Робота вихователя з дітьми та батьками щодо формування традицій групи




Дата конвертації14.07.2019
Розмір8.69 Kb.
ТипМетодичні рекомендації та розробки

Марина Гаврилова
Робота вихователя з дітьми та батьками щодо формування традицій групи

Робота вихователя з дітьми та батьками щодо формування традицій групи.

Вихователь Гаврилова М. І.

МДОУ «Жовтневий дитячий сад»

п. Жовтневий

Радіщевского району

Ульяновської області

Мета: створення групових традицій і передача їх наступному поколінню.

завдання:

1. Розвивати почуття причетності спільноті людей.

2. Допомогти дитині освоїти цінності колективу.

3. Прогнозувати подальші дії і події.

Дитячий садок.

О. Висоцька.

Ми приходимо в дитячий сад,

Там іграшки коштують.

Пароплав, паровоз чекають хлопців.

Там картинки на стіні і квіти на вікні.

Захочу-поскачемо на іграшковому коні.

У цьому будинку все для нас:

Казки, пісні та оповідання.

Гучний танок, тиха година, -

У цьому будинку все для нас!

Ось який гарний будинок,

У ньому ростемо ми з кожним днем!

А коли підростемо,

Разом в школу підемо!

У нашому житті навряд чи зустрінеш двох абсолютно однакових людей. З однаковими інтересами, внутрішнім світом, цілями в житті. Кожна людина - неповторна, особливий, унікальний.

Кожна група в дитячому саду, це свого роду «Будинок для дітей, їх батьків та працівників» Як і в будь-якому будинку, сім'ї такі різні і несхожі люди повинні об'єднатися навколо чогось значущого для кожного. Ось таким чином в нашій групі з'явилися ритуали і традиції.

Ритуал - встановлений порядок дій.

Традиція - то, що перейшло від одного покоління до іншого, що успадкована від попередніх поколінь.

Ритуали і традиції відіграють велику роль у зміцненні дружніх відносин, надають велику допомогу у вихованні дітей, допомагають дитині освоїти цінності колективу, прогнозувати подальші дії і події. За - цьому я вважаю за необхідне введення ритуалів і традицій в життя кожної групи дитячого садка.

Кожна традиція вирішує певні освітні, виховні завдання і відповідає віковим особливостям дітей.

Пропоную Вашій увазі традиції нашої групи.

1. Привласнення назви групі,

Мета: встановлення в групі сприятливого мікроклімату, розвиток

функції планування.

Наша група називається «Непосиди».

«Непосиди» - це маленька країна зі своїм гербом і девізом. Це світ дитинства, світ, в якому діти вчаться мріяти, фантазувати, дружити. Тут розвиваються, навчаються, танцюють, співають і весело живуть 20 прекрасних дітей: 10 дівчаток і 10 хлопчиків. Поруч з дітьми завжди і всюди знаходяться: вихователі Гаврилова М. І., Мальгін О. Н. Молодший вихователь Шаталова Л. І.

Наш девіз: Ми веселі хлопці,

Непосиди, дошкільнята

Любимо ми грати, сміятися,

Фізкультурою займатися.

Любимо співати і малювати,

Спостерігати і дивуватися

І один одному посміхатися.

Багато різних справ у нас-

Наша група просто клас!

2. «Новосілля групи на початку року»

Мета: формування «відчуття дому» по відношенню до своєї групи, участь кожного в її обладнанні і оформленні.

оформленні групи, роздягальні беруть участь батьки, діти, вихователі.)

3. Повага до особистості власності кожної дитини.

Все, що принесено з дому і не загрожує життю і здоров'ю інших дітей, не повинно відбиратися вихователем і використовуватися іншими дітьми без дозволу.

Мета: формування образу «Я», виховання поваги до особистої власності і власності інших людей.

4. Заняття своєю справою за загальним столом.

Виконання колективних робіт, виготовлення подарунків до свят.

Мета: створення доброзичливої атмосфери в групі, вміння працювати в колективі.

5. День народження дітей.

Розвивати здатність до співпереживання радісних подій, викликати позитивні емоції

Мета: розвивати здатність до співпереживання радісних подій, викликати позитивні емоції, підкреслити значимість кожної дитини в групі.

6. Зустрічі з першокласниками.

Мета: розширення контактів; розвиток комунікативних навичок; виховання почуття товариства.

7. Зустріч з цікавими людьми (під час екскурсій тощо. Заходів)

Мета: розширення контактів з дорослими людьми, ознайомлення з професіями, побутовими обов'язками і захопленнями дорослих, розвиток комунікативних навичок.

8. Святкові ранки.

«День знань» (1 вересня)

День літньої людини

"Осінь в гості просимо"

«День матері» (27 листопада)

«Мара в гостях у хлопців» (Новий рік)

«День захисника Вітчизни» (23 лютого)

«Тепло душі для наших мам» (8 березня)

«Гуморина» (1 квітня)

«Великдень»

«Співає Земля» (9 травня)

"Міжнародний день захисту дітей"

«День Росії» (12 червня)

"День сім `ї, кохання та вірності"

Мета: розвивати здатність до співпереживання радісних подій, викликати позитивні емоції.

9. Участь в життя поселення.

Мета: виховання любові до малої батьківщини, бажання порадувати своїх односельчан. Розвиток позитивних емоцій, створення доброзичливої ​​атмосфери.

10. Відвідування модельної бібліотеки і шкільного музею.

Мета: знайомство з професіями, поповнити знання дітей, розвиток допитливості, вчити правильно поводитися в громадських місцях.

11. Проведення тематичних тижнів:

тиждень здоров'я

Тиждень пожежної безпеки.

Тиждень дружби.

Тиждень казок.

Тиждень води.

Тиждень рідної мови

тиждень квітів

Вклонімося великим тим рокам

Мета: розвивати, уточнювати знання, вміння і навички на дані теми.

12. Участь батьків в конкурсах.

Мета: залучення дітей і батьків до спільної творчості, з метою встановлення доброзичливої атмосфери в сім'ї, розширення знань дітей про своїх близьких людей.

13. Допомога іншим групам в проведенні свят.

Мета: виховувати почуття товариськості, бажання допомагати молодшим.

14. Участь батьків і дітей групи в справах за все дошкільного закладу (прибирання, озеленення благоустрій ділянки групи)

Мета: розвиток почуття причетності з колективом дитячого садка (діти, батьки, співробітники).

15. Акція «Солдатський трикутник».

Мета: поповнити знання дітей про Велику Вітчизняну війну; виховувати гордість за свою Батьківщину, солдат, які її захищали.

17. Фестиваль дворових ігор.

Мета: поповнити знання про ігри мам, тат, бабусь і дідусів. Доставити радість. Закріплювати навички та вміння отримані на заняттях фізкультурою.

18. Підсумок прожитого дня,

Обговорення, уявне повернення до прожитому за день і слухання розповіді вихователя про те, як позитивно відзначився кожен з них.

Мета: відзначити, як позитивно відзначився кожна дитина, підкреслити значимість кожної дитини.

Ці традиції з великим задоволенням приймаються дітьми і батьками, удосконалюються і примножуються.

Про себе і про хлопців.

Г. Ладонщіков

Сонце сховалося за будинками, залишаємо дитячий сад.

Я розповідаю мамі про себе і про хлопців.

Як ми хором пісні співали, як грали в чехарду.

Що ми пили, що ми їли, що читали в дитсадку.

Я розповідаю чесно і докладно про все.

Знаю мамі цікаво, знати про те, як ми живемо!