Ірина Петрова
Розвага з батьками «Вчимося, граючи» (з елементами ТРВЗ технологій)
b] Розвага з батьками «Вчимося, граючи» (з елементами ТРВЗ технологій).
Мета: [/ b] організація спільної ігровий діяльність дітей і батьків.
Завдання: формувати у дітей навички спілкування один з одним і з дорослими; познайомити батьків з ТРИЗ технологією; розвивати у дітей мислення, уяву, мова; виховувати інтерес до ігор з елементами ТРВЗ технологій.
Обладнання: картки із зображеннями різних об'єктів, магнітики, магнітна дошка, стільці, емблеми.
хід:
Ведучий: Доброго дня дорогі батьки, гості!
Хотілося б вас познайомити з технологією ТРВЗ, яку я використовую у своїй роботі з дітьми.
ТРИЗ - теорія рішення винахідливих завдань. Дана програма спрямована на активізацію творчої уяви, мислення, на розвиток вміння знаходити часом незвичайні рішення різних завдань.
Але елементи ТРВЗ можна використовувати не тільки в дитячому саду, але і вдома. І я хочу запропонувати вам деякі ігри, вправи, які допоможуть вам не тільки розвинути свого малюка, але і цікаво провести час.
Для початку, щоб було цікавіше, вам необхідно розділитися на 2 команди: діти і батьки. Дозвольте представити наше журі, воно сьогодні розсудить - хто краще вміє грати: діти або батьки. Отже, починаємо.
1 конкурс. Гра «Добре-погано»
Витягується картка з будь-яким об'єктом. 1 команді пропонується всім граючим назвати позитивні ознаки, якості (добре, зручно, подобається, а 2 - негативні (чому погано, незручно, не подобається і ін.). Чия команда більше назвала - виграла.
Картки: дощ, сніг, машина, зима, телевізор та ін.
2 конкурс. Гра «Ланцюжок слів»
Пропонується скласти довгий поїзд з слів за принципом: предмет-ознака-предмет і т. Д. (Зима-холодна, холодним буває сніг, сніг - пухнастий, пухнастим буває заєць і т. Д.)
По черзі кожен гравець з команд називає: предмет-ознака-предмет і т. Д. Чия команда остання назве, та й виграла.
Фіз. хвилинка П / і «Стільчики»
Стільці ставляться до кола, а гравців на одного більше, ніж стільців. Гравці під музику рухаються в одному напрямку навколо стільців, і коли музика обривається, вони сідають на найближчий стілець. Кому стільця не вистачило, той вибуває з гри, несучи один стілець. Гра продовжується до тих пір, поки з решти двох гравців, найспритніший, що не сяде на останній стілець. Гравець чиєї команди залишиться, отримує 1 бал.
4 конкурс. Гра «Маша-растеряша»
Капітани команд призначаються по черзі Машею-растеряша. Ведеться діалог Маші з іншими учасниками гри:
- Ой!
- Що з тобою?
- Я втратила Ніж (витягується картка і називається зображення). Чим я тепер буду хліб різати (тут позначається функція предмета?
Інші гравці повинні запропонувати альтернативні варіанти нарізки хліба, наприклад: пилкою, волосінню, лінійкою; можна рукою відламати. Маша-растеряша і ведучий вибирає найкращий відповідь і видає за нього нагороду 1 бал.
Картки: ніж, капелюх, будильник, санки, будинок, машина та ін.
Журі підводить підсумки, нагородження.
