Розважальний захід для дітей 3-4 років «Кошенята»




Дата конвертації11.05.2017
Розмір8.47 Kb.
ТипКіт та кішка. Конспекти занять, сценарії, ігри

Фаріда васильева
Розважальний захід для дітей 3-4 років «Кошенята»

Мета: формування у дітей інтересу і ціннісного ставлення до занять фізичною культурою, культурно-гігієнічних навичок.

завдання:

Навчальні: - Удосконалювати фізичні якості: гнучкість, витривалість, координацію рухів; - закріплювати культурно-гігієнічні навички.

Розвиваючі: - розвивати інтерес дітей до рухової активності; - розвивати вміння грати в ігри, які сприяють вдосконаленню основних русі, виконуючи правила ігор; - формувати вміння і навички правильного виконання рухів в різних формах, організації рухової діяльності дітей.

Виховують: - виховувати красу, граціозність, виразність рухів.

Інтеграція освітніх областей: - здоров'я - використання ігрових та імітаційних рухів в ході всіх частин дозвілля; - дати уявлення про складові здорового способу життя; про значення фізичних для організму людини; - виховувати потребу бути здоровим.

Соціалізація: - використання ігрових дій під керівництвом педагога; - формувати у дітей уміння дотримувати правила в процесі гри; - розвивати творчі здібності дітей в іграх.

праця:

- надання допомоги педагогу в прибиранні матеріалів; - розвивати творчі здібності дітей в іграх.

Безпека.

- використання ігрових дій, за участю всіх дітей групи, що передбачають пересування в приміщенні; - формувати навички безпечної поведінки в рухливих іграх.

пізнання:

- розвивати у дітей пізнавальних інтересів, інтелектуального розвитку дітей; - розвивати вміння визначати просторові напрями; - закріплювати знання дітей про культурно-гігієнічних навичок; - розширювати знання про домашню тваринку - кішці.

комунікація:

- створення умов для вільного мовного спілкування в ігрових ситуаціях; - сприяти розвитку допитливості дітей. Читання художньої літератури; - використання віршованого супроводу для ігор та вправ; - допомагати дітям, використовуючи різні прийоми правильно сприймати зміст твору.

Матеріали і атрибути:

- малюнок кішки, іграшкова кішка, маски мишенят і кошенят, брязкальця.

Попередня робота:

- бесіда про культурно-гігієнічних навичок; - підбір рухливих ігор і вправі; - розробка загальнорозвиваючих вправ.

хід:

Діти вітаються з гостями.

Вихователь. Хлопці! Розташовуйтеся ласка на килимі навколо мене. Перш ніж ми з вами почнемо заняття, відгадайте мою загадку: Молоко п'є

пісеньки співає

чисто вмивається

А з водою не знається.

Діти. Кішка, кицька.

Вихователь. Молодці, правильно. А зараз знайдіть відгадку в нашій групі.

(Діти звертають увагу на зображення кішки, раніше прикріпленою до стіни; на іграшкову кішку).

Входить кішка (дорослий, кульгає, спину тримає.

Вихователь. Хлоп'ята, подивіться, хто до нас прийшла?

Діти. Кішка.

Вихователь. Давайте привітаємося. Здрастуй, кішка! (Разом)

Кішка. Привіт, хлопці! Так, я кішка. Мене звати Маша.

Вихователь. Як звуть кішку?

Діти. Маша, Машенька.

Вихователь. Що з тобою сталося, Машенька?

Кішка. У мене болять ноги, спина. Я зовсім хвора.

Вихователь. Хлопці! У нас Машенька захворіла. Давайте допоможемо їй одужати. Щоб бути здоровою, що вона повинна робити? (Відповіді дітей)

Вихователь. Так, кожен день вона повинна робити вранці зарядку, вмиватися, ходити на прогулянку, грати - інакше дотримуватися режиму дня. А ти Машенька все це робиш?

Кішка. Ні, я не вмію робити зарядку, і на прогулянку не ходжу, і не граю.

Вихователь. Давайте, хлопці, допоможемо Машенька! Ненадовго перетворимося в кошенят, в здорових кошенят, а я в здорову кішку. Покружляли (всім на шию надягають маски кошенят, вихователю маска кішки). Ось тепер ви здорові кошенята, а я здорова кішка. Лягаємо на килимок. Машенька, ти теж лягай, будь ласка. Всі засинають, кошенята і Машенька сплять.

Ось прокинулися,

потяглися

З одного боку на другий

Перекинулися.

Потягушки, потягушки,

Де улюблені брязкальця.

(На текст вірша діти і Маша роблять відповідні рухи: потягуються, повертаються, піднімають руки і встають).

Вихователь. Де ж наші брязкальця? Давайте пошукаємо. Маша ти теж з нами шукай.

1. Пішли тихо-тихо (шукаємо, ми ж кошенята. Ходьба за вихователем.

2. Побігли на носочках. Ось і знайшли, беремо по 2 брязкальця і ​​граємо з ними.

3. Ноги злегка розставлені, руки внизу. Витягнути вперед брязкальця, погреметь, опустити руки. Повернутися з і. п. (4 - 5 разів)

4. Ноги на ширині плечей, брязкальця за спиною. Нахилитися, торкнутися брязкальцями колін, випростатися. Повернутися в і. п. (4 - 5 разів)

5. Ноги на ширині ступні, брязкальця за спиною. Присісти, покласти брязкальця на підлогу, випрямитися, прибрати руки за спину. Присісти, взяти брязкальця, випрямитися. Повернутися в і. п. (4 - 5 разів)

6. Ноги злегка розставлені, брязкальця в обох руках у плечей. Стрибки на двох ногах з невеликою паузою. Повторити 3 - 4 рази.

7. Ходьба за вихователем - покладемо брязкальця на місце.

Ось ми і зробили ранкову зарядку. Всі старалися, молодці. І ти молодець, Машенька. Якщо кожен день будеш робити вранці зарядку, то ти не будеш хворіти. Згадаймо, хлопці, що ми робимо після зарядки.

Діти. Вмиваємося.

Вихователь. Так, вмивалися. Машенька, кішки теж люблять адже вмиватися, так?

Кішка. Так, я теж люблю вмиватися.

Вихователь. Як біжить вода, хлопці?

Діти. С - с - с. (Хор і індивідуальні відповіді дітей).

Вихователь. Водичка, водичка,

Умою моє личко.

Щоб очі блищали,

Щоб щічки почервоніли,

Щоб сміявся роток,

Щоб кусався зубок.

Діти роблять руху згідно тексту- потішки.

Вихователь. Ви акуратні кошенята?

Діти. Так.

Вихователь. Лапки мили?

Діти. Мили.

Вихователь. Вушка мили?

Діти. Мили.

Вихователь. Щічки мили?

Діти. Мили. Всі помили, і тепер ми чисті, кошенята пухнасті.

(В процесі діалогу діти показують ті або інші дії).

Вихователь. І Машенька стала пухнаста, чиста. Машенька, скажи, будь ласка, яке твоє улюблене заняття?

Кішка. Ловити мишей, ви хіба не знаєте?

Вихователь. Ми то знаємо, хотіли у тебе запитати. Давайте, діти, пограємо з кішкою в гру «Кішка і мишки». Подивимося, як Машенька ловить мишей. Ми навмисно будемо мишенятами. Машенька на ловить. (Дітям і вихователю надягають маски мишенят).

Вихователь. Машенька, як у тебе справи? Бачу, ти вже не кульгаєш. Спина болить?

Кішка. Ні, і спина, і ноги не болять. Стала зовсім здорова. (Показує - ходить прямо, не кульгаючи).

Вихователь. Машенька, ти зрозуміла, що треба робити, щоб бути здоровою?

Кішка. Та я все зрозуміла. Треба робити вранці зарядку, вмиватися, грати. (Діти допомагають відповідати).

Вихователь. Інакше дотримуватися режиму дня. Тоді всі будуть здоровими, сильними, міцними.

Кішка. Сьогодні з вами займалася, одужала. Стало легше ходити, спина не болить. Зараз я кожен день буду робити зарядку, вмиватися, грати.

Вихователь. Ще що потрібно робити, мої пухнасті кошенята?

Діти. Ходити на прогулянку.

Вихователь. Так, обов'язково треба ходити на прогулянку, на свіже повітря. Зараз ми перетворимося в дітей і підемо на прогулянку. (Повернулись, зняли маски). Машеньку теж з собою візьмемо. Пішли тихо-тихо, і хлопці вміють ходити тихо, як кошенята. (Ідуть).

Прощаються з гостями.