Самообслуговування або дитячу працю




Дата конвертації20.07.2018
Розмір4.51 Kb.
ТипТемочка

Хлябич Ірина Степанівна
Консультація для батьків «Яка праця доступний дітям»

Консультація для батьків

«Яка праця доступний дітям»

Що значить підготувати дитину до життя? У чому головна запорука того, що ця така дорога для нас життя буде прожите красиво, яскраво, корисно? Ймовірно, ми не помилимося, якщо скажемо: головне - навчити любити працю і знаходити в ньому джерело радості.

Дитяча праця - це залучення дітей до роботи на регулярній основі.

Дошкільнятам доступний легкий господарсько-побутової працю. Участь в ньому має величезне виховне значення. Саме за допомогою такої праці встановлюються у дитини взаємини з оточуючими його людьми.

Працюючи разом з іншими дітьми, допомагаючи їм і одержуючи їх допомогу, дитина стає більш чуйною, чуйним. Щоденне рішення тієї чи іншої практичної задачі розвиває розумові здібності, допитливість, наполегливість.

У дітей дошкільного віку легко викликати бажання працювати, брати участь навіть в тих видах праці, які їм ще мало доступні. Але набагато важче домогтися, щоб бажання це було стійким. З азартом взявшись за справу, малюк здатний швидко охолонути до нього, відволіктися, зайнятися чим-небудь іншим.

Для малюка найважливіший засіб трудового виховання - гра.

Головним завданням трудового виховання є формування правильного ставлення дітей до праці. Вона може бути успішно вирішена тільки на основі врахування особливостей цієї діяльності в порівнянні з грою, заняттями, на основі врахування вікових особливостей дитини.

Діти двох-трьох років цілком в змозі виконати найпростіші доручення - прибрати свої іграшки, щось підняти, принести - наприклад, подати мамі книгу, татові - окуляри, бабусі - домашні туфлі.

Трудове, моральне виховання підростаючого покоління, формування активної позиції людини можуть бути досягнуті тільки спільними зусиллями сім'ї та громадськості.

Дуже важливо вміти вчасно прийти дитині на допомогу, терпляче нагадувати, що і як треба робити його, помічаючи навіть найменші досягнення.

Одягаючи малюка, розмовляйте з ним, залучайте його увагу до своїх дій, показуйте окремі прийоми, давайте прості завдання: натягни чулочек, поправ фартушок, подай кофточку, візьми хусточку.

На прогулянці взимку дайте малюкові лопатку, і нехай він не просто тицяє нею в сніг, а розчищає доріжку; навесні він із задоволенням попрацює маленькими граблями, совком.

Залучайте його і до роботи по дому - нехай в міру своїх сил вчиться підтримувати порядок в квартирі, ставити на місце зрушені стільці, витирати пил.

Якщо дітей включають в спільний з дорослими і доступний працю, вони трудяться з великим бажанням, прагнуть виконати роботу краще і зробити більше.

Включення дітей в працю дорослих на практиці реалізується двома шляхами: під час спостережень і екскурсій, коли даються відомості про роботу трудівників найближчого оточення, і при організації спільної трудової діяльності з дорослими.

Необхідно частіше розповідати про користь, яку вони приносять дорослим, беручи участь з ними у спільній праці. Поступово діти будуть усвідомлювати, як можна допомагати оточуючим, приносити радість, піклуватися про них. Таким чином, спільна праця дорослого і дітей є однією з дуже дієвих форм організації трудової діяльності дітей, що дозволяє формувати у них любов і повагу до праці і людей праці.

Трудового виховання, т. Е. Залучення дітей до самостійного посильної праці і спостереження за працею дорослих, поясненню його значення в житті людей, належить важлива роль у всебічному розвитку особистості дитини.

Головна мета трудового виховання дітей - це формування у них моральних орієнтирів, працьовитості, усвідомлення корисності праці.

Трудова діяльність дошкільника, вміло керована дорослими, робить істотний вплив на розвиток вольових рис дитини, його мислення, мовлення, пам'яті, уваги, уяви.