Проект «Загадковий космос» для старшої різновікової групи




Скачати 12.31 Kb.
Дата конвертації29.04.2018
Розмір12.31 Kb.
ТипТемочка

Людмила Васильченко
Проект «Загадковий космос» для старшої різновікової групи

Підготувала і провела:

вихователь дитячого садка

МКОУ Новомарковская ЗОШ

Васильченко Л. В.

2018 р

зміст

1. Актуальність теми.

2. Проблема.

3. Мета і завдання проекту.

4. Передбачуваний результат

5. Етапи роботи

6. Висновок.

7. Висновок

8. Список літератури

Тема проекту: «Загадковий космос»

Тип проекту: інформаційно - творчий

Учасники проекту: Діти старшої і підготовчої групи.

вихователі

Батьки вихованців.

Тривалість проекту: короткостроковий

Терміни: з 9.04.18по 14.04.18г

Актуальність теми:

Інтерес до Космосу пробуджується у людини досить рано, буквально з перших кроків. Загадки Всесвіту розбурхують уяву завжди, з раннього дитинства до старості. Сонце, Місяць, зірки - це одночасно так близько, і в той же час так далеко. Згадайте своє дитинство, як цікаво було дивитися в нічне небо. Як підтримати інтерес дитини до незвіданого? За допомогою яких методів можна зацікавити дитину, допомогти йому дізнаватися нову, цікаву інформацію про космос? Ми вважаємо, що метод проекту дозволить дітям засвоїти складний матеріал через спільний пошук вирішення проблеми, тим самим, роблячи пізнавальний процес цікавим і мотиваційним. Робота над проектом носить комплексний характер, пронизує всі види діяльності дошкільнят, проходить в повсякденному житті і на спеціальних інтегрованих заняттях. В іншому випадку, знання дітей залишаться плутаними, уривчастими, неповними, відірваними від сучасного життя. Проектна діяльність розвиває творчу активність дітей, допомагає самому педагогу розвиватися як творчої особистості. В основі даного проекту лежить жага дошкільнят до пізнання, прагнення до відкриттів, допитливість, потреба в розумових враженнях, і наше завдання задовольнити потреби дітей, що в свою чергу призведе до інтелектуального, емоційного розвитку. Даний проект спрямований на розвиток кругозору дітей, формування у них пізнавальної активності, виховання патріотичних почуттів (гордість за російських космонавтів - першовідкривачів космосу, моральних цінностей (добрих, дружніх відносин і т. Д.).

Проект має на меті Залучення дітей до знань про всесвіт, освоєнні людиною космічного простору, про значення космічних досліджень для життя людей на Землі. Викликати почуття гордості за наших співвітчизників таких, як Ціолковський, Корольов, Гагарін і багатьох інших, які зробили незаперечний внесок в історію підкорення космосу.

завдання проекту

1. Сформувати стійкий інтерес до пізнання космічного простору.

2. Ознайомити дітей з історією розвитку космонавтики, з символікою деяких сузір'їв, будовою сонячної системи.

3. Розширювати початкові уявлення про зірки і планети (їх величиною, про порядок розташування відносно Сонця, деякі особливості).

4. Прищеплювати любов до рідного краю, планеті, героям освоєння космосу.

5. Формувати передумови пошукової діяльності, інтелектуальної ініціативи.

6. Розвивати уміння визначати можливі методи вирішення проблеми за допомогою дорослого, а потім і самостійно.

7. Заохочувати бажання користуватися спеціальною термінологією, ведення конструктивної бесіди, спільної дослідницької діяльності.

Передбачуваний результат:

До закінчення терміну реалізації проекту у дітей повинні бути сформовані вміння експериментувати, синтезувати отримані знання, добре розвинені творчі здібності та комунікативні навички, виникло бажання творити і досліджувати разом з дорослими. Діти старшої групи повинні орієнтуватися в отриманому матеріалі, використовуючи знання в іграх і НСД.

Етапи проекту:

1етап: Підготовчий.

- Позначення актуальності і теми майбутнього проекту.

- Постановка мети і завдань.

- Робота з методичним матеріалом, літературою по даній темі.

- Розгляд фотографій, ілюстраційні матеріалу по темі «Космос», читання літературних творів.

- Звернутися за допомогою до батьків.

- Створити розвиваюче середовище:

• Внести до групи картини «Ю. Гагарін »,« В. Терешкова »,« космічна станція »,« зліт ракети »,« планети сонячної системи »

• Поповнити куточок книги наступними творами: енциклопедію, К. А. Порцевскій «Моя перша книга про Космос», Л. Талімонова «Казки про сузір'я», розповіді по картинках «На чому люди літають в космос»,

Н. Носов «Незнайко на Місяці».

2етап: Основний.

1. Безпосередня освітня діяльність.

НСД «Космос»

НСД «Я космонавтом стати хочу»

НСД «Планети сонячної системи»

НСД «Зоряне небо»

НСД «Підкорення космосу»

Малювання «Невідома планета», «Подорож на космічному кораблі»

Аплікація «Космонавти у відкритому космосі»

Конструювання «Ракета»

2. Спільна діяльність дорослих і дітей в ході режимних моментів.

Читання творів з подальшим аналізом П. Клушанцева «Про що розповів телескоп», І. Холі «Я теж до зірок полечу», Г. Юрлін «Що всередині?», «Щасливої дороги, космонавти», Е. П. Левітан «Твоя Всесвіт» Е. П. Левітан «Зоряні казки», К. А. Порцевскій « моя перша книга про Космос », Л. Талімонова« Казки про сузір'я », Н. Носов« Незнайко на Місяці ».

Розгляд ілюстрацій про космос, космічних апаратів, фотографій космонавтів.

Перегляд електронних презентацій: «Планети Сонячної системи», «Тварини в космосі», «Освоєння космосу»

Перегляд фільмів: «Юрій Гагарін», «Перший політ», «Екскурсія по МКС».

Мультфільми про Землю, про Сонце, космічних машина, планетах Сонячної системи.

Бесіди: «12 квітня - День космонавтики»

Мета: дати уявлення про космос, познайомити з першими космонавтами, дати уявлення про космічні кораблі, про значущість вивчення космосу для людини.

«Цей загадковий космос»

Мета: продовжувати знайомити дітей з планетами Всесвіту, об'єктами зоряного неба.

«Знаєте, яким він хлопцем був ...»

Мета: познайомити дітей з першим космонавтом Ю. Гагаріним, його біографією, подвигами.

Ситуативний розмови: «Чи допомагає дружба космонавтам в польоті?»

Мета: виховувати доброзичливі взаємини серед дітей.

«Яким потрібно бути, щоб стати космонавтом?», «Чи небезпечно літати в космосі?»

Сюжетно-рольові ігри «Політ на Місяць»

Мета: вчити дітей розвивати сюжет на основі отриманих знань, дати уявлення про космічному будинку, ввести в словник назва деяких деталей космічної ракети.

З / Р гра «Космічне кафе»

Мета: вчити узгоджувати сюжет гри з темою, закріпити знання про гостьовому етикеті, заохочувати вживання в мові слів по темі «Космос»

Дидактичні ігри: «Астрономи»

Мета: закріпити кількісний рахунок в межах 20, знання подальшого і попереднього числа до названого.

«Збираємося в політ»

Мета: дати уявлення про необхідні речі в космосі.

«Космічний конструктор»

Мета: вправляти дітей в будівництві літальних апаратів з непридатного матеріалу

«Скажи слово»

Мета: вправляти дітей у вживанні складних слів (місяцехід, звіздар, зорепад, космоліт, в утворенні прикметників від сущ. (Луна-місячний, зірка -звездний)

«Що можна побачити з космосу»

Мета: вчити складати творчий розповідь.

Д / І «Земля і її мешканці»

Мета: закріпити уявлення про планету Земля, заходи щодо захисту планети.

Д / І «Розстав по порядку» Мета: дати уявлення про розташування планет навколо Сонця.

3. Самостійна діяльність дітей в куточках розвитку.

4. Робота з батьками:

- Перегляд з батьками і дітьми мультфільмів: «Таємниця червоної планети», «Загадкова планета», «Незнайко на Місяці».

- Читання батьків з дітьми творів (на вибір) фантастичної казки Уеллса Гордона «Звіздар і мавпочка Міккі» або Е. П. Левітан «Малятам про зірки і планети».

- Консультація для батьків «Розповісти дітям про космос».

- Папка-пересування для батьків «КОСМОС»

3 етап: Заключний:

Підведення підсумків, аналіз очікуваного результату.

Підсумковий захід - свято «Космічна подорож»

Висновок.

В ході реалізації проекту ми прийшли до висновку, що подібні заняття, ігри, продуктивна діяльність об'єднують дітей загальними враженнями, переживаннями, емоціями, сприяють формуванню почуття гордості за свою країну. У дітей з'явився інтерес до самостійного пошуку відповідей в різних джерелах інформації, підвищилася мотиваційна складова: діти стали задавати більше запитань, цікавитися пізнавальної літературою.

Таким чином, можна стверджувати, що при створенні певних умов і використанні різних форм і методів роботи, а також при включенні в проект зацікавлених дорослих: педагогів і батьків, дітям цілком доступно оволодіння елементарними знаннями про космос.

висновок

Сучасні дошкільнята задають багато питань про космос, зірки, космонавтів, так як дана тема, як все невідоме, незрозуміле, недоступне оці, розбурхує дитячу фантазію. Даний проект допоможе дітям навчитися здобувати інформацію з різних джерел, систематизувати отримані знання, застосувати їх в різних видах дитячої діяльності.

Список літератури:

1. Гордон Уеллс «Звіздар і мавпочка Міккі».

2. Левітан Е. П. «Малятам про зірки і планети». Москва, Педагогіка-Прес.

3. Майорова Г., "Ігри та розповіді про космос", "Лист" М.

4.Парамонов Ж., "Забавна астрономія для малюків".

5. Порцевскій К. А. "Моя перша книга про Космос".

6. http://mults.spb.ru/mults/?id=1375

7. http://mults.spb.ru/mults/?id=230

8. Г. Юрмин, А. Дітріх. Потомучка. Весела енциклопедія. - Москва, 1999.

9. Калашников В. Про зірки і планети.

10. Космос. Дитяча енциклопедія. -Москва, 2000..

11. Леонов А. Я виходжу в космос. - Москва, 1985.

12. Левітан Е. П. Малюкам про зірки і планети. - Москва, 1981.

13. Чомучка. Під ред. А. Алексіна. - Москва, 1992.

14. Скоролупова О. А. Підкорення космосу. - 2-е изд., Москва, 2007

15. Гонтарук Т., "Я пізнаю світ", М., АСТ: Транзиткнига.

додаток



Скачати 12.31 Kb.