Вікторія Зотеєва
Розробка електронного дидактичного посібника «Домашні і Дикі птахи»
Пояснювальна записка
Дане електронне посібник призначений для дітей старшого дошкільного віку і може бути використано педагогами ДОУ в рамках безпосередньо освітньої діяльності, а також батьками дошкільнят в самостійної діяльності дитини вдома.
актуальність
При підготовці до освітньої діяльності по «Ознайомленню з навколишнім світом», з огляду на властивий цього віку інтерес до всього нового, незвичного, билоразработано мультимедійне дидактичний посібник, який допоможе дітям закріпити пройдений раніше матеріал. Використання нових незвичних прийомів пояснення і закріплення, тим більше в ігровій формі, підвищить мимовільне увагу дітей, допоможе розвинути довільну увагу.
Мета даного посібника:
• Уточнити уявлення дітей про домашніх і диких птахів
завдання:
• Викликати інтерес до птахів, бажання доглядати за ними.
• Конкретизувати початкове уявлення про їх образежізні, зовнішній вигляд і принесеної ними користі.
• Показати взаємозв'язок живої і неживої природи.
• Розвивати мова дітей, розширювати кругозір, словниковий запас; розвивати пошукову діяльність дітей.
• Викликати почуття любові до навколишнього світу.
Опис роботи по слайдах:
Алгоритм роботи зі слайдами такий: показ слайдів в звичайному режимі, по порядку з 1 по 19, відкривши вкладку «Показ слайдів».
№ слайда Дії і можливий варіант пояснень педагога
№1 Титульний лист. Вихователь пропонує дітям познайомитися зі свійськими та дикими птахами. Подивитися на їх відмінні риси.
№2 Запропонувати спочатку познайомитися з дикими тваринами.
З'являється зображення горобця. Вихователь читає вірш про горобця.
Стриб, та скок, ну що за птиця,
Все на місці не сидиться,
На вигляд немає його хоробрий,
Спритно скаче горобець.
№3 Наступна птах - синиця. Вихователь читає вірш.
Цей птах з силою волі,
У день раз сто буває в поле.
Пташці колись лінуватися.
Носить корм пташенятам синиця.
Вихователь звертає увагу на забарвлення пір'я розташованих на черевці птиці.
№4 З'являється зображення шпака. Читання вірша про шпаків вихователем.
Сколотили ми шпаківню
Птахам, ми повинні берегти їх.
Ну коли ж, нарешті,
У ньому оселиться шпак?
Згадати разом з дітьми як називається житло для птахів, які роблять люди.
№5 З'являється зображення граків. Вихователь читає рядки вірша про Грач.
Птахам цим дуже раді,
Ховай, зима, свої наряди!
Навіть маленький струмок
Радий вітати граків.
Нагадати дітям, що граки - перші птахи, що прилітають з південних країн навесні.
№6 Наступне зображення снігурів. Читання вірша про Снігура.
На снігу сидить, виблискуючи.
Червоногрудих пташок зграя.
помилуйтеся скоріше
На красенів снігурів!
Запитати: «За якими ознаками можна дізнатися снігурів?»
№7 З'являється зображення дятла. Вихователь читає вірш присвячений дятла.
Чути стукіт у лісі недарма.
Це голос санітара.
Стовбур перевірив, все владнав,
Допомагає лісі дятел.
Задати питання: «Чим же допомагає дятел лісі?»
№8 Наступна птах - сова. Читання вірша про сову.
Нелегко, на жаль, в грозу.
Пополювати в лісі,
Для бурчання слова
Чи не знайде ніяк сова.
№9 З'являється зображення соловейка. Вихователь читає вірш про солов'я.
Під захід багряний сонця
Трелью дзвінкою пісня ллється.
А співак серед гілок -
Голосистий соловей.
№10 Наступне зображення лелеки. Читаємо рядки вірша про лелеку.
По весні весь наш селище
Дружно зустрів новоселів.
Всім іншим будинкам на заздрість
Звив гніздо на нашому лелека.
№11 З'являється зображення журавлів. Вихователь читає вірш про журавлів.
В небі чистому, як сторінка,
Пролітають плавно птиці.
Над просторами полів
Клин красенів журавлів.
Звернути увагу, що ці птахи не пересуваються одні. Вони завжди перелітають зграями в формі клина.
№12 З'являється зображення колібрі. Вихователь читає вірш про колібрі.
Ось такі невеличкі,
Зростанням з муху ці пташки!
Погляди їх до квітки прилипли,
Над квіткою висять колібрі.
Звернути на будову дзьоба колібрі. «Як ви думаєте для чого їм такий дзьоб?»
№13 Наступне зображення орла. Читання вірш про орла.
Без особливого усилья,
Широко розправивши крила,
Славу в небі придбав,
Над землею ширяє орел.
№14 З'являється зображення пінгвінів. Читання вірша про пінгвінів.
В Антарктиді, як на пляжі,
Ніякої мороз не страшний:
Посеред снігів і криги
Важливо тупотить пінгвін.
«Давайте спробуємо пошагать так само як пінгвіни»
№15 «А тепер познайомимося з домашніми птахами». З'являється зображення півня. Читаємо вірш про півня
Він встає рано-вранці.
Голосистий, співає без фальші,
Бойовий у птиці дух,
Кукурікає півень!
№16 З'являється зображення курки. Запитати у дітей: «Як називають дитинчат курки?». Вихователь читає вірш про курку.
Вранці нам знесла яйце,
Після вийшла на ганок.
Вправо-вліво мружиться.
Шукає зерна курка.
№17 Наступне зображення - качка. Читання рядків про качку.
Мати веде по провулку
Малих діток на прогулянку.
За дітьми стежити не жарт.
Свою справу знає качка.
«А як називають дитинчат качки?»
№18 З'являється зображення індика. Вихователь читає вірш про індика.
У городі, як господар,
Бродить важливо товстий пан.
У строкатий виряджаючи сюртук,
Расфуфирілся індик.
№19 Наступне зображення гусей. Вихователь читає вірш присвячений гусям.
На зелену галявину,
Не поспішаючи йдуть перевалюючись,
Це, знаємо напам'ять:
Сірий гусак і білий гусак.
Запропонувати дітям витягнути шиї як гуси і пошіпеть.
