Розвиток математичних уявлень про форму і колір в ігровій діяльності. НСД «Намиста для Кішки»




Дата конвертації18.05.2019
Розмір4.13 Kb.
ТипТемочка

Oльга Турнаева
Розвиток математичних уявлень про форму і колір в ігровій діяльності. НСД «Намиста для Кішки»

«Намиста для Кішки"

Мета: Розвиток математичних уявлень про форму і колір в ігровій діяльності

завдання:

1. Формувати вміння порівнювати групи предметів за кількістю (один - багато).

2. Формувати вміння групувати предмети за кольором.

3. Формувати вміння тактильно обстежити предмети (гладкий).

4. Збагачувати словник дітей словами, що позначають властивості предмета (круглий, гладкий, котиться).

Устаткування: кінетичний пісок, іграшка кішечки, «намисто»

хід:

Хлоп'ята подивіться тут, чиїсь сліди.

Як ви думаєте, чиї вони? (відповіді дітей)

Хто ще міг тут залишити сліди?

Ходімо, пошукаємо.

Де вона сховалася?

Здрастуй кішечка.

Діти вітаються, гладять.

Кішка: Доброго дня дітки.

Якого кольору шерсть? Яка шерстка навпомацки?

Як у нашій кішки

Ніженьки,

Цятками спинка,

М'яка шерстинка!

А чому ти така сумна?

Я по бережку гуляла,

В пісочку намиста втратила

Мені додому без бус не можна

Допоможіть мені друзі.

А де кішечка втратила намиста?

Допоможемо кішечці?

Давайте пошукаємо їх.

Де ж тут намиста?

Лера, якого кольору намистинка? І т.д.

А за формою, які намистинки? (круглі)

Діма, які намистинки по формі?

Давайте погладимо пальчиком, які вони на дотик шорсткі або гладенькі?

Катя, яка намистинка? (Гладка).А в Артема? (гладка)

Діти, а пісочок який? (М'який, мокрий, сипучий)

Давайте бусіниспрячем знову.

Гра «Знайди намиста» Діти шукають в піску намиста, розглядають їх і знову ховаю. Гра повторюється кілька разів.

А тепер знайдемо і намиста кішці зберемо.

А що ми з вами зробимо з цих намистин?

А нанизувати ми будемо так, якого кольору мотузочок такого ж кольору і намистинка.

Тоді вибирайте мотузочки

Діти з вихователем нанизують на мотузочку певного кольору намистини.

У Тані якого кольору мотузочок? (зелена)

Значить, яку намистинку ми одягнемо на мотузочку (Зелену) ит. д.

А у Каті якого кольору мотузочок? (Червона)

Значить, якого кольору намистину ми одягнемо? (червону)

Подивіться, які гарні і різнокольорові намиста у нас вийшли.

Ребяткікошечка у нас одна, а бус скільки? (Багато)

Василина скільки бус? (багато)

А кішечок? (одна)

А що можна зробити з намистом?

Кому ми їх подаруємо?

Кішка: Дякую хлопці, що допомогли знайти і зібрати намиста.

А ви хочете зі мною пограти?

Ручками ми вип'ємо - так-так-так-так! Плескають в долоні.

Ніжками ми тупни - так-так-так-так! Тупають ніжками.

Ручками помахаємо - так-так-так-так! Махають, як крильцями.

Ніжками потанцюємо - так-так-так-так! Виставляють ногу на п'яту.

вихователь

Будемо з кицькою ми грати, будемо кицьку наздоганяти!

Мурка, Мурка, гав не лови, ти від діток тікай!

Рухлива гра «наздоженемо кицьку».

Діти зграйкою біжать по залу за іграшкою, яку тримає в руках вихователь. (Гра повторюється кілька разів або поки є інтерес у дітей до гри).




Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Розвиток математичних уявлень про форму і колір в ігровій діяльності. НСД «Намиста для Кішки»