• Тип проекту: інформаційно - орієнтований
  • Тема: «Збережіть тигра»
  • Прикріплені файли
  • Проектна діяльність з дітьми підготовчої групи «Збережіть тигра»




    Скачати 14.95 Kb.
    Дата конвертації11.09.2019
    Розмір14.95 Kb.
    ТипПроекти. Проектна діяльність в дитячому садку

    Олена Горошілова
    Проектна діяльність з дітьми підготовчої групи «Збережіть тигра»

    ПРОЕКТ «Збережіть тигра»

    підготували вихователі:

    Шлик Олена Вікторівна

    Горошілова Олена Панцофіевна

    Тип проекту: інформаційно - орієнтований

    Учасники проекту: підготовча група, вихователі, батьки

    Термін реалізації: короткостроковий (один тиждень)

    Інтеграція освітніх областей: «Пізнання», «Комунікація», «Читання художньої літератури», «Соціалізація», «Фізичний розвиток», «Художня творчість»

    Засоби реалізації:

    Н. О. Д.;

    бесіди;

    ЧХЛ;

    Ігрова діяльність;

    Продуктивна діяльність;

    Спільна робота з батьками.

    Актуальність проблеми:

    Актуальність проблеми полягає в тому, що особливу значимість становлення дбайливого ставлення до природи набуває в дошкільному дитинстві, коли закладаються основи ціннісного ставлення дитини до світу, формується базис його особистісної культури. Нашим дітям просто необхідно знати про рідкісних, які перебували на межі вимирання видах тварин, які живуть в рідному краї. Недостатньою є робота з батьками з проблеми морально - екологічного виховання в сім'ї.

    Мета проекту:

    Кожен далекосхідник знає, що десь в тайзі живе амурський тигр - найбільший хижак планети. Але часто цим знання і обмежуються. Розповісти про життя, звички і видах далекосхідного красеня можуть, на жаль, не всі. Ми хочемо, щоб наші діти навчилися розуміти, любити і поважати навколишній світ. Щоб тигр став для наших дітей не прибульцем з невідомого світу, а добрим сусідом, з яким ми живемо поруч.

    Завдання проекту:

    Ознайомити дітей з унікальним представником сімейства котячих, амурским тигром;

    Розвивати у дітей пізнавально - дослідницький інтерес до рідного краю, природи тваринного світу.

    Сформувати уявлення про життя тигра, звичках, місцях проживання;

    Поглибити знання дітей про відносини людини і амурського тигра;

    Ознайомити дітей з причинами зникнення цього виду з дикої природи;

    Формувати вміння робити висновки на основі отриманих знань;

    Виховувати дбайливе ставлення до об'єктів живої природи рідного краю;

    Розвиток у дітей продуктивної діяльності.

    Передбачуваний результат проекту:

    Підвищення мотивації дорослих і дітей для участі в проектній діяльності;

    Підвищити інтерес дітей до бережного ставлення тварин, занесених до Червоної книги.

    Продукт проектної діяльності:

    Збір інформації;

    Презентація проекту;

    Виставка продуктивної діяльності;

    Провести спільно з батьками розвага.

    Етапи реалізації проекту:

    Підготовчий етап:

    Підбірка матеріалу і літератури;

    Розробка плану роботи по реалізації проекту.

    Основний етап:

    понеділок

    Розгляд ілюстрацій на тему: «Тварини» Изд. «Егмонт Росія Лтд», 2004

    «Дитяча енциклопедія» А. В. Тихонов «Росмен" 2005

    Художня творчість: (малювання) на тему: «Вусатий - смугастий»

    Рухлива гра: «Тигри на полюванні»

    Завдання: Ознайомити дітей з зникаючими видами тварин. Формувати уявлення дітей про зв'язок місця походження тварини.

    Закріпити знання дітей про місця проживання тигра, його життя в природі, харчуванні, звичках.

    Тренувати дітей у зображенні тигра, передачі характерних особливостей, розвивати естетичне сприйняття, уяву.

    Тренувати в бігу по колу, розвивати швидкість реакції

    Збір інформації: вихователі - діти - батьки

    вівторок

    Бесіда на тему: «Хто живе в уссурийской тайзі»

    Художня творчість (ручна праця) на тему: «Тигренята»

    ЧХЛ (заучування)

    «Не чіпайте тигрів»

    «Мій тигр»

    Рухлива гра: «Витривалість тигра»

    Завдання: Ознайомити дітей з поняттям заповідник, з його призначенням. Формувати уявлення дітей про тваринний світ Приморського краю, про тварин, занесених до Червоної книги.

    Закріпити вміння дітей конструювати іграшки з картону, розвивати вміння доповнювати роботу дрібними деталями.

    Залучати дітей до словесного мистецтва, розвивати виразну мову.

    Тренувати в ходьбі широким кроком з м'ячем в руках.

    середа

    Художня творчість (ліплення) на тему: «Господар тайги»

    Презентація «Збережіть тигра» (авторська робота)

    Рухлива гра: «Спритність тигра»

    Завдання: Вчити дітей розвивати вміння ліпити тигра, передаючи характерні особливості: форму тіла, голови, лап і їх розташування.

    Розширити уявлення про життя тигра, про причини по якій тигр потрапив до Червоної книги. Виховувати у дітей дбайливе ставлення до всього живого, бажання піклуватися про наших братів менших.

    Тренувати в стрибках на двох ногах, послідовно з обруча в обруч.

    четвер

    ] ЧХЛ «Зелена книга» автор Н. Сладков

    «Історія, в якій, в ліс приходить Тигр і снідає».

    Пізнання: ляльковий спектакль на тему: «По заповідними стежками»

    Рухлива гра: «Тигриная стежка»

    Завдання: Виховувати у дітей здатності відчувати співчуття, співчуття до героїв. Розвивати інтерес до художньої та пізнавальної літератури.

    Виховувати дбайливе і дружнє ставлення до природи (охорона рідкісних тварин Примор'я, занесених до Червоної Книги). Розвивати шанобливе ставлення до своїх однолітків.

    Тренувати в ходьбі з переступанням через набивні м'ячі. вихователі

    п'ятниця

    Виставка продуктивної діяльності дітей

    Н. О. Д. Розвага на тему: «Збережіть тигра»

    Завдання: Виховувати бажання брати участь у спільній з батьками проектної діяльності, радіти результатами колективної праці

    Продовжити роботу по збагаченню природознавчого словника. Формувати прагнення активно брати участь в розвазі, розвивати творчі здібності, закріпити і використовувати навички та вміння, отримані в життя. Вихователі - діти - батьки

    Заключний етап:

    У висновку короткострокового проекту підводиться підсумок спільної роботи: батьки - діти - педагоги, проведення розважального заходу з батьками.

    Розвага в області «Пізнання»

    (Формування цілісної картини світу)

    Тема: «Збережіть тигра»

    підготовча група

    хід:

    Ведучий: Діти сьогодні ми з вами вирушаємо в подорож по Приморському краю. Хочете?

    Діти: Так!

    Ведучий: Ми підемо в тайгу. Чи не боїтеся?

    Діти: Ні!

    Ведучий: А ви знаєте, що таке тайга? Послухайте, як описав Н. Сладков тайгу в своїй книзі «Зеленої книги».

    «Тайга - найбільший ліс на землі. Царство колючим хвої. Сосни, кедри, ялиці та смереки. Важкий гул зелених вершин. Похмурий скрип замшілих стовбурів. Сиро, похмуро, глухо. Пахне пріллю і Стоялов водою. Коріння - виворотність, немов ведмеді, піднялися на диби, розчепірили кошлаті лапи ». Страшно?

    Діти: Ні!

    Ведучий: Тоді слухайте далі: «Стежка вибита звіриними лапами і копитами. Людині важко йти звіриною стежкою. Ноги тонуть у моху, то ковзають по пружною хвої. Сухуваті валежіни чіпляються за одяг, ялинові лапи б'ють по обличчю. І чорні дупла старих осик стежать за тобою, немов чиїсь - то очі ». Чи не передумали?

    Діти: Ні!

    Ведучий: За тайзі треба йти колоною один за одним. Будуйтеся!

    (Діти будуються)

    Ведучий: Йдемо строго один за одним. Ніхто не відстає. Один одному допомагаємо. В дорозі будьте уважними.

    Рухлива гра: «Тайгова стежка»

    Мета: Тренувати дітей в ходьбі з переступанням через набивні м'ячі, по гімнастичній лавці боком, з подлезании під дугу, в стрибках з обруча в обруч.

    Ведучий: Ніхто не загубився? Всі дійшли?

    Діти: Так!

    Ведучий: Ось ми з вами і прийшли. Присядьте, відпочиньте і послухайте. Ми з вами знаходимося в Уссурійської тайзі. Знаєте, чому вона так називається? Уссурійська тайга названа по імені річки Уссурі. Давайте подивимося навколо, які дерева ви бачите?

    Дитина: Кедр, дуб, ялина, ялиця, клен, береза.

    Ведучий: Діти подивіться уважно, в Уссурійської тайзі ростуть різні берези.

    Дитина: Береза біла, жовта, чорна, залізна, кам'яна.

    Ведучий: Молодці! В нашій тайзі росте багато різних дерев. А які тварини тут живуть?

    Дитина: Ведмідь, лисиця, вовк, заєць, їжак, єнот, рись, борсук, леопард, тигр, олень.

    Ведучий: Тварин в тайзі багато, всі вони різні. Подумайте і скажіть мені який звір у нашій тайзі найсильніший.

    Дитина: Найсильніша тигр.

    Ведучий: Правильно. Тигр не тільки найсильніший, найбільший, але і самий розумний. А що ви знаєте про тигра?

    Дитина: Тигр найбільший з хижаків нашої планети.

    Дитина: Тигр - спритний, сильний, витривалий і красивий.

    Дитина: За лісі тигр пересувається нечутно і непомітно.

    Дитина: Тигр легко лазить по крутих схилах гір і скель.

    Дитина: Тигр добре плаває.

    Дитина: У тигра гострий зір і слух.

    Р ебёнок: Тигр - розумний і хитрий.

    Р ебёнок: [/ ijavascript: addTag ( 'message', '', '')] Відноситься тигр до сімейства - котячих.

    Ведучий: Ви все правильно сказали про тигра. А жити краще тигр в гірській місцевості, де багато дерев. Але подивіться до нас на галявину прибігли маленькі тигренята.

    Физминутку: «Тигренята»

    Мета: Розвивати рухову активність дітей, вміння діяти узгоджено.

    Прибігли до нас тігряткі

    І всі почали грати.

    Ось пролунав страшний рик -

    На галявину стрибнув тигр.

    Звірі роблять поклони

    З'явився цар звірів.

    Присідають скоріше.

    А тепер всі дружно, разом,

    Починаємо біг на місці.

    Тигренята крутять головою,

    Починаємо мах ногою:

    Вліво, вправо.

    Раз, два, раз, два

    Ось і скінчилася гра.

    Всі тигренята по місцях!

    Ведучий: А ви знаєте, що у тигриці народжуються 2-3 тигреня. Мама тигриця їх годує, вчить оjavascript: addTag ( 'message', '', '') хотіться. Але тигренята часто гинуть. Як ви думаєте javascript: addTag ( 'message', '', '') чому? Хто винен, що тигрів з кожним роком стає все менше?

    Дитина: Винен людина.

    Ведучий: А в чому винна людина?

    Дитина: Людина вирубує ліс.

    Ведучий: Ну і що? Адже ви хочете, щоб у вас вдома стояла красиві меблі?

    Діти: Хочемо!

    Ведучий: Ви ж хочете, щоб у вас вдома було тепло взимку?

    Діти: Хочемо!

    Ведучий: Так що ж робити?

    Дитина: Ліс вирубувати треба розумно.

    Ведучий: Правильно! Ліс вирубувати треба розумно. Тому що без лісу річки стають дрібними. Через нестачу води гинуть рослини, дерева, дрібні тварини залишаються без їжі і теж гинуть. А великі хижаки виходять з лісу і нападають на домашніх тварин, і навіть на людину. Через нестачу їжі звірі хворіють частіше і помирають. Ліс стоїть сухий - частіше виникають пожежі. Що ж робити?

    Дитина: Треба допомагати тваринам.

    Рухлива гра: «Витривалість тигра»

    Мета: Тренувати в ходьбі широким кроком з м'ячем в руках.

    Ведучий: Людина оточений природою, йому цікавий цей світ. Він приходить в лісовій будинок і дуже часто, сам того не помічаючи, порушує там тишу і порядок. Порушує життя живуть, в лісі.

    А мисливці - це велика біда, для тварин. Через красивою шкури тигрів дуже часто знищують. У Китаї і в Японії з внутрішніх органів тигра готують ліки. В кінці минулого століття тигр був на межі зникнення, тому він був занесений в Червону книгу. Вчені Далекого сходу доклали багато сил, щоб врятувати зникнення Уссурійського тигра. В цю книгу занесені тварини, рослини, комахи яких залишилося дуже мало в природі приморського краю. Ми повинні їх берегти. Адже так багато жителів лісу вже зникли і ми з вами їх вже ніколи не побачимо.

    дитина:

    Смугастий, грізний тигр

    Не влаштовує ігор,

    Вивчає він меню

    Щоб поїсти п'ять разів на дню.

    У сніданок - вовк або кабан,

    На обід - степовий баран,

    А на полуденок, на вечерю

    Дикий бик волоцюгу потрібен!

    Підкріпився і спокійний,

    Дуже мирно він налаштований.

    Помурличет він трошки -

    Тигр адже велика кішка.

    Т. Лаврова

    дитина:

    Навіть маленький тигр

    Хоч собою він не пригожий,

    Це зовсім не кошеня.

    Ти його рукою не чіпай.

    Вкусити він може міцно.

    Не встигнеш втекти.

    Хоч тигр все ж дитинко,

    Але не варто з ним грати.

    С. А. Антонюк

    Рухлива гра: «Тигри на полюванні»

    Мета: Тренувати в бігу по колу, розвивати швидкість реакції.

    Ведучий: У наш час людина намагається допомогти, захистити і зберегти мешканців лісу. Для цього створюються заповідники. Які заповідники ви знаєте?

    Дитина: Заповідник «Кедрова падь», «Лазовский», «Сіхоте- Алинский». «Уссурійський».

    Ведучий: Створено національні парки: «Поклик тигра», «Удегейская легенда».

    Дитина: Тигр є символом Приморського краю. Його зображення знаходиться на прапорі і гербі м Владивостока,

    Дитина: В місті є вулиця Тигрова. У перші роки життя молодого міста Владивостока на цій вулиці часто бачили живих тигрів.

    Дитина: На цій вулиці стоїть оранжево - смугастий тигр - пам'ятник.

    Дитина: У 1992 році на набережній р Владивостока був встановлений бронзовий пам'ятник тигру,

    Дитина: Невеликі скульптури тигра стоять ще на чотирьох вулицях,

    Ведучий: З 2000року в нашому місті відзначається «День тигра» в останню неділю вересня. Це свято придумав письменник і мисливствознавець В. І. Тройнов,

    Дитина: Тигр занесений в «Червону книгу».

    Дитина: Він знаходиться під захистом держави.

    Дитина: Тигр потрібен тайзі.

    Дитина: Ми люди повинні зробити все, щоб зберегти тигра на нашій планеті!

    Прикріплені файли:

    prezentacijatigr_l4f1l.pptx | 10003,41 КБ | Завантажено: 13


    Скачати 14.95 Kb.