОГІЧНОГО ЗАНЯТТЯ У ПІДГОТОВЧОЇ ГРУППЕ "ПОДОРОЖ ПО Гірському Алтаї".

    Програмне зміст:

    Розширити знання дітей про Алтайському краї, закріплювати знання про тварин і рослини Гірського Алтаю. Розвивати фізичні та морально-вольові якості, творчу уяву, вчити надавати предметів образ. Тренувати дітей в лазіння, в збереженні рівноваги, в стрибках через колоду, розвивати координацію рухів; удосконалювати перекид вперед зі збереженням угруповання. Вчити дітей розслаблятися і відновлювати дихання після фізичного навантаження. Виховувати дружні взаємини, почуття колективізму, взаємовиручку. Робити щеплення дітям любов до рідного краю, вміння бачити її красу, познайомити дітей з правилами поведінки в поході.

    Попередня робота: Бесіди вихователя про Алтайському краї, читання оповідань Г. Горишіна "На Алтайській стежці"; підбір музики, розучування загальнорозвиваючих вправ з м'ячем і рухливих ігор.

    Устаткування. Карта Алтайського краю, книга "Алтайський край" з ілюстраціями Гірського Алтаю, м'ячі, доріжка з гудзиків, 6 гімнастичних палиць, ребриста доріжка, 5 пластмасових листочків, 2 мата, вузька дошка, 4 куба, м'яке колоду, мотузка, лава, корзина з битами , обруч, великий мішок з обручем, чайник з вітамінним чаєм, піднос, склянки, серветки, папір для малювання.

    Технічні засоби. Магнітофон, аудіозаписи пісні В. Шаїнського "Посмішка", ансамблю "Спейс" "Синява", "Пристебніть ремені".

    ХІД ЗАНЯТТЯ

    На центральній стіні розташоване зображення гір з тканини, на підлозі біля "гір" стоять макети дерев ялини і берези з птахами: кедровки, сойки, шишкар.

    Діти входять в зал і сідають на килим навколо карти Алтайського краю.

    Керівник фізичної культури: - Діти, сьогодні у нас велика радість. Ми з вами вирушимо в похід. У світі дуже багато красивих місць, але найкращі місця, де ти народився і живеш. Ми в якому краї живемо? / В Алтайському краї /. У нашому краї є степи, стрічковий бор, високі гори.

    - Як вони звуться? - Алтайські. Перед вами карта Алтайського краю. Давайте спробуємо знайти наше місто і Алтайські гори. Гори дуже красиві, вони покриті лісом.

    - Хто знає, як називають людей, які люблять подорожувати по горах, по лісах, по морях? / Туристами /.

    - Сьогодні ми з вами будемо туристами і відправимося в подорож по Гірському Алтаю. До подорожі туристи готуються дуже серйозно.

    - Що вони беруть з собою? / Одягу, їжу, посуд, мило, рушник, карниз, компас і т.д. /

    - Куди складають вони речі? / В рюкзак /

    - Алтайські гори від нас знаходяться дуже далеко. Як же ми доберемося до них? / Можна їхати на машині, на поїзді, на автобусі, летіти на літаку /.

    - Ми з вами, полетимо в гори на літаку.

    / Під звуки музики ансамблю "Спейс" "Пристебніть ремені" діти, сидячи на підлозі, зображують і представляють, як ніби вони летять в Гірський Алтай /

    - Наш літак піднімається все вище і вище в блакитне небо, ми летимо над зеленими полями, над зеленими лугами, лісами, але ось далеко здалися високі гори, наш літак підлітає до них все ближче і ближче, наш літак йде на посадку, спускається все нижче і нижче.

    Шановні туристи, наш літак здійснив посадку в Алтайських горах.

    / Діти відкривають очі, перед ними розкрита книга з ілюстраціями Алтайських гір /.

    - Подивіться:
    Ось наші гори
    любо подивитися
    Лісисті, зелені.

    Ну-ка, подивіться в біноклі, помилуйтеся красою гір, які дерева ростуть на них / сосни, ялини, кедри, берези, осики, по краю доріг ростуть тополі /.

    - Які птахи тут живуть? / Сойки, клести, кедровки /

    - Чим вони харчуються? / Кедровими горішками /. У цих горіхах багато вітамінів, вони дуже корисні для здоров'я. А луки і долини в горах усипані червоними маками, помаранчевими вогниками, золотими ліліями. Які красиві гори! Вам подобаються вони?

    Перш ніж вирушити в похід по горах, ми повинні зробити розминку.

    "Розігріємо руки" / сидячи на підлозі /

    1. Розтирання долонь один про одного.

    2. "Одягни колечко". Масаж для пальців.

    3. "Бджілки" - стискати, розтискати, ворушити пальцями рук.
    "Настала ніч, бджілки заснули" - розслабити пальці рук.

    4. "Розімніть ноги" / стоячи /.
    По черзі відривати п'яти від підлоги.

    5. "качалочку" - перекати з п'яток на носки і назад.

    6. Сжимать і розтискати пальці ніг в "кулак"

    Розминку ми зробили, пора вирушати в похід. Але спочатку треба згадати правила поведінки в поході. Що не можна робити? / Ламати гілки, розоряти гнізда, нори, мурашники, не можна шуміти /. Пам'ятайте, за добре ставлення природа вас обов'язково віддячить.

    - А тепер уявімо, що ми туристи, взяли "рюкзаки", замість них у нас будуть м'ячі, побудований один за одним, сильні і здорові туристи повинні йти ззаду і допомагати товаришам. Отже, ми по стежці вирушаємо в гори. Звучить музика ансамблю "" Спейс "" Синява ". Розминка

    1. Ходьба по колу, м'яч за головою.

    2 .Ідем по м'якій траві на носках, на п'ятах - ходьба "змійкою"

    3. "По кам'янистій гальці" - ходьба по доріжці з гудзиків.

    4. "По ялиновим корінь" - ходьба по гімнастичним ціпків.

    5. "За листочків" - ходьба широким кроком, наступаючи на пластмасові листя.

    6. "Пішов дощ!" Рюкзаки піднімаємо вгору і побіжимо по стежці на носках, біг змійкою.

    7. "За високу, мокрій траві" - йдемо з високим підніманням стегна.

    8. "Прямо біжимо, перестрибуючи через калюжі" - біг широким кроком.

    9. "Дощ скінчився, дорога слизька, несемо важкі рюкзаки на спині, але ми сильні туристи, труднощів не боїмося, піднімаємося все вище і вище в гори." - Ходьба з нахилом тулуба вперед, м'ячі за головою.

    10. "Прийшли ми на туристичну базу", давайте, знімемо рюкзаки і пограємо, пострибати через них один за одним, але якщо я хлопну в долоні, ви повинні сісти на рюкзак / м'яч /.

    11. А зараз ми з вами погуляємо по галявині - спокійна ходьба врозтіч.

    12.А тепер відпочинемо, подихаємо чистим свіжим гірським повітрям.

    13. 1-3 - вдих через ніс, живіт вип'ячуємо вперед 3-4 - видих / через ніс /, живіт втягнути в себе.

    А зараз ми зробимо масаж порожнини рота. Навіщо?

    / Для того щоб не захворіти на ангіну /

    1. Мовою погладити м'яке піднебіння.

    2. Робити кругові рухи язиком навколо куточків рота.

    3. Дістати мовою ніс, підборіддя.

    - На цій красивій галявині ми зробимо привал і пограємо з м'ячами.

    Загально-розвиваючі вправи з м'ячем.

    1. "Намалюй сонечко"

    І.П. стоячи, ноги нарізно, м'яч в руках. Кругові рухи рук з м'ячем в праву сторону, потім в ліву сторону.

    2. І. п. Теж.

    Підкинути м'яч вгору і зловити.

    3. "Покатай м'яч"

    І.П. ноги разом, м'яч на груди.

    1-2-3- прокатати м'яч по грудях, по ногах, 4-6- навколо ніг, 7-9 - назад по ногах на груди.

    4. "Місток"

    І.П. сидячи, ноги зігнуті в колінах, м'яч на підлозі праворуч.

    1-2- ноги підняти, м'яч прокатати під ногами справа наліво.

    3-4 м'яч прокатати зліва направо під ногами.

    5-6 ноги опустити.

    5. "похитав на спині"

    І.П. сидячи, м'яч затиснути між колін, голову опустити вниз, руками обхопити коліна.

    1-2- Перекат на спину; 3-4 І.П.

    6. "Покатаемся на м'ячі"

    І.П. лягти животом на м'яч, руками спертися об підлогу. Кататися на м'ячі лежачи на животі.

    7. Стрибки навколо себе на місці, сидячи на м'ячі, м'яч тримати

    руками ззаду. Ходьба навколо м'яча, на "хлопок" ногу поставити на м'яч.

    8. "Хто далі протримається м'яч на руці"

    І.П. стоячи, ноги нарізно, м'яч в правій руці.

    1-7.-тримати м'яч в правій руці на долоні, ліву руку в сторону.

    8-14.- тримати м'яч в лівій руці на долоні, праву руку в сторону

    9. "Дзига"
    І.П. присісти, м'яч покласти на підлогу.

    Правою рукою закрутити м'яч на підлозі, лівою рукою гладити себе по голові. Потім руки змінити.

    10. "Закинь м'яч"

    А тепер встанемо в коло і зберемо м'ячі в мішок, подивимося які ви влучні. / Діти закидають м'яч у мішок по черзі /. Діти, давайте візьмемо біноклі і подивимося, які звірі живуть в горах? / Гірські кози, марали, ведмеді, вовки, лисиці, борсуки, сніжний барс, білки, зайці /. Можна дістати фотоапарати і сфотографувати їх на пам'ять / Імітація фотозйомки /.

    - Діти, ніж люблять ласувати ведмеді? / Медом /. Пограємо в гру "Ведмідь і бджоли".

    - Добре, ми пограли, відпочили, пора продовжити нашу подорож. Куди далі йти? Де наша стежка? Підемо ми прямо в гори. Гора крута, будьте обережні.

    Основні види рухів

    1. "Треба забігти на гору і спуститися з неї".

    / Забігти по похилій драбині вгору, перейти на гімнастичну стінку і спуститися вниз /.

    2. Далі ми підемо по вузькій стежині уздовж ущелини, по камінню - ходьба по вузькій дошці прямо, ходьба по ребристою доріжці по кубиках.

    3. Потім загорніть направо, пройдемо через ліс, тут доведеться перестрибувати через дерева, які лежали на шляху / Стрибки боком на двох ногах через м'яке колоду /

    4. І ось вийшли ми на берег озера, тут можна і покувиркаться на піску / перекид вперед /.

    - Діти, щоб продовжити нашу подорож ми повинні переплисти через озеро.Найкрасивіше озеро в Алтайських горах - це Телецкое.

    - На чому можна переплисти? / На катері, на човні, на плоту /. На одному плоту ми не зможемо переплисти, нас багато, доведеться будувати нам два плоти. Зараз ми поділимося на дві команди і подивимося, чия команда швидше побудує пліт і перепливе через озеро. Але спочатку ми повинні підготувати, розчистити берег від каменів і колод. / Діти прибирають обладнання /

    Естафета "перепливаючи озеро"

    За командою перші гравці повинні лягти на підлогу, на спину і перекочуватися "колодою" зі спини на живіт до краю килима і залишатися лежати на спині і т.д. Як тільки останній гравець перекотиться "колодою", всі гравці повинні сісти один за одним, покласти руки на плечі один одному і, відштовхуючись ногами, пересуватися вперед, сидячи на підлозі не розчіплюючи рук до протилежного краю килима.

    - В озері водиться дуже багато риби. Чи не хочете порибалити?

    Пограємо в гру "Рибалки і рибки"

    - Рибака виберемо лічилки, інші діти "рибки", але будьте уважні, якщо рибалки піднімуть мережі вгору, ви повинні пробігти під мережами, а якщо вниз опустять, перестрибнути через мережі. А якщо ви зловили в мережі / наступите на мотузку /, то вибуваєте з гри.

    - Молодці рибалки, риби наловили, пора думати про вечерю. Треба розвести багаття. Де можна розводити багаття? / На старому вогнищі або близько води на березі озера /. Замість дров візьмемо ми по 1 бите і розведемо багаття. Близько до багаття сідати не можна. Чому? / Можна обпектися /.

    "Мал. 3 "

    Наш багаття горить яскраво, давайте включимо музику і потанцюємо навколо багаття. Діти, коли горить багаття, від нього йдуть тіні і відблиски, здається, що турист танцює не один, разом з ним його тінь.

    Танець "Тіней"

    Один гравець буде туристом, а інший його тінню. Під музику В. Шаїнського "Посмішка" турист танцює, а тінь його повторює рухи. Коли музика урветься, ви повинні завмерти в однаковій позі, потім помінятися ролями.

    - Добре ми з вами відпочили, потанцювали біля вогнища. Можна сісти і попити чай. Діти, а заварки у нас немає. Як же бути?

    З чого можна заварити чай? / Відповіді дітей /. У горах багато лікарських рослин. Подивіться, ось материнка, деревій, понюхайте, запашиста трави. / Діти розглядають, нюхають лікарські рослини /. А це чиї ягоди? / Шипшини, глоду /. Як ви думаєте, можна з них заварити чай? / Так /. А ось чай і готовий, давайте поп'ємо. / Діти п'ють вітамінний чай з лікарських трав /

    - Діти, сонце сіло низько, пора додому повертатися, але що ми повинні спочатку зробити? / Загасити вогонь /.

    - Чим можна загасити багаття? / Водою, піском /.

    - Багаття ми загасили, а зараз сядемо в літак і полетимо назад в улюблений своє місто. Під час польоту я розповім вам легенду про чудесне Лебединому озері. Тихо звучить музика ансамблю "Спейс" "Балада". Сідайте зручніше, можна прилягти. Діти сідають в коло. Розслаблення лежачи на спині. Чудове це озеро тому, що вода в ньому чиста і прозора, взимку в тріскучі морози вода прозора, взимку можна побачити білих лебедів. А чому воно так називається, про це розповідають легенди.

    Одного разу в горах піднявся сильний ураган. Такий сильний, що вихлюпувались озера. Виплеснув ураган і Лебедине озеро на такі вершини гір. Всі лебеді злетіли, а один не розрахував, і кинуло його на скелю, тільки пір'я закружляли в повітрі. Підхопила перо його подруга і стала літати навколо цього страшного місця. На ранок ураган стих, а лебідь ще цілий місяць кружляла, знесиливши, впала і розбилася. Випало перо, злетіло в повітря і стрілою увігнав в землю і пробило її, і завирував в цьому місці ключ. - Ось які чудеса є в Алтайських горах. Шановні туристи, наш літак здійснив посадку в м Рубцовську. Все відкрили очі, потягнулися і посміхнулися. Пальці стискайте в кулаки і розтискати. Потягніть носки ніг вперед на себе. Повторити 3-4 рази. Ми з вами добре відпочили.

    - Наша подорож закінчилося, але ви не забули, що під час подорожі фотографували тварин. Зараз ви все отримаєте фотопапір і вдома надрукуєте фотографії тварин, а на наступному занятті ми розглянемо їх і покладемо в альбом на пам'ять про нашу подорож.

    Конспект фізкультурного заняття в старшій групі

    "Збір врожаю".

    Конспект фізкультурного заняття в старшій групі «Збір урожаю».

    Мета: Залучати дітей до здорового способу життя.

    завдання:

    1. Зняти фізичне і психічне стомлення дітей.
    2. Підвищити у дітей емоційну стабільність.
    3. Продовжувати навчати дітей ігровим вправам для профілактики постави і плоскостопості.
    4. Закріплювати вміння дітей виконувати масаж підошов.
    5. Зміцнювати основну групу м'язів, вестибулярний апарат.
    6. Розвивати координацію руху, функцію рівноваги.

    Устаткування і матеріали:

    Спеціально обладнана "Доріжка здоров'я", що включає: кубики, гімнастичні палиці, масажні килимки, шишки, олівці, масажні м'ячики для впливу на біологічно активні точки стоп; м'ячі-фітболи; стільчики; аудіокасета із записом пісні "Антошка".

    хід заняття

    1. Вступна частина.

    - Здрастуйте, хлопці! Настала осінь. І потрібно збирати урожай. Хлопці, а ви мені не допоможете зібрати урожай? Тоді в дорогу!

    Побудова в колону по одному. Ходьба в колоні по одному. Ходьба з виконанням рухів по словесному сигналом вихователя. (Спеціально розроблені вправи супроводжуються віршами, які допомагають створити мотивацію до правильного виконання вправ).

    Ми стаємо все вище
    Дістаємо руками дах.
    На носочки піднімися
    І макушечкі тягнися!
    Сонце в небі високо,
    Дотягнутися нелегко.
    З кожним кроком
    Вище, вище,
    Будемо до сонечка
    Ближче!
    Діти йдуть по доріжці на носочках, піднявши прямі руки вгору, долонями всередину.
    Виріс в полі урожай,
    Скоріше збирай.
    Їдуть дітки маленькі
    По доріжці Ладненько.
    Звичайна ходьба в колоні по одному.
    По купинах, по купинах,
    За пням і корчі. Кубики, які розташовані на підлозі.
    Ходьба на п'ятах, переступаючи
    По доріжці по прямій Легкий біг на носочках.
    Полетіли ми стрілою!
    Тут гірка, там яр - Ходьба по гімнастичній палиці, боком, руки на поясі.
    Коротший зроби крок!

    Вступна частина закінчується полувіс на шведській стінці.

    II. Основна частина.

    І ось ми прийшли з вами на поле, де будемо збирати урожай.

    2.1. Комплекс загальнорозвиваючих вправ

    Мета комплексу - профілактика плоскостопості.

    1. І.П. - сидячи на стільчику. Катання ногою масажного м'яча (по 15 сек. Кожною ногою).

    Ось пузатий кабачок -
    Відлежав собі бочок.

    2. В. п - сидячи на стільчику. Загарбання шишок пальцями ніг і підкидати їх вгору (10 разів).

    Ми кавуни збирали
    І в машину їх кидали.

    3. В. п - сидячи на стільчику, між стопами затиснутий м'яч. Згинання та розгинання ніг в колінах (8 разів).

    Ми помідори дружно рвали
    І по відрах розсипали.

    4. І.П. - сидячи на стільчику. Загарбання пальцями ніг олівців і перекладання їх з місця на місце (40 секунд).

    Всі зібрали огірки,
    Ось які молодці!

    2.2. Комплекс ігрових вправ на м'ячах фітболах.

    Мета комплексу - профілактика порушень постави.

    2.3. Масаж підошов.

    Мета - стимуляція активних точок.

    М и ходили, ми скакали,
    Наші ніженьки втомилися.
    Сядемо всі ми, відпочинемо,
    І масаж підошов почнемо.

    На кожну ніжку крему потроху.
    Хоч вони і не машина,
    Змастити їх необхідно.

    Проведемо по ніжці ніжно,
    Буде ніженьки старанною.
    Ласка всім, друзі, потрібна.
    Це пам'ятай ти завжди!

    Розминка теж обов'язкова,
    Виконуй її старанно.
    Розтираю, старайся
    І не відволікайся.

    За підошві, як граблями,
    П роведем зараз руками.
    І корисно, і приємно -
    Це всім давно зрозуміло.

    Рук своїх ти не шкодуй
    І по ніжкам бий сильніше.
    Будуть швидкими вони,
    Потім спробуй, дожени!

    Г ібкость теж нам потрібна,
    Без неї ми нікуди.
    Раз - згинай, два - випрямляй
    Ну, активніше давай!

    У центрі зону ми знайдемо,
    Гарненько розітріть.
    Треба з нею нам дружити,
    Щоб всім здоровим бути.

    Скажімо все: "Спасибі!"
    Ніженьки своїм.
    Будемо їх берегти ми
    І завжди любити.

    2.3. Рухлива гра "Зайці в городі".

    Мета - задовольняти потребу дітей у русі.

    III. Заключна частина.

    3.1. Релаксація "Ми відпочиваємо".

    Мета - зняття м'язової напруги.

    Звучить спокійна музика. Діти лягають на спину на килим.

    Вії опускаються,
    Очки закриваються ...
    Ми спокійно відпочиваємо,
    Сном чарівним засипаємо.
    Дихається легко, рівно, глибоко.
    Наші ручки відпочивають,
    Ніжки теж відпочивають,
    Відпочивають, засипають,
    Шия не напружена і розслаблена ...
    Ми спокійно відпочивали,
    Сном чарівним засипали.
    Добре нам відпочивати!
    Але пора вже вставати!
    Потягніться! Посміхніться!
    І зовсім вже прокиньтеся!

    3.2. Ходьба.

    Ходьба на зовнішній стороні стопи. Ходьба по ребристою дошці.

    Їдемо, їдемо ми додому
    На машині вантажний.
    Ворота відчиняй,
    Їде з поля урожай!

    Конспект заняття з фізичної культури

    у старшій групі

    "Похід у гори"

    Конспект заняття з фізичної культури «Похід в гори»

    мета:

    • Вчити дітей влазити на гімнастичну стінку, не пропускаючи рейок з переходом з прольоту на проліт приставним кроком.
    • Закріплювати вміння стрибати з обруча в обруч, ноги разом.
    • Тренувати в збереженні стійкої рівноваги при ходьбі по дошці.
    • Виховувати спритність, сміливість, витривалість.

    Місце проведення: Спортивний зал.

    Устаткування: Обручі, гімнастична дошка, лава, тригранна драбинка, гімнастична стінка, гімнастичні палиці за кількістю дітей, магнітофонні записи.

    Хід заняття: Вступна частина.

    -Діти, я зараз загадаю вам загадку, а ви спробуйте її відгадати:

    Що таке, тут і там
    Ходять гори по горам (Туристи)

    Якщо діти не можуть, показую картинку, де йдуть туристи

    - Діти, а хто такі туристи? (Відповіді дітей)

    - Хто-небудь з вас ходив у похід? (Відповіді дітей)

    - А які люди ходять в похід? (Відповіді дітей)

    - А хотіли б ви бути такими ж сильними і витривалими, і піти сьогодні в похід? (Відповіді дітей)

    1 частина.

    Туристи, в одну шеренгу ставай!
    Кроком руш Вступна ходьба під музику
    А зараз ми потренуємо свої ноги Ходьба на носках і п'ятах.
    Переступає через валуни. Ходьба з високим підніманням колін.
    Проходимо під низько зростаючими гілочками. Ходьба в полупрісяде.
    Відводимо гілки в бік, щоб пройти по доріжці. Ходьба з розведенням рук в сторони.
    Трохи замерзли. Побіжимо, щоб зігрітися. Біг в середньому темпі.

    Про Р У з гімнастичними палицями.

    -Перший привал.Виконаємо кілька вправ, щоб перевірити вашу витривалість.

    1. І.П. о.с.

    Палка вгору, права нога назад, повернутися в і.п.
    Теж саме з іншої ноги 6-8 разів.

    2. І.П. о.с. Палка вперед, вгору, вперед, повернутися в і.п. 6-7 разів.

    3. В. п - ноги на ширині плечей, палиця у грудях.

    Нахил вправо - палиця вгору, повернутися в і.п.
    Теж саме в іншу сторону. 5-6 разів.

    4. І.П. - теж саме.

    Нахил вперед - палиця вперед.
    Нахил вниз - палиця вниз.
    Нахил вперед - палиця вперед.
    Повернутися в і.п. 6-7 разів.

    5. І.П. - сидячи на підлозі, ноги нарізно - палиця у грудях.

    Нахил до правої ноги - палицею торкнутися пальців ніг.
    Повернутися в і.п.
    Теж саме до іншої ноги 5-6 разів.

    6. І.П. - лежачи на спині, палиця у витягнутих руках попереду.

    Торкнутися прямими ногами палиці 5-6 разів.

    7. І.П. - лежачи на животі, палиця попереду себе в витягнутих руках.

    Вправа «човник» - хитання на животику 5-6 разів.

    8. І.П. - ноги вузької доріжкою, палиця внизу.

    Присідання - палиця вперед 10-12 разів

    9. І.П. - палиця стоїть у правої ноги. Стрибки навколо палиці 15-20 сек

    Спокійна ходьба, палиці прибрати.

    2 частина. Основні руху.

    Ставлю запитання дітям

    - Ви готові йти далі і зустрітися з труднощами (Відповіді дітей)

    Звертаю увагу дітей на перешкоду.

    - Що трапилося нам на шляху? На що схоже? (Відповіді дітей - купини) А купини де бувають? (На болоті)

    - Давайте подумаємо, як перейти через топке болото?

    1. Стрибки з обруча в обруч - ноги разом.

    - Молодці! Ніхто не потонув у болоті. Ну що, підемо далі? На шляху виникає вузька гірська дорога. Пропоную перейти її.

    2. Ходьба по гімнастичній дошці (ширина 20 см), руки на пояс.

    - Через гірську дорогу ви пройшли правильно, я вами задоволена. Приготуйтеся до переходу через гори, зосередьтеся, будьте уважними, щоб не опинитися на дні прірви.

    3. Лазіння по тригранної драбинці.

    - А ось зараз нас чекає ще одне випробування. Треба пройти через хитний міст над гірською річкою.

    4. Лазіння на четвереньках по гімнастичній лавці.

    - Через міст ми пройшли, йдемо далі. На нашому шляху зустрілося найважче перешкоду, треба подолати високу скелю і спуститися з неї. Уявіть, що ви альпіністи. Вони сміливі і спритні.

    5. Лазіння по гімнастичній стінці з переходом з прольоту на проліт приставним кроком.

    - Важко було? (Відповіді дітей)

    - Але ви з усіма труднощами впоралися, і я вами дуже пишаюся. А зараз влаштуємо ще один привал, нам треба заготовити хмизу для багаття.

    Гра - естафета «Чия команда швидше збере хмиз»

    - Ось тепер ви справжнісінькі туристи. А зараз ми з вами відпочинемо від важкого походу. Діти лягають навколо багаття, розслабляються, закривають очі і слухають запис зі співом птахів, дзюрчанням річки

    3 частина Заключна спокійна ходьба


    Конспект підсумкового заняття-змагання з фізкультури для підготовчих груп

    "Подорож в країну Спорту і Здоров'я"

    Конспект підсумкового заняття-змагання з фізкультури "Подорож в країну Спорту і Здоров'я"

    Завдання: закріпити навички виконання спортивних, циклічних вправ (біг, стрибки, ходьба, володіння м'ячем); гартувати дітей на свіжому повітрі, викликати у них позитивний емоційний настрій, виховувати такі якості, як товариство, дисциплінованість, шанобливе ставлення до суперників по змагань, навчати управлінню вольовими зусиллями.

    Яскраво прикрашена прапорами, стрічками, кульками спортивний майданчик зустрічає гостей.

    Під звуки маршу всі учасники естафети шикуються перед глядачами та вболівальниками (діти підготовчої і середньої групи). У кожної команди на грудях емблема, де вказано назву команди.

    Хід заняття.

    Під марш діти шикуються в 2 колони.

    ведучий:

    Увага Увага! Запрошую всіх хлопчиків і дівчаток відправитися разом з нами в країну Спорту і Здоров'я; пропоную взяти з собою швидкість, сміливість, спритність, кмітливість, а заодно захопити терпіння вболівальника.

    А зараз розминка.

    Дитина 1: Щоб в дорозі ми крокували швидко, просимо музику швидше, веселіше.

    Щоб сильним, спритним бути, потрібно з сонечком дружити, Вранці раніше всіх вставати і зарядку виконувати.

    Дитина 2:

    Всі ми любимо фізкультуру,
    Любимо бігати і скакати.
    Вмиватися теж любимо,
    Любимо пісні співати, грати.

    Розминка.

    Ходьба виконується під музику М.Н. Протасова "Веселі кроки".

    1. Діти йдуть в колоні по одному, на носках (руки за голову) на п'ятах (руки на поясі).

    2. Ходьба в полупрісяде, в повному приседе.

    3. Повільний біг, біг "змійкою" або приставним кроком, стрибки на обох ногах з просуванням вперед.

    4. Ходьба з виконанням дихальних вправ "Млин"

    Вільне побудова і виконання комплексу ритмічної гімнастики з м'ячем (муз. В. Вікторов - Е. Туманов "Все спортом займаються").

    1.І.п .: Ноги на ширині плечей, м'яч в двох руках внизу. 1-3 - підняти м'яч вгору, голову праворуч (ліворуч); 2-4 - в.п.

    2. І.П .: ноги на ширині ступні, м'яч внизу. 1-3 - поворот вправо (вліво), м'яч винести вперед; 2-4 - і. п ..

    Пружинка, поворот навколо себе підскіками.

    3. І.П .: п'яти разом, носки нарізно, руки з м'ячем вгорі.

    1-3 - присісти і опустити м'яч на лопатки; 2-4 -і.п ..

    4. І.П .: ноги на ширині плечей, м'яч у грудях. 1-3 - нахил, м'яч винести вперед; 2-4: і.п ..

    5. І.П .: ноги на стороні ступні, м'яч внизу. 1-3 - м'яч до правого (лівого) плеча, пружинка.

    2-4-і.п.

    6.І.п .: ноги разом, м'яч внизу 1-3 -прижок - ноги прямі нарізно, м'яч вгору; 2-4 -прижок, ноги разом, м'яч вниз.

    ведучий:

    Сяє сонечко з ранку,
    І ми готуємося заздалегідь.
    Хлопці, починати пора
    Спортивні змагання.

    Вбігає Айболить:

    Зачекайте, зачекайте!
    Ох, діти! Я ледве-ледве встиг на ваше свято
    По полях, по лісах, по лугах я втік
    І два тільки слова шепотів:
    Дитячий сад, дитячий сад, дитячий сад!
    І ось я тут!
    У вас ангіна?

    Діти: Ні

    Айболить: Скарлатина?

    Діти: Ні.

    Айболить: Холерина?

    Діти: Ні

    Айболить: Апендицит?

    Діти: Ні

    Айболить: Малярія і бронхіт?

    Діти: Ні, ні, ні!

    Айболить: Ох, які ви здорові діти! Ви тільки подивіться!

    (Підходить і оглядає дітей)

    Айболить: Всі веселі, немає хвороб ніяких. У чому ж ваш секрет!

    дитина:

    Я відкрию всім секрет -
    У світі немає рецепта краще:
    Будь зі спортом не розлучений -
    Проживеш тоді сто років!
    Ось, хлопці, весь секрет.

    Ведучий: Запрошуємо тебе, доктор Айболить, на наші змагання. Подивися, які в нас сміливі, сильні і спритні хлопці.

    На майданчик запрошуються команди "Супутник" і "Ракета" - кращі спортсмени старшої групи. Дружно вітаємо їх.

    На майданчику під музику шикуються команди на чолі зі своїми капітанами.

    Ведучий: Командам приготується до привітання!

    Капітани команди роблять крок вперед. Ведучий представляє суддів у складі завідуючої, педагога і вихователя.

    Ведучий: Командам приготується до привітання! (Капітани виходять вперед). Командам привітати один одного!

    Капітан команди "Супутник":

    Ми вітаємо команду "Ракета", бажаємо полетіти на іншу планету.

    Вся команда хором:

    Захопити там хоробрість і сміливість,
    А в грі показати вправність.

    Капітан команди "Ракета":

    А вам, наш "Супутник" дорогою,
    Бажаємо від душі,
    Щоб результати ваші
    Всі були хороші!

    Вся команда хором:

    Щоб не знали сьогодні втоми
    І доставили усім багато радості.

    ведучий:

    Ось і зустрілися наші команди. Побажаємо їм великих успіхів в майбутніх змаганнях. Вболівальники вітають команди:

    Щоб рости і загартовуватися,
    Будемо спортом займатися!
    Закаляйся, дітвора!
    В добрий час! Фізкульт-ура!

    Ведучий: Команди, на вихідні позиції кроком руш! (Команди йдуть).

    Ведучий: Щоб команда перемогла, її учасники повинні бути дуже дружними, вміти виконувати вправи разом спільно.

    Естафета "Теремок"

    Естафету починає перший учасник, він рухається до фінішу, де лежить обруч-теремок. Добігши, просмикує обруч через себе, кладе його на місце і біжить за наступним учасником - "жабою". Тепер вони біжать до Теремків удвох, взявшись за руки, і вдвох пролазять в обруч. Потім той же з іншими учасниками. Важливо рук не розривати! Коли їх виявиться 7 (це "ведмідь"), шестеро надягають обруч і утримують його на рівні пояса. "Ведмідь" бере обруч рукою і тягне разом з учасниками до старту.

    Журі підводить підсумки естафети.

    Айболить:

    Бачу - дружні хлопці,
    Один за одного ви горою
    Ну, а стрибати, як зайченята,
    Чи не хочете зі мною?

    Естафета "Стрибки в довжину"

    Перший учасник встає на лінію старту і здійснює стрибок з місця в довжину. Проводимо лінію по носків взуття стрибаючого. Наступний учасник, що не заступаючи риси, теж робить стрибок у довжину. Таким чином, вся команда робить один колективний стрибок.

    Найдовший командний стрибок - переможний.

    Естафета "Смуга перешкод"

    1. Повзання по лавці на животі, підтягуючись руками.
    2. Подлезании під дугу (пролезание в обруч).
    3. Переступання через гімнастичні палиці (висота 50 см.).
    4. Стрибки через перешкоди (3).

    Айболить:

    Так, ви дружно тут скакали,
    І напевно, втомилися, ...
    Чи не час по домівках
    Іль в лікарню до лікарів?

    ведучий:

    Ні, нітрохи ми не втомилися.
    Для веселощів, для порядку
    Загадаю вам загадку:
    На підлогу кинеш ти його -
    Він підстрибне високо,
    Нудно не буває з ним
    Ми грати в нього хочемо.

    Естафета "Влуч у ціль"

    Учасники відбивають м'яч, ведуть його до баскетбольної стійки і закидають м'яч у сітку.

    Журі оцінює швидкість і вміння відбивати м'яч, і число закинутих м'ячів.

    Підводиться остаточний підсумок всієї зустрічі. Обидві команди будуються для оголошення результатів.

    Айболить:

    Дуже радий я:
    З хлопців ніхто не хворий,
    Кожен веселий і здоровий
    До нагородження готовий!

    ведучий:

    Всім відомо, всім зрозуміло,
    Що здоровим бути приємно.
    Тільки треба знати, як здоровим стати.
    З ким, хлопці, ви дружите,
    Знати про це ви повинні.

    діти:

    Сонце, повітря, спорт, вода -
    Наші кращі друзі.
    Фізкульт-ура, фізкульт-ура!

    Ведучий пропонує суддям підвести підсумки, назвати переможців.

    Нагородження (нагороджує один з членів журі і Доктор Айболить).

    медалі:

    • За сміливість і завзятість;
    • Найспритніший і швидкий

    атрибути:

    1. Емблеми для учасників, медалі;
    2. Табло для рахунку з намальованими цифрами;
    3. Костюм Лікаря Айболить
    4. фонограми:
    • цирковий марш
    • марш "Веселі кроки"
    • "Літня прогулянка"
    • "Все спортом займаються" (муз.В. Вікторов - Е. Туманов)
    • "Будильник"
    • Чічков "Дитинство"
    1. М'ячі (20 штук)
    2. 2 великих обруча; 0
    3. 6 ковпачків (кольорових);
    4. 8 цеглинок;
    5. 2 лавки (гімнастичні);
    6. 2 гімнастичні палиці;
    7. 2 дуги;
    8. 4 конуса;
    9. 2 баскетбольні стійки.

    Конспект спортивного свята

    в підготовчій групі

    "Подорож в космос"

    Конспект спортивного свята "Подорож в космос"

    Програмне зміст: створення єдиного освітнього простору в фізичному розвитку дошкільників, встановлення довірчого контакту між родиною і дитячим садом, розвиток потреби в рухах, потреби в здоровому способі життя, вдосконалення психофізичних якостей з урахуванням їх статевих особливостей.

    Посібники: 2 ракети, 2 великих м'яча "стрибуна", "лунотопи", 2 відерця, пісок, 2 лійки, стаканчики, контейнери, гімнастичні лавки, гімнастична драбина, обручі-лунотрони, дуги, сліди, лижі, пластикові пляшки.

    ведучий:

    Щоб ракетою управляти,
    Потрібно сміливим, сильним стати,
    Слабких в космос не беруть,
    Адже політ - нелегкий труд! "

    - Хлопці, ви все знаєте, що ми живемо на планеті Земля. Вона - наш дом. Земля - ​​величезна куля, що пливе в безкрайньому просторі космосу і обертається навколо Сонця. Вчені називають такі кулі планетами. Давайте розглянемо ці планети, їх 8. Хто знає, які це планети? (Нептун, Земля, Венера, Місяць, Меркурій, Юпітер, Марс, Плутон).

    - Хочете стати космонавтами?

    - Увага Увага! Запрошуємо всіх дівчаток і хлопчиків, а також їх батьків здійснити подорож у відкритий космос. На нашому космодромі сьогодні два екіпажі: "Мир" і "Комета". Давайте привітаємо один одного.

    Екіпаж космічного корабля "Мир":

    Ми вітаємо екіпаж "Комети".
    Бажаємо полетіти на іншу планету.
    Захопити з собою хоробрість і сміливість,
    А в грі показати вправність.

    Екіпаж космічного корабля "Комета":

    А вам, наш "Мир" дорогою,
    Бажаємо від душі, щоб результати ваші,
    Всі були хороші!
    Щоб не знали сьогодні втоми
    І доставили усім багато радості.

    Входить дівчинка в костюмі Звіздаря.

    Фея-Звіздар: Доброго дня, діти. Я - Фея-Звіздар. Я люблю спостерігати за зірками, Сонцем, Місяцем та іншими планетами. Для цього у мене є багато різних приладів: телескоп, космічні зонди, бінокль і т.д. Дуже багато часу я проводжу близько радіотелескопа. З його допомогою я подорожую по планетам. Хлопці! А ви куди зібралися? Візьміть мене з собою.

    Ведучий: Добре! Щоб не заблукати в космічному просторі наш шлях ми будемо позначати зірками, і в цьому нам допоможе Фея-Звіздар.

    Фея-Звіздар: Я все, все знаю і найбільшу зірку - Полярну!

    Ведучий: Екіпажем приготуватися до польоту. Прошу надіти космічні скафандри і пройти до своїх ракет. Руки - це наші ремені безпеки. Чекають нас швидкі ракети для прогулянок по планетах. На яку захочемо, на таку полетимо!
    Екіпажі готові? Пристебнути ремені безпеки. Земля, дозвольте зліт?

    Керівник польоту (позивні): "Мир", "Комета", зліт дозволяю!

    Ведучий: 3, 2, 1, пуск! Полетіли!

    Гасне світло, запалюються зірки, звучить космічна музика, рухаємося по колу.

    - Ми потрапили в невагомість. (Розминка під фонограму.)

    - Увага, наближаємося до планети Місяць!

    - Йдемо на посадку, нас зустрічають жителі Місяця, привітаємо їх.

    - На цій планеті без "лунотопов" нам не обійтися. Давайте протопчем нашими "лунотопамі" стежку "Дружби".

    - Екіпажам приготуватися до естафети "Лунотопи".

    Фея-Звіздар вручає зірки.

    Ведучий: Жителі Місяця дуже люблять стрибати і скакати. Вони пропонують вам позмагатися на м'ячах стрибунів.

    Естафета "стрибуни"

    Діти сідають на м'ячі-стрибуни, дострибує до кратера і повертаються назад, передаючи м'яч-стрибун наступного дитині.

    Фея-Звіздар вручає зірки.

    Ведучий: Наша подорож триває, беремо курс на планету Марс. Ми наближаємося, приготуватися до виходу з космічного корабля.

    Входить вихователь в костюмі марсіанина.

    - Хто ви?

    Марсіанин: Я житель планети Марс! А ви хто?

    Діти: Земляни! Ми прилетіли з планети Земля, хочемо з вами увійти в контакт.

    Марсіанин: Хлопці! Моя планета Марс в нічному небі здається червоною, тому що вона покрита червоним піском, а піску так багато, що від нього пересохли всі ріки.

    Ведучий: Хлопці, мами і тата допоможемо "марсіанин".

    Естафета "очистити РІЧКИ ВІД ПІСКУ"

    Дитина по команді біжить з пластиковим стаканчиком, наповнює його піском з контейнера, повертається і висипає пісок через воронку в пластикову пляшку.

    Фея-Звіздар вручає зірки.

    Марсіанин: А ще на моїй планет дуже багато розкидано місячних каменів. Допоможіть мені, будь ласка, зібрати ці камені.

    Естафета "Збери Зоряний КАМНИ"

    Естафета з перешкодами: біг по гімнастичній лаві, лазіння по гімнастичній стінці, подлезании під дугами, потрібно взяти камінь повернутися назад і покласти його в відерце.

    Фея-звіздар вручає зірки.

    Ведучий: Наша подорож триває, наступна планета Юпітер. (Звук шумливою води.) Відстебнути ремені безпеки, приготуватися до виходу з космічного корабля.

    Входить вихователь в костюмі Юпітера.

    Юпітер: Я, житель планети Юпітер. Моя планета сама величезна у всій сонячної планеті. Зверху вона схожа на воду, а далі ваш улюблений напій - кисіль.

    Ведучий: Як у вас тут сиро, кругом вода і сльота. Давайте на наших "планетохода" переправимося на сухе місце.

    Естафета "ПЕРЕПРАВА"

    Дитина сідає в "таз-планетоход", а тато везе вперед "таз-планетоход" до кратера, тому повертаються бігом і передають естафету наступному.

    Фея-Звіздар вручає зірки.

    Юпітер: У моєї планети багато супутників, їх 16. Але ось біда - всі вони загубилися. Допоможіть зібрати їх.

    Естафета »зберемо СУПУТНИКИ Магнітотрони"

    Біг в обручі, потрібно по черзі зібрати весь екіпаж.

    Фея-Звіздар вручає зірки.

    Конкурс "Збери велику ведмедицю".

    - Хлопці, скільки зірок ви зібрали за час подорожі! Давайте складемо зоряну карту, по якій ми повернемося додому. Я вам дарую Полярну зірку, а ви зберіть зі своїх зірок то сузір'я, за яким найлегше відшукати її (Полярну зірку).

    Діти збирають Велику ведмедицю.

    Ведучий: Ось і добігає кінця наша подорож. Ми багато побачили на своєму шляху, проявили кмітливість і спритність, познайомилися з жителями інших планет, але пора повертатися додому. Екіпажі, займіть свої місця, пристебнути ремені безпеки.

    Грає космічна музика.

    - ЗЕМЛЯ - ЗЕМЛЯ - ЗЕМЛЯ! Ми готові до посадки. (Позивні Землі.)

    Керівник польоту: Екіпажі "Мир" і "Комета", посадку дозволяю, все готово до вашого прийому.

    Світло запалюється, грає музика.

    - Приготуватися до приземлення ... приземлилися, відстебнути ремені безпеки, виходимо з ракет.

    Керівник польоту вручає призи, вітає з успішним приземленням.


    фізкультурний заняття

    для дітей підготовчої групи

    із застосуванням нестандартного обладнання

    Фізкультурний заняття для дітей підготовчої групи із застосуванням нестандартного обладнання

    Програмне зміст:

    1. Спонукати інтерес до заняття, емоційно і психологічно налаштувати на нього, активізувати увагу, забезпечити постійну підготовку організму до майбутньої фізичному навантаженні. Тренувати в метанні в ціль і ловлі з положення стоячи.
    2. Розвивати фізичні якості - окомір, спритність, координацію рухів.
    3. Виховувати вміння працювати в парах, самостійність, впевненість.

    устаткування:

    • конверт великий, в ньому 7 маленьких конвертів, пронумерованих;
    • геометричні фігури: трикутник, квадрат, коло - 26 штук;
    • лавки - степ - 14 штук;
    • липкі рукавиці - 6 штук;
    • в'язані набивні м'ячі - 6 штук;
    • цветик - Пятіцветік, прибитий до чурбачков;
    • кольорові, в'язані косички - 12 штук;
    • дерев'яні дощечки - 6 штук;
    • дерев'яні лопатки - 6 штук, для гри в "Чижик";
    • 6 м'ячів середнього розміру;
    • музичне оформлення: аудіокасета "Дитячі пісні", аудіокасета із записом "Домовенка Кузі";
    • кошика;
    • сюрприз - пакет, а в ньому 12 нових гумових м'ячів.

    хід заняття

    Побудова в шеренгу, а звучить команда: "Ставай! Рівняйся! Струнко! На перший, другий - розрахуйся! "Звучить вітання:" Добрий день діти! "

    Діти: "Здра-вст-уй-ті!"

    -Діти, я вчора отримала лист, але тут написано, що роздрукувати потрібно разом з вами.

    Інструктор з фізкультури з дітьми роздруковує лист і читає його вголос.

    "Хлопці, я кожен день спостерігаю за вами, як ви робите зарядку, граєте, я вам приготував нове спортивне обладнання, щоб його вам знайти, потрібно виконати мої завдання. А для цього відкрийте конверт № 1 ".

    Діти відкривають маленький конверт, читають: "У колоні по одному за напрямних пройти по гімнастичній лаві, колоді - на носочках руки в сторони - 4 кола". Пробігти легким бігом - 3 кола без завдання. Зробити дихальну гімнастику "Косимо траву".

    1. Конверт № 2.

    "Підійти до середини першої половини майданчика, повернутися обличчям до альтанки, зробити 4 кроки вперед, 2 кроки вліво ви побачите колесо, а за ним ви побачите що? (Кольорові геометричні фігури, що лежать в кошику. З ними ви повинні зробити вправи) "

    ОРУ з геометричними фігурами "Геометричний".

    1. "Геометричний вважають":

    І.П. - о.с. - руки з геометричними фігурами вперед,

    2 - руки вгору з геометричними фігурами

    3 - руки з геометричними фігурами в сторони,

    4 - І.П.

    Повторити 6-8 разів.

    2. "Геометричний малюють"

    І.П. - о.с. права рука з геометричними фігурами вгору, а ліва з геометричною фігурою внизу.

    1 - ривки руками вгору - вниз;

    2 - зміна положення рук.

    Повторити 6 разів.

    3. "Геометричний думають".

    І.П. - о.с.

    1 - руки підняти вгору, праву ногу відставити на шкарпетку назад;

    2 - руки опустити, ногу приставити

    3 - руки підняти вгору, ліву ногу відставити на шкарпетку.

    4 - І.П.

    Повторити 6 разів.

    4. "Геометричний займаються".

    Присідання. І.П. - о.с.

    1 - присісти, коліна розвести, п'ятки разом, носочки нарізно, руки вперед з геометричними фігурами.

    2 - встати руки вгору з геометричними фігурами.

    Повторити 5 разів.

    5. "Геометричний стрибають".

    І.П. - о.с.

    1 - стрибком ноги нарізно, руки з геометричними фігурами в сторони;

    2 - стрибком ноги разом, руки з геометричними фігурами вниз.

    Повторити 10 разів.

    6. Ходьба з завданнями на увагу.

    1 бавовна в долоні - ходьба вперед з геометричними фігурами;

    2 бавовни - ходьба руки вгору з геометричними фігурами;

    3 бавовни - ходьба руки в сторони з геометричними фігурами.

    Перешикування в колону по одному, геометричні фігури в кошик складають.

    П. Основні види руху.

    Діти відкривають конверт під цифрою № 3.

    "Схема - карта".

    1. Діти знаходять лавки - степ, розставляють їх "як купини" і проходять по ним на носочках. Руки в сторони 3 - 4 рази. Потім інструктор запитує, під якою цифрою конверт потрібно відкрити. Діти кажуть, що відкрити конверт під цифрою № 4.

    2."Покажи себе розумним,

    Спритним, швидким, бадьорим, сміливим,

    Ніколи не сумуй

    У мета м'ячами попадай!

    Підійти до великого гімнастичному колоді, ви побачите дерево, а під ним ви знайдете? (Липкі рукавиці і в'язані набивні м'ячі). Розділіться по парам, у одного знайдете "липкі рукавиці", а в іншого м'яч. Пограйте в парах, потім помінятися місцями. Перший гравець візьме м'ячик, другий "липку рукавицю".

    3. Конверт під цифрою № 5.

    А тепер у нас за планом
    Буде конкурс,
    Випробую вас зараз,
    У кого вірніше очей,
    у кого рука сильніше,
    Гей, хлопці виходьте
    Свою спритність покажіть.

    "Підійти до сходів, загляньте за них і ви знайдете? Що? (Кольцеброси з пляшок). Діти намагаються зловити кольцеброси кульку, одне влучення одне очко! Хто набере більше очок?

    Ш. Конверт під цифрою № 6.

    Карта - схема (підійти до середини майданчика, повернутися обличчям до паркану, зробити 4 кроки вперед і вправо 7 кроків, ви побачите доріжку здоров'я, а за нею ви щось знайдете? (Кольорові косички, цветик - Пятіцветік)

    Гей, хлопці сміливі,
    Дружні, вмілі.
    На майданчик виходьте,
    Свою спритність покажіть!

    Рухлива гра "Знайди свій пелюстка".

    Опис: звучить музика, діти під музику танцюють з кольоровими косичками. По середині майданчика лежить цветик - Пятіцветік на чурбачков, що крутиться. Музику вимикають. Дитина повинна стояти біля того пелюстки, який колір у його косички.

    Інструктор: "Раз. Два, три - свій пелюстка знайди! "

    Хто останнім займе своє місце, той програв.

    Потім розкручую цветик - Пятіцветік. Діти танцюють. Гра триває заново. Повторюється 5 разів.

    2. Діти відкривають останній конверт під цифрою №7.

    "Підійти до ЖИРАФИК, повернутися обличчям до альтанки, зробити 8 кроків вперед, побачите колесо, загляньте і ви побачите що? (Дерев'яні дощечки і лопатки, м'ячі).

    Російська народна гра "Чижик".

    Опис: У дощечці є "лунка", а в лунку покладемо м'яч і дерев'яною лопаткою підкидаю м'ячик, а другий номер (гравець) ловить м'яч. Потім гравці міняються місцями.

    В кінці гри включається аудіозапис на магнітофоні, каже домовичок Кузя:

    "Скажу вам, що сьогодні на стадіоні все займалися добре, свою спритність показали!"

    В нагороду від мене прийміть те, що лежить в пакеті у вашій альтанці. Хлопці знаходять м'ячі, грають з ними.

    Інструктор: "Як ви думаєте, для чого потрібні м'ячі?"

    Діти: "З ними можна грати в ігри, катати, метати в ціль і т.д."

    Конспект фізкультурно-спортивного свята

    для батьків

    і дітей старшої і підготовчої груп

    «Як зима з весною зустрілися»

    Конспект фізкультурно-спортивного свята для батьків і дітей старшої і підготовчої груп

    «Як зима з весною зустрілися»

    завдання:

    • Доставити дітям задоволення від спілкування з улюбленими персонажами і спільної з батьками діяльності;
    • Підвищення рухової активності: закріплення навичок метання в горизонтальну ціль, подлезанія, бігу в розсипний, стрибків;
    • Розвиток просторової орієнтації, виховання взаємодопомоги, взаємовиручки, творчої активності.

    Учасники: Всі діти старшої, середньої та підготовчої груп, їх батьки.

    Устаткування: інвентар: Костюми для персонажів, три карти-плану, санки, дев'ять саморобних ключів і замків, кольорові картонки, відро, м'які м'ячі для метання.

    Попередня робота:

    • підготувати костюми для Зими і Весни, Баби-Яги, ведмедя, розбійника;
    • підготувати майданчик і прокласти маршрути для трьох груп дітей.

    Розподіл маршрутних листів:

    • маршрут першої команди: 1 етап - 2 етап - 3 етап;
    • маршрут другої команди: 2 етап - 3 етап - 1 етап;
    • маршрут третьої команди: 3 етап - 1 етап - 2 етап;

    Місце проведення: територія дитячого садка.

    Час проведення: Масляний тиждень

    Персонажі: Зима, Весна, ведмідь, лісовий розбійник, Баба-Яга.

    хід свята

    Діти і батьки, разом з вихователями, приходять на майданчик і будуються по командам. Під музику хуртовини з'являється Зима.

    Зима: У-У-У закрутилася, захурделило, йти не хочу, з вами надовго залишуся!

    Ведучий: Що ти, Зима, а як же звірі лісові, птиці, люди? Довго ти у нас гостювала, скучили ми по теплу, по сонечку.

    Зима: Все одно не піду і Весну не відпущу!

    Ведучий: А якщо ми тобі розповімо, за що ми тебе любимо?

    Зима: Спробуйте.

    Ведучий: Діти, що нам подобатися взимку? Відповіді дітей.

    Зима: Порадували ви мене, відчуваю, як добро.

    Ведучий: А ми тобі ще й пісню заспіваємо!

    Діти виконують пісню "Зима-зима".

    Зима: Молодці, порадували мене. Але Весну я не можу відпустити. Я віддала ключі від її темниці розбійникові, ведмедю і Бабі-Язі. Доведеться вам самим їх добувати.

    Пам'ятайте, хлопці і дорослі, що на шляху вам будуть зустрічатися різні перешкоди, завдання, які ви повинні правильно виконати. Допомагайте один одному, якщо хтось відстав або виникли труднощі. Тільки разом ви зможете пройти всі випробування і знайти Весну.

    Капітани перераховують усім членам своєї команди, вибудовують їх один за одним так, щоб молодші чергувалися зі старшими, і ведуть до обумовленого місця старту.

    Опис маршрутів 1-2-3.

    № 1. Команда йде до спортивному майданчику. Через кучугури виходить ведмідь.

    Ведмідь: Хто шумить, відпочити не дає? Хто посмів потривожити мій сон? Навіщо завітали в мої володіння? (Відповіді дітей.) Чув я про цю біду, так не впевнений, що вистачить у вас силоньок та спритності. А ну-ка перевіримо, на що ви здатні.

    Ведмідь роздає брязкальця, просить зав'язати йому очі і пропонує пограти в гру "Піжмурки з брязкальцями".

    Ведмідь: Ух, втомили старого, які ви спритні і спритні! Пора мені йти спати, а вам я підкажу, куди повинен лежати ваш шлях. Перебратися вам потрібно через зачароване поле. Але, по полю можуть пройти тільки дівчатка, а перебратися потрібно всією командою. Може бути, вам санки допоможуть? Ведмідь стежить за правильністю виконання завдання, хвалить. Віддає ключ.

    №2. Команда йде до майданчика з боку кухні. Там їх чекає розбійник.

    Розбійник: Ага, карапузи пузаті! Куди це ви попрямували? (Відповіді дітей.) Так просто я вас не пропущу і ключик не віддам. (Ховає ключ в кишені.) Ви повинні пройти випробування і показати, які ви сміливі та спритні. А ще я хочу подивитися, як ви один одного вмієте виручати з біди.

    Розбійник: А зараз ми пограємо в мою улюблену гру "Заморожу". Я буду вас наздоганяти, а ви - тікати. До кого доторкнуся рукою, той перетвориться в крижинку і замре на місці. Правда, є один секрет в цій грі. Якщо ви дружні хлопці, то моє чаклунство може і не подіяти. Якщо до зачарованого дитини вдасться доторкнутися комусь із його друзів, то він відтане і зможе знову рухатися. За намальований круг не забігати. Ну що, приготувалися? Раз, два, три, біжи! ..

    Так, мені попалися спритні і дружні хлопці ... Ой, щось мені не по собі якось, по-моєму, я добра. Ну, тепер моє останнє бажання. Коли я був маленьким, таким же, як ви, то дуже любив грати з кольоровими крижинками. Якщо ви зможете викласти з моїх улюблених крижинок то, що ви шукайте, то я вам це віддам.

    Діти викладають силует ключа. Якщо він не дуже схожий на ключ, то розбійник наполягає на доопрацюванні.

    Розбійник: Ось тепер мені зрозуміла мета вашого приходу. І раз ви такі дружні, вмілі та сміливі, відпускаю вас і навіть підкажу, куди доріжка ваша лежить.

    №3. Команда підходить до сараю. З нього вискакує Баба-Яга на мітлі.

    Баба-Яга: Фу-фу, російським духом пахне! Які ви всі м'якенькі, рожеві і, напевно, смачненькі! (Бігає, мацає дітей.) Гаразд, чого прийшли та куди прямуєте? Відповіді дітей.

    Баба-Яга: А може, ви хочете, щоб я вам допомогла да стала доброю, як мій дружок лісовий розбійник? А самі то ви, напевно, жадібні? Кажуть, що у скупого взимку снігу не допросишся. А у вас допросишся? Ось вам ведерочко. Накидайте-но мені сніжку. Так все разом. Ні-ні, хитренькі які, не просто так, а робіть сніжки, та кидайте від цієї риси.

    Відстань до цілі не менше трьох метрів. Гра продовжується до тих пір, поки відро не буде повним.

    Баба-Яга: Ух, спритні які, та й не жадібні зовсім. Цікаво, а чи вмієте ви стрибати? Зараз перевіримо. Як почну мітлу вертіти, ви підстрибуйте - Кого зачеплю, той у мене служити залишиться. Ставайте-ка в гурток, почали.

    Баба-Яга ловить кількох дітей.

    Баба-Яга: Ну що, залишаєте мені цих молодців? Можу віддати їх вам, якщо станцуете мені танець. Так все разом (Діти танцюють, Баба-Яга співає). Гаразд, гаразд, забирайте своїх друзів. Дружні ви хлопці, і ніякі перешкоди вам не страшні. І ось вам від мене нагорода - ключик від темниці. Думаю, що його то ви й шукайте.

    Маршрути 2-3-1 і 3-1-2 для другої і третьої команд складаються з тих же завдань, тільки виконуваних в іншій послідовності. Команди після проходження всієї траси, відповідно до карти-планом, збираються на тому ж місці, де розлучилися з Взимку.

    Зима: Ну що, хлопці, впоралися із завданнями? Чи змогли ви знайти всі дев'ять ключів?

    Кожна команда вручає Зимі по три ключа. Після того як всі ключі зібрані, хлопці разом з Взимку шукають темницю по карті-плану.

    Зима: Дивіться, на дверях важить рівно дев'ять замків. Відкриваємо двері.

    Весна: Ну, нарешті-то ви мене знайшли та випустили ізтемніци. Знаю, що важко це було зробити, за що хвалю вас всіх і люблю. Я прийшла і Масляну з собою принесла.

    Масляна:

    Широка Масляна,
    Ми тобою хвалимось,
    На горах катаємося,
    Млинцями об'їдаємося.

    На що схожий млинець? Саме з цього їх і пекли на Масляну. Щоб залучити сонечко, порадувати його. Давайте пограємо в коровай.

    Гравці співають пісеньку "Ой, млинці, млинці".

    Весна: Молодці! Ось який чудовий хоровод у нас вийшов! Сфабрикували ми млинець, порадували сонечко.

    Масляна-бліноедка,
    Нагодувала людей,
    Сама - за тин!
    Полизала сир і масло,
    А сама і згасла!

    Запалюють опудало Масляної. Відправимо Масляну на сьоме небо! Весну зустрічати!

    Масляна засмагла,
    Всьому світу набридла.
    Обдурила, підвела,
    Рочки не дожила -
    До поста довела.
    А тепер угощайтесь.

    Діти і дорослі підходять до столів пригощаються.

    Зима: Але спекотно мені щось стало, пора в путь-доріжку, на північ. Спасибі вам, дорогі хлопці, і до зустрічі через рік!

    Конспект фізкультурного заняття

    для дітей старшого дошкільного віку

    «Пожежні навчання»

    Конспект фізкультурного заняття для дітей старшого дошкільного віку по темі: "Пожежні навчання

    мета:

    1. Продовжувати вчити дітей стрибати через "козла" енергійно відштовхуючись, приземлятися на носки.

    Удосконалювати вміння дітей діяти за сигналом і відповідно до словесними вказівками.

    Закріплювати вміння підлазити під предмети зручним способом.

    Розвивати фізичні якості: швидкість, витривалість, спритність.

    2. Вчити дітей аналізувати виниклу надзвичайну ситуацію і швидко знаходити потрібне рішення для власної безпеки.

    Підготувати дітей до зустрічі зі складними і небезпечними для життя ситуаціями.

    3. Виховувати у дітей почуття товариськості, дружелюбності і взаємовиручки в екстремальній ситуації.

    Устаткування: форма пожежних за кількістю дітей (бандани, нагрудники-жилети, пелюстки), план-схема 1 поверху ДНЗ, 2 пожежних шланга (канати), "козел", 2 тунелі, надувні кульки, ковдри, протигази, "пісок", багри , ємність для води, вогнегасники.

    Кількість дітей: 12

    Попередня робота:

    Серія занять з ознайомлення з навколишнім за наступними темами:

    1. Зустріч з пожежним.

    2. Екскурсія в пожежну частину.

    3. Екскурсія по дитячому саду з метою ознайомлення з заходами пожежної безпеки в дитячому саду.

    Читання творів С. Маршака: "Розповідь про невідомого героя"; "Пожежа"; "Котячий будинок"; "Жив на світі слоненя".

    Навчання з евакуації в разі пожежі.

    хід заняття

    У фізкультурний зал входить група дітей і будується в одну шеренгу. Чути звук "пожежної сигналізації".

    Інструктор: Хлопці, спрацювала пожежна сигналізація! Що ж робити?

    (варіанти відповідей).

    З'являється співробітник пожежної охорони.

    Пожежник: Потрібно терміново потрібно знайти джерело загоряння. А в цьому нам допоможе план-схема дитячого садка, на якій зазначено місце виникнення пожежі. Але ось біда, я погано в ній орієнтуюся. Ви мені допоможете в ній розібратися?

    Пожежник розкладає карту зі схемою і розглядає її разом з дітьми.

    Інструктор: Судячи зі схеми, вогнище спалаху знаходиться зовсім поруч, у сусідньому приміщенні, і ми можемо вирушати його гасити.

    Діти надягають форму пожежних і розповідають про призначення окремих елементів одягу.

    Інструктор: Ми готові.

    Пожежник: Ні, я повинен бути впевнений у вашій готовності.

    Інструктор: Доведеться показати, що ми дійсно готові до такого відповідального дорученням, покажемо, які ми витривалі, сміливі, сильні.

    Пожежні навчання.

    Перешикування в колону по два.

    1. Звичайна ходьба

    2. Ходьба на носках

    3. Стрибки з просуванням вперед 4. Ходьба з високим підніманням коліна 5. Біг

    6. Ходьба з відновленням дихання

    7. Ходьба в полуприседе

    8. Ходьба звичайна

    ОРУ з пожежними шлангами зі словесним супроводом спрямованим на правила безпеки і поведінки при гасінні вогню.

    Вихідне положення виконання дозування темп дихання
    1. Основна стійка, шланг в зігнутих руках над головою

    1 - підняти шланг вгору, потягнутися на носочках;

    2 - І, П.

    6 середній Довільний
    2. Широка стоїка, шланг в витягнутих руках над головою,

    1 - перенести шланг на праве плече;

    2 - І. П .;

    3 - перенести шланг на ліве плече;

    4 - І. П.

    6-8 середній Довільний
    3. Стійка ноги нарізно, шланг в витягнутих руках над головою

    1 - нахил в право,

    2 - І. П., 3-Накло вліво, 4-І. П..

    6-8 середній Довільний
    4. Вузька стійка, шланг в опущених руках

    1 - присісти, витягнути руки, винести шланг вперед,

    2 - І. П., 3,

    4 - те ж

    6 середній Довільний
    5. Лежачи на животі, ноги і руки витягнуті, шланг в руках

    прогнути спину і підняти шланг витягнутими руками вгору,

    2-І. П., 3, 4 той же

    5 середній Довільний
    6. Сивий ноги нарізно, шланг на колінах 1 торкнутися шлангом шкарпеток ніг, 2-І. П., 3, 4 той же 6 середній Довільний
    7. Основна стійка, руки на поясі Стрибки через шланг вперед-назад в чергуванні з ходьбою 10 * 2 середній Довільний

    Основні рухи:

    1. Пролізання через тунель / "димова завіса" /

    2. Стрибки через козла / "обвал" /

    3. Біг з вогнегасником / "вогонь розгорається" /

    (Спосіб виконання: поточно-групової).

    Пожежник: Так, хлопці, тепер я бачу, що ви дійсно готові приступити до пожежогасіння! Ми наблизилися до "вогнища спалаху", нагадайте мені правила поведінки при пожежі.

    Правила:

    1. Зателефонувати "01", "02", "03" і повідомити адресу, довести до відома завідуючу садом.

    2. Дізнатися чи є в приміщенні люди, і допомогти їм вибратися.

    3. У разі сильного задимлення повзти по підлозі, прикрити рот і ніс мокрою ганчіркою.

    4. Не можна відкривати вікна.

    5. Дружно, всім разом просуватися до виходу відповідно до плану.

    6. Уважно слухати вказівки дорослих.

    7. Не панікувати.

    Діти входять в музичний зал, в якому знаходиться імітована полум'я з великої кількості надувних кульок.

    Діти: Ось він вогнище загоряння. Ми його згасимо (з "шланга" діти заливають пожежа, засипають "піском", закидають ковдрами, мокрими ганчірками, заливають "водою" з ємностей, розтягують баграми, гасять з "вогнегасників")

    Пожежник: Я радий вам повідомити про те, що ви успішно загасили пожежу.

    Діти під музику з казки "Котячий будинок" виходять з музичного залу


    Конспект фізкультурного заняття

    "Скаче зайчик без оглядки"

    (Молодший вік)

    Конспект фізкультурного заняття "Скаче зайчик без оглядки.

    Програмне зміст.

    • Продовжувати вчити повзати рачки, між предметами, опора на долоні і коліна.
    • Зберігати рівновагу при ходьбі по гімнастичній дошці. Тренувати в подлезании під дугу, не торкаючись руками підлоги.
    • Привчати узгоджувати рухи з рухами інших дітей.
    • Спонукати дітей до пошуку виразних рухів, що передають зовнішні дії зайчика вміння рухати "всім тілом", а так само довільно розслабляти м'язи.
    • Сприяти формуванню усвідомленої потреби в здоров'я.
    • Розвивати у дітей уяву, творчість, пам'ять, мова.
    • Виховувати у дітей дбайливе ставлення до всього живого, вміння співпереживати.

    Підготовка до заняття: Гимнастическая дошка, модулі, нестандартне обладнання для подлезанія - "білочка", м'яка іграшка - "зайчик", підбір музики.

    хід занять

    I частина заняття

    Діти спокійно під музику проходять в зал. В руках у дітей "дзеркало".

    "Ми вага дзеркальцем грали - розтирати долоні.

    Зайчик сонячний зловили - з'єднати долоні

    Зайка, зайка пустотливий - прикладати долоні до вух

    Пограй скоріше зі мною. Ми всі з зайчиком грали

    І друзям його віддали! "- передають один одному.

    У залі на підлозі лежить ребриста доріжка, діти йдуть по доріжці і знаходять під "ялинкою" іграшкового зайчика.

    Жив був зайка.
    Довгі вушка.
    відморозив зайка
    Лобик на узліссі.
    Відморозив очі,
    Відморозив носик.
    відморозив заїка
    Хвостик на узліссі,
    І прибіг до хлопців
    В гості грітися.
    Погрів зайка лапки
    І поскакав без оглядки.
    скаче зайчик
    Стриб-скок, стриб-скок
    Наколов зайчик лапку про сучок.
    Плаче зайка ой-ой-ой.
    Чи не встигнути тепер додому.

    - розтирають долоні.
    - прищипують вушка,
    - натискають точку між брів.

    - погладжують навколо очей,
    - точки біля крил коса.

    - розтирають поперековий відділ хребта,
    - на масажери - масаж ступень ніг.

    - стрибки на двох ногах з просуванням вперед,

    - розтирають, погладжують ступні ніг,

    - Хлопці давайте, проводимо зайчик в ліс!

    "Надягають лижі":

    Вся земля в снігу.
    На лижах я біжу.
    Ти біжиш за мною.
    Добре в лісі взимку.
    Ми прийшли в зимовий ліс,
    Скільки тут навколо чудес.
    Справа берізка стоіт.Слева ялинка на нас дивиться.
    У небі сніжинки кружатся.І тихо, тихо на землю сідають.
    Повз зайка проскакав.
    Від лисиці він втік.
    Це сірий вовк нишпорить
    Він собі дорогу шукає.
    Всі ми сховаємося зараз. Чи не знайде тоді він нас.
    Прилітають снігурі.
    Ах, до чого красиві вони.
    Лише ведмідь у барлозі спить.
    Так всю зиму і проспить.
    Вийшли діти на лужок,
    Заглянули під кусток.
    Побачили зайчика,
    Поманили пальчиком.

    - імітація ходьби на лижах;

    - звичайна ходьба
    - розводять руками
    - відводять праву руку в сторону
    - відводять ліву руку вліво
    - кругові обертання на місці
    - присідання
    - стрибки на двох ногах з просуванням вперед.
    - біг
    - ходьба з широким кроком

    - присідають

    - біг
    - присідають долоні, прикладають до щоки.

    - побудова навколо
    - долоньку прикладають до чола і дивляться

    - імітація.

    2 частина заняття

    О.Р.У.

    "Став наш зайка серед трави.
    Вуха вище голови "

    "Зайці весело стояти
    Став він лапками махати.
    Раз-два, раз-два.Стал він лапками махати ".

    "Зайчика ставте лапки шіре.Ну-ка зайка повернись.
    Ось так покажісь.Вот так повернись ".

    "Лапки швидко опустили.
    Корінець в землі отрилі.Раз-два, раз-два.
    Корінець в землі відрили "

    На галявині ми сядемо. До лапок ми тягнутися станемо,
    Але хоч до лапки далеко.
    Її дістанемо все одно! "

    "Зайчика лапки ставимо разом,
    І пострибати на місці,
    Став наш зайченя танцювати, наших вічко забавляти.
    Зайка, зайка потанцюємо. Твої лапки хороші! "

    І.П. о.с.
    1 - руки вгору, піднятися на носочки;
    2 - І.П. (Д - 5-6 разів)

    І.П. теж
    В: підняти руки перед собою;
    згинання та розгинання кистей рук

    І.П. ноги на ширині плечей, руки на поясі.
    В: 1 - поворот вправо; 2 - І.П.
    3 - поворот вліво,
    4 - І.П .; (Д - в кожну сторону по 3 рази.)

    І.П. теж
    В: 1 - нахил вперед, руками "риють корінь" - імітація.
    2 - І.П. (Д -5-6 раз)

    І.П. сидячи, руки на поясі.
    В: 1 - нахил вперед, 2 І.П. (Д - 5-6 разів)

    Основні види руху:

    1. Повзання рачки між предметами.

    "Між купинами повзли"

    2. Ходьба по гімнастичній дошці.

    "Ти по дощечці йди
    спинку рівненько тримай
    голову не опускай "

    3. подлезании під дугу, не торкаючись руками підлоги

    "І під білкою пролазити,
    а щоб ручки не забруднити
    на коліна прибирай "

    Рухлива гра "Аі ді-лі!»

    - Хлопці, а ви йшли по доріжці, не кого не бачили?

    - Ай, ді-ли ді-ли ді-ді

    - А ми когось бачили? - притупування

    Окатого! - піднести руки до обличчя, зобразити великі очі

    Чубатого! - потрясти головою

    Зубастого! - притупування

    Він сидів під кущем
    Голосно клацав мовою - постукати зубами
    Може це був козел?
    Може це сірий вовк?
    Або може бути ведмідь?
    Чи не змогли ми розглядати. Тому що іспугалісь.І з переляку розбіглися - все тікають, "ловишка наздоганяє".

    3 частина заняття

    Релаксація.

    Сон дорогу знайшов,
    До тебе в гості прийшов,
    Ти його не жени
    Краще ляж і відпочинь.
    Тихіше носиком дихай,
    вії опускаються
    Очки, закриваються
    Ми спокійно відпочиваємо ...
    Сном чарівним засипаємо.
    Дихається легко ... рівно ... глибоко ...
    Наші ручки відпочивають,
    Ноги теж відпочивають. Відпочивають, всипають.
    Шия не напружена,
    А розслаблена.
    Дихайте легко ... рівно ... глибоко ...
    Губи трохи відкриваються. Все чудово розслабляється. ... Дихайте легко ... рівно ... глибоко ...
    Ось прокинулися, потягнулися. Потяглися, посміхнулися,
    Ти наш зайка поскачемо!
    І ребяток розбуди.

    "Зайка" стосується і гладить хлопців, до кого доторкнувся, той встає.

    Мама "Зайчиха" зустрічає "зайченя" і хлопців.

    - Довго я гостей чекала,
    І трохи не задрімала
    Я давно вас чекаю.
    Тебе і твоїх друзів
    Морквиною пригощаю.


    Конспект фізкультурного заняття

    для старших дошкільнят

    "Зимова казка"

    Конспект фізкультурного заняття для старших дошкільнят "Зимова казка"

    Програмне зміст.

    • Розвивати і зміцнювати дихальну мускулатуру за допомогою дихальних вправ.
    • Закріпити уявлення про правила дихання.
    • Тренувати в умінні зберігати рівновагу при ходьбі по гімнастичній лавці.
    • Розвивати уміння легко стрибати.
    • Закріплювати навички метання набивного м'яча вдалину однією рукою.
    • Виховувати інтерес до рухів і потреба в здоровому способі життя.

    Устаткування.

    Гімнастична лава, великі гімнастичні м'ячі за кількістю дітей, набивні м'ячики за кількістю дітей, тюль.

    хід заняття

    Інструктор.

    Хлопці, сьогодні у нас не просте заняття. Я вам розповім зимову казку. Хочете? Тоді слухайте уважно.

    Точковий масаж і вправи на дихання (авторська розробка)

    Вперед рука, тому рука.
    Розігріли їх злегка.
    Швидко поміняли руки!
    Нам сьогодні не до нудьги.

    (з'єднати долоні разом і потерти ними до нагрівання)

    Підійде до мене Мороз,
    Зачепить руку, зачепить ніс!

    (злегка посмикати кінчик носа)

    Я морозу не боюся,
    З ним я міцно потоваришую!

    (вказівним пальцем масажувати точку під носом)

    А мороз сильніше-сильніше!

    (вказівними пальцями натискати точки у рота в місцях з'єднання губ)

    Ну-ка, вушка розігрій!

    (розтирати за вухами: "примазувати вуха, щоб не відклеїлися)

    А навколо лежать кучугури,
    Снігом замело дороги!

    (вдих, на видиху злегка постукувати по ніздрях зі звуком "м-м-м").

    З неба падають сніжинки,
    Як на казковій зображенні.
    Будемо їх ловити рукамі.І покажемо будинку мамі.

    (вдих через ніс, видих через рот на долоню - "здуваємо сніжинку з руки").

    Вирушаємо в похід,
    Скільки нас відкриттів чекає!
    Разом весело крокуємо,
    Ноги вище піднімаємо.

    (ходьба, високо піднімаючи коліна)

    Поставимо руки на бочок,
    І по стежці стриб і скок!

    (стрибки на двох ногах з просуванням вперед)

    Дивись! Тут місток на шляху,
    Швидше за нього пройди!

    (ходьба по гімнастичній лаві, руки в сторони)

    Біжить стежина через лес.І в'ється, наче змійка.
    Спробуй швидко пробежать.І не впасти зумій-ка.

    (біг "змійкою")

    Вправа на дихання
    Носом вдих, а видих - ротом.

    (руки на поясі, вдих-видих)

    Дихаємо глибше,

    (руки вгору - вдих, руки вниз - видих).

    А потім крок на місці, не поспішаючи,
    Як погода хороша!

    Вправа на дихання "Завірюха"

    Після глибокого вдиху вимовляється звук "з" до повного видиху повітря з легенів.

    2 частина.

    Інструктор. Хлопці, подивіться, які великі снігові грудки, я думаю, що вони повинні бути чарівними, ми ж з вами в казці. Давайте перевіримо!

    (діти беруть великі гімнастичні м'ячі)

    Комплекс вправ на м'ячах.

    Ось на зимовій, на галявинці ми розминку починаємо.

    1. "Погріємось" І. п. - сидячи на м'ячі, руки в сторони. Вдих, обійняти себе - видих, руки опустити. (3-5 разів)

    2. І. п. - те ж. Поворот голови, різкий вдих у плеча, голова прямо-різкий видих (3-4 рази в кожну сторону).

    Раптом здійнявся сильний вітер,
    Він дерева крутить, верті.І серед гілок шумить.
    Сніг летить, летить, летить.

    3. "Гірка". І. п. - лежачи на м'ячі, на животі. Відкотиться на м'ячі назад - вдих, прокотиться вперед - видих (6 разів).

    Ось гора попереду,
    Гору потрібно обійти.

    4. І. п. - лежачи на спині, зігнуті в колінах ноги на м'ячі. Вдих, підтягнути коліно до лиця - видих. Повернутися в і. п.

    5. І. п. - те ж, руки витягнуті вперед. Руки до грудей - вдих. Руки вгору - видих (5-6 разів).

    6. Стрибки на двох ногах навколо гімнастичного м'яча, руки на поясі.

    7. "Розслаблення" І. п. - сидячи на м'ячі. Погойдування на м'ячі, дихання вільно.

    Основні руху.

    Ось по червоній по доріжці,
    Скачемо ми на правій ніжці.

    А по синій по доріжці,
    Скачемо ми на лівій ніжці.

    (стрибки на одній нозі з просуванням вперед)

    Ми тепер метальники,
    Розмахнися рукою - кидок!
    Прямо в ціль летить сніжок!

    (метання правою і лівою рукою набивних м'ячів "сніжок" в вертикальну ціль)

    3 частина.

    А тепер пора б нам з вами діти пограти!

    Рухлива гра "Кучугури".

    На підлозі розстеляється тюль. Під звуки музики, діти- "сніжинки" бігають по залу. Після закінчення музики все ховаються під тюль - "в замет".

    Білий сніг пушістий.В повітрі кружітся.І на землю тіхо.Падает, лягає.

    Гра проводиться 2-3 рази.

    Гра малої рухливості "виліпити сніговика".

    Діти стають парами. Домовляються, хто в парі буде "сніг", з якого друга дитина буде ліпити сніговика. Під спокійну музику, діти починають "ліпити" сніговика. Діти міняються ролями.

    Сніговик, снеговік.К снігу, до холоду звик.
    Ми зліпили його спритно,
    Замість носа тут морквина.

    Інструктор.

    Зимова казка наша закінчується,
    Діти дружно в сад повертаються!


    Конспект фізкультурного свята

    для дітей старшого дошкільного віку та батьків

    "Ати-бати, ми солдати!"

    (Присвячений Дню захисника Вітчизни)

    Конспект фізкультурного свята "Ати-бати, ми солдати!" (Присвячений Дню захисника Вітчизни, для дітей старшого дошкільного віку та батьків)

    Попередня робота:

    1. Бесіда з дітьми на тему "Хто такі захисники Вітчизни?"
    2. Розучування пісні "Наша Армія".
    3. Розучування віршів.
    4. Зйомки відео ролика "Розповіді про своїх татусів".
    5. Фотовиставка "Наші тата - справжні солдати!"

    устаткування:

    • ТСО (телевізор і відеомагнітофон);
    • 2 мольберта;
    • зорові орієнтири (конуси);
    • 2 "будьонівки";
    • 2 баскетбольного м'яча;
    • 2 баскетбольних кошика;
    • 2 тунелі;
    • 2 зображення бойової техніки (точками);
    • 4 обруча;
    • "Сніжки" за кількістю дітей;
    • 8 кеглів;
    • 2 картоплі;
    • 2 ложки;
    • розрізні картинки.

    Ведучий: Сьогодні ми зібралися, щоб привітати всіх чоловіків з Днем захисника Вітчизни. Напевно, захисники Вітчизни є в кожній родині - це і дідусі, і старші брати, і, звичайно ж, ваші улюблені тата. Побажаємо їм здоров'я, любові, успіхів у всіх справах і гордості за своїх дітей, які їх дуже люблять!

    Діти читають вірші:

    1-й дитина:

    Подивіться, в нашому залі
    Гості славні сидять!
    Відразу стільки пап відалі.В лютому ми рік тому.

    2-й дитина:

    Тут є теслі, монтери,
    Інженери, лікарі,
    Є відмінні шофери,
    Льотчики і пекарі.

    3-й дитина:

    Я скажу вам без прикрас:
    Будинки тато вищий клас.
    Весь тиждень з нетерпінням
    Чекаю суботи, неділі.

    4-й дитина:

    Тільки з татом, а не з мамою
    У ці дні ми робимо,
    Всі футбольні програми
    У перервах подивимось.

    Виконується пісня "Наша армія".

    Ведуча: Наші хлопчики скоро виростуть і підуть служити в армію. Давайте уявимо собі, що ми опинилися в армії. Ви знаєте, що в армії є різні роди військ.

    - Хто служить на танку? (Танкіст)

    - Хто служить на кордоні? (Прикордонник)

    - Хто літає на вертольоті? (Вертолітник)

    - Хто такий ракетник? (Хто, служить в ракетних військах)

    - Як називається людина, що стрибає з парашутом? (Парашутист)

    - Як називається солдат, у яких немає військової техніки? (Піхотинець)

    Молодці! А зараз ми з вами поділимося на команди - команду ракетників і команду прикордонників - і подивимося, які з вас вийдуть солдати, і чи зможете ви служити в армії. У наших змаганнях візьмуть участь і хлопчики, і дівчатка, щоб і дівчаткам було зрозуміло, як важко доводиться на військовій службі. Наше журі роздасть командам секретні завдання і буде пильно стежити, як ви їх виконуєте. А в чому секрет, ми дізнаємося тоді, коли всі завдання будуть виконані.

    Представник журі: У нас є розрізні картинки. За виконане завдання ви отримуєте шматочок картинки, а в кінці свята, зібравши всі шматочки, дізнаєтеся, що зображено на ваших картинках.

    Ведучий: У нашої частини оголошується бойова тривога. Солдатам потрібно швидко надіти каску.

    1-я естафета "БОЕВАЯ ТРИВОГА" (біг з касками на голові).

    Ведучий: А тепер, ми перейдемо до бойових навчань: перевіримо, чи вміють наші майбутні солдати потрапляти в ціль.

    2-я естафета "Влуч у ціль" (потрапити м'ячем у баскетбольну корзину).

    Ведучий: Залізна риба пірнає до дна,
    Рідні моря охороняє вона.

    3-тя естафета: "ПІДВОДНИЙ ЧОВЕН" (тунель).

    Ведучий: Звичайно, в армії солдати не тільки воюють і тренуються, вони ще й відпочивають. Давайте і ми передохнем.

    Конкурс для батьків і дітей. Потрібно визначити, який вид бойової техніки зображений на аркуші паперу. Поєднавши точки з цифрами по порядку і визначити, що зображено на папері.

    Ведучий: Нам потрібно по звивистій доріжці пробігти і принести "сніжок". А ми подивимося, хто найспритніший, огибаючи, що не упустить жодної кеглю і хто найшвидший і уважний солдатів.

    4-я естафета "по звивистих доріжках" (на лінії фінішу знаходиться обруч, в якому лежать "сніжки". За сигналом ведучого перший гравець починає рух: оббігає кожну кеглю, добігає до обруча, бере "сніжок", повертається в свою команду, кладе "сніжок" в обруч.)

    Ведучий: Чи знаєте, скажу вам по секрету, іноді трапляється, що солдати порушують дисципліну, і тоді їх посилають на кухню чистити картоплю.

    5-я естафета "КАРТОПЛЯ" (потрібно перенести картоплю в ложці).

    Ведучий: Ми перевірили, що наші солдати вміють точно влучати в ціль. А зараз перевіримо, чи вміють вони точно виконувати зазначені дії. Необхідно проповзти і передати пакет з документами командиру.

    6-я естафета "ПЕРЕДАТИ ПАКЕТ командира" (для дітей).

    Ведучий: Перебуваючи далеко від рідних місць, солдати нудьгують по будинку, згадують своїх батьків. Пишуть листи і відправляють відео ролики. (Перегляд відеозапису "Розповіді про своїх татусів").

    Ведучий: А зараз давайте подивимося, чи зможете ви зібрати картинки з тих шматочків, які ви отримали. І дізнаємося, що на них зображено.

    (Кожна команда збирає свої картинки, на яких зображена військова техніка.)

    Ведучий: Молодці, хлопці, ви чудово впоралися з усіма завданнями, показали, що ви сильні, спритні, умілі, що зможете служити в армії і станете гідними захисниками нашої Батьківщини, яку будите берегти і любити.

    Я хочу, щоб всі смеялісь.Чтоб мрії завжди збувалися.
    Щоб дітям снилися радісні сни,
    Щоб ранок добрим було,
    Щоб мама не сумувала,
    Щоб не було війни!


    сімейні старти

    (Для старшого дошкільного віку)

    Сімейні старти (для старшого дошкільного віку)

    Цілі: формування у дітей поняття здорового способу життя, розвиток фізичної активності дітей створення і підтримання сприятливого психологічного клімату, зміцнення довіри.

    завдання:

    1. Формувати позитивне ставлення до фізкультури;

    2. виховувати моральну якість: створити сприятливе умова для формування дружніх взаємовідносин між дітьми;

    3. формувати життєво-необхідні рухові вміння і навички дітей;

    4. Розробити умови для творчого самовираження дітей; розвивати комунікативні здібності дітей;

    5. виховувати стійкий інтерес до фізкультури і спорту, до особистих досягнень;

    6. залучення батьків до організації та участі в святі;

    7. позбавити дітей, доставити їм задоволення.

    хід свята

    (Учасники та вболівальники зібралися в музичному або спортивному залі).

    Вед: Доброго дня! Сьогодні ми зібралися в цьому залі, щоб переконатися, якими ми виросли красивими, спритними, здоровими, сильними. У нас сьогодні незвичайне змагання, так як з нами будуть змагатися наші мами і тата.

    дитина:

    Батьки - такий народ,
    На зайнятість поспішають послатися -
    Всім треба спортом займатися!
    А ось щоб ставити всі рекорди
    І про лікарнях забувати,
    Над дорослими в питаннях спорту
    Вирішили діти шефство взяти.
    Вед: Святу спортивному рада дітвора
    Юним физкультурникам ...

    Діти: Ура! Ура! Ура!

    Вед: Сьогодні у нас буде багато конкурсів. А оцінювати їх буде наше журі. (Представляє журі).

    Ну, а для початку, давайте познайомимося. Командам приготуватися до привітання.

    (Команди показують свою емблему, називають свою команду, вимовляють жартівливе привітання).

    Вед: Ось і привітали один одного наші команди. А щоб почати наше змагання, потрібно провести розминку. ( "Танець каченят" разом з батьками)

    Вед: Ну, ось розминку зробили. А тепер почнемо наше змагання.

    I конкурс "КЕНГУРУ" - естафета м'яч між ніг (Стрибки на 2-х ногах до предмета і назад. М'яч передається наступному гравцеві; виграє та команда, гравці якої швидше закінчать дистанцію).

    Вед: З першим завданням ви впоралися відмінно. А тепер випробування для тат і мам.

    II конкурс "ПЕРЕПРАВА".

    (Батьки схрещують руки, утворюючи сидіння, а переносять дитини на інший кінець залу, потім все, разом тримаючись за руки, біжать назад)

    Вед: Так-так-так, давайте подивимося, ні кого ми не втратили? Все на місці. Наступний конкурс буде випробуванням для мам.

    III конкурс "Сніданок ДЛЯ СПОРТСМЕНІВ"

    (Зробити 1 бутерброд, намазати шматочок хліба маслом. Перемагає та команда, яка швидше впорається із завданням)

    Вед: А тепер ми подивимося, як швидко можуть тата і діти знищити цей сніданок.

    IV конкурс "НАГОДУЙ"

    (Пари: тато і дитина, з закритими очима годують цими бутербродами один одного)

    ПАУЗА: гра з уболівальниками "Гарячий м'яч"

    (Провідний кидає "гарячий" м'яч вболівальникам, кому потрапить м'яч в руки той не повинен довго тримати його в руках, а відразу ж кинути назад ведучому. Якщо хтось затримує м'яч, він вважається таким, що програв. Дана гра розвиває уважність).

    V конкурс "ХОКЕЙ з м'ячем"

    Вед: Беруть участь кращі хокеїсти світу - тата і хлопці. (Кожній команді видається гімнастична палиця і м'яч малого діаметра. Палицею потрібно прокатати м'яч до протилежної сторони залу і назад).

    Вед: Молодці! Так з таким талантом ми завоюємо все хокейні кубки світу. А зараз заключний конкурс!

    VI "НАМАЛЮЙ олімпійського ведмедика"

    (Навпроти кожної команди в протилежному кінці залу стоять мольберти з чистими аркушами. Кожен учасник біжить і малює якусь частину ведмедика. Перемагає та команда, у якої вийти найкращий ведмедик).

    Вед: Поки журі підводить підсумки, ми заспіваємо пісеньку про дружбу.

    (Звучить пісня про дружбу)

    Вед: Слово надається журі (підведення підсумків, нагородження)

    Вед: На цьому наше свято закінчується. Бажаю татам бути завжди такими сильними, мужніми, мам - чарівними, всім - не хворіти, бути дружними. Адже саме дружба допомогла сьогодні нашим командам!

    Під звуки спортивного маршу та оплески команди йдуть із залу


    фізкультурний свято

    для дітей старшого віку

    сімейні старти


    фізкультурний свято

    сімейні старти

    Діти (вболівальники) входять з піснею "Фізкульт-ура" (муз. Ю.Чічкова, сл. З.Петровой) в зал, сідають, роблять "хвилю".

    Ведучий: Молодці, у нас хлопці:

    Сильні, вмілі,
    Швидкі і сміливі.

    Ми виходимо на майданчик,
    починається зарядка
    Крок - на місці, два - вперёд.А потім навпаки.

    Зарядка всім корисна,
    Зарядка всім потрібна:
    Від ліні і хвороби
    Рятує нас вона.

    Для чого прийшла зарядка?
    Це зовсім не загадка -
    Щоб силу розвивати
    І весь дня не втомлюватися

    ведучий:

    Щоб рости і загартовуватися,
    Будемо спортом займатися,
    Закаляйся детвора.В добрий час - фізкульт


    Діти: Ура !!!!

    Ведучий: Сьогодні у нас не звичайне змагання, а сімейне. На свято "Сімейні старти" запрошуються сім'ї ....

    Під музику входять батьки і діти, глядачі плескають у долоні.

    Ведучий: Оцінювати змагання буде журі у складі ....

    Судді: Ми бажаємо від душі, щоб результати були хороші.

    Ведучий: А почнемо ми наші змагання з домашнього завдання:

    Командам потрібно уявити себе - назва команди і девіз;

    А тепер "Весела зарядка".

    Журі оцінює будинок. Завдання.

    Ведучий: Всі змагання починаються з розминки.

    1. Естафета "Передача прапорця".

    Ведучий: Гарні у нас учасники. Наступна естафета замість палички "цукерка". А "цукерка" у нас не проста, а кругла.

    2. Дитина біжить з м'ячиком в руках до орієнтира і назад.

    Мама "каракатицею" з м'ячем до орієнтира і назад.

    Папа, затиснувши м'яч між щиколоток ніг "кенгуру", стрибає до орієнтира і назад.

    Ведучий: Поки журі веде підрахунок очок, учасники відпочивають.

    Музична пауза. Діти - вболівальники виконують танець.

    Ведучий: Учасники готові до нових змагань.

    3. "Скачки"

    Дитина стрибає на двох ногах до орієнтира і назад

    Мама - на одній нозі

    Папа - на четвереньках з дитиною на спині.

    Ведучий: Взагалі-то багато хто вважає, що килими не літають. Але наш килим не такий. Він у нас летить стрілою.

    4. "Літаючий килим"

    Батьки, взявшись за кути килимка, ведуть на ньому свою дитину до орієнтира і назад.

    Ведучий: Наступний конкурс вам буде приємний.

    5. "Випий, що не пролий"

    Дитина і мама біжать до обруча, взявшись за руки, і ставлять його.

    Папа біжить, пролазить в обруч, добігає до куба, де стоїть сік, бере його і повертається з ним на лінію старту, де на нього вже чекають дитина і мама. Разом швидко п'ють сік.

    Ведучий: спрагу втамує, тепер пора і відпочити. А журі займеться підбиттям підсумків.

    Музична пауза. Діти-вболівальники виконують танець.

    Ведучий: м'ячик лобами пронеси, та гляди не впусти.

    6. "Естафета з м'ячем"

    Дитина відбиває м'яч до орієнтира і назад.

    Батьки, затиснувши м'яч головами, несуть його до орієнтира і назад.

    Ведучий: Капітани наші втомилися і не проти покататися. Наступна естафета.

    7. "Пронеси не впустити"

    Батьки, з'єднавши руки хрестом, несуть дитини до орієнтира і назад.

    Ведучий: А тепер прийшла пора дізнатися, чия мама сама спритна.

    8. Стрибок через коротку скакалку до 30 сек.

    9. "Хто найсильніший"

    Папи віджимаються до 1 хв.

    Ведучий: Ну що ж ось і підійшов до кінця свято.

    Учасники відпочивають.

    Журі підводить підсумки змагання.

    Музична пауза. Діти-вболівальники виконують танець.

    Ведучий: Слово надається журі ... ..

    Нагородження команд.

    Діти-вболівальники співають пісню "Разом весело крокувати" муз. В. Шаїнського, сл. М.Матусовського.

    Учасники залишають зал під оплески вболівальників.


    Зимовий оздоровчий свято

    для дітей середньої групи

    "Зимові забави"

    Зимовий оздоровчий свято для дітей середньої групи "Зимові забави"

    Всі учасники виходять у двір.

    ведучий:

    Починаємо зимове свято!
    Будуть ігри, буде сміх,
    І веселі забави
    Приготовлені для всіх.
    Хороша красою своєю
    Наша зима-зима.
    Пограти сьогодні з нею
    Зібралася вся дітвора.

    Дорогі, хлопці, вітаю вас зі святом зими. Бажаю вам міцного здоров'я. А щоб воно було міцним, а ви - сильними, поїдемо на поїзді на спортивний майданчик.

    Я нітрохи не турбуюся.
    Цей довгий швидкий поїзд
    Всіх візьме до одного,
    Не залишить нікого.

    Діти стають один за одним "Паровоз".

    Чух-чух, пихчу, пихчу,
    Стояти на місці не хочу.

    Поплескування по спині долонями.

    Чух-чух, пихчу, пихчу,
    Стояти на місці не хочу.

    Поворот на 180 градусів. Погладжування долонями.

    Чу-чу-чу! Поїхали!

    На доріжку вибігає Зайчик. Поїзд зупиняється.

    Ведучий: Зайчик, ти, чому так швидко бігаєш?

    Зайчик: Тому що кожен день роблю заячу зарядку.

    Ведучий: Зарядка - це добре!

    (Діти по доріжці до спортмайданчики роблять комплекс вправ)

    1. "Ранкове привітання зайців". І.П. - стоячи, вдих через ніс, рот щільно закритий. Поплескувати пальцями по крилах носа на видиху, вимовляти "м - м", "н - н" (2-3 рази).

    2. В. п - ноги на ширині плечей, руки на поясі. Нахили тулуба вліво, вправо.

    Зайчик білий сидить
    І під кущики дивиться.
    Нахилився вправо - порожньо,
    Нахилився вліво - порожньо,
    Не зростає взимку капуста.

    3. В. п - ноги на ширині плечей, руки опущені. Руки через сторони вгору - бавовна над головою, руки вниз - бавовна.

    Зайчику холодно сидіти,
    Треба лапочки погріти.
    Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп!
    Треба лапочки погріти.

    4. І.П. - ноги на ширині плечей, руки на поясі. Повороти тулуба вліво, вправо.

    Зайка наш боїться вовка,
    Дивиться в сторони він пильно.
    Зліва немає і справа немає.
    Де ж вовк? Хто дасть відповідь?

    5. І.П. - ноги разом, руки на поясі. Стрибки на двох ногах.

    На галявинці на лісовій
    Зайчики стрибають юрбою.
    Стриб - скок, стриб - скок -
    І за кусток.

    6. І.П. - ноги разом, руки на поясі. Стрибки на двох ногах.

    Зайчику холодно стояти,
    Треба зайчику поскакати.
    Стриб-скок, стриб-скок!
    Стриб-скок, стриб-скок!

    7. І.П. - ноги на ширині стопи, руки опущені. Ходьба на місці.

    Олександра Кужель лісовим
    Лисонька шагает.І пухнастим хвостом
    Сліди замітає.

    8. "Заяча бесіда".

    І.П. - о.с. 1 - руки в сторони, глибокий вдих через ніс.

    2-3 - руки вперед, видих з вимовою носових звуків "м-м-м" при закритому роті.

    4 - І.П.

    5 - руки в сторони, глибокий вдих через ніс.

    6-7 - руки вгору, вдих з вимовою носових звуків "н-н-н" при закритому роті.

    8 - І.П. (3-4 рази).

    діти:

    Здоров'я в порядку,
    Спасибі зарядці!

    Діти стають навколо зайчика. Чути музику.

    Гра-забава "Зайка".

    Як на біленький сніжок
    Хтось скаче, скок-скок-скок,
    Присідає, слухає:
    Чи не йде вовк.
    Це наш лісовий красень
    Боязкуватий білий ... ЗАЄЦЬ.
    Раптом зубами хтось: клац! -
    На полювання вийшов ... ВОВК.
    Злякався вовка зайка,
    Поскакав скоріше з галявини.

    Рухи виконуються відповідно до тексту.

    Діти: А де ж Зайка?

    (Йде зміна музики. Виходить Зима-зима і Зайчик)

    зима:

    Всім корисний дзвінкий сміх!
    Пограємо і дізнаємося,
    Хто спритніший і сміливіше,
    Хто уважніше всіх!

    Зима ділить дітей на дві команди за допомогою лічилки. Одна команда виконує завдання з Зайчиком, а інша команда виконує завдання з Взимку.

    1. "Збери сніговика".

    Діти збирають сніговика з приготованих частин. За певний час.

    2. "Швидкі санки".

    З одного боку майданчика лежать снігові цеглинки. Діти, по одному, перевозять їх на іншу сторону майданчика і вибудовують з них стінку біля свого сніговика.

    3. Гра в сніжки.

    Діти грають деякий час.

    зима:

    Молодці у нас хлопці:
    Сильні, вмілі,
    Дружні, веселі,
    Швидкі і сміливі!

    Зима і зайка дарують кожній команді морквину і сніжинку, в яких знаходяться подарунки.

    ведуча:

    Повеселившись, пограли,
    Знову все в колону встали
    І знайомою стежкою
    Всі вирушили додому.


    Конспект спортивного свята

    "Олімпіада на Північному полюсі"

    для дітей підготовчої групи і батьків.

    цілі:

    • пропаганда здорового способу життя серед дітей та їхніх батьків;
    • популяризація активних форм відпочинку;
    • зміцнення моральності сім'ї;
    • прояв у дітей і дорослих фізичного гарту, духу змагальності.

    Місце проведення: фізкультурний зал

    Час проведення: 17.00 годин

    Учасники: сімейні команди:

    • "Пінгвіни"
    • "Білі ведмеді"
    • "Моржі"
    • вболівальники,
    • провідний

    Устаткування: 3 великих м'яча, 3 куба висотою 40 см, стійки, 3 мішки, кеглі, м'ячі гумові великого діаметра, "олені", 3 малих обруча, повітряні кулі, м'які модулі, тунелі.

    Музичний супровід: аудіозаписи маршу, фанфар, веселої музики для атракціонів.

    Попередня робота: прикраса залу, підготовка плакатів.

    Нагородження: солодкі пироги.

    хід свята

    Під веселу музику глядачі входять в зал і розсаджуються на місця. Команди-учасники будуються за дверима.

    Ведучий: Доброго дня, друзі! Прекрасно, що ми зібралися всі разом, адже нам потрібно поспішати на змагання "Мама, тато, я - спортивна сім'я", які пройдуть не тут, а на Північному полюсі. Дістатися туди ми зможемо на літаку, а у всіх квитки? Чудово! Тоді сідайте зручніше і не забудьте пристебнути ремені. Наш літак готовий до польоту.

    Звучить музика (імітація польоту, північне сяйво).

    Ведучий: Ось ми з вами і на стадіоні. Сьогодні у нас незвичайні змагання, в яких візьмуть участь наступні команди. Зустрічайте учасників!

    Звучать фанфари і марш. Команди проходять в зал і стають на заздалегідь відведені для них місця.

    Ведучий: Представляю вам безпосередніх учасників сімейних змагань:

    • команда "Пінгвіни" - родина ..........
    • команда "Білі ведмеді" - родина ......... ..
    • команда "Моржі" - родина ..........

    Вітаємо їх! Уявляю наше компетентне журі (перераховує журі).

    Ведучий: Отже, слово для привітання.

    Команди називають свою назву і девіз.

    Ведучий: Всі змагання починаються з розминки.

    Всі команди виконують розминку під пісню з к / ф. "Кавказька полонянка" - "Десь на білому світі .."

    Ведучий: Ну, ось ми і розігрілися! І я оголошую першу естафету!

    Перша естафета "Снігова куля"

    Біг з великим м'ячем до орієнтира і назад. Першими біжать діти, потім мами, завершують естафету тата.

    Умова: орієнтир оббігати.

    Ведучий: Надаємо слово журі.

    Журі називає перемогла команду.

    Ведучий: Продовжуємо змагання.

    Друга естафета "Біг в мішках"

    Стрибки в мішках до орієнтира і назад. Естафету починають тата, потім мами, завершують діти.

    Журі називає окуляри.

    Ведучий: А зараз подивимося, чия сімейна команда сама влучна.

    Третя естафета "Збий крижану фігуру"

    М'ячем потрібно збити кеглі, у кожного три спроби. Підсумовуються попадання збитих кеглів.

    Журі оголошує результати конкурсу.

    Ведучий: Учасники готові до нового змагання?

    Четверта естафета "Скачки"

    Діти на "оленях" біжать до орієнтира і назад, передають естафету мамам (стрибки на одній нозі, іншу притримують обручем), потім тата на четвереньках везуть своїх дітей до орієнтиру, назад бігом.

    Слово журі.

    Ведучий: Трохи наші учасники відпочинуть, а глядачам я загадаю загадки.

    (Ведучий загадує загадки про спорт глядачам.)

    Ведучий: Отже, продовжуємо!

    П'ята естафета "Смуга перешкод"

    Біг з перестрибування модулів, пролезание в тунель, спригіванія з куба, біг до орієнтира і назад. Естафету починають діти, потім мами і тата.

    Журі оголошує результати конкурсу і попередній підсумок.

    Ведучий оголошує наступний конкурс.

    Шоста естафета "Дружна сім'я"

    Беруть участь тільки дорослі. Стоячи обличчям один до одного, без допомоги рук затискають між особами повітряна куля і біжать до орієнтира, і назад бігом.

    Слово журі.

    Ведучий: Наші змагання добігають кінця. І все-таки, хто найшвидший, спритний визначить завершальна естафета.

    Сьома естафета "Хто швидше побудує крижану вежу"

    Мама подає модулі різної форми - "кольорові крижини", а дитина відносить їх до тата - "будівельнику".

    Слово журі, оголошується загальний підсумок змагань. Танець "ламбада".

    Нагородження переможців.

    Ведучий: Наш свято закінчилося, і все-таки я думаю, що перемогла сьогодні дружба!

    Команди одна за одною під урочистий марш проходять коло пошани і виходять із зали.

    Конспекти занять для дітей першої молодшої групи

    Конспект навчально-тренувального заняття з мотузкою,
    замкнутої в коло "Дружні хлопці"

    Завдання заняття: вчити і бігати по колу один за одним (навколо "калюжі"); вивчаючи комплекс загальнорозвиваючих вправ, навчити робити руху разом, узгоджуючи з рухами інших дітей, закріпити вміння стрибати на двох ногах на місці; гартувати дітей за допомогою босікохожденія; виховувати почуття партнерства.

    Фізкультурний інвентар: мотузка, замкнута в коло "Дружні хлопці", гімнастична лава, шапочки для рухливих ігор - заєць, слон, ворона.

    ХІД ЗАНЯТТЯ

    На підлозі розкладена в формі кола мотузка, діти сидять на гімнастичній лаві.

    Це велика калюжа. Під гучну музику ми будемо бігати один за одним, не штовхаючись і не наштовхуючись навколо калюжі, а під тиху музику будемо ходити навколо калюжі один за одним - гуляти.

    Вступна частина

    Біг один за одним по колу - 2 кола.

    Ходьба один за одним по колу - 1 коло.

    Повторити 2 рази.

    Основна частина

    Загально-розвиваючі вправи з мотузкою, замкнутої в коло.

    Мотузка лежить на підлозі, діти стоять обличчям в коло, шкарпетки ніг у мотузки.

    1. "Покажи мотузку".

    І.П. основна стійка, мотузка в руках; 1 - підняти всім разом мотузку вгору, 2 - в.п. - 4 рази.

    2. "Разом нахилилися".

    І.П. широка стійка, мотузка на плечах за головою, руками тримати мотузку; 1 - нахилитися вниз, 2 - в.п. - 3 рази.

    3. "Поїхали".

    І.П. сидячи на підлозі ногами в коло, мотузка на колінах, хват зверху; ходьба на сідницях у коло і з кола "чух-чух-чух" - 1 раз.

    4. "Сховали".

    І.П. той же; 1 - мотузку заховати під коліна, 2 - в.п. - 4 рази.

    5. "висушити шнурок".

    І.П. сидячи на підлозі, шнурок на гомілкостопі, руки в упорі збоку; 1 - підняти ноги з мотузкою вгору, 2 - в.п. - 3 рази.

    Основні види руху

    1. Стрибки на двох ногах на одному місці - 2 рази.
    2. Ходьба боком приставним кроком по шнуру - 2 рази.

    Рухлива гра "Мама і діти"

    Діти сидять на гімнастичній лавці, зображуючи дітей, на протилежному боці інструктор - мама.

    - Я мама зайчиха (надягаю шапочку зайця), зайчата, йдіть до мене.

    Діти зайчата стрибають на двох ногах до мами. Вушками помахали, морквину похрумкалі, хвостики мамі показали - повернулися спиною.

    - Наздожену!

    Зайчата тікають.

    Повторити гру з іншими персонажами (слоненята тупають, махають великими руками; воронята махають крилами, каркають)

    Заключна частина

    Динамічна пауза "Листочки".

    Вітер північний подув - с-с-с-с (піднести долоні до губ)

    І все листя з липи здув (дуємо)

    Полетіли, закружляли (показати кистями рук кружляння листя)

    І на землю опустилися (притиснути долоні до стегон)

    Дощик став по ним стукати (стукаємо по стегнах пальчиками)

    Град потім забив (стукаємо кулачками)

    Листя все наскрізь пробив.

    Сніг потім припорошив, ковдрою їх накрив (притиснути долоні до стегон)

    Конспект навчально-тренувального заняття
    з м'ячем середнього розміру

    Завдання заняття: розучити комплекс вправи з м'ячем; удосконалювати навички стрибків на двох ногах; розвивати дрібну моторику, виховувати бажання займатися фізичною культурою.

    Фізкультурний інвентар: комплект м'ячів (по одному на кожну дитину), один м'яч великого діаметру.

    ХІД ЗАНЯТТЯ

    Вступна частина

    Вправа "Великі ноги - маленькі ніжки".

    1. Ходьба по колу один за одним широким кроком - Великі ноги йшли по дорозі. 1/2 кола.
    2. Біг по колу один за одним - Маленькі ніжки бігли по доріжці 1 коло.

    Завдання повторити 3 рази.

    Основна частина

    Нагадати дітям, які м'ячики "живуть" в кошику - веселі, стрибучі, неслухняні. А щоб вони нікуди не тікали, м'ячики треба міцно-міцно тримати (розсунути пальці і притиснути їх до м'ячику)

    Роздати м'ячі, побудова довільне, діти стоять обличчям до інструктора.

    Загально-розвиваючі вправи з м'ячем

    1. "Сховаємо м'ячик".

    І.П. широка стійка, м'яч перед грудьми в прямих руках; 1 - заховати м'яч за голову, 2 - в.п. - "ось" - 4 рази.

    2. "Неваляшка".

    І.П. широка стійка, м'яч покласти на голову і міцно його утримувати; 1 - повернутися вправо, 2 - в.п., 3 - повернутися вліво, 4 - в.п. - 4 рази.

    3. "Годинки".

    І.П. широка стійка, м'яч притиснутий до грудей, лікті розведені в сторони; 1 - нахил в сторону "тик", 2 - в.п. "Так" - 4 рази.

    4. "Покатаємо".

    І.П. сидячи на колінах, м'яч на підлозі перед собою; прокатати один раз навколо себе в одну сторону, потім в іншу - 2 рази.

    5. "Карусель".

    І.П. сидячи на підлозі, м'яч затиснутий колінами, руки в упорі збоку; утримуючи м'яч колінами і відштовхуючись руками зробити повний оборот навколо себе в одну, потім в іншу сторону.

    Основні види рухів

    1. Стрибки на двох ногах біля м'яча "стрибаємо як м'ячик"
    2. Гра - вправа "Дзига" - обертання м'яча сидячи на підлозі правою рукою.

    Рухлива гра "Мій веселий дзвінкий м'яч"

    Внести великий гумовий м'яч, бажано яскравого забарвлення.

    - М'яч дивився на нас і теж захотів пограти.

    Мій веселий дзвінкий м'яч,
    Ти куди пустився навскач?
    Жовтий, червоний, блакитний,
    Чи не наздогнати тобою.

    Діти стрибають на двох ногах, потім тікають від котиться м'яча -3 рази.

    Заключна частина

    Гра на дихання "Наду кулька" - з'єднати пальці рук, дути в отвір, потім взяти "кулька" за ниточку і понести в групу.

    На перший погляд здається, що вправи складні і малюки з ними не впораються. Але є ігрова мотивація, певні навички, дітям дуже подобається грати з м'ячем.

    У наступних заняттях можна спробувати дати дітям м'яч у вступній частині: малюки можуть бігати з м'ячем зграйкою або по колу. Бігати з зупинкою (з закінченням музики ховати м'яч, лягаючи на нього животом): ходити на носках, підняти м'яч вгору - "Велетні", ходити на п'ятах, прибравши м'яч за голову.

    Далі на заняттях включати в ОВС вправи з м'ячем, в відповідно до тієї програми, за якою працює дошкільний заклад

    Конспект навчально-тренувального заняття з обручем

    Завдання заняття: ознайомити дітей з новим спортивним снарядом - обруч; розучити комплекс загальнорозвиваючих вправ з обручем; удосконалювати

    техніку прямого галопу в вправі "конячки"; вчити зберігати рівновагу при ходьбі з обруча в обруч; підвищити емоційний настрій дітей.

    Фізкультурний інвентар: комплект обручів (по одному на кожну дитину).

    ХІД ЗАНЯТТЯ

    Показати дітям обруч, запитати, на що він схожий. Діти, як правило, відповідають, що він схожий на коло і кермо. Роздати всім обручі, взяти його як "кермо" (хват збоку).

    Вступна частина

    1. Ходьба по колу один за одним, вправа "кермо" - 1 коло.

    2. Прямий галоп по колу - обруч на шиї, хват руками збоку, вправа "Коники" - 1 коло.

    Повторити завдання 3 рази.

    Основна частина

    Загально-розвиваючі вправи з обручем

    1. "Віконце".

    І.П. широка стійка, обруч притиснутий до грудей; 1 - витягнути обруч вперед, подивитися в "віконце", 2 - в.п. - 4 рази.

    2. "Годинки",

    І.П. той же; 1 - нахил вправо "тик", 2 - в.п. "Так", нахил вліво "тик", 4 - в.п. - 4 рази.

    3. "Намиста".

    І.П. широка стійка, обруч на шиї, руки в сторони; 1 - нахил вперед, обруч висить на шиї, 2 - в.п. - 3 рази.

    4. "Ку-ку".

    І.П. основна стійка, обруч стоїть на підлозі, хват зверху; 1 - присісти, подивитися в обруч - "Ку-ку", 2 - в.п. - 4 рази.

    5. "Спідничка".

    І.П. сидячи в обручі, схрестивши ноги, хват на обручі збоку; повертати обруч навколо себе, не випускаючи з рук 5 сек.

    6. "Пірамідка".

    І.П. той же; 1 - підняти обруч вгору, 2 - в.п. "Надіти кільце на пірамідку" - 3 рази.

    Основні види рухів

    1. Ходьба по доріжці з обручів.
    2. Стрибки в обручі на двох ногах.
    3. Вправа "Дзига" - обертання обруча на підлозі

    Рухлива гра "День і ніч" (біг врозтіч із зупинкою)

    Діти - воробушки, на підлозі в різнобій розкладені обручі - гнізда. Під музику воробушки літають по залу навколо обручів, з закінченням музики розлітаються по гніздах.

    Ускладнення: вночі кіт виходить на полювання. Роль кота виконує дорослий.

    Заключна частина

    Повільне кружляння - "Крутяться сніжинки" в одну сторону, потім в іншу. Лягли сніжинки на підлогу, вийшов великий замет.

    Далі обручі можуть використовуватися в ОВС: стрибки в обруч, пролезание в обруч, стрибки з обруча в обруч, стрибки у глибина з мату в обруч і далі по робочій програмі.

    Конспект навчально-тренувального заняття з гімнастичним ціпком

    Завдання заняття: вивчити новий комплекс загальнорозвиваючих вправ; удосконалювати техніку прямого галопу верхом на гімнастичній палиці; продовжувати вчити кидати мішечок вдалину однією рукою; розвивати почуття рівноваги, правильну поставу в ходьбі з мішечком на голові; виховувати бажання займатися фізичною культурою.

    Фізкультурний інвентар: комплект гімнастичних палиць (по одній на кожну дитину), мішечки з піском вагою 150 г (по одному на кожну дитину), ковпачок для Діда Мороза.

    ХІД ЗАНЯТТЯ

    Побудувати дітей в шеренгу. Роздати малюкам гімнастичну палицю. Дитина стоїть в строю, тримаючи палицю однією рукою, як тростинку.

    Дати команду повернутися один за одним, сісти верхи на палицю.

    Вступна частина

    1. Прямий галоп верхи на палиці - "На конячці" - 1 коло.
    2. Ходьба на носках, палиця вгору - 6 кроків.
    3. 3. Прямий галоп - 1 коло.
    4. 4. Спокійна ходьба, вправа "кермо" - 1 коло.

    Основна частина

    Побудова в коло.

    Загально-розвиваючі вправи з гімнастичною палицею

    1. "Штанга".

    І.П. широка стійка, палиця на грудях; 1 - підняти палицю вгору, 2 - в.п. - 4 рази.

    2. "Годинки".

    І.П. широка стійка, палиця на плечах; 1 - нахил в сторону, 2 - в.п. - 4 рази.

    3. "Вертушка".

    І.П. широка стійка, палиця в прямих руках перед собою, хват зверху, кулаки розташовані поруч; обертання палиці - 8 сек.

    4. "скалочкой".

    І.П. сидячи на підлозі, руки в упорі збоку, стопи стоять на ціпку; прокатувати палицю вперед - назад ногами - 6 разів.

    5. Стрибки Х вправу "Гойдалки".

    І.П. основна стійка, палиця стоїть на підлозі, дитина тримає її однією рукою, як тростинку.

    Стрибки навколо палиці. - 8 сек.

    6. "Гойдалки"

    І.П. широка стійка, палиця в руках, опущена вниз; качати палицю, як на гойдалці - 8 сек.

    Основні види рухів

    1. Гра - вправа «Не впусти капелюх" - ходьба з мішечком на голові - 10 сек.

    2. Кидання мішечка вдалину однією рукою - 3 рази.

    Рухлива гра "Дід Мороз"

    Роль Діда Мороза виконує дорослий (в ковпачку, з посохом - гімнастичною палицею). Діти сидять на лавці.

    Я Мороз - червоний ніс
    Бородою заріс, стукає посохом
    Я шукаю в лісі друзів.

    Виходьте скоріше .... Зайчики стрибають зайчики.Заморожу! діти тікають

    Гра повторюється три рази, Дід Мороз шукає різних звірів (ведмежат, мишенят, лисичок і т.д).

    Заключна частина

    Малорухлива гра "Мавпочки"

    Рухи відповідно до тексту.

    Рано вранці на галявинці так граються мавпочки:
    Лівою ніжкою - топ-топ,
    Правою ніжкою - топ-топ.
    Руки вгору-вгору-вгору,
    Хто підніме вище всіх?
    Руки вниз і нахилилися,
    Руки на підлогу поклали,
    А потім на четвереньках погуляли помаленьку. ... А потім ми відпочинемо,
    Посидимо, і спати підемо.

    З перерахованих вище занять ви бачите, що часто вправи повторюються: годинник, намиста, кермо, дзига, але з різним спортивним обладнанням. Так ми підвищуємо інтерес до занять, виключаючи одноманітність.

    Висновок: всі заняття апробовані на дітях нашого дитячого садка, наші малюки з радістю біжать на фізкультурні заняття, швидко адаптуються і з легкістю справляються з програмними завданнями.

    конспект

    спортивно-ігрового свята

    "Тато, мама, я - спортивна сім'я"

    Конспект спортивно-ігрового свята "Тато, мама, я - спортивна сім'я"

    Мета: Через різні форми корекційно-відновлювальної роботи сприяти загальному зміцненню здоров'я дітей та поліпшенню зорових показників.

    завдання:

    1. Розвивати функціональні здатності організму, вміння володіти своїм тілом, бути спритним, гнучким, сміливим і витривалим.
    2. Вчити старших дошкільників та молодших школярів умінню перевтілюватися, розслаблятися, знімати втому і стати впевненішою в собі і своїх силах.
    3. Доставити дітям.
    4. Активно залучати батьків до спільної дитячо-доросле діяльність.

    хід свята

    (Звучить весела музика). Вболівальники розсідаються в спортивному залі, в центр залу виходять два ведучий. (Музика затихає).

    1 вед:

    Ласкаво просимо, гості дорогі!
    Веселощів Вам, та радості бажаємо.
    Давно Вас чекаємо, чекаємо,
    Свято без Вас не починаємо!

    Звучить пісня «Якщо хочеш бути здоровим ...» (виконують діти 4 класу).

    Під звуки спортивного маршу та оплески глядачів входять учасники спортивних змагань і будуються в відведених місцях. (В кожній команді своя єдина форма).

    2 вед: Масовість спорту - запорука трудових перемог сім'ї, гарного настрою і відмінного здоров'я.

    1 вед: Сьогодні на нашому святі ми раді вітати дружні спортивні родини: ... (прізвище сім'ї і ім'я капітана - дитини).

    2 вед: Оцінювати ваші успіхи буде журі, в складі 5-ти осіб (представлення членів журі). Кожна команда має свою «накопичувальну кошик», в яку протягом усіх змагань, за швидко і правильно виконане завдання, будуть складатися м'ячі (бали). І таким чином, учасникам і вболівальникам будуть наочно видно результати змагань.

    1 вед: Отже, надаємо слово нашим учасникам ... (учасники по черзі говорять назва команди і девіз).

    2 вед: Займатися фізкультурою корисно, веселою фізкультурою - подвійно. Адже кожна хвилина занять спортом продовжує життя людини на одну годину, а веселим - на два! І навіть з хвилинами. Не вірите? Перевірте самі. Отже, в добру путь!

    1 вед:

    1-й конкурс «Словесна дуель»

    На стіні вивішується слово «фізкультура». Учасники повинні з даного слова скласти якомога більше коротких слів. Час на роздуми 1 хвилина. Переможцем буде команда, яка назвала слово останньої. (Кожній команді для даного конкурсу видається аркуш паперу і олівець).

    Журі підводить підсумки.

    2 вед:

    2-й конкурс «автоперегони»

    Цей конкурс проводиться серед капітанів команд, т. Е дітей.

    Кататися на машині - це не тільки задоволення, але і спорт. Спортивна машина відрізняється від звичайної спеціальними шинами, низькою посадкою, формою керма і т.д. Уявімо, що саме на такій машині і має бути змагатися нашим учасникам. А оскільки у нас естафета жартівлива, то і машини будуть не справжні, а іграшкові і вони вже стоять перед вашими командами. До них прив'язані мотузки, на іншому кінці якої закріплені палички. Дитина намотує мотузку на палицю, до тих пір, поки машина не виявиться у його ніг. Переможцем буде та команда, яка швидше впорається з цим завданням.

    Журі оцінює результати.

    1 вед:

    Не бійтеся діти дощу і холоду,
    Частіше приходьте на стадіон,
    Хто з дитячих років зі спортом дружить
    Завжди здоровий, красивий і спритний і сильний.

    3-й конкурс «Найсильніша тато»

    Зараз всі команди поспішають на стадіон, на вулиці йде дощ. Папа несе за спиною дитини, а мама біжить за ними, вкриваючи дитини парасолькою від дощу. (Кожній команді видається зонт).

    Журі підводить підсумки.

    2 вед: Ваші мами, як і ви в дитинстві мріяли бути відомими актрисами, співачками, художницями або гимнастками. Так ось зараз їм надається така можливість.

    4-й конкурс «Мама найкраща гімнастка»

    Мама під музику виконує довільний танець з гімнастичної стрічкою.

    Журі оцінює результати.

    1 вед: Пам'ятайте, яким чином подорожувала жаба в казці «Жаба-мандрівниця»? Вона змусила качок взяти в дзьоби палицю, а сама, вчепившись за неї, злетіла разом зі зграєю. У цій естафеті учасникам доведеться виконати приблизно те ж саме.

    5-й конкурс «Жаба-мандрівниця»

    Тато і мама несуть палицю, на якій сидить дитина, тримаючись за шиї батьків. Перемагає та команда, яка перша прийде до фінішу.

    Після оцінки журі виходять діти 2 класу і виконують сценку «Папа в будинку голова, ну а мама шия ...»

    2 вед: (Звертаючись до артистів) Досить сперечатися з цього приводу, зараз всім матимуть змогу переконатися в тому, що кожен член сім'ї виконує свою важливу роль, а всі разом вони - сила.

    6-й конкурс «Кругова порука»

    Всі учасники стоять по колу, правою рукою притримують гімнастичну палицю, яка одним кінцем стоїть на підлозі. По свистку все швидко повинні прибрати руку зі своєю гімнастичної палиці і притримати попереду стоїть. Хто залишився без палиці (упала), той виходить з гри. Перемагає один - найстійкіший учасник і бал присуджується його команді.

    Журі підводить підсумки.

    Дитина старшої групи:

    Нам живеться краще всіх,
    Тому що з нами - сміх!
    З ним ніде не розлучаємося,
    Де б ми не були - сміємося.
    Молодий, завзятий сміх,
    Посміятися адже не гріх ?!

    1 вед: Те, що ми зараз запропонуємо - це дуже рідкісний вид спорту. Про нього мало хто що знає. Так як вид спорту називається «Нічні снайпери», одне відомо точно: змагання ці повинні проходити вночі. Тому учасникам ми зауважимо очі, і для них настане ніч.

    7-й конкурс «Нічні снайпери»

    Папи в касках на голові, з зав'язаними очима, з ополоники в руці, повзуть на четвереньках. При цьому вони стукають ополоники по підлозі, в пошуках скарбу. Скарб знаходиться під каструлею в центрі кола. (Попередньо на лінії старту тато, стоячи на четвереньках, обертається навколо себе, поки всі вважають до п'яти). Перемагає та команда, чий тато першим вдарить по каструлі.

    2 вед: Колись це заняття було популярним у всіх країнах. Тепер це вид спорту, але шанувальників у нього не стало менше. Напевно, ніхто з учасників не відмовиться стати «вершником» і проскакати з вітерцем верхи на коні. Правда, коні в цій естафеті не зовсім звичайні. Їх замінять стрибають м'ячі. Що робить справжній вершник перед забігом? Підхоплюється в сідло, бере поводи в руки, стрімко вдаряє по боках коня і, прікріківая: «Але! Пішла! », Рухається вперед. Давайте спробуємо! .. Все хором кричать: «Але! Пішла! »

    8-й конкурс «Скачки»

    Всі учасники команд по черзі стрибають на м'ячах-кониках (стрибають м'ячі). Перемагає та команда, яка перша прийде до фінішу.

    Журі підводить підсумки.

    1 вед:

    9-й конкурс - це багатоборстві «Смак перемоги!»

    Випробувати цей смак повинен кожен член команди! Учасники «павуками» (тато, мама і дитина стають спиною один до одного, зчепившись ліктями) добігають до позначки, назад повертаються по «крижина» (дається по 2 пелюшки на кожну сім'ю - пересуваються, наступаючи всією сім'єю на одну пелюшку, другу підтягують вперед і потім перестрибують на неї і т.д.). На фініші їх чекає напій під назвою «Смак перемоги» (етикетки зроблені організаторами конкурсу). Перемагає та команда, яка швидше вип'є напій через коктейльну трубочку.

    Журі підводить підсумки.

    2 вед:

    10-й заключний конкурс «Привал»

    Всі учасники по черзі повинні добігти до спального мішка, забратися в нього, йому про це, потім розстібнутися і вибравшись з нього, повернутися до своєї команди. (У кожної команди свій спальний мішок). Перемагає команда, перша впоралася із завданням.

    1 вед: На привалі біля вогнища все зазвичай відпочивають, грають, веселяться і співають пісні. Так ось давайте і ми з вами заспіваємо пісню «Нерозлучні друзі ...» (текст пісні розучити заздалегідь).

    Поки дорослі і діти виконують пісню, журі разом зі своїми помічниками підраховують м'ячі в «накопичувальних» корзинах, підводять підсумки, оголошують результати і нагороджують команди грамотами та призами.


    фізкультурний дозвілля

    "В гості до Емеле"

    для дітей підготовчої групи


    Фізкультурний дозвілля "В гості до Емеле" для дітей підготовчої групи

    Мета: формування фізичної культури особистості через всебічний гармонійний розвиток дитини.

    завдання:

    • підвищувати інтерес дітей до занять фізичної культури через ігрову діяльність;
    • зміцнювати здоров'я і підвищувати працездатність дітей;
    • сприяти через рухово-ігрову діяльність емоційному розвитку дитини

    Дійові особи: ведучий, Ємеля, Щука.

    Устаткування: стрілочки, м'які модулі, ялинки, кущики, дерева, дрібні гілочки (зображені на папері, картоні). Цеглинки, ключки, шайби, м'які подушки, м'ячі-стрибуни, 2 лопатки, кошики, обручі, «щука» зшита з м'якої тканини.

    хід дозвілля

    Діти заходять в зал або на площадку, їх зустрічає ведучий.

    Ведучий: Доброго дня, дітлахи: дівчата і хлопці! Хотіли б ви відправитися в казкову подорож? (Діти відповідають.)

    Ведучий: Так вперед же в казку!

    Хлопці рухаються в колоні по одному за напрямних (провідним). На шляху, тобто на підлозі або на землі знаходяться орієнтири - стрілочки, які вказують шлях в казку. Крім стрілок через невелику відстань знаходяться завдання (на аркуші формату А4 намальовані: п'яти - значить, діти повинні пройти на п'ятах; пальці ніг - пройти на носках, змійка - пройти по змійці; біжить - легкий біг). Наступні завдання по стрелочкам: пройти по лавці рівно, руки в сторони, дивлячись вперед; проповзти під перешкодами (м'які модулі); перестрибнути через обручі. В кінці всіх перешкод хлопці побачать «будинок», де живе Ємеля. Діти підходять до будиночка і стукають. Вибігає Ємеля. (Лежить і хропе на печі.)

    Ємеля: Доброго дня, хлопці та дівчата? А ви знаєте хто я?

    (Діти відповідають.)

    Ємеля: Правильно, я з казки «По щучому велінню», а звуть Ємеля! Куди ж ви йдете милий дітлахи? ..

    Подорожувати в казки ?! Що ж добре, буде вам казка, коли не дали мені поспати, тільки треба виконати мої завдання. Я хочу подивитися які ви швидкі спритні сміливі і хитрі! Діти діляться на команди. Ємеля стежить за рахунком команд і оголошує після кожної естафети. Перше моє завдання: Навпаки команд, на деякій відстані, знаходиться обруч, в якому магнітні рибки, за кількістю осіб команди, і поруч «вудки».

    Треба добігти до обруча з кошиком, взяти вудку і зловити (піймати) одну рибку покласти в кошик і передати наступному гравцеві кошик. І так далі поки не знайдете всіх. А хто швидше впорається той і виграє цю завдання.

    Друге моє завдання буде таким: Стрибки на двох ногах з просуванням вперед через цеглинки. Третє завдання: А тепер я подивлюся хто з вас найшвидший? Треба пробігти між цеглинок «змійкою» і повернутися назад також, передаючи естафету торканням руки.

    Ємеля: А тепер нове завдання! А чи вмієте ви ключкою управляти? Зараз я подивлюся, хто з вас кращий хокеїст ?! Треба, провести ключкою шайбу через перешкоди і закинути її у ворота. (Спроба один раз.) Зворотно довести шайбу до наступного гравця. Перемогою буде вважатися велика кількість шайб у воротах.

    Після цієї естафети Ємеля хвалить хлопців.

    Ємеля: А скакати на коні ви вмієте? Тепер подивимося!

    Завдання: Стрибки на м'ячах стрибунів.

    Ємеля: А в самому останньому завданні, хочу подивитися які, ви влучні! Десь тут завалялися снежочку ?!

    Завдання: Від лінії старту викинути її в ціль (кошик). Хто більше набере сніжок в кошику, той і виграє в цьому завданні.

    Підводить, Ємеля підсумки естафет допомагає ведучий. Починає хвалити хлопців.

    Ємеля: Які ж ви, хлопці молодці з усіма завданнями моїми впоралися. Виявляється ви і спритні і сміливі швидкі і влучні. Навіть і не знаю чим вам віддячити, подарунків-то немає. Що ж робити? Так ви в казці, який перебуваєте, хлопці? (Діти відповідають.) А хто, хлопці, виконував бажання? Правильно щука! Аїда на річку, ловити щуку, та запитаємо, чому немає нам подарунків.

    Діти з Емелей біжать на ополонку закидають відро і дістають - нічого в ньому немає. З ополонки з'являється щука (щуку притримують рукою прикритої матерією, де знаходиться уявна ополонку).

    Ємеля: Де ж наші подарунки? Дітлахи чесно їх заслужили, всі мої завдання виконали!

    Щука: Є чарівні слова Емелюшка. А це слово при проханні говорять. Всі діти його знають і в школі і в дитячому садку.

    Ємеля називає все слова, крім слова «будь ласка».

    Щука: Допоможіть дітлахи, Емелюшка - неосвічений він у нас!

    Хлопці називають правильне слово. А в цей час закидає Ємеля в ополонку відро - нічого, ще - і дістає відро з цукерками або іншими солодощами. При цьому діти повторюють чарівне слово. Лунає частування дітям, Ємеля прощається з дітьми. Іде до хати спати на піч, лунає хропіння

    Спортивне свято для дітей старшої і підготовчої груп і їх батьків


    поклик джунглів

    Спортивне свято для дітей старшої і підготовчої груп і їх батьків


    поклик джунглів

    Оформлення залу: центральна стіна - море, чайки, дельфіни; пальма, мавпи, банани; корабель - на «носі» стоять боцман, штурман і радист.

    Штурман: Що бачиш, боцман?
    Боцман: Бачу на причалі натовп народу. Всі посміхаються.
    Штурман: Це вони нас прийшли проводжати!
    Радист: А нашого капітана ти не помітив?
    Боцман: Ні, не бачу! Чекай, чекай! Капітан іде сюди! Свистати всіх нагору!

    Діти підготовчої групи в костюмах моряків ладом входять в зал і шикуються на палубі корабля під пісню «Всі ми моряки».

    Боцман: Товаришу капітане! Екіпаж корабля «Сміливий» готовий до відплиття.
    Капітан: Команда! Вільно! (Діти сідають на стільчики.) Скоро наш корабель відправиться до одного далекому острову, в самі джунглі.
    Команда: Куди?
    Боцман: Тихо!
    Штурман: Капітан, дозвольте звернутися!
    Капітан: Дозволяю.
    Штурман: Покажіть на глобусі, де знаходяться джунглі?
    Капітан: Джунглі знаходяться в Африці. (Показує на глобусі.) Там багато різних звірів, красивих птахів. Наш корабель отримав секретне завдання доставити в джунглі дві групи хижих звірів. Це «Леви» і «Крокодили». У всьому світі люди оберігають природу, її тваринний світ. Тому ми повинні доставити наш живий вантаж в цілості й схоронності. В дорозі ми повинні: перше - як слід їх годувати; друге - підтримувати їм гарний настрій, щоб вони не захворіли від нудьги; і третє - підтримувати їх спортивну форму. А ось і вони! Подивіться, як важливо і гордо йдуть вони за своїми ватажками. Зустрінемо їх гідно! (Всі плескають.)

    Під маршову музику команди «Леви» і «Крокодили» виходять для побудови.

    Капітан: Отже, знайомство екіпажу з нашим цінним вантажем відбулося. Матроси, слухай мою команду! Прибрати канати, підняти якір! Наш корабель «Сміливий» вирушає в далеку дорогу! Боцман, що ви бачите попереду?
    Боцман (дивиться в бінокль): Все спокійно, на море повний штиль.
    Капітан: Штурман, повний вперед!
    Штурман: Що чуєш, радист?
    Радист: Чую веселу танцювальну музику.
    Капітан: А ну-ка включіть радіо голосніше. Підніміть настрій нашим звірам.

    Танець «Яблучко» виповнюється дітьми підготовчої групи.

    Боцман: Капітан, дозвольте доповісти обстановку на кораблі!
    Капітан: Доповідайте!
    Боцман: Обстановка, прямо скажу, тривожна: «Леви» гарчать, в бій рвуться, а «Крокодили» м'язи накачують, пащу широко відкривають.
    Капітан: Так, боцман, непорядок.Вони, мабуть, хочуть показати один одному, хто з них найсильніший. Ну, нічого, ми їм надамо таку можливість. Команди, займайте свої місця! (Команди виходять на старт.) Зараз ми подивимося, хто в джунглях найсильніший. Отже, джунглі ...
    Діти: Звуть!

    Завдання 1.

    Папи-леви і тата-крокодили повинні прокатати свої сім'ї на спині навколо острова. (Папа везе на чотирьох навколо куба дочку, а потім маму.)

    Капітан: Солодку кістка заслужила команда «Львів»! (Дає їм кістку.) А ми продовжуємо. Джунглі ...
    Діти: Звуть!

    Завдання 2.

    "Бій подушками". (Двоє дітей-суперників, стоячи на лавці, намагаються збити один одного подушками.)

    Капітан: Солодку кістка заслужила команда «Крокодилів»! (Дає їм кістку.) Продовжуємо. Джунглі ...
    Діти: Звуть!

    Завдання 3.

    З тазика з водою потрібно ложкою виловити золоте яєчко: руки у гравців зав'язані ззаду, і ложку потрібно тримати в зубах. Піймавши яйце, потрібно швидко перенести його в інший тазик.

    Боцман: Капітан, на море починається шторм. Пропоную звірам піти в укриття.
    Капітан: Звірі - в укриття. Матроси, підтримати гарний настрій під час шторму.

    Під пісню Тетяни Овсієнко «Капітан» виповнюється сучасний танець.

    Боцман: Капітан, шторм закінчився.
    Капітан: Продовжуємо підтримувати хорошу спортивну форму у нашого цінного вантажу. Команди - на старт! Джунглі ...
    Діти: Звуть!

    Завдання 4.

    Хто швидше наповнить пляшку водою. (Кожен учасник повинен, тримаючи відерце з водою, подолати перешкоду і потім за допомогою склянки наповнити пляшку.)

    Капітан: Солодку кістка заслужила команда «Львів». Джунглі ...
    Діти: Звуть!

    Завдання 5.

    Мама повинна зрізати рибку, тато може їй допомогти. Рибка висить на ниточці, прив'язаною до стелі. Папа піднімає маму, яка повинна перерізати нитку ножицями.

    Боцман: Капітан! Залишилася лише одна кістка.
    Капітан: Непорядок! З голоду звірі можуть загинути. Кличте сюди морську польову кухню.

    Під музику кухар везе польову кухню.

    кухар:
    Приготував я вам суп
    З яловичини та круп,
    А подам я на друге
    Макарони і спекотне.
    На закуску - бутерброд.
    Їжте, звірі, хто вперед?

    Капітан: Джунглі ...
    Діти: Звуть!

    Завдання 6.

    Хто швидше з'їсть бутерброд з чаєм. (З першими звуками музики діти починають робити бутерброди для своїх батьків, які сидять за столами. На булку намазують масло, кладуть зверху ковбасу і несуть батькам, потім наливають з чайника чай в стакани і теж несуть батькам. Все це потрібно робити швидко, і батькам потрібно швидко все це з'їсти.)

    Капітан: Останню кістка завоювала команда «Леви»! А тепер нехай кожна
    команда вважатиме свої кістки. Ну, ось і закінчили наші звірі з'ясовувати свої стосунки. Найсильнішою в джунглях виявилася команда «Львів».

    Дорослі і діти нагороджуються пам'ятними подарунками.

    Боцман: Увага, земля! Ми наближаємося до Африки! Бачу джунглі! На березі, хтось стрибає і махає нам руками.

    Виконується танець «Чунга-чанга».

    Капітан: Матроси! Слухайте мою команду! Причалюємо до берега! (Кидають якір. Капітан підходить до танцюючих місцевим жителям.) Хто ви такі?
    Африканці: Ми - жителі Африки.
    Капітан: А це що за чудеса? (Показує на пальму, на якій сидить мавпа.)
    Африканці: В Африці живуть мавпи і ростуть банани. Можемо вас пригостити.
    Капітан: Дякую, дуже смачно! Обожнюю екзотичні фрукти! Ми теж можемо вас порадувати. Ми привезли вам ваших друзів - звірів. І тепер вони знову у себе вдома.
    Боцман: Капітан, відвантаження закінчена, все готово до відплиття!
    Капітан (тримаючи на руках мавпочку): Не хочеться прощатися з джунглями. ми
    знайшли тут багато нових друзів. Давайте на прощання станцюємо все разом танець дружби.

    Загальний танець.

    Капітан: Матроси, слухай мою команду! Занурити на корабель екзотичні фрукти! Підняти якір! Відпливаємо!

    Прощай, причал наш казковий,
    Спортивний, добрий, святковий!
    Прощайте, джунглі і друзі!
    Ми згадувати їх будемо? ..

    Матроси: Так!

    Під пісню «Всі ми моряки» команда «спливає» із залу.

    Сімейний спортивне свято

    для дітей від 5 років і їх батьків


    Сто витівок для ста друзів

    Сто витівок для ста друзів

    Сімейний спортивне свято для дітей від 5 років і їх батьків

    Ведучий: Дорогі друзі! Наш сьогоднішній спортивне свято присвячений славному Дню захисника Вітчизни. Тому особливо приємно бачити в залі дідусів і тат. Ось вони перед нами - бадьорі, підтягнуті, зібрані. Ми від душі вітаємо наших сміливих, чуйних чоловіків і бажаємо їм і надалі зберігати таку ж бойову готовність до участі в наших спільних справах, які тільки виграють від їх участі.
    Вболівальники та гості, давайте привітаємо всіх, хто сьогодні вийде на старт. Побажаємо нашим командам успіхів і перемог!

    Діти діляться на команди. Виходять Жарт, Лічилочка і Загадка.

    Жарт: Королева розваг, повелителька ігор ...
    Загадка: Зі свого веселою свитою до нас бажає бути на бенкет.
    Лічилочка: Вам зустрічати її пора,
    Крикнемо дружно всі «Ура!».

    Звучить тривожна музика. вибігає Фокус

    Фокус:
    Почекайте, не галасуйте,
    Королеву НЕ кличте!
    Щоб нам її покликати,
    Треба заклинання знати.
    жарт:
    Так давайте поспішіть,
    Всі етапи ви пройдіть.
    Постарайтеся! І тоді
    До нас гра прийде сюди!
    Ведучий: Команди будуть запрошуватися по черзі. Після закінчення естафет кожна команда отримає слово-заклинання. Коли естафети пройдуть всі команди, зі слів треба буде скласти заклинання.

    Запрошуються команди з номерами 1 і 2. Побудова в команді парами: дорослий - дитина.

    завдання

    1. Дорослий і дитина тримаються за руки. Дитина повинна пробігти по лавці (дорослий тримає його за руку). Далі разом біжать до стільця, огинають його і повертаються назад (дитина знову біжить по лавці, тримаючи дорослого за руку). Естафета передається наступній парі рукостисканням.

    2. Біг з м'ячами.

    3. Дитина стоїть перед дорослим, тримаючи його за руки. Обидва скачуть до стільця на правій нозі, а назад - на лівій. Естафета передається наступній парі рукостисканням.

    Команди 1 і 2 отримують свої слова.

    Ведучий: Запрошуються команди з номерами 3 і 4.

    завдання

    1. Дитина повинна проповзти по лавці (будь-яким способом). Папа з його пари стрибає через лавку, як може. Потім обидва оббігає навколо столу і повертаються назад так само. Лавка передається наступній парі.

    2. Папа повинен пролізти в два великих обруча. Дитина повинна надіти на себе 4 обруча по черзі.

    3. Весела естафета «Город».

    Команди 3 і 4 отримують свої слова.

    Ведучий: Запрошуються команди з номерами 5 і 6.

    завдання

    1. Дитина повинна проповзти через тунель. На виході тато зустрічає його, садить до себе на плечі і біжить з ним назад до місця старту. Естафета передається рукостисканням.

    2. Дорослий веде м'яч між стійками або стільцями. Дитина в цей час стрибає з обруча в обруч (4 шт.) На двох або на одній нозі. На зворотному шляху виконуються ті ж рухи.

    3. «Веселий потяг».

    Команди 5 і 6 отримують свої слова.

    Ведучий: Пограли? Чи не втомилися? Всі команди отримали слова-заклинання? Покажіть їх!
    «ЯК МИ» - «НІДЕ НЕ» - «сумувати» - «ДРУЗІВ В» - «БІДИ НЕ» - «ЗАЛИШАТИ».
    А тепер нехай вийдуть по одному представнику від команди. Вони повинні скласти з цих слів одну загальну фразу.
    Всі слова ми підібрали,
    Заклинання дізналися.
    Хором їх вимовив,
    Королеву позовом.

    Вимовляє все заклинання. Звучать фанфари. Виходить Королева.

    Королева: Доброго дня, хлопці! Привіт, дорослі!

    Принесла мені свита звістку,
    Що у вас розгадка є,
    Бачу, ви тут не нудьгували.
    Вам сподобалася гра?
    Заклинання відшукали -
    Значить, зустрітися пора.
    І тому зараз
    Ігри я несу для вас.

    - Я пропоную вам казкові естафети, в яких ви будете зображувати казкових героїв.

    Естафета «Баба Яга»

    Запрошуються всі учасники під номерами 1 і 2.

    У яких казках вона зустрічається? Молодці. І зараз ми з вами постараємося зобразити Бабу Ягу.
    Для цього нам потрібні відро і швабра. Відро ви одягаєте на ногу, берете в руки швабру і, відштовхуючись нею, на одній нозі стрибаєте до стільця; там міняєте ногу і стрибаєте назад.

    Естафета «Змій Горинич»

    Запрошуються всі учасники під номерами 3 і 4.

    Тепер вам потрібно показати Змія Горинича. Ваше завдання - встати по три людини, взятися під руки і разом стрибати до стільця і ​​назад.

    Естафета «Ріпка»

    Запрошуються всі учасники з номерами 5 і 6.

    Перший учасник біжить до стільця і ​​назад. Другий приєднується до нього, тепер вони біжать удвох і т.д.

    Естафета «Коти в чоботях»

    Запрошуються по одному татові від кожної команди і по три мами від уболівальників кожної команди.

    Тепер у нас є 6 пап і 6 капелюхів.
    Ваше завдання полягає в тому, що ви повинні тричі вклонитися вашим жінкам, але уклін не повинен повторюватися.
    А ми подивимося, хто з вас виконає роль самого елегантного Кота - правда, не в чоботях, а в капелюсі.

    Королева: Ось і закінчилися мої казкові ігри-естафети. Поки ми тут грали, моя свита підвела підсумки змагання. Зараз вам урочисто будуть присвоєні звання «най-най». Команди, побудуватися!

    «Найшвидша»!
    «Сама весела»!
    «Сама спритна»!
    «Сама невгамовна»!
    «Сама винахідлива»!
    «Найдружніша»!

    Командам вручаються призи.

    Королева:
    Бачу, весело живете.
    Чую - пісеньки співаєте.
    Ну а мені вже пора.
    Обіцяйте, дітвора,
    Бути слухняним завжди
    І пустувати лише іноді!
    Обіцяєте?
    Весело в єдності жити,
    Ігри всякі любити.
    Ми бажаємо вам успіху
    І заливисто сміху.
    Якщо будете дружною,
    Те знайдете сто друзів.
    А зараз нам всім пора,
    До побачення друзі!

    ведучий:
    Ось настав момент прощання,
    Буде короткою наша мова:
    Говоримо ми «до побачення»,
    До щасливих нових зустрічей!

    Свято для сильних і спритних хлопців

    і їх батьків

    Подорож на Острів нехочух


    Подорож на Острів нехочух

    Свято для сильних і спритних хлопців і їх батьків

    Ведучий: Сьогодні ви побачите Свято гри, в якому беруть участь діти та їх батьки. Увага! З'являється команда дітей, зустрічайте її оплесками - вони їх вже заслужили, так як вони - діти.
    Тепер зустрічаємо команду батьків. Оплески! Ось які, не хочуть виходити, ляскаємо голосніше! .. Хлопці, куди ж поділися ваші батьки?
    Голос за ширмою (завивання в мікрофон, хихикання): Не чекайте своїх батьків, не дочекаєтеся ви їх! Вони поспішали до вас, а я їх затримав, переміг, перетворив, зачарував і відправив на свій острів нехочух!
    Ведучий: А хто ти такий? З ким ми розмовляємо?
    Голос: Я - злий чарівник! Я - володар всіх тих людей, хто не хоче займатися спортом. Я забираю у них силу і здоров'я і беру собі. Тому я стаю сильнішим. Ха-ха-ха!
    Ведучий: Хлопці, невже це Чудовисько забере і нашу силу ?! Наш девіз: «Ми - сильні!»
    Діти: Так!
    Ведучий: Ми - спритні!
    Діти: Так!
    Ведучий: Ми - хоробрі хлопці!
    Діти: Так!
    Ведучий: Та ще нам треба наших батьків виручати. Стривайте, раз злий чарівник говорив про острів, значить, він знаходиться в море. А по морю потрібно плисти на кораблі. Будуємо корабель! (Споруда корабля з гімнастичних лавок.)

    Загально-розвиваючі вправи на гімнастичних лавках з гімнастичними палицями.

    Ведучий: Хлопці, я бачу попереду острів, але далі корабель не може плисти - тут занадто дрібно. Стрибаємо в воду і «пливемо»! (Повземо по-пластунськи.) Ось ми і на березі. Давайте-но Витрусіть воду з вух (стрибки поперемінно на лівій і на правій нозі).
    Хлопці, дивіться, тут хтось є.Та це ж наші батьки! Тільки вони якось дивно виглядають, і полум'яні обличчя то їхні сумні, нас вони не дізнаються, що це з ними?
    Голос: Ха-ха-ха! Це моя заслуга. Вони поступово перетворюються в диких людей. Вони все забули. Вони навіть забули, що колись самі були дітьми.
    Ведучий: А ми їх всьому навчимо, і вони знову стануть нашими милими, красивими мамами. Ми їх зараз розвеселимо.
    Голос: Спробуйте. Ха-ха-ха.
    Ведучий: Якщо будеш танцювати, то веселим можеш стати. Давайте потанцюємо!

    (Розминка - діти і мами танцюють з султанчік.)

    Ведучий: Діти, дивіться, у ваших мам лахміття вже починають облазити! (Лахміття «відпадають» з рук.) Значить, ми зможемо навчити їх нашим ігор. (Звертається до батьків.) Ну, як ви відчуваєте, додалося у вас спритності?
    Батьки: Так.
    Ведучий: Тепер ми зробимо вас швидкими як вітер, а заодно і кмітливість вашу перевіримо. Мами поки подивляться, як це робитимуть діти.

    Гра «Збери м'ячі». Діти збирають м'ячі в 4 кошики. Коли м'ячі починають збирати мами, діти бігають від них з кошиками по залу.

    Голос: Що ж це ви творите! Я відчуваю, що у мене чомусь йде сила і навіть голос стає тихіше.
    Ведучий: Зате наші батьки стають сильнішими! (Звертаючись до дітей.) А давайте навчимо наших тат грати в гру «Кошенята і щенята». Зараз я махну рукою, і ви перетворитеся на кошенят, а ваші тата - в щенят.

    Під час гри батьки можуть пересуватися тільки на колінах, а діти тікають від них.

    Голос: Щось мені погано ... Але я не здаюся!
    Ведучий: Нічого, це ще не кінець! А зараз ми перевіримо, сильні чи ноги у наших мам.

    «Салки» на хопах: 3-4 батька наздоганяють дітей (8 хопов на дітей, 4 - на дорослих).

    Ведучий: Хлопці, прислухайтеся: здається, голоси лиходія вже не чути. Ау, де ти? Ти, напевно, бачив, які сильні ноги у наших тат, мам і дітей?
    Голос (тихо): Я ось трошки відпочину, і ви дізнаєтеся, який я сильний ...

    З батьків облітають лахміття.

    Ведучий: А ще ми навчимо наших батьків грати в «П'ятнашки».

    Після гри всі лахміття спадають.

    Голос: Ну что, не ждали мене? Ніколи вам мене не здолати, тому що вся ваша сила в мені, в моєму животі, ха-ха-ха!

    Ведучий обережно смикає за мотузку, лиходій охає і падає, з нього вискакують повітряні кулі.

    Ведучий: Ну, ось ми і перемогли злого чарівника! Він зовсім і не страшний був.

    Гра «Найспритніша»: до ноги кожного учасника прив'язаний повітряна куля; виграє той, у кого в кінці гри кулька залишився цілим.

    Ведучий: Хлопці, подивіться, які ваші тата й мами красиві! А пам'ятаєте, якими вони були спочатку, трохи в диких людей не перетворилися. Зараз кожен з вас підбіжить до своєї мами, скаже «Мамочка, як я тебе люблю!» І поцілує її. А тепер пора нам повертатися додому.

    Діти і батьки поділяються на команди і виконують вправу «Водяна ігуана».

    Ведучий: Хлопці, ось ми і знову в нашому дитячому садку. Я хочу вас з деким познайомити. Зараз я буду грати на сопілці, а ви уважно дивіться на цю корзину. (Під звуки дудочки з кошика з'являється змія з шоколадних цукерок, скріплених між собою.)


    виручаємо Айболита

    Фізкультурний дозвілля для дітей 6-7 років

    Обладнання: два каната, два обруча (великий і маленький), дзвіночок, прив'язаний до середини шнура, м'ячі і мішечки за кількістю дітей, три кошики, дві паперові мішені у вигляді кокосових горіхів, велика м'яка іграшка мавпа, лист, маршрутна карта, магнітофон, касета із записом музики «Яблучко».

    Педагог повідомляє, що хлопцям прийшов лист від Доктора Айболита. У листі йдеться, що Айболит приплив в Африку лікувати звірів, але Бармалей взяв його в полон. Діти вирішують, що потрібно врятувати Лікаря Айболить, і відправляються на корабель.

    I. Розминка

    Спокійна ходьба; потім біг «по високій траві» (високо піднімаючи коліна), «по камінню» (ноги з одного боку в інший), «по воді» (викидаючи ноги вперед).

    II. загально-розвиваючі вправи

    (Проводяться під музику «Яблучко»)

    «Сигнальні прапорці»

    Початкове положення (і. П.) - основна стійка (о. С.): Ноги злегка розставлені, руки опущені.
    На рахунок «раз» - руки в сторони, «два» - вгору, «три» - вперед, «чотири» - повернутися в і. п.
    На рахунок «раз» - права рука вгору, ліва в сторону; «Два» - і. п., «три» - руки змінити, то ж на «чотири».

    «Дивимося в бінокль»

    І по. с .: ноги злегка розставлені, руки опущені.
    На рахунок «раз» - повороти вправо, «два» - прямо, «три» - вліво, «чотири» - повернутися в і. п.

    «Перевіряємо мережі»

    І. п. - ноги на ширині плечей.
    На рахунок «раз» - нахил вниз, дістати руками підлогу, «два» - випрямитися, руки до плечей.

    «Моєму палубу»

    І по. с .; випад правою рукою вперед, пружинити, то ж - в інший бік.

    «Станцюю»

    І. п. - руки на поясі. На рахунок «раз» ногу поставити на п'яту, «два» - присісти, встати; «Три» - іншу ногу на п'яту, «чотири» - присісти, встати.

    III. Вправи на витяжку хребта

    (Проводяться без музичного супроводу)

    «Перевіряємо висоту щогл»

    І. п. - руки вгору, долонями один до одного, на вдих - тягнути руки вгору, не відриваючи п'яти від підлоги.

    «Влазить по драбинці»

    І. п. - руки вгору, долонями один до одного, на вдих - тягнемося однією рукою, потім іншою, ноги не відриваємо від підлоги.

    «Перевіряємо міцність щогли»

    1. І. п. - руки вгору, долонями один до одного. Повертаємо тулуб вправо (вліво) на чотири рахунки, ноги не відриваємо від підлоги.
    2. І. п. - руки вгору, долонями один до одного. Повертаємо ноги на чотири рахунки вправо (вліво). Тулуб намагаємося тримати прямо (не повертається).

    «Закріплюємо щоглу»

    І. п. - руки вгору, долонями один до одного. Поворот ногами вправо, тулуб вліво (на чотири рахунки), то ж в іншу сторону.

    «Шторм»
    Вправа на рівновагу.

    І. п. - руки в сторони, стояти на п'ятах (10 сек.).

    «Плавці»

    Імітуються стилі плавання: брас, кроль, «дельфін».

    IV. відпочинок

    Вибралися на берег, відпочиваємо (поза - сіли по-турецьки, розслабилися, голову опустили).

    V. Перешкоди

    На видному місці до штучної пальмі прив'язана за лапу мавпа.

    1. «Перейдемо через річку» - ходьба по канату.
    2. «Прорвемся через тунель» - пролізти у великій обруч прямо, в маленький - боком, під канат з дзвіночком - на четвереньках.
    3. «Нагодуємо Дракона яблуками» - метання м'ячів в кошики.
    4. «Перейдемо через болото» - стрибки на двох ногах в довжину з купини на купину.
    5. «Збий кокосовий горіх і дістань ключ» - метання в вертикальну ціль.

    VI.

    У кокосі виявляються два ключа, вони самі обирають, який ключ підійде і які двері треба відкрити.

    Айболить: Доброго дня, дітлахи! Спасибі, що прийшли до мене на допомогу, звільнили мене з темниці. Але я боюся, що Бармалей може тут з'явитися, і тоді і вас він може посадити в свою в'язницю. Давайте я навчу вас грати в чарівну гру. У цій грі потрібно вміти допомагати один одному.
    Розділіться на пари або на трійки, і, як тільки я назву якийсь предмет, ви повинні будете в нього «перетворитися».

    Гра «Перетворися»

    Море хвилюється раз, море хвилюється два, море хвилюється три! Морська фігура, деревом (кораблем, птицею, літаком) замри!

    Педагог звертає увагу на записку, яку хтось поклав під пальму, поки діти грали. Це записка від Бармалея. Він погоджується віддати дітям свій корабель, щоб вони скоріше попливли з Африки, але ставить свою умову: відгадати загадки.

    1.

    Щоб сильна хвиля
    Нас з місця зрушити не змогла,
    За борт ми ланцюг кидаємо
    І в воду опускаємо ...

    (Якір)

    2.

    Щоб побачити мені далеко,
    Як пропливають кораблі,
    У нього я швидко подивлюся
    І всім хлопцям розкажу.

    (Бінокль)

    3.

    У бінокль злюку роздивлюся
    І капітанові доповім.
    Знають всі прекрасно -
    З нею грати небезпечно:
    Зуби гострі як ніж,
    Краще ти її чіпай!

    (Акула)

    Діти відгадують загадки, і Бармалей віддає їм свій корабель. Айболить ж залишається лікувати хворих звірів, а на доріжку роздає дітям солодкі пігулки (цукерки).

    фізкультурний дозвілля

    для дітей 6-7 років


    пошуки Буратіно

    Фізкультурний дозвілля для дітей 6-7 років

    пошуки Буратіно

    Устаткування і матеріали:

    - гімнастична лава,
    - масажна доріжка (з шишками),
    - мішечки і м'ячі за кількістю дітей,
    - гімнастичні стійки і канат,
    - червона тканина або клейонка для річки,
    - змія,
    - «Золотий ключик» і маленькі ключики на всіх дітей,
    - плакати з силуетами героїв казок,
    - касети з записами пісні «Кукляндія» (Овсянникова) і «Вальсом квітів»,
    - квіти з кольорового паперу,
    - м'які іграшки,
    - карта, загадки,
    - ширми (прикрашені).

    Хід заняття:

    I. Вступна частина

    Педагог: Хлопці, сядьте зручніше, закрийте очі і слухайте мої слова ... Ви заспокоїлися, ніщо не буде відволікати вас. Вашу увагу зосереджено на тому, чим ми будемо займатися. Повторіть за мною: «Ми будемо уважно слухати, енергійно і точно виконувати всі рухи. Будемо добрими і дружніми ».

    Діти відкривають очі і бачать тата Карло.

    Папа Карло: Доброго дня, дітлахи! Біда у мене трапилася! Мій синочок Буратіно відправився в Кукляндію шукати золотий ключик і досі не повернувся. Напевно, ніяк не знайде його. Я б давно відправився йому на допомогу, але в Кукляндію пускають тільки дітей. Ось я і прийшов до вас за допомогою. Допоможете Буратіно знайти золотий ключик? Але дорога в цю країну важка. Чи не боїтеся? Я чув, що жителі Кукляндіі допомагають тому, хто правильно справляється з усіма їх завданнями. Я теж піду з вами і постараюся допомогти в скрутну хвилину. А куди йти, нам підкажуть вірші. Якщо здогадаєтеся, що треба робити, то і дорогу знайдете.

    Ходьба один за одним:

    Казка, байка, примовка -
    Розповісти її не жарт.
    Щоб казочка спочатку,
    Як реченька дзюрчала,
    Щоб до кінця ні старих, ні молодих
    Від неї не задрімав.

    Ходьба в полуприседе:

    Гусь гуляє по доріжці,
    Гусь грає на гармошці.
    І пишається гармоніст:
    Га-га-га! Я голосистий!

    Біг один за одним:

    У бігу з хитрою лисицею
    Змагається косою.
    Поле, ліс, яр, галявина -
    Що є сили мчить зайка.
    Рано вранці по росі
    Чи не наздогнати його лисиці.

    Біг з високим підніманням колін:

    Жвавий кінь молодий,
    Ми поскачем з тобою
    По полях, по степах,
    По дрімучих лісах.
    Буде вітер свистіти,
    Будемо птахом летіти.

    Спокійна ходьба:

    Зелена трава, зелене листя
    Від вітерця колишуться.
    У лісі біля всіх спершу паморочиться голова,
    Зате потім легко всім дихається.

    Під час ходьби проводиться також вправа на дихання за допомогою карток: червоний кулька - вдих, синій - видих.

    II. Загально-розвиваючі вправи під пісню «Кукляндія»

    Чути музика (вступ до пісні «Кукляндія» Овсяннікова).

    Папа Карло: Чуєте, жителі Кукляндіі запрошують вас станцювати їх улюблений танець. Встаньте так, щоб не заважати один одному.

    Перший куплет:

    1) Права рука вперед;
    2) ліва вперед;
    3) права вгору;
    4) ліва вгору;
    5-8) в зворотному порядку, і. п.

    1) Праву руку, зігнуту в лікті з поверненою вниз долонею, підняти в сторону;
    2) те саме - лівою рукою;
    3) праве передпліччя вгору;
    4) те саме - ліве;
    5-8) повернення в і. п. в тому ж порядку.

    Приспів: «пружинки» з поворотом (2 рази) і реверанс (2 рази).

    Другий куплет:

    1) Поворот вправо, руки перед собою (ліва вище правої);
    2) і. п .;
    3) те саме - вліво;
    4) і. п .;
    5) нахил вперед, руки трохи відвести назад;
    6) і. п .;
    7) нахил;
    8) і.п.

    Приспів: два рази носик, п'ята; 3 притупування правою ногою, потім лівою; Мандрівний крок навколо себе; «Твіст».

    Третій куплет:

    1) підняти праву ногу, зігнуту в коліні, дістати коліно ліктем лівої руки;
    2) і. п .;
    3) те саме - лівою ногою, правою рукою;
    4) і. п.

    1) Мах правою ногою, хлопок над головою;
    2) і. п .;
    3) мах лівою ногою, хлопок;
    4) і. п.

    Приспів:

    1) крок в сторону, стрибок;
    2) крок в іншу, стрибок;
    3-4) то ж, що і 1-2;
    підскоки з поворотом навколо себе.

    III. Вправи на витяжку хребта

    «Дістаємо до нижньої гілки дерева»

    І. п. - руки вгору, долонями один до одного. На вдих тягнути руки вгору, не відриваючи п'яти від підлоги.

    «Ліземо на дерево»

    І. п., На вдих тягнемося вгору однією рукою, потім іншою. Ноги від підлоги не відриваємо.

    «Перевіряємо міцність гілки, на якій стоїмо»

    І. п. - руки вгору, долонями один до одного. Повертаємо ноги на рахунок 4 вправо (вліво). Тулуб намагаємося тримати прямо.

    «Шукаємо стежку»

    І. п. - те ж. Поворот тулуба вправо (вліво) на рахунок 4. Ноги від підлоги не відриваємо.
    Сіли на травичку (поза - сіли по-турецьки), розслабилися, голову опустили.

    IV. Основні види руху

    З'являються іграшки (раніше закриті), у однієї з них карта, на якій позначено, куди далі йти. Діти вирішують, як подолати перешкоди на шляху. Щоб засипати вогонь, треба взяти з собою в мішечках пісок. При переході через яр по дереву мішечок несемо на голові, щоб зберегти рівновагу. Щоб перестрибнути через річку, треба добре відштовхнутися ногами. Щоб не забруднити рук і не вколотися, пролізаючи під кущем, краще робити це боком.

    «Перейдемо через яр» - по лавці з мішечком на голові.
    «По стежині з шишок до вогняного струмка» - масаж стопи ніг.
    «Засиплемо вогонь піском» - метання в горизонтальну ціль.
    «Дізнайся по силуетах жителів Кукляндіі» - зняття рухової втоми шляхом перемикання дітей на розумову діяльність.
    «Перестрибніть річку» - стрибки в довжину з місця.
    «Виміряємо довжину змії» - стрибки з просуванням вперед.
    «Ми дістанемося до клубочків» - подлезании під шнур боком.
    «Чарівні клубочки» (м'ячі) - підкидаємо вгору, щоб подивитися дорогу; відбиваємо м'яч в ходьбі - шукаємо золотий ключик.

    Діти знаходять золотий ключик.

    V. Заключна частина

    З'являється Буратіно, озирається, помічає тата Карло і хлопців.

    Буратіно: Здрастуй, тато Карло, здрастуйте, хлопці! Ех, тато Карло, видно, не буде в нас свого театру, не зміг я знайти золотий ключик!
    Папа Карло: Не горюй, синку, ці дружні хлопці допомогли мені знайти золотий ключик (показує).
    Буратіно: Ось здорово! Спасибі вам!
    Папа Карло: Пора нам повертатися додому.

    Діти лягають на спину на килимі, закривають очі, слухають музику.

    Анкета для батьків
    "Яке місце займає фізкультура у вашій родині"

    1. П.І.Б., освіта, кількість дітей в сім'ї.
      _________________________________________________________________
    2. Хто з батьків займається або займався спортом? Яким?
      _________________________________________________________________
    3. Є в будинку спортивний снаряд? Який?
      _________________________________________________________________
    4. Відвідує чи ваша дитина спортивну секцію? Яку?
      _________________________________________________________________
    5. Чи встановлений для Вашої дитини режим дня? (Та ні)
    6. Чи дотримується дитина цей режим? (Та ні)
    7. Чи робите ви вдома ранкову гімнастику?
      • Мама (так, ні),
      • папа (так, ні),
      • діти (так, ні),
      • дорослий разом з дитиною (так, ні).
      • Регулярно або нерегулярно.
    8. Чи дотримується Ваша дитина вдома правила особистої гігієни (миє руки перед їжею, після туалету, вмивається, чистить зуби, миє ноги і т.д.)?
    9. Чи знаєте Ви основні принципи і методи загартовування? Перерахуйте їх. _________________________________________________________________
    10. Чи проводите Ви вдома з дітьми гартують заходи? (Та ні)
    11. Що заважає вам займатися загартовуванням дітей вдома? _________________________________________________________________
    12. Хто з членів сім'ї найчастіше гуляє з дитиною? _________________________________________________________________
    13. Гуляєте Ви з дитиною після дитячого саду? (Так. Ні, іноді)
    14. Гуляє Ваша дитина один, без дорослих? (Так, ні, іноді).
    15. Види діяльності дитини після приходу з дитячого саду і в вихідні дні:
      • Рухливі ігри
      • Спортивні ігри
      • Настільні ігри
      • Сюжетно - рольові ігри
      • Музично - ритмічна діяльність
      • Перегляд телепередач
      • конструювання
      • Читання книг.

    конспект зарядки

    "Веселі ведмежата"

    Для дітей другої молодшої групи.

    Комплекс зарядки для дітей другої молодшої групи

    Програмні завдання:

    Тренувати дітей у ходьбі і бігу на носках, закріплювати рухові навички, розвивати фізичні якості і здібності; дати дітям емоційний заряд на майбутній день, допомогти скинути негативні емоції.

    Хід зарядки:

    Ходьба.

    Добрий ліс, старий ліс!
    Полон казкових чудес!
    Ми йдемо гуляти зараз
    І кличемо з собою вас!
    За рівної доріжці крокують наші ніжки,
    Ось так, ось так, крокують наші ніжки.
    Ми крокуємо друг за другом,
    Лісом і зеленим лугом.

    Біг. Ходьба на носках

    Місток в сторони гойдався
    А під ним струмок сміявся,
    На носочках ми підемо,
    На той берег потрапимо.
    Крила строкаті миготять
    В поле метелики літають.
    Один два три чотири -
    Полетіли, закружляли.

    стрибки:

    Зайчик швидкий скаче в поле
    Дуже весело на волі.
    Наслідуючи ми зайчикові,
    Непосиди - дітлахи

    Інструктор: Діти, ми прийшли в ліс на красиву галявину, а хто тут живе, ви спробуйте відгадати.

    Я господар лісу строгий,
    Спати люблю взимку в барлозі,
    І всю зиму на проліт
    Сниться мені запашний мед.
    Страшно я можу ревіти.
    Хто ж я, скажи ... (ведмідь)

    Інструктор: Правильно! Хлопці, а зараз ми з вами перетворимося в ведмежат.

    Раз, два, три, ми закружляли
    У ведмежат ми перетворилися.
    Зараз медвежатки зроблять зарядку.

    ОРУ (без предметів)

    потягування:

    Вранці Мишко прокинувся.
    Мишка до сонця потягнувся.
    Ось так, ось так,
    Мишка до сонця потягнувся.

    повороти:

    Ведмежата в частіше жили.
    Головою своєї крутили.
    Ось так, ось так.
    Головою своєї крутили

    нахили:

    Ведмежата мед шукали,
    Дружно дерево качали,
    Ось так, ось так,
    Дружно дерево качали.
    Присідання: перевалюючись ходили,
    І з річки воду пили.
    Ось так, ось так
    І з річки воду пили.

    стрибки:

    Ведмедикам весело грати.
    Ведмедикам хочеться скакати.
    Раз два; раз два,
    Ось і скінчилася гра.

    інструктор:

    Стоп! Закінчилася зарядка.
    Вдих і видих для порядку.
    До свиданья, добрий ліс!
    Повний казок і чудес!
    Раз, два, три - ми закружляли
    І в ребяток перетворилися

    Дихальна гімнастика

    закаливающее дихання

    Цей вид загартовування зміцнює весь дихальний тракт. Суть же його полягає у виконанні комплексу ігрових вправ з носом. Рекомендується для дітей молодшого віку, але може бути використаний і в роботі зі старшими дітьми. Проводиться 2-3 рази на день.

    «Пограємо з носиком»

    1. Організаційний момент

    · «Знайди і покажи носик»

    Діти зручно сідають і показують свій носик дорослому

    2. Основна частина

    Ігрові вправи з носиком.

    · «Допоможи носика зібратися на прогулянку»

    Кожна дитина бере носовичок або серветку і ретельно очищає свій ніс самостійно або за допомогою дорослого.

    · «Носик гуляє»

    Дорослий пропонує дітям міцно закрити рот, щоб він не заважав гуляти і добре дихати носі.

    Старшим дітям можна запропонувати вимкнути дихання ротом, підібгавши кінчик язика до твердого піднебіння. В обох випадках вдих і видих виконує через ніс.

    · «Носик балується»

    На вдиху дитина чинить опір повітрю, натискаючи великим і вказівним пальцями однієї руки на крила носа.

    · «Носик нюхає приємний запах»

    Дитина виконує 10 вдихів-видихів через праву і ліву ніздрю, по черзі закриваючи їх вказівним пальцем.

    · «Носик співає пісеньку»

    На видиху малюк постукує вказівним пальцем по крилах носа і співає: «Ба - бо - бу».

    · «Пограємо носиком»

    Дитина має на переніссі вказівні пальці і виконує ними рух до крил носа, потім вгору і назад.

    Таким чином, робиться як би розтирання.

    Заключний етап.

    · «Носик повертається додому»

    Діти прибирають хустки і серветки. Показують дорослому, що їх носик повернувся.

    Примітка. Ігрові вправи можна супроводжувати віршами:

    Підходь до мене дружок,
    І сідай в гурток.
    Носик ти швидше знайди,
    Тітці ... покажи.
    Треба носик очищати,
    На прогулянку збирати.
    Ротик ти свій закривай,
    Тільки з носиком гуляй.
    Ось так носик-балуваних!
    Він пустувати у нас звик.
    Тихіше, тихіше, не поспішай,
    Ароматом подихай.
    Добре гуляти в саду.І співає ніс: «Ба-бо-бу».
    Треба носик нам погріти,
    Його трохи потерти.
    Нагулявся носик мій,
    Повертається додому.

    Конспект фізкультурного заняття

    «Підводний світ акваріума»

    (Старша група)

    Конспект фізкультурного заняття «Підводний світ акваріума»

    (Старша група)

    Вступна частина. Загадка: Скляний будиночок на вікні з прозорою водою, з камінням і піском на дні і з рибкою золотою (акваріум). «Я фея водяна, чарівниця така, махну я раптом рукою і опущу друзів в світ чудовий під водою. Раз, два, три, все Замріть. У світ підводний потрапимо ».

    «Обстежуємо дно, не порушуючи тиші». Ходьба звичайна по колу. Ходьба на носках. Ходьба з високим підніманням колін, ходьба «змійкою» ( «Не наступайте на слизьке каміння, обійдіть водорості»).

    «Побачили раптом вугра - побігли не поспішаючи» (легкий біг «змійкою», ходьба звичайна, біг, сильно згинаючи ноги назад). Побудова в коло.

    Основна частина. Загально-розвиваючі вправи:

    1. «Водорості» ( «Ми ростемо в воді морський, тягнемося ми дружно до світла»). І.П. - основна стійка. 1 - руки через сторони вгору, піднятися на носки, 2 - повернутися в і.п. Повторити 6-8 разів.

    2. «Равлик висунула ріжки» ( «На доріжку ріжки вийшли з віконця»). І.П. - стоячи на колінах, руки на голові. 1 руки вгору в сторони, нахил тулуба вперед, 2 - повернутися в і.п. Повторити 6-8 разів.

    3. «Ракушка відкривається» ( «Ракушка прокидається, стулки відкриваються»). І.П. - сивий, коліна зігнути і обхопити руками. 1 - сивий з прямими ногами, руки вниз, 2 - повернутися в і.п. Повторити 5-6 разів.

    4. «Рибки шукають корм на дні» ( «Є крила, а не літають, ніг немає, а не доженеш»). І.П. - сивий на п'ятах, руки вниз. 1 - сивий на колінах, руки вперед, вниз, тулуб вперед, 2 - повернутися в і.п. Повторити 5-6 разів.

    5.«Равлик повзе» ( «Любить повільно повзти, будинок свій на собі нести»). І.П. - лежачи на животі, руки на поясі, ноги витягнуті, голова піднята. 1 - руки в сторони, вгору, ноги нарізно. 2 - повернутися в і.п. Повторити 3-4 рази.

    6. «Рибки грають у воді». І.П. - лежачи на спині, руки вгору. 1-4 - перевороти зі спини на живіт (5-6 разів).

    7. «Рибки стрибають у воді». ( «Майне в воді хвостом туди-сюди, підстрибне, - лише вирує вода»). Стрибки: ноги зімкнуті - нарізно, руки вгору, долоні разом - в сторони) в чергуванні з ходьбою (30-40 разів).

    (Общеразвивающие вправи проводяться під повільну тиху музику).

    Основні види рухів

    1. Ходьба по гімнастичній лаві з переступанням через куби.

    2. Пролізання під дугою ( «Під водоростями хід шукаю»).

    3. Підстрибування вгору «дістати предмет» ( «Знайшла я корм, його ловлю»)

    4. Лазіння по гімнастичній лавці за допомогою рук (дівчата). Лазіння по канату за допомогою рук і ніг (хлопчики).

    5. Балансування на надувному м'ячі лежачи на спині, на животі.

    Рухлива гра. «Не зачепи».

    Діти діляться на дві команди: перша - рибки прості, друга - рибки золоті. Завдання: «проплисти» (пробігти «змійкою») між «водоростями» (кеглями) і не збити їх. Хто швидше?

    Релаксація. «Рибки відпочивають на дні» (під музику діти лежать на підлозі з закритими очима):

    У блакитній водиці пливе рибок низка.

    Лускою златой виблискуючи, паморочиться, граючи, зграя.

    Тиша їх вабить вниз, рибки-рибки, спати лягай!

    Заключна частина

    Ходьба звичайна в середньому темпі ( «Стежкою луговий повертаємося додому»).

    (Під час ходьби запропонувати дітям уявити, як вони йдуть по лузі, слухають щебет птахів)

    Конспект фізкультурного заняття

    для підготовчої групи.

    «На арені цирку»

    Фізкультурний заняття для підготовчої групи «На арені цирку»

    Програмне зміст:

    1. Закріплювати вміння лазити по гімнастичній стінці з переходом на сусідній проліт.

    2. Розвивати спритність, координацію рухів, підвищувати емоційний рівень дітей.

    3. Виховувати сміливість, витривалість, почуття колективізму.

    Хід заняття:

    1. Вводно-організаційна частина.

    Побудова в шеренгу. (Музичне оформленіе- дитяча касета «канікули»).

    Ведучий тримає в руках ляльку «клоун». Являє хлопцям ляльку, вітається з ними і повідомляє, що сьогодні ми вирушаємо в цирк. Вед .: Ви, хлопці, любите цирк? Діти: Так!

    Вед .: Тоді вирушаємо! Види ходьби:

    • Ходьба в колоні по одному, один за одним на високих підлозі пальцях з ударами над головою, (ляскаємо в цирку, 30 сек.)

    • Ходьба з випадами вперед, руки на поясі. (По сходинках, 30 сек.) Види бігу:

    • Біг один за одним з високим підніманням коліна, руки витягнуті вперед, (циркові конячки, 30 сек.)

    • Біг галопом, з проголошенням слів цок-цок-цок. (30 сек.).

    II. ОРУ (зі степами)

    Діти з шеренги розходяться в колони по 3 людини зі степами в руках.

    Упр-е «Петрушка».

    -І.П .: стоячи за степ дошкою, руки внизу. Крок вперед зі степ-дошкою, руки вгору, крок назад; повернутися в І.П. (8 р.)

    Упр-е «Силачі».

    -І.П .: стоячи за степ дошкою, руки па поясі. Нахилитися взяти степ-дошку, випрямитися, руки підняти вгору; повернутися в І.П. (8 р.)

    Упр-е «Забавні мавпочки»

    -І.П .: стоячи за степ дошкою, руки внизу. Нахилитися вперед до степу, руки поставити на степ-дошку. Прогнутися, зробивши 5 кроків назад, віджатися від степ-дошки, повернутися в І.П. (8 р.)

    Упр-е «Гімнасти»

    -І.П .: сидячи на Степс, спираючись ззаду на руки, піднімати і опускати витягнуті ноги. (10-12 р.)

    Упр-е «Клоун»

    -І.П .: сидячи на степ, руки витягнуті вперед, ноги разом. Розводити ноги якомога ширше, руки в сторони, тулуб нахилити вперед, повернутися в І.П. (10-12 р.)

    Упр-е «Циркові силачі»

    -І.П .: о.с. перед степом. Стрибки зі степу на степ. (8-12 р.)

    III. Основні рухи:

    лазіння:

    • «Змії» - по лавці на животі, підтягуючись руками;

    • «Повітряні гімнасти» - з прольоту на проліт гімнастичної стінки, приставним кроком.

    стрибки:

    • через 4-6 степів на двох ногах (висота 8-10 см.)

    • упр-е з м'ячем. Побудова в шеренгу, розрахунок на 1 -2-ий.

    «Жонглери» - 1 -і номера беруть великі м'ячі, Кидання м'яча вгору і ловля його двома руками.

    «Дівчинка на кулі» - 2-ие номера відпрацьовують стрибки на хопах. Через 5 хв. Хлопці міняються місцями.

    IV. Естафета з хопамі:

    Діти діляться на 3 команди. Сидячи на хопі пересуваються стрибками до орієнтиру «клоуна», потім вворачиваются і передають м'яч наступному.

    V. Висновок.

    Гімнастика на дихання (сидячи по-турецьки, руки долонями один до одного «змія сичить»).

    Пальчиковий ігротренінг (по черзі згинати й розгинати пальці, «віяло»).



    Скачати 221.44 Kb.