• Прикріплені файли
  • Розвиваюча гра для дітей дошкільного віку «Удавальник плоский»




    Дата конвертації24.09.2018
    Розмір6.28 Kb.
    ТипТемочка

    Таланова
    Розвиваюча гра для дітей дошкільного віку «Удавальник плоский»

    1. У нашому дошкільному закладі «Сонечко» проходив конкурс розвиваючих ігор. Я довго вибирала, яку допомогу виготовити, щоб було цікаво і мені і моїм хлопцям. Мій вибір припав на дидактичну гру «Удавальник плоский». Я придбала різнокольоровий (ковролін) фетр і вирізала деталі, склала в коробку і вийшов Конструктор «Удавальник»

    2. Конструктор "Удавальник" дозволяє дитині освоїти поняття "сім'я", "вік", "стать", ознайомитися зі світом емоцій людини.

    Посібник дозволяє не тільки знайомитися з вищевказаними поняттями, а й розвивати спостережливість, фантазію, пам'ять, посидючість, художні навички, дрібну моторику, а, отже, і мова. Чим раніше дитина навчиться розуміти стан оточуючих, тим легше буде він знаходити спільну мову з однолітками і з дорослими.

    3. До складу посібника входить опис із зображенням безлічі можливих варіантів збірки. Гра знайомить з поняттями "хлопчик", "дівчинка", "чоловік", "жінка", "вік", а також з емоціями.

    Ця гра розвиває уяву, здатність складати ціле з частин, вміння збирати за зразком. Приклеювання - відклеювання деталей до полю розвиває дрібну моторику.

    Ознайомлення дітей з особою людини слід почати зі збірки "портрета" дитини.

    Для ознайомлення з поняттям "стать" дитини спочатку просять зібрати "портрет" хлопчика, як найбільш простий. Потім пропонують зобразити дівчинку, змінюючи зачіску, вводячи бантики, інші декоративні елементи

    4. Ознайомлення з поняттям "вік" слід почати з "портрета" хлопчика (або дівчинки) і далі запропонувати дитині перетворити його в "портрети" дорослого і літньої людини, змінюючи форму особи, зачіску і т. Д.

    Для ознайомлення з емоціями людини рекомендується попросити дитину зібрати "портрет" хлопчика або дівчинки в спокійному стані, а потім вводити інші брови, роти, змінювати положення очей, брів.

    Для розвитку спостережливості можна скористатися наступною вправою. Педагог збирає "портрет" людини і демонструє його дитині. Через деякий час "портрет" прибирають, вносять в нього деякі зміни і знову висувають дитині, який повинен розповісти, що було змінено.

    Або дитина повинна по пам'яті описати зображеної людини - стать, вік, форма і вираз обличчя, волосся, зачіска, вуха, наявність вусів або бороди.

    Які ж можливості перед нами відкриває дана гра?

    5. Розвиваються якості:

    Розвиток мови (дитина відповідає на питання вихователя)

    • Сенсомоторное розвиток (тактильні відчуття: м'який, легкий, шорсткий, колючий)

    • Ознайомлення з навколишнім світом (знайомимося з поняттями: «стать», «вік», «сім'я», «портрет»)

    • Конструювання (збираємо з деталей портрет, збираємо по схемі)

    • Творчі здібності (прикрашаємо портрет додатковими елементами)

    Цю гру можна розташовувати як на вертикальній так і горизонтальній поверхні.

    6. Тут до вищевикладеним, додаються нові завдання:

    1. Зоровий аналіз і синтез, коли діти збирають і аналізують (голова-це коло, тулуб-прямокутник і т. Д.).

    2. Дистантное сприйняття (почуття пропорційності, симетрії «покладіть точно посередині»).

    3. Зорова орієнтування (зліва, справа, посередині).

    Ось такий, воістину унікальний конструктор, напевно, є в багатьох дитячих садах і часом ми не завжди знаємо, як його застосувати в роботі і використовувати в повній мірі.

    Я хочу Вас познайомити ближче і навіть пограти в одну з цих ігор. Пропоную вашій увазі гру-конструктор «Удавальник».

    (Роздати гру)

    7. Викладіть, будь ласка, особа спокійну людину.

    ПАУЗА

    8. На галявині стояв красивий палац Там жили різні емоції:

    9. радість, злість,

    10. переляк, здивування та інші.

    Виявилося, що в цей день в їх царство пробрався злий чарівник

    11. Грустіплач. Він пересварив все емоції між собою.

    - Ви допоможете помирити емоції і перемогти злого чарівника?

    - Приступимо до першого завдання.

    (Вправа «Змалюй емоцію»)

    12. зобразити двох жителів палацу емоцій.

    - Яка це емоція? Правильно, радість!

    - А як виглядає людина, коли він радіє? (Очі блищать, на губах посмішка).

    14. - Подивіться які гарні особи у тих, хто радіє

    - Згадайте, що-небудь радісне і все разом покажемо радість на обличчі. Добре.

    15. Яка це емоція? - Злість

    16. - Як виглядає людина, коли гнівається? (Особа сердитий, губи стиснуті, брови насуплені, очі злі) -

    17. - Які ми некрасиві, коли сердимося

    18. Відгадайте цю емоцію.

    19. Правильно - переляк.

    20. У переляканого людини (Підняті брови, рот (частіше) широко відкритий, очі округлені, напруга в особі)

    21. Наступна емоція ....

    22. - здивування.

    23. Як виглядає здивований чоловік: (підняті брови, рот у формі букви О, підборіддя опущене)

    24. Дякуємо за допомогу: лиходій повержений, емоції помирилися, повернулися до свого палацу і запросили до себе своїх друзів: захоплення, здивування і захоплення. Тому, що позитивних емоцій в житті має бути більше.

    - Наше казкову подорож підійшло до кінця.

    І наостанок я хочу Вас запитати.

    - Яка емоція вам найбільше сподобалася?

    Радість! Зобразіть її будь-ласка на обличчі! Дякую вам!

    Дякую за увагу!

    Прикріплені файли:

    pritvorschik-ploskii_1832m.ppt | 17212,5 КБ | Завантажено: 6