• Хід вікторини
  • Сценарій екологічної вікторини «Що ми знаємо про весну?» Старша група




    Дата конвертації07.06.2019
    Розмір7.82 Kb.
    ТипТемочка

    Олена Смирнова
    Сценарій екологічної вікторини «Що ми знаємо про весну?» Старша група

    Вікторина: «Що ми знаємо про весну?»

    Мета: узагальнити уявлення дітей про весну.

    Програмне зміст:

    1. Освітні завдання: систематизувати та узагальнити уявлення дітей про весняні зміни в природі (нежива природа: день стає довшим, ніч коротше, тане сніг; жива природа: птаство, з'являються проліски, прокидаються дикі звірі, змінюють зимову шубку на літню).

    2. Виховні завдання: виховувати інтерес до природи, вміння працювати в колективі, що не викрикувати, не перебивати своїх товаришів.

    3. Мовні завдання: продовжувати вчити користуватися розгорнутими пропозиціями, відповідати чітко, ясно, виразно.

    4. Розвиваюча завдання: розвивати увагу, уміння слухати і чути.

    Підготовка до заняття:

    1. Підготовка вихователя: підібрала і оформила конспект, підготувала наочність, провела попередню роботу.

    2. Попередня робота: вивчити вірші про весну, провести непідготовлену бесіду про Грача, про первоцвітах (пролісках) з розгляданням ілюстрацій; спостереження на прогулянці за погодними змінами.

    3. Обладнання та матеріали: емблеми для кожної команди (Сонечки і Крапельки); магнітна дошка; посібник до гри «Розфарбуй живе» і «Розфарбуй неживе»; ілюстрації до гри «Плутанина».

    Організація дітей: дітей ділять на дві команди.

    Тривалість: 25 хвилин.

    Хід вікторини:

    I частина. Вступна.

    Вихователь: «Хлопці, сьогодні вранці мені прийшов лист від Веснянки, в якій вона пропонує нам провести вікторину. Вона вже підготувала нам дуже цікаві завдання, які нам з вами доведеться розгадати. Ви готові? Ну, тоді почнемо ».

    II частина. Основна.

    Давайте поділимося на дві команди. Перша команда буде називатися «Сонечки», а друга - «Крапельки». (Вивішую на дошку емблеми команд.)

    Сценарий экологической викторины «Что мы знаем о весне?» Старшая группа

    1 конкурс. «Загадки від Веснянки».

    Пояснюю: спочатку я буду загадувати загадку одній команді, потім інший. За кожну правильну відповідь команда отримує по одному сонечку або по одній крапельці. Якщо одна команда відповіді не знає, а інша знає, то питання переходить до іншої команди. Чи готові? Отже, загадка перша.

    I пара загадок. Про природні явища.

    Без дощок, без сокир

    Через річку міст готовий.

    Міст - як синє скло:

    Слизько, весело, світло. (Лід.)

    Взимку в поле лежав,

    Навесні в річку побіг. (Сніг.)

    (Біла морквина взимку росте. Бурулька.)

    II пара загадок. Про птахів.

    Цвірінь-цвірінь!

    До зернятко стриб!

    Клюй, що не бійся.

    Хто це? (Воробей.)

    На жердині - палац,

    У палаці - співак,

    А звуть його ... (Шпак.)

    (Верещунья, білобока, а звуть її ... сорока)

    III пара загадок. Про квіти.

    Стоять в поле сестрички -

    Жовтий вічко,

    Білі вії. (Ромашка.)

    Білі горошки на зеленій ніжці. (Конвалія.)

    IV пара загадок. Про тварин.

    Хвіст пухнастий,

    Хутро золотистий,

    У лісі живе,

    У селі курей краде. (Лисиця.)

    Ходжу в пухнастою шубці,

    Живу в густому лісі.

    В дуплі на старому дубі

    Горішки я гризу. (Білка.)

    2 конкурс. «Що ми знаємо про весну?»

    Питання першій команді:

    1. Назвіть весняні місяці (березень, квітень, травень).

    2. Що навесні з'являється на деревах? (Нирки, листя.)

    3. Яка птах прилетів перша? Чому? (Граки; з'явилися перші проталини, де вони можуть добути собі їжу - черв'ячків.)

    4. Чому тане сніг? (Сонце стало більше гріти.)

    5. Що змінилося у ведмедя з приходом весни? (Він прокинувся.)

    Питання другій команді:

    1. Що відбувається зі снігом навесні? (Він тане.)

    2. Якого кольору перші листочки на деревах? (Світло-зеленого.)

    3. Які квіти з'являються першими? Чому? (Проліски; сніг розтанув, вони відразу розцвіли.)

    4. Чому побігли струмки? (Тому що тане сніг.)

    5. Що змінилося у зайця з приходом весни? (Поміняв білу шубку на сіру.)

    3 конкурс. «Що спочатку, що потім».

    Це конкурс про розвиток птахів з яєць. Кожній команді дається по три картинки: на першій зображено яйце, на другий - курча, на третій - курка.

    Діти повинні розкласти картинки у правильній послідовності.

    4 конкурс. «Дізнайся по оголошенню».

    Хлопці, поки ви справлялися в попереднім конкурсом, Веснянка прислала нам телеграму, в якій говорить, що звірі в лісі розвісили свої оголошення, а саме, не може зрозуміти. Допоможемо Веснянко?

    Оголошення першій команді:

    1. Приходьте до мене в гості! Адреси не маю. Свій будиночок завжди ношу на собі. (Равлик, черепаха.)

    2. Друзі! Потрібні голки, звертатися до мене. (Їжак, дикобраз, ялинка.)

    3. Набридло повзати! Хочу злетіти. Хто позичить крила? (Гусениця, змія, черв'як.)

    Оголошення другій команді:

    1. Прошу розбудити мене навесні. Приходьте краще з медом. (Ведмідь.)

    2. Допоможу всім, у кого зламався будильник. (Півень.)

    3. Щось дуже нудно стало одному вити на місяць. Хто складе мені компанію? (Вовк.)

    5 конкурс. «Плутанина».

    Хлопці, Веснянка хотіла вам показати, які гарні в цьому році тюльпани. Але у неї не вийшло, так як весняний вітерець їх розірвав, і прийшли до нас пазли. Ваше завдання їх зібрати!

    6 конкурс. «Живе - неживе»

    Пропоную дітям однієї команди розфарбувати на малюнку тільки живе, а іншій команді - тільки неживе.

    III частина. Заключна.

    Підводжу підсумок вікторини, підраховую «сонечка» і «крапельки».

    Команди впоралися із завданнями одно і перемогла - "дружба", всі учасники отримали солодкий приз.

    Дякую за увагу!

    Сподіваюся моя публікація стане в нагоді вам у вашій роботі!