Любов Капустіна
Розвага для дітей середньої групи «Зимові пригоди»
Автори: вихователі: Порядіна Любов Делійевна, Капустіна Любов Олександрівна, музичний керівник: Герасимова Людмила Абрамівна.
мета:
Закріпити у дітей отримані знання про ПДР і про навколишній світ через спільну музично-ігрову діяльність.
завдання:
Викликати у дітей емоційно-радісний настрій на розвазі.
Закріпити у дітей знання про дорожні знаки, правила поведінки на дорогах міста і в громадському транспорті.
Продовжувати вчити дітей впізнавати деякі голоси птахів і сліди тварин.
Розвивати у дітей психічні якості, інтелектуальні, музичні і творчі здібності через різні ігри, загадки.
Залучити батьків до постановки лялькового спектаклю і виконання ролей казкових персонажів (Червона Шапочка, Бабуся).
Виховувати у дітей доброзичливе ставлення до оточуючих, бажання допомагати іншим і один одному.
Матеріал: розрізні картинки «Сліди тварин»; фонограма голосів птахів; кульки червоного, жовтого, зеленого кольору; дорожні знаки; «Зебра»; «Світлофор»; картинка «Автобус»; «Сніжки» з вати; ляльки та атрибути до вистави; пиріг.
Хід розваги:
Ведучий: Хлопці, яке зараз час року? А ви любите взимку гуляти? Тоді запрошую вас в веселе подорож.
Діти виконують 1 куплет музично-танцювальної композиції «Веселі мандрівники».
Ведучий: Хоч і холодно взимку, не хочемо йти додому.
Лижі, санки і ковзани - це зимові дні!
Під пісеньку забігає Червона Шапочка.
Ведучий: Хлопці, хтось до нас сюди поспішає, по доріжці ось біжить.
Червона Шапочка: Доброго дня, мої друзі, дуже рада зустрічі я!
Ви впізнали мене? (Діти вітаються)
По доріжці я бігла, вас, хлопці, почула.
В гості до бабусі йду, їй подаруночок несу.
Тільки збилася я з шляху, як тепер її знайти?
Ведучий: А де живе твоя бабуся?
Червона Шапочка: У першому будиночку за лісом.
Ведучий: До лісу далеко. Діти, на якому транспорті ми можемо до нього дістатися? (Снігокати, вантажна машина, автобус і т. Д.) А де ж ми можемо сісти на автобус? (Знак «Автобусна зупинка»)
Червона Шапочка: Чого ж ми чекаємо? Побігли швидше.
Ведучий: Що ти, Червона Шапочка! Хлопці, давайте розповімо Червону Шапочку, як треба правильно переходити дорогу.
(Знак «Пішохідний перехід», «Зебра», «Подивитися наліво, дійти до середини, подивитися направо, дійти до кінця».)
Червона Шапочка: Дякую! Я все зрозуміла!
Ну, а це що стоїть, дуже дивне на вигляд?
Як на ялинці новорічної запалюються вогні.
Для чого вони потрібні?
Троє дітей читають вірш про світлофор:
1. Світлофор нас в гості чекає. Висвітлює перехід.
Загорілося червоне око, затримати він хоче нас.
Якщо червоний - немає шляху. Червоне світло - не можна йти!
2. Жовте світло - не дуже строгий. Жди, нам немає поки дороги.
Яскраво-жовтий очей горить: весь рух стоїть!
3. Нарешті, зелений очей відкриває шлях для нас.
Смугастий перехід пішоходів юних чекає.
Проводиться гра «Збери світлофор»: під швидку музику діти стрибають підскіками з м'ячиками червоного, жовтого і зеленого кольору; коли музика зупиняється - хлопці збираються трійками і будують «світлофор».
Ведучий: Ти все запам'ятала, Червона Шапочка?
Червона Шапочка: Звичайно! Ми за правилами дорогу перейдемо
І автобус разом почекаємо.
Ведучий: Червона Шапочка, а коли ми переходимо дорогу, як нас тоді можна назвати?
Червона Шапочка: Перехідники, напевно. Ні?
Хлопці, підкажіть. (Пішоходи)
Ведучий: А коли ми поїдемо в автобусі, ми будемо хто? (Пасажири).
Під'їжджає ребёнок- «автобус». Діти займають місця - встають парами. Під пісню «Автобус» Желєзнова все «їдуть» дробовим кроком.
Ведучий: Ось ми і під'їхали до зимовому лісі. Далі на автобусі не проїхати.
Як же через ліс пройти,
Будиночок бабусі знайти?
Снігу багато намело,
Все в лісі білим біло.
Лижі дружно надягаємо,
Між ялинками крокуємо.
(музично-динамічна вправа «Лижі»)
Дружно в саночки сідай
І по гірці прокотися.
(музично-динамічна вправа «Санки»)
Червона Шапочка: Яка красива галявина! Давайте трохи відпочинемо. Послухайте, чиї це голоси? Яких лісових пернатих (звуки птахів: горобець, ворона, дятел, синиця, снігур) Ух, які молодці! Пташок не бачать, а по голосу дізнатися можуть. Пташки стрибають, літають, тому взимку не замерзають. А що б нам не замерзати, пропоную пограти.
Проводиться «Гра в сніжки», музика Вересокіной.
Виходить Вовк.
Вовк: Хто шумить в моєму лісі? Нічого я не зрозумію.
Правила хто порушує? Хто звірів і птахів лякає?
Червона Шапочка: Доброго дня, шановний Вовк! Ми нікого не ображаємо. Ми з хлопцями граємо!
Вовк: Ну, і куди ж ви йдете? Що в кошичку несете?
Ведучий: Червона Шапочка збилася зі шляху,
Бабушкін будиночок їй треба знайти.
Вовк: Я, можливо, допоможу. Вам дорогу покажу.
Але, і ви мені допоможіть: чиї сліди тут, розкажіть!
Сам не знаю, хто тут бігав, що на галявині цієї робив?
Ведучий: Хлопці, швидше за картинку складіть
І чиї тут сліди розповісти поспішіть.
Проводиться гра «Збери сліди».
Вовк: Ай, да розумничка! А тепер для вас, хлопці, приготував я загадки.
Ходжу в пухнастою шубі,
Живу в густому лісі.
В дуплі на старому дубі
Горішки я гризу. (білка)
Чи не баранчик і не кіт,
Носить шубу круглий рік.
Шуба сіра - для літа,
Для зими - іншого кольору. (Заєць)
Хто в лісі глухому живе,
Незграбний, клишоногий?
Влітку їсть малину, мед,
А взимку смокче він лапу. (Ведмідь)
Вовк: Слово я своє дотримаю, вам доріжку покажу.
Там, за ялинкою хатинка, в ній живе ваша бабуся.
Вовк показує хатинку. Через будиночка виходить Бабуся.
Бабуся: Здрастуй, онучка, рідна!
В гості ти до мене прийшла і хлоп'ят привела!
Ви з дороги не втомилися? Тоді сядьте, відпочиньте. Казочку мою подивіться.
Діти сідають на стільчики.
Батьки показують дітям ляльковий спектакль за казкою «Сніговик - поштовик» В. Сутеева. Музика Агафонникова. Збірник «Музика в дитячому садку» середня група.
Червона Шапочка: Дякую, бабуся, за таку чудову казку. А ось і тобі подаруночок!
Бабуся: Дякую, онучка! І вам, хлопці, спасибі за допомогу. А у мене якраз і пиріжки встигли. Пригощайтеся!
Ведучий: Дякую за частування! А нам пора в дитячий сад повертатися.
Діти «їдуть» в дитячий сад під пісню «Паровоз Комашка» (А. Єрмолов-А. Морозов).
