Проектна діяльність дошкільників з вивчення лікарських трав Сахаліну.




Скачати 12.93 Kb.
Дата конвертації09.05.2019
Розмір12.93 Kb.
ТипТемочка

Людмила Симановская
Проектна діяльність дошкільників з вивчення лікарських трав Сахаліну

Взаємодія людини з природою - надзвичайно актуальна проблема сучасності, і з кожним роком вона стає гостріше. Діти відчувають потребу в спілкуванні з природою. Вони вчаться любити природу, спостерігати, співпереживати, розуміти, що наша Земля не зможе існувати без рослин, так як вони не тільки допомагають нам дихати, а й лікують від хвороб. Ми повинні берегти і зберігати їх, вміти правильно користуватися їх лікувальними властивостями.

Найприйнятнішим методом роботи, на мій погляд, є проектна діяльність, оскільки вона являє собою з'єднання практичної діяльності дошкільнят із засвоєнням ними необхідних наукових знань в доступній формі. Взаємодія дітей і дорослих в проектній діяльності відкриває можливості формування власного досвіду і сприяє розвитку творчої особистості дитини.

Актуальність дослідження визначила вибір теми екологічного проекту: «Знайомство старших дошкільників з лікарськими травами Сахаліну через проектну діяльність».

Мета нашого дослідження: формування уявлень про світ лікарських трав Сахаліну через проектну діяльність. Для реалізації поставленої мети були сформульовані наступні завдання:

1. Проаналізувати сучасні наукові підходи до проблеми формування уявлень про лікарські трави Рідного краю у дітей старшого дошкільного віку.

2. Виховувати екологічну культуру у дітей старшого дошкільного віку у взаємодії двох освітніх сфер - сім'ї та дошкільного навчального закладу, включаючи батьків в процес екологічного виховання.

3. Виявити та описати ефективні форми і методи роботи з ознайомлення дітей старшого віку з лікарськими травами Сахаліну.

4. Перевірити на практиці роботи з дітьми старшого дошкільного віку метод проектної діяльності в екологічному вихованні.

5. Проаналізувати результативність і ефективність розроблених умов процесу формування уявлень про лікарські рослини Сахаліну у старших дошкільників через проектну діяльність.

Моя робота проходила в три етапи:

На першому Експериментальне: (квітень - травень 2015 г.) вивчалося сучасний стан проблеми в теорії і практики дошкільної освіти та виховання, конкретизувалася дослідно-експериментальна робота. Також були виділені рівні сформованості уявлень про лікарські трави Рідного краю у дітей старшого дошкільного віку і проведена діагностика, за результатами якої були зроблені висновки про рівень сформованості уявлень про світ лікарських трав, їх значимості в житті людини у дітей дошкільного віку. Нами був складений план роботи, де були відображені різні види і форми роботи.

На формуючому етапі, який тривав з червня 2015по апрель2016 року, проведена розробка і впровадження комплексу дослідно-експериментальної діяльності та занять з дітьми старшого дошкільного віку з екологічного виховання на основі ознайомлення з лікарськими травами Сахаліну через проектну діяльність.

З метою підвищення рівня знань про лікарські трави, зростанні, їх використанні в повсякденному житті, вирішено було провести певну роботу. На заняттях я широко використовувала метод наочного моделювання (схеми, схематичні малюнки). За допомогою даного методу дитина створює образ предмета, що відображає його найістотніші ознаки. Розумові операції, засновані на таких образах, допомагають дітям дошкільного віку встановити причинно-наслідкові зв'язки і співвідношення між предметами реального світу.

На даному етапі ми розповідали дітям про лікарські трави Сахаліну, читали розповіді, казки, загадки, вірші, прислів'я та приказки з подальшим їх обговоренням, розглядали картинки, ілюстрації з лікарськими травами, проводили бесіди з використанням проблемних ситуацій.

Організовуючи роботу з даного напрямку, ми спиралися на провідні види діяльності дошкільнят: ігрову і художньо-продуктивну. Нами проводилися ігри: «Дізнайся за описом», «Дізнайся по запаху», «Що лікує ця рослина», «Приготуй ліки» та інші. Протягом навчального року на заняттях і у вільний час діти висловлювали свої враження та емоції про лікарські рослини через малюнки, аплікацію, ліплення. Слухали музичні твори. Хлопці підготовчої групи з задоволенням замальовували свої враження, організовувалася виставка малюнків для батьків «Зелена аптека в дитячому садку». При проведенні проблемних ситуацій на заняттях ми використовували казкових персонажів, наприклад, Незнайка, який завжди щось плутав або робив неправильно. Особливе значення мав доктор Айболить - він брав участь в профілактичних оглядах рослин, оцінював турботу дітлахів про лікарські рослини.

Діти активно включалися в суперечки, дискусії, використовуючи досвід проведених спостережень, занять і бесід.

Були організовані екскурсії в аптеку, до річки, на галявину.

Так як на території нашого дитячого садка в природних умовах виростає мало багато лікарських трав, ми розбили міні-город, щоб виростити деякі корисні трави: м'яту, звіробій, мати-й-мачуху, календулу. Протягом усього літа і осені діти спостерігали і доглядали за лікарськими рослинами, проводили досліди, збирали насіння.

Велике значення ми надавали дослідницької діяльності дітей - проведення дослідів, спостережень. У процесі навчання ми звертали увагу на те, щоб задіяти всі органи чуття дитини, а не тільки слух і зір. Для цього дітям надавалася можливість доторкнутися, понюхати оточуючі його об'єкти і навіть спробувати їх на смак, якщо це безпечно.

Силами хлопців і батьків були зібрані і оформлені: гербарій лікарських рослин, «Збірник лікарських трав Сахаліну», що включають в себе народні рецепти, фотоматеріали, малюнки, розповіді, вірші про лікарські рослини Сахаліну, а так же плакат «Наші друзі - лікарські рослини».

У групі знаходиться багата бібліотека: зібрана пізнавальна, художня, енциклопедична література для дітей природознавчого характеру, різні періодичні видання, оформлена виставка книг.

Все літо і осінь учасники проекту вивчали рослинний світ лікарських трав, не тільки в дитячому саду, але і виїжджали з батьками на природу. В ході роботи над проектом під керівництвом вихователів та батьків діти навчилися знаходити потрібну інформацію в енциклопедіях і довідниках про лікарські рослини, використовували інтернет разом з батьками, збирали і узагальнювали інформацію про лікарські трави Сахаліну. Все це допомогло дітям виділити з різноманіття трав, які ростуть в природі, лікарські трави нашого краю.

Підведення підсумків проводилося у вигляді проведення КВН «Знавці лікарських трав». Всі учасники проекту були запрошені на чаювання. Всі трави були придбані медичним працівником в спеціалізованій аптеці і мали сертифікат якості.

На заключному етапі (травень 2016 г.) була проведена діагностика, за результатами якої були зроблені висновки про рівень сформованості уявлень про світ лікарських трав, їх значимості в житті людини у дітей дошкільного віку.

Аналіз результатів діагностики екологічної вихованості дітей показав:

1. Рівень сформованості уявлень про лікарські трави Сахаліну підвищився.

2. Всі діти, які відчували активний інтерес, бажання, прагнення брати участь в роботі, доглядали за лікарськими травами не тільки під час перебування в дитячому саду, але і дбайливо ставилися до них в інших місцях. Після спостереження діти з цікавістю і захопленням розповідали вихователю і іншим дітям про побачене.

3. На заняттях з екологічного виховання діти стали більш уважними. Вони з цікавістю слухали розповіді про лікарські рослини, задавали багато додаткових цікавих для них питань, на які вихователь із задоволенням відповідав. Знання, отримані на заняттях діти "перевіряли" в самостійній експериментальної діяльності на основі методу проб і помилок.

В ході роботи над проектом передбачувані результати були досягнуті:

1. Ми збагатили знання дітей про лікарські трави Сахаліну.

2. Ми зібрали безцінний матеріал про лікарські трави нашого краю.

3. систематизувати його і узагальнили як досвід роботи в даному проекті.

Список використаної літератури.

1. Біанкі В. Оповідання. - М .: Художня література, 2008. - 98 с.

2. Велика енциклопедія лікарських рослин. - М .: Видавничий дім «АНС», 2006. - 960 с.

3. Бондаренко Т. М. екологічні заняття з дітьми 6-7 років: Практичний посібник для вихователів і методистів ДНЗ. - Воронеж: ПП Лакоценін С. С., 2009. - 190 с.

4. Вакуленко Ю. А. Виховання любові до природи у дошкільнят: екологічні свята, вікторини, заняття та ігри. - М .: Учитель, 2007. - 211 с.

5. Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Проектна діяльність дошкільнят. Посібник для педагогів дошкільних установ. - М .: Мозаїка-синтез, 2008. - 112 с.

6. Виноградова Н. А., Панкова Є. П. Освітні проекти в дитячому саду. Посібник для вихователів. - М .: Айріс-прес, 2008. - 208 с.

7. Горькова Л. Г., Кочергіна А. В., Обухова Л. А. Сценарії занять з екологічного виховання дошкільників (середня, старша, підготовча групи). - М .: ВАКО, 2007. - 240 с.

8. Дибіна О. В. Заняття з ознайомлення з навколишнім світом у підготовчій до школи групі дитячого садка. Конспекти занять. - М .: Мозаїка-Синтез, 2011. - 64 с.

9. Єрофєєва Т. І. Сучасні освітні програми для дошкільних установ. - М .: Педагогіка, 1999. - 114 с.

10. Журавльова В. Н. Проектна діяльність старших дощкольніков. - Волгоград: Учитель, 2009. - 202 с.

11. Кисельова Л. С. та ін. Проектний метод у діяльності дошкільного закладу: - М .: АРКТИ, 2003. - 96 с.

12. Миколаєва С. Н. юний еколог: Програма екологічного виховання дошкільнят. - М .: Мозаїка-Синтез, 2004. - 128 с.

Додаток.

Я хотіла б познайомити вас з маловідомими фактами про деякі лікарські трави:

- При укусі бджоли молочний сік кульбаби позбавляє від болю і пухлини, а настій квіток відбілює ластовиння і пігментні плями.

- У листі кропиви можна зберігати швидкопсувні продукти, наприклад, м'ясо або рибу в спеку можна обкладати листям, щоб вони не зіпсувалися.

- Календулу назвали на Русі нігтиками, так як насіння цієї рослини схожі на котяче нігтик.

- У давнину люди вважали, що м'ята, стимулює мозкову діяльність людини і зміцнює пам'ять. Багато великі філософи й жерці надягали на голову вінки з цієї рослини.

- Мало хто знає, що аптечна ромашка, цінне лікарський засіб, має ще одну корисну властивість - відлякує мишей. Якщо підлогу і полки комори, льохи, підвалу посипати пахучими суцвіттями аптечної ромашки, то миші припинять свої набіги.

І, наостанок, декілька загадок.

Від ударів і порізів

Краще кошти годі й шукати.

Прив'яжи мої листочки -

Перестане кров йти. (подорожник)

У жуйку, в пасті і в цукерках

Ви знайдете травичку цю.

Холодить приємно рот,

Запах чаю додає. (м'ята)

Зростає зелений кущик, доторкнешся - вкусить. (кропива)

Золотий і молодий за тиждень став сивий,

А денечка через два облисіла голова.

Сховаю-ка в кишеньку колишній (кульбаба)

Проектная деятельность дошкольников по изучению лекарственных трав Сахалина


Скачати 12.93 Kb.