«Програма з пожежної безпеки»




Скачати 13.66 Kb.
Дата конвертації06.04.2019
Розмір13.66 Kb.
ТипТемочка

Наталя Марунич
Програма з пожежної безпеки

Муніципальне дошкільний навчальний заклад №7 дитячий сад «Незабудка»

Програма по профілактиці пожежної безпеки

для дітей 5 - 6 років групи компенсує спрямованості.

«Вогонь - друг, вогонь - ворог».

Пояснювальна записка.

Скільки років вогонь загрожує людям, майже стільки ж вони намагаються знайти від нього захист. Можна назвати багато факторів, що впливають на збільшення пожеж в сучасному світі, але найважливішим є людський фактор. Проблема пожеж гостро стоїть не тільки в нашій країні, але і в нашому місті. За останні роки значно збільшилася кількість пожеж, які сталися з вини людини. Часто причиною пожежі є дитячі пустощі. Батьки підходять до цієї проблеми недостатньо серйозно. Дозволяють дітям грати вогненебезпечними предметами, у багатьох запальничка є звичною іграшкою. Щоб змінити ставлення людини до цієї проблеми, потрібно вже на дошкільному етапі розвитку дитини починати займатися цією проблемою. Необхідно змінити свідомість і ставлення людей до протипожежної безпеки, а дитячий вік є найсприятливішим для формування правил пожежної безпеки. Дитячому садку і батькам треба об'єднати зусилля, для того, щоб уберегти дітей від можливої трагедії, необхідна цілеспрямована робота над формуванням у них культури пожежобезпечного поведінки. Діти дошкільного віку як ніхто потребують безпеки. Розвивати інстинкт самозбереження, вчити бачити небезпечні чинники і передбачити небезпеки - завдання педагогів дошкільних освітніх установ і батьків дітей. Щорічно в Російській Федерації відбувається понад 250 тис. Пожеж, під час яких гине понад 14 тис. Осіб, в тому числі 800 дітей. Причина кожного десятого пожежі в країні - пустощі дітей з вогнем. Пожежі часто виникають через дитячі пустощі: природна допитливість малюків часом призводить їх до ігор із сірниками, побутовими електроприладами, легкозаймистими матеріалами. Завдання дорослих - дати кожній дитині основні поняття пожежонебезпечних ситуацій, познайомити з правилами поведінки при пожежі. Адже саме в дитячому віці закладаються основи внутрішнього світогляду і поведінкові норми людини. Почастішали останнім часом трагічні випадки пожеж в освітніх і лікувальних установах і аналіз причин їх виникнення переконують в необхідності систематичної роботи з педагогами, дітьми та батьками, що змусило дошкільний заклад розробити Програму з пожежної безпеки для дітей старшого дошкільного віку. Підраховано, що на тисячу пожеж сто спалахує з вини дітей, які стають жертвами свого незнання і легковажності. Число дітей, які постраждали від пожеж, зростає з кожним роком. Це не може не викликати тривогу. Впевнені, що турбота про збереження дитячого життя - найважливіше завдання дошкільного закладу, сім'ї і держави. Актуальність цієї проблеми пов'язана з тим, що у дітей дошкільного віку відсутній та захисна психологічна реакція на пожежну безпеку, яка властива дорослим. При надзвичайних ситуаціях діти - найбільш незахищена частина населення. В екстремальних випадках вони часто хочуть просто сховатися - забиваються в кут кімнати, під ліжко. Не знають як себе потрібно вести при пожежі. Як навчити дитину правильно реагувати в будь-якої небезпеки і тому, куди потрібно дзвонити при таких випадках - завдання даної Програми та всіх педагогів ДНЗ. Отже, робота з навчання дітей правилам пожежної безпеки - це робота не одного дня. Для того, щоб вона принесла результати, недостатньо одного заняття або бесіди з дітьми. Робота повинна бути систематичною. І чим раніше малюк почне з ними знайомитися, тим міцніше будуть його знання і навички використання на практиці. Тому вже в дитячому саду необхідно вивчати правила пожежної безпеки і формувати у них навички усвідомленого безпечної поведінки. Але робота педагогів з дітьми з цієї проблеми не повинна обмежуватися тільки словесними поясненнями - «це можна, а так не можна».

Мета: формування у дітей основ пожежної безпеки, навичок усвідомленого, безпечної поведінки, створення умов для засвоєння і закріплення знань дітей про правила пожежної безпеки

завдання:

1. Поглиблювати і систематизувати знання дітей про причини виникнення пожеж; пояснювати, чим небезпечний відкритий вогонь; підвести до розуміння ймовірних наслідків дитячих пустощів.

2. Вчити безпечного поводження з побутовими електроприладами (праска, пилосос, телевізор, пральна машина і ін.).

3. Формувати почуття підвищеної небезпеки вогню: розповісти про ознаки і властивості легкозаймистих предметів і матеріалів.

4. Ознайомити з правилами протипожежної безпеки, сформувати звичку їх дотримання.

5. Переконати в необхідності вивчити напам'ять важливу інформацію про себе (прізвище, ім'я, домашня адреса, номер телефону, ПІБ батьків); вчити набирати телефонний номер пожежної служби; сформувати навички спілкування з черговим пожежної частини в екстремальній ситуації.

6. Продовжувати знайомити з професією пожежного та спецтехнікою, яка допомагає гасити пожежу; виховувати повагу до праці пожежників.

7. Поглиблювати і розширювати знання про охорону життя людей.

8. Формувати навички самостійності, виховувати відповідальне поведінка.

9. Розвивати пізнавальну активність, допитливість, творчі здібності, уяву, мислення, комунікативні навички.

Передбачуваний результат.

Турбота про збереження дитячого життя - найважливіше завдання дошкільного закладу, сім'ї і держави. Робота з протипожежної пропаганди серед дітей вимагає постійної уваги і поліпшення.

Діти можуть до кінця роботи:

1. Знати і виконувати правила поведінки при загрозі та виникненні пожежі; як убезпечити себе, вижити в надзвичайній ситуації. Слідувати правилам поведінки в певних ситуаціях.

2. Знати і виконувати техніку безпеки при поводженні з побутовими приладами.

3. Вміти оцінювати свої вчинки і вчинки інших людей.

4. Знати про роботу пожежного, його особистісних якостях, трудових діях.

5. Прагнути розширювати свій кругозір по даній темі, бажання виявити і вникнути в існуючі в нашому світі зв'язки і відносини.

Батьки вихованців до кінця роботи можуть:

1. Отримати інформацію педагогічного, психологічного характеру, підвищити свою педагогічну компетентність в питаннях протипожежної безпеки.

2. Отримати бажання допомогти вихователям реалізовувати заходи, спрямовані на формування у дітей знань про правила протипожежної безпеки, поваги до людей, які рятують дітей та дорослих, які потрапили в біду.

3. Отримати впевненість за безпеку своїх дітей в дошкільному навчальному закладі.

Співробітники освітнього закладу до кінця роботи можуть:

1. Точно виконувати правила пожежної безпеки в освітніх установах, організувати умови для вирішення поставлених завдань.

2. Мати гри для профілактики пожежонебезпечних ситуацій.

3. Розробити форми організації діяльності з дітьми, батьками, педагогами, дидактичні та наочні матеріали для подальшої роботи.

соціум може

1. Отримати пропаганду педагогічних знань, об'єднання зусиль учасників соціуму з профілактики пожеж.

Перспективний план по пожежної безпеки дошкільного віку

Проведення Тема Програмний зміст Матеріал

Вересня «Вогонь в будинку. Як говорити по телефону. »-Ознайомитися з причинами виникнення пожежі.

- Ознайомитися з правилами поведінки при виникненні пожежі, навичками обережного поводження з вогнем.

- навчитися розмовляти по телефону, ознайомитися з номером телефону 01. Плакати, кольорові олівці, іграшки - кіт, пес, малюнки з ситуаціями.

Жовтня «Чи не грай з вогнем!»

-Викликати у дітей бажання правильно реагувати на критичні ситуації, які з ними можуть статися під час пожежі.

-Розвивати відповідальність, витримку в будь-якій критичній обстановці. Вчити дотримуватися правил поведінки під час екстреної евакуації.

-Виховувати вміння допомогти не тільки собі, а й оточуючим людям, виховувати почуття співчуття, жалості, милосердя. Плакати, вірші про пожежу.

Листопада «Основні правила поведінки і дії під час пожежі»

- Ознайомлення дітей з діями в надзвичайній ситуації під час пожежі.

-Закріплення навичок правильного безпечної поведінки під час пожежі будинку.

-формувати навички вміння допомагати не тільки собі, а й оточуючим людям, виховувати почуття співчуття, жалості, милосердя. Малюнок дрібненький будинок, малюнок багатоповерховий будинок, малюнок дим в під'їзді, іграшки: кіт, пес.

Грудня Тематичний дозвілля «Вогонь - друг і вогонь - ворог»

- відпрацювати до автоматизму правила поведінки дітей під час пожежі.

-Закріплення навичок правильного безпечної поведінки під час пожежі.

-Розвивати відповідальність, витримку в будь-якій критичній обстановці. На кожну команду - комплекти карток з цифрами від 0 до 10, відключений телефонний апарат. Столи, надувні кулі червоного кольору. На кожну дитину - лялька.

Сiчня «Пожежнонебезпечні предмети»

-Допомогти дітям добре запам'ятати основну групу пожежонебезпечних предметів, якими можна самостійно користуватися як в місті, так і в сільській місцевості. Плакати, кольорові олівці (фломастери, фарби).

Лютого «Предмети, що вимагають обережного поводження»

-Запропонувати дітям добре запам'ятати основні предмети, небезпечні для життя і здоров'я,

-допомогти самостійно зробити висновки про наслідки необережного поводження з такими предметами,

- розширити знання дітей про пожежонебезпечних предметах,

- Виховувати вміння допомогти не тільки собі, а й оточуючим людям, виховувати почуття співчуття, жалості, милосердя.

Плакати, кольорові олівці.

Березня «Пожежа»

- Ознайомити дітей з номером телефону «01»

за яким, треба дзвонити в разі пожежі,

-ознайомитися з правилами поведінки при виникненні пожежі, навичками обережного поводження з вогнем,

-навчити розмовляти то телефону. Іграшки кіт, пес, малюнки з ситуаціями.

квітня КВН

«Від маленької іскри велика пожежа буває»

-сістематізіровать знання дітей про правила безпечної поведінки в побутових умовах,

-закріпити правила протипожежної безпеки.Емблеми для команд, загадки про вогонь, плакати, кольорові олівці.

Травня Дитячі пустощі

Закріплювати знання пожежної безпеки. Виховувати кмітливість, логічне мислення. Формувати навички свідомої поведінки правила пожежної безпеки. Вміти швидко знайти вихід з ситуації, що створилася. ілюстрації

Червень гості до Незнайка

Продовжувати знайомити дітей з причинами виникнення пожежі. Вчити відповідати на питання за змістом. Виховувати дружелюбність і почуття взаємодопомоги. Вивчити причини виникнення пожежі. Вміти відповідати на питання. Вміти дружити і допомагати один одному у важкій ситуації Лялька незнайки. ілюстрації

Липень Герої пожежні.

Формувати навички свідомої поведінки при пожежі. Уточнити і закріпити знання дітей про пожежних, прагнення наслідувати їх. Виховувати повагу до професії пожежника. Тітонька Сова. ілюстрації

Серпня Повторення.

Продовжувати закріплювати і розширювати знання дітей пожежної безпеки. Формувати вміння аналізувати пожежонебезпечні ситуації. Повторити правила пожежної безпеки. Вміти знаходити вихід зі складної ситуації. Розвивати розумову і мовленнєву діяльність. Виховувати любов до природи.

Список використаної літератури:

1. «Бесіди про правила пожежної безпеки.» Т. А. Шоригіна. Москва 2008.

2. Правила пожежної безпеки для дітей 5-8 років ». Т. А. Шоригіна. Москва 2009.

3. «Пожежна безпека в старшій групі дитячого садка». ВТД «Корифей" 2009.

4. «Нові загадки про слова для дітей». Агєєва І. Д. Москва 2003.

5. «Кращі рухливі і логічні ігри для малюків». Бойко Є. А. Изд. Рипол Класик 2008.

6. «Граю, значить цікаво живу». Богачкін Н. А. Молодцова Е, Е, Ткаченко І. В. Москва 2009.

7. «Сценарії з пожежної безпеки для дошкільнят». І. В. Кононова Москва 2007.



Скачати 13.66 Kb.