Розробка уроку з історії стародавнього світу в V класі




Дата конвертації03.05.2017
Розмір2.09 Kb.
ТипІсторія

Галина Муняева
Розробка уроку з історії стародавнього світу в V класі

Тема уроку: Зародження демократії в Афінах. Місце уроку в системі уроків:

другий урок в темі "Поліси Греції і їх боротьба з перським навалою" .типа уроку: комбінований. Вихідний рівень знань, умінь, навичок:-учень мають уявлення про державу, рабстві, суді; -умеют читати карту; -умеют оперувати історичними датами. Мета уроку: 1. Общеобразовательая: -подвесті учнів до розуміння причин, змісту і значення перетворень Солона. -забезпечити первинне засвоєння понять "громадянин", "демократія"; - продовжити формування вмінь аналізувати відповіді однокласників. 2. Розвиваюча: розвивати мовну активність; -формувати вміння порівнювати, давати оцінку історичної особистості, подій. 3. Виховує: - Долучити дітей до таких гуманістичних цінностей, як повага людської гідності і прав людини.

Перевірка домашнього завдання: Що таке поліс? .Кого називали демосом в Афінському полісі? .Кого називали архонтами? .Потім діти працюють за картками або в робочих зошитах. Тему нового уроку учні записують в зошит. Учні слухають вчителя, дивляться презентацію. Потім читають вірш на сторінці 139

і відповідають на питання: Що говорив сам Солон про своїх законах? Починати роботу в групах: 1группа-яку роль почало відігравати народні збори? 2группа-хто міг стати архонтом? 3группа-хто міг стати суддею? 4группа-як змінилося судове засідання? На наступному етапі учні вирішують історичне завдання: яку мету переслідував Солон видаючи свої закони? Етап закріплення нових знань проходить за допомогою роботи з текстом презентації "Робота над помилками" .Контрольно-оцінний етап: учні заповнюють листи рефлексії. Домашнє завдання: переказ параграфа, вивчити нові поняття: "громадянин", "демократія", "реформа".