Сценарій фізкультурного дозвілля для дітей старшого дошкільного віку «Моє улюблене місто»




Дата конвертації10.04.2020
Розмір9.65 Kb.
ТипТемочка

Юлія Вікторівна Шахтіева
Сценарій фізкультурного дозвілля для дітей старшого дошкільного віку «Моє улюблене місто»

Сценарій фізкультурного дозвілля для дітей

старшого дошкільного віку

«Моє улюблене місто»

Склала і провела: Інструктор з фізичної культури Шахтіева Ю. В.

Місце проведення: Спортивний майданчик на вулиці, фізкультурний зал (в дощову погоду).

Мета: Підтримувати інтерес до історії і культури рідного міста.

завдання:

1. Продовжувати закріплювати знання дітей про визначні пам'ятки Санкт-Петербурга.

2. Формування інтегрованих зв'язків між інтелектуальної, рухової і комунікативної здібностями.

3. Розвивати пізнавальний інтерес, бажання дізнатися більше про культуру, традиції, історію рідного міста.

4. Виховувати почуття любові до рідного міста, гордості за слова «Я - Петербуржець».

Інструктор: Доброго дня дорогі хлопці і шановні дорослі!

Скажіть, про яке місто йдеться:

Де розливається Нева

На річки, річки - рукава,

Де острівці і острови

Товпляться біля затоки,

Де багно, болотна трава,

Де в серпанку моря синява -

Там Петро Великий заснував

Столицю всім на диво. (Санкт-Петербург)

Інструктор: Санкт-Петербург - одне з найкрасивіших міст світу. Він - дивовижний, блискучий, казкове місто. У нього є свій гімн, герб і прапор. Зараз, ми послухаємо гімн нашого рідного міста. (Звучить гімн).

Ви, звичайно, знаєте, що наше місто поділений на райони. В якому районі міста ми з вами живемо? (відповіді дітей). Так, правильно, наш рідний садочок знаходиться в Калінінському районі. Давайте ми з вами урочисто пройдемо під марш Калінінського району.

Діти в колону по одному йдуть по колу і махають прапорцями.

Інструктор: Діти, як звуть президента нашої країни? (відповіді дітей) Правильно, Володимир Володимирович Путін. А ви знаєте, що він народився і виріс в нашому рідному місті Санкт-Петербург? І зараз, коли він працює в Москві, він все одно вважає своїм рідним містом Санкт-Петербург.

Наші городяни, за прикладом президента, намагаються вести здоровий спосіб життя, займаються спортом, люблять грати і роблять зарядку. Давайте і ми з вами зараз зробимо зарядку.

Діти стоять врозтіч. Звучить ритмічна композиція «Робіть зарядку»

Інструктор: У нашому місті багато пам'яток. Ви їх знаєте? (відповіді дітей). А ми, зараз, це перевіримо.

Конкурс: «Знайди пам'ятка»

Біжать по 2-3 людини, після того як закінчиться вірш і знаходять потрібну ілюстрацію, приносять її в обруч.

інструктор:

Прочитаю вам загадки.

Слухайте уважно.

Що за місце в Петербурзі,

Дізнайтеся обов'язково!

На початку Невського варто

Прекрасно будівлю на вигляд.

Колони, статуї і шпиль,

І тільки в височині

Горить кораблик золотий

Весь в сонячному вогні.

(Адміралтейство)

Зимовий палац у Неви, подивися!

Жили колись в ньому наші царі.

Ну а зараз в ньому величезний музей,

Міста гордість і Батьківщини всій.

(Ермітаж.)

На світі багато є чудес.

Але ось прекрасний сад:

З деревами в одному ряду

Скульптури там стоять.

А вдалині, по гладі вод,

Навколо ставка великого,

Два білих лебедя пливуть,

Вітаючи будь-кого.

(Літній сад)

Пам'ятник з бронзи:

Честь царю, хвала!

Мчить, немов вітер,

Кінь, Тягне вудила.

На коні сидить герой,

Він красивий, молодий.

Це - пам'ять на честь Петра,

Багато зробив він добра.

Скаче воїн в будні, в свято,

А зветься ... (Мідний вершник.)

Після конкурсу перевіряємо правильність обраних картинок.

Інструктор: Здорово! А хто знає, як можна до всього цього добратися?

Відповіді дітей: у нас в місті є дороги, мости, метро і громадський транспорт.

Інструктор: А, давайте, побудуємо мости? (Відповіді дітей) Які мости ви знаєте? (Відповіді дітей) Як ви думаєте, скільки мостів в нашому прекрасному місті? (Інформація про кол-ве мостів і назві деяких з них)

Конкурс: «Побудуй міст»

Команди шикуються в колону по одному. За сигналом 1-й гравець біжить до лінії і стає на міст (упор стоячи зігнувшись) - боком. Після цього вибігає другий гравець команди і, пройшовши поповзом під «мостом», будує другий міст поряд з першим. Потім проповзає під двома мостами 3-й гравець і т. Д. Останній гравець проповзає під усіма мостами і командує: «Встати!» . Всі гравці піднімаються і бігом повертаються до лінії старту. Фініш враховується за останнім гравцеві.

Інструктор: У нашому місті багато цікавих будівель. І зараз він активно розвивається, будуються нові будинки, будівлі. А хто, проектує, придумує будинок? (відповіді дітей - архітектори). Правильно, і зараз я пропоную вам стати будівельниками. Архітектори підготували вам схеми, згідно з якими, ви повинні побудувати будинки. Причому, кожна команда будує свою будівлю.

Конкурс: «Побудуй будинок»

Команди шикуються в колону по одному. За сигналом 1-й гравець біжить до контейнера з конструктором. Бере одну деталь і біжить в кінець дистанції. Кладе деталь конструктора в обруч і бігом повертається назад. Передає естафету бавовною. Всі учасники проробляють аналогічне завдання. Коли всі деталі конструктора виявляться в обручі, вся команда біжить в кінець дистанції, і будують будинок, згідно зі схемою, що лежить поруч з обручем.

Після конкурсу перевіряємо правильність будівель.

Інструктор: Так у нас в місті дуже багато всього цікавого! Тільки в місті необхідно бути гранично уважними і обережними.

Конкурс-гра: «Забороняється-дозволяється»

І проспекти, і бульвари -

Усюди по вулицях ходять.

Проходь по тротуару

Тільки з правого боку.

Тут пустувати, заважати народу (забороняється)

Бути зразковим пішоходом ... (дозволяється)

Якщо їдеш ти в автобусі

І навколо тебе народ,

Чи не штовхаючись, що не позіхаючи,

Проходь скоріше вперед.

Їхати зайцем, як відомо ... (забороняється)

Поступитися старенькій місце ... (дозволяється)

Всіх розштовхувати, кричати ... (забороняється)

А тихесенько стояти ... (дозволяється)

Брати морозиво в автобус ... (забороняється)

Ну, а яблука в пакеті ... (дозволяється)

У м'яч грати на зупинці ... (забороняється)

Пропустити маму з дитиною (дозволяється)

Обходити автобус ззаду ... (дозволяється)

Ну, а спереду, звичайно ... (забороняється)

Якщо ти гуляєш просто -

Все одно вперед гляди,

Через галасливий перехрестя

Обережно проходь.

Перехід при червоному світлі ... (забороняється)

При зеленому навіть дітям ... (дозволяється)

Інструктор: Раз ви так добре знайомі з правилами, настав час дізнатися які ви водії і пасажири.

Конкурс-гра: «Громадський транспорт»

Перші гравці кожної команди стоять в кінці дистанції, віч-на-команді. Кожен тримає руками надітий на нього обруч. За командою, біжить до своєї команди і «садить» пасажира, який береться за край обруча. Разом продовжують біг до кінця дистанції. Там гравець, який був «водієм» залишається, а «пасажир» стає «водієм» і біжить за наступним членом команди - «пасажиром». Гра закінчується, коли всі члени команди переберуться з одного боку майданчика на іншу.

Інструктор: Хлопці, а які сади міста ви знаєте? (відповіді дітей). Давайте ми з вами погуляємо по Літньому саду і помилуємося скульптурами?

Гра під музику: «Раз, два три скульптура на місці замри»

(Діти під музику зображують статуї Літнього саду)

Інструктор: Молодці, мені дуже сподобалися ваші статуї. А тепер я хочу запропонувати вам згадати деякі пам'ятки нашого міста.

Конкурс «Пам'ятки міста»

Діти під музику починають пересуватися поскок врозтіч по майданчику, на якій розташовуються зображення деяких об'єктів міста. За сигналом біжать до призначеної пам'ятки і встають навколо цього зображення.

Інструктор: Тепер я бачу, що ви не тільки любите наше місто, а й добре його знаєте. На цьому наша невелика прогулянка по місту завершується. До нової зустрічі!




Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Сценарій фізкультурного дозвілля для дітей старшого дошкільного віку «Моє улюблене місто»