Проектна діяльність в підготовчій групі «Непосиди» 2018 рік підготували: Глушкова Ю. А., Крайкіна Т. В




Дата конвертації07.06.2019
Розмір8.45 Kb.
ТипТемочка

юлія глушкова
Проектна діяльність в підготовчій групі «Знайомство дошкільнят з творчістю данського казкаря Г. Х. Андерсена»

«Знайомство дошкольніковс творчістю данського казкаря Г. Х. Андерсена »

Тип проекту: груповий, пізнавальний,

інформаційно-творчий, довгостроковий.

Учасники проекту:

діти, батьки вихованців, вихователі групи, помічник вихователя,

Актуальність проекту: сучасна дошкільна педагогіка надає величезного значення соціально

особистісному розвитку дитини. Воно розглядається як цілісний процес, в ході якого дитина засвоює цінності, традиції, культуруобщества, в якому він має жити. Однією з форм роботи з дітьми, в ході якої будуть вирішуватися завдання соціально-морального виховання дитини, буде знайомство з казкою.

Проект має на меті: знайомство з творчістю Г. Х. Андерсена,

розвиток інтересу до читання, забезпечення умов

для розвитку у дітей позитивного ставлення до себе, інших людей, навколишнього світу, соціуму.

Гіпотеза дослідження: використання такої форми роботи з дітьми, як знайомство з казкою,

створить умовидля успішної соціалізації дошкільнят.

завдання:

- познайомити дітей з біографією данського казкаря і з його казками;

-розвивати літературні знання та інтерес до художнього слова;

-формувати стійкий інтерес до читання і книги;

-розвивати естетичний смак і творчу самостійність дошкільників в організації театралізованих ігор, в створенні і передачі образів, в підготовці атрибутів і декорації для спектаклю (спільно з

педагогами і батьками, розподілі ролей.

-Вивчити через різні види діяльності (малювання, ліплення, аплікацію, музику, драматізаціюі т. д.) казки Андерсена

-виховувати моральні якості дошкільнят (співчуття, доброту, поняття про істинні цінності);

-расшірять можливості використання основних

способів і прийомів побудови образу; формувати у дітей уміння будувати задуми на основі загального сюжету; виховувати самостійність при відборі потрібного

матеріалу;

-Закрепляется і вдосконалювати вміння використовувати засоби виразності (міміка, жест, поза, рух, інтонація);

-виховувати образну виразність і звукову культуру мовлення;

-Вчити відчувати і розуміти емоційний стан героя; удосконалювати виконавські вміння; розкривати творчий потенціал дітей.

Форми представлення результатів: виставка робіт, показ казки

Планований результат:

збагачення уявлень дітей про доброту і зло,

прояв стійкого

інтересу до різних видів діяльності,

прояв бажання до твору

оригінальних оповідань

(Казок, бажання слухати і читати казки.

Схема реалізації проекту:

• Оформлення та поповнення книжкового куточка казками Г. Х. Андерсена.

• Читання казок з розгляданням ілюстрацій художників.

• Ліплення героїв і сюжетів казок, малювання ілюстрацій до казок дітьми, аплікація, ручна праця з непридатного матеріалу,

конструювання з паперу за мотивами казок.

• Проведення виставок дитячих робіт по прочитаним казкам.

• Інсценування казки, ігри-драматизації.

• Залучення батьків до роботи над проектом.

• Організація міні-музею «Казки Г. Х Андерсена ».

Захист проекту.

Етапи роботи над проектом:

підготовчий:

Визначення теми проекту. Викликати інтерес дітей і батьків до теми проекту.

Складання плану проекту.

Збір інформації, літератури, додаткового матеріалу.

основний:

Ознайомлення з біографією письменника, з казками Г. Х. Андерсена.

Вивчення казок Г. Х. Андерсена.

Продуктивна діяльність за казками

Фоми роботи:

Розгляд ілюстрацій на тему «Хороші і погані вчинки» Формування у дітей понять про моральні уявленнях

Бесіда «Що таке добре і що таке погано» Вчити відображати позитивні і негативні риси характеру героїв

Знайомство з біографією Г. Х. Андерсена.

читання казок

«Кресало»; «Дюймовочка»; «Ромашка»; «Сніговик»; «Русалочка»; «Прінцессана горошині»; «Нове вбрання короля»; «Дикі лебеді»; «Свинопас»; «Пастушка і сажотрус»; «Снігова королева»; «Стійкий олов'яний солдатик» Виховувати читача, аналізує вчинки персонажів, здатного відчувати співчуття і сочувствіек героям книг.

Розгляд ілюстрацій до сказкамХ. К. Андерсена »Робота з казкою (малювання героїв, обігрування і драматизація, читання уривків, розучування ролей)

Продовжувати знайомити з казками Х. К. Андерсена

Консультаціідля батьків: «Домашнє читання»; «Розвиток творчих здібностей» Педагогіческоепросвещеніе родітелейЗнакоміть дітей з творчістю письменника

виставка книг

Оформлення альбому «Мої улюблені казки Г. Х. Андерсена »Продовжувати розвивати образне естетичне сприйняття; удосконалювати здатність помічати характерні особливості предметів і передавати їх засобами зображення; виховувати самостійність у виборі образотворчих засобів.

Ігри-драматизації за казками Г.. Х. Андерсена Допомогти дітям представити власну позицію у виборі способу здійснення процесів, образу казкового персонажа

Залучення батьків до створення міні-музею «Казка. К. Андерсена »

Розгляд зібраних експонатовв міні-музеї.

Бесіда про книги казок, про казки, які читали дітям батьки Спільно з батьками підтримувати інтерес дітей до казок. Підготувати експонати для міні-музею. Залучення дітей до казкового світу Андерсена. Розвивати уміння слухати казку без наочного супроводу.

Перегляд і обговорення мультиплікаційних фільмів по розповідям Андерсена.

Настільні ігри (пазли, кубики) за казками.

Продовжувати знайомити дітей з казками Х. К. Андерсена через перегляд та обговорення мультфільмів, настільно-друковані ігри.

Літературний дозвілля «Вечір загадок».Развівать мислення і уяву дітей за допомогою загадок Заключний

Підведення підсумків проекту «Що за чудо ці казки» Розвивати у дітей інтерес до роботи з казками.

Оформлення виставки робіт образотворчого творчості Творче застосування отриманих знань на практиці.

Театралізована вистава «Свинопас»

Заключний: Підведення підсумків, аналіз очікуваного результату

https://cloud.mail.ru/home/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20 % D0% B4% D0% B5% D1% 8F% D1% 82% D0% B5% D0% BB% D1% 8C% D0% BD% D0% BE% D1% 81% D1% 82% D1% 8C% 20 % D0% B2% 20% D0% BF% D0% BE% D0% B4% D0% B3% D0% BE% D1% 82% D0% BE% D0% B2% D0% B8% D1% 82% D0% B5 % D0% BB% D1% 8C% D0% BD% D0% BE% D0% B9% 20% D0% B3% D1% 80% D1% 83% D0% BF% D0% BF% D0% B5% 20% C2 % AB% D0% 9D% D0% B5% D0% BF% D0% BE% D1% 81% D0% B5% D0% B4% D1% 8B.pptx




Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Проектна діяльність в підготовчій групі «Непосиди» 2018 рік підготували: Глушкова Ю. А., Крайкіна Т. В