• Хід проведення заходу
  • 1 етап
  • 2 етап
  • 3 етап
  • 4 етап
  • 5 етап
  • Підбиття підсумків.
  • Розробка позакласного заходу для 7 класу "Міжнародний день шкільних бібліотек"




    Скачати 19.42 Kb.
    Дата конвертації04.05.2017
    Розмір19.42 Kb.

    Колективне творче справу (КТД)

    «Міжнародний день шкільних бібліотек»

    Час проведення заходу: 1 година.

    Вік учасників: 13 - 14 років

    Форма проведення: ігрова програма

    Місце проведення: аудиторія

    цілі:

    • познайомити учнів з історією свята;

    • розширювати кругозір учнів;

    • сформувати інтерес до відзначається свята;

    • сприяти вихованню колективізму;

    завдання:

    • розвивати спостережливість, увагу, пам'ять;

    • розвивати інтелектуальну активність, вміння аналізувати, узагальнювати, порівнювати;

    • спонукати учнів до читання літератури, до відвідування бібліотек.

    Учасники: учні 7 класу. Хлопці діляться на рівні за силою команди. Чисельність команд залежить від загальної кількості дітей.

    Необхідний інвентар:

    • зображення портретів письменників і поетів;

    • бланки відповідей на запитання вікторини;

    • бланки для вирішення головоломок і для написання листа молодшим школярам;

    • медалі для нагородження.

    Хід проведення заходу

    На дошці написана цитата, один з учнів читає її вголос:

    Що за насолоду перебувати в хорошій бібліотеці. Дивитися на книги - і то вже щастя. Перед вами бенкет, гідний богів; ви усвідомлює, що можна взяти в ньому участь і наповнити до країв свою чашу.

    (Вільям Теккерей)

    Учитель: Хлопці, перед вами слова англійського письменника-сатирика XIX століття Вільяма Мейкпіса Теккерея. Як ви розумієте їх?

    Діти висловлюють свою думку.

    Учитель: Молодці хлопці, як ви думаєте, про що піде мова на нашому сьогоднішньому заході?

    Діти припускають.

    Учитель: Абсолютно вірно! Мова сьогодні піде про бібліотеки. 24 жовтня відзначається Міжнародний день шкільних бібліотек, щорічно його проводять в четвертий понеділок жовтня. Це свято відзначається в багатьох країнах вже протягом багатьох років, починаючи з 1999 року.

    Вперше президент Міжнародної асоціації шкільних бібліотек (International Association of School Librarianship, IASL) Бланш Вуллз проголосив це свято. Тільки до 2005 року Пітер Дженко, новий президент цієї організації, підтвердив вже офіційний статус свята. З 2008 року Міжнародний день шкільних бібліотек став перетворюватися в місячник, що проходить під різними девізами.

    У нашій країні Міжнародний місячник шкільних бібліотек був вперше проведений в 2008 році. У цей період були проведені навчальні семінари, вшанування ветеранів бібліотечної справи, були організовані з'їзди шкільних бібліотекарів, численні заходи для школярів (конкурси, виставки, конференції, збори книг).

    Слід зазначити що, поряд з міжнародним днем і місячником шкільних бібліотек, відзначається також професійне свято весни. Загальноросійський день бібліотек, який припадає на 27 травня.

    Учитель: Хлопці, а ви любите ходити в бібліотеки? Чому?

    Діти відповідають.

    Учитель: Бібліотека школи завжди займала особливе місце в освітній сфері. Бібліотеки були в кожному навчальному закладі: в духовних школах, в гімназіях, ліцеях та т. Д. Вітчизняні педагоги завжди розглядали бібліотеку як найважливіше невід'ємна ланка навчально-виховного процесу, вони говорили про колосальний вплив змісту ресурсів бібліотек на якість навчання учнів.

    Бібліотека школи розвивається в рамках конкретного навчального закладу, планує свою роботу, спираючись на цілі, які були поставлені перед педагогічним колективом школи. Варто відзначити, що шкільна бібліотека стає першою в житті для дитини.

    Отже, хлопці, зараз ми з вами дізнаємося, чи ходите ви в бібліотеки, як багато ви читаєте, і скільки цікавого ви знаєте. Я пропоную вам розділитися на дві команди, придумати назву і девіз.

    Діти: Перша команда «Бібліотекарі», наш девіз: «Бібліотека - наш будинок, і нам прекрасно в ньому».

    Друга команда «Читачі», наш девіз «Читаємо ми по всіх усюдах, адже знання подібно смарагду».

    1 етап

    Учитель: Отже, починаємо перший етап нашого заходу. Увага, «Вікторина» !!!

    1. Звуковий повтор, переважно на кінці, в двох або більше віршах (Рима).

    2. У ліцеї ця людина серйозно займався французькою поезією, за що його прозвали «французом» (Пушкін).

    3. Сукупність подій в художньому творі, які представлені в певному зв'язку (Сюжет).

    4. Автор таких творів як «Вій», «Вечори на хуторі біля Диканьки» дуже любив солодощі і завжди носив з собою кілька шматочків цукру (Гоголь).

    5. У молодості цей письменник був учасником оборони Севастополя, після цього він написав цикл «Севастопольські оповідання» (Толстой).

    6. Коли, на вашу думку, з'явилася перша бібліотека? (Перші библи o теки, виявлені археологами, відносяться до IV століття до нашої ери. При розкопках стародавнього держави Ассирія, був знайдений величезний палац, де в ящиках були розміщені глиняні таблички з тестами).

    7. Усний розповідь, в основі якого, лежить диво, фантастичний образ або уявлення, сприймається як достовірне (Легенда).

    8. Цей великий поет і драматург ніколи не хотів, щоб його п'єси записувалися і публікувалися, він вважав, що його п'єси повинні відтворюватися тільки на сцені (Шекспір).

    9. Автор творів «Ася», «Записки мисливця», «Му-му» (Тургенєв).

    10. Перенесення найменування одного предмета або явища на інший предмет або явище за подібністю (Метафора).

    Учитель: молодці хлопці, за підсумками першого конкурсу перемагає команда «Бібліотекарі».

    2 етап

    Учитель: наступний етап називається «Юний поет». Для кожної команди надається список слів, з яких ви повинні скласти свою власну вірш.

    Список слів для першої команди: література, бажання, фізкультура, послання, любити, служити, радість.

    Список слів для другої команди: писати, поет, виховати, рада, книга, рухати, світ.

    Діти виконують завдання.

    Учитель: молодці хлопці! Підводимо підсумки, як і раніше лідирує команда «Бібліотекарі».

    3 етап

    Учитель: Для наступного конкурсу, який називається «Я - фотоапарат» запрошуються капітани команд. Цей конкурс допоможе дізнатися нам, наскільки наші «Бібліотекарі» і «Читачі» уважні, і як добре розвинена їх пам'ять, адже це так важливо.

    На дошці (для кожного учня окремо) розташовані портрети відомих письменників і поетів (із зазначенням прізвищ). Ваше завдання протягом 30 секунд запам'ятати все портрети, після цього, одне зображення видаляється, і кожен з капітанів повинен озвучити, хто був зображений на зниклому портреті.

    Далі завдання ускладнюється .... з цих же зображень вистоює послідовність, кожен з учнів повинен запам'ятати послідовність зображень і назвати її, не дивлячись на дошку.

    Підводимо підсумки ... Перемагає команда «Читачі».

    4 етап

    Учитель: Сьогодні було отримано лист від одного невідомого письменника. Але, на жаль, зміст листа незрозуміло, так як складається воно їх хаотичного набору букв, і вам, хлопці, належить зрозуміти, які слова зашифровані. Лист для першої команди:

    Мережа лікоть Оноду дерствос татсь руткульмин мечелоков - теінче.

    Відповідь: «Є тільки один засіб стати культурною людиною - читання». (А. Моруа)

    Лист для другої команди:

    Водасбо тесущетвус тазем, бочти дохіть в олібебтіку.

    Відповідь: «Свобода існує для того, щоб ходити в бібліотеку». (І. Бродський)

    5 етап

    Учитель: молодці, хлопці! Поки журі підводить підсумки конкурсів, ваше завдання написати лист молодшим школярам, розповівши їм, чому ж так важливо відвідувати бібліотеки.

    Підбиття підсумків.

    Діти завершують роботу. Підраховується загальна кількість балів. Учитель оголошує результати, нагороджує переможців пам'ятними призами.

    За підсумками всіх конкурсів перемагає команда «Бібліотекарі». (Команді «Бібліотекарі» учитель вручає медалі «Переможець», а команді «Читачі» медалі «За активну роботу»). Учитель запитує у хлопців, чи сподобалося їм захід, він повинен запитати у них те, що вони пропонують провести в наступний раз.









    Скачати 19.42 Kb.