Розробка сюжетно-рольової гри «Поїзд» у другій молодшій групі




Дата конвертації08.05.2018
Розмір4.78 Kb.
ТипДитячі ігри

Олена Чулкова
Розробка сюжетно-рольової гри «Поїзд» у другій молодшій групі

Сюжетно-рольова гра «Потяг» в II молодшій групі

по Комарової

Розвиток і активізація сюжетно-рольової гри «Поїзд»

в другій молодшій групі.

Завдання.

1. Розвиток сюжету:

а) формувати інтерес до сюжетно-рольових ігор;

б) виконувати нескладні сюжети в кілька дій.

2. Розвиток гри як діяльності:

а) вчити переносити життєві ситуації в ігрову діяльність, розуміти взаємозв'язок життя-гра;

б) формувати рольові взаємодії: орієнтувати рольова поведінка дитини на партнера - дорослого;

в) стимулювати у дітей умовні ігрові дії з сюжетними іграшками, предметами - заступниками і уявними предметами;

г) розвивати мовну активність дітей, погоджувати дії зі словами, вправляти в правильну вимову.

3. Формування взаємин:

а) об'єднувати дітей по підгрупах на основі особистих симпатій;

б) виховувати доброзичливе ставлення один до одного;

в) спонукати діяти спільно, приймати одне рішення.

4. Розвиток самостійності і творчості:

а) розвивати самостійність у виборі сюжету гри;

б) спонукати реалізовувати ігровий задум;

в) виховувати культуру поведінки в транспорті.

Методика керівництва.

1 компонент- ознайомлення з навколишнім в активній діяльності, збагачення реального досвіду:

1. Розгляд іграшки «поїзд», макета залізниці.

2. Розгляд ілюстрацій, картинок із зображенням поїзда, вагончиків.

3. Рекомендувати батькам прокатати дитини в метро, розглянути електропоїзд.

4. Розгляд картинок з розвитку мовлення, де зображені сюжети, пов'язані з поїздками на поїзді.

5. Перегляд мультфільму «Паровозик із Ромашкова»

6. Перегляд мультфільму «Пригоди маленького паровозика»

7. Перегляд мультфільму «Паровозик Чух-Чух»

8. Прослуховування муз. композиції «Блакитний вагон»

9. Розучування вірші Е. Горбовская «Поїзд»

10. Читання вірша Н. Радченко «Ми сядемо в поїзд»

11. Читання вірша А Мохорєва «Раз, два, три, чотири ...»

12. Читання вірша А. Карапетян «Мені купили поїзд»

13. Читання художнього твору Т. Крюкової «Паровозик Пих»

14. Читання казки В. Левіна «Втомлений поїзд»

15. Читання віршів Е. Мошковський «Ми граємо в поїзд»

16. Розгляд енциклопедії для малюків «Залізниця» із серії «Навіщо? Від чого? Чому? »

17. Заняття з аплікації «Їде поїзд»

18. Ліплення «Залізниця»

2 компонент- збагачення ігрового досвіду:

1. Спільна гра вихователя і дітей «Подорож на поїзді»

2. Будівельно-конструктивна гра «З'єднаємо вагончики»

3. Театралізована гра «Ми їдемо, їдемо, їдемо ...»

4. Гра-фантазування «Ми веселі вагончики»

5. Фізкультхвилинки «Їдемо, їдемо», «Загудів паровоз»

3 компонент- збагачення ігрового середовища:

1. Куплені іграшки-поїзд, залізниця

2. Костюм машиніста, стрілочника.

3. Іграшки заступники: стільчики, кубики, природний матеріал,

будівельний матеріал

4. Уявні іграшки: рейки, світлофор, важелі для

управління поїздом

5. Іграшки, зроблені вихователем з дітьми: вагончики з

коробок, семафор з картону, намальована на ватмані

жел. дорога, прапорці стрілочника

6. Іграшки, зроблені батьками з дітьми: шапочка машиніста,

макет вокзалу з картону

4 компонент-керівництво в ході самостійної гри дітей:

Створення проблемної ситуації.

- Хлопці, давайте вирушимо в подорож на поїзді.

Міша, ти будеш машиніст, а ви всі пасажири. Я провідник. Покажіть мені ваші квитки. Давайте зачепимося один за одного і поїдемо по рейках. Головне не зійти з рейок. Треба рухатися один за одним. Поїхали!

Весело ми прокотилися?

Сподобалося вам наша подорож?

Куди ми приїхали?

Що ви бачили по дорозі?