• УРОК АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
  • Екібастуз-2014.
  • Клас: 7б клас
  • Учитель: Балтабаева Б.А
  • Які тварини мешкають в Казахстані
  • Стратегія «Карта досвіду»
  • Рефлексивний етап.
  • Розробка уроку з англійської мови "Тваринний світ Казахстану"




    Скачати 14.96 Kb.
    Дата конвертації25.05.2017
    Розмір14.96 Kb.

    Середня загальноосвітня школа № 24 інноваційного типу





    УРОК АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

    Тема «Тваринний світ Казахстану»

    7 «Б» КЛАС

    Учитель: Балтабаева Ботагоз Абілжановна



    http://im6-tub-kz.yandex.net/i?id=194922927-21-72&n=21http://im7-tub-kz.yandex.net/i?id=332418901-65-72&n=21http://im7-tub-kz.yandex.net/i?id=51157414-42-72&n=21









    Екібастуз-2014.

    Дата:

    П редмет: Англійська мова

    Клас: 7б клас

    Тема урока: Тваринний світ Казахстану. Мовна практика.

    Учитель: Балтабаева Б.А

    Мета: Учень вчитися говорити про тваринний світ Казахстану.

    Результат: - Я знаю лексику по темі уроку

    - Я можу розповісти про тваринний світ Казахстану.


    етапи

    час

    діяльність учителя

    діяльність учня

    Оцінювання для навчання

    модулі

    мотиваційний етап












    1.Організація створення коллаборатівной середовища.

    Проведення «бодрячком» - «The Gummy Bear Song ».


    Організація бесіди - вихід на тему уроку


    Інструкція по роботі, розсадження в пари

    Завдання № 1: Стратегія

    «Думай в парі і поділися»


    Танцюють під відеоролик





    Дивляться презентацію, відповідають на питання.

    Які тварини мешкають в Казахстані? (називають тварин)

    (ведмідь, вовк, лисиця, заєць, сніжний барс, сокіл)


    Завдання № 1:

    Працюють в парі, заповнюють діаграму. (пишуть інформацію про тварину: розмір, колір, чим харчується, де мешкає, дають характеристику)

    Кожна пара розповідає про своє тварину.











    критерії:

    знаю інформацію про тварин

    -я можу розповісти про тварину.

    (Оцінюють смайликами)

    Заповнюють лист самооцінювання.

    нові підходи

    ІКТ, УіЛО

    УВО




    Оцінювання для навчання


    УВО


    операційний етап


    Завдання № 2. Стратегія «Карта досвіду»

    Організація групової роботи


    Задає питання, дає інструкцію по роботі.



    Завдання №2 (працюють в групі)

    Питання: Чи можете ви запропонувати альтернативу даного тексту?


    Прочитавши текст, виносять головну інформацію на постер

    Потім спікери команди, презентують карту досвіду.

    оцінювання стікерами

    «Ринкова палата».

    критерії:

    я можу виділяти головне з тексту

    -я вмію презентувати карту досвіду

    Заповнюють лист самооцінювання.

    КМ (критичне мислення)

    УВО


    НП (діалогове навчання)

    Физминутку




    Виконують зарядку.


    ІКТ



    Презентація про тварин з Червоної книги Казахстану.


    Талановиті та обдаровані учні розповідають про тварин з Червоної книги Казахстану


    оплески

    ТВО

    УВО




    Завдання № 3.

    Задає питання, дає інструкцію по роботі

    Завдання № 3:

    Питання: Напишіть гасла про захист тварин.

    Кожна група готує гасло.

    Потім презентує класу


    Критерії: -

    -я можу складати пропозиції

    можу поділитися своєю ідеєю



    КМ

    діалогове навчання

    УВО


    Рефлексивний етап.


    Завдання № 4.

    Стратегія «Останні 5 хвилин»



    Підсумки уроку.

    Що у мене вийшло. А що немає?

    Що було зроблено добре?

    А що можна поліпшити?

    Як досягали мети?


    Домашнє завдання:

    1. Приготувати доповідь про улюблену тварину.

    2. Написати есе про тваринний світ нашого регіону.

    Завдання № 4.

    Відстежують свої знання (виконують тест)



    Відповідаю на запитання вчителя.







    Записують домашнє завдання.


    Перевіряють по готовому зразку.

    Заповнюють лист самооцінювання


    Підсумовують свої бали і виставляють себе оцінку за урок.



    ТДВ






    УВО







    Скачати 14.96 Kb.