Проект «Як грати в російську народну гру« Містечка »




Дата конвертації01.11.2019
Розмір7.23 Kb.
ТипДитячі ігри

В'ячеслав Данилов
Проект «Як грати в російську народну гру« Містечка »

Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад дитячий садок комбінованого виду № 30

відділу освіти міської округу Вичуга Іванівській області.

проект

«Як грати

в російську народну гру «Містечка»

2017 рік

Керівник проекту - інструктор з фізичної культури

Данилов В. Е.

Тип проекту: інформаційно-практико-орієнтований.

Учасники проекту: діти 6-7 років групи «Червоні вітрила», педагоги, батьки.

Вид проекту: короткостроковий

Передбачуваний результат: діти навчаться грати в гру «Містечка».

Керівник проекту - інструктор з фізичної культури

Данилов В. Е.

Етап №1 підготовчий.

Одного разу на заняттях, в період вивчення з дітьми російських народних рухливих ігор, запитав у дітей: «А ви знаєте таку гру під назвою« Містечка »?

Діти відповіли по-різному: хтось сказав, що не знає про таку гру, а хтось сказав, що чув про неї, але грати не вміє.

Дітям було поставлено питання: «Чи хотіли б вони навчитися грати в цю російську народну рухливу гру»? У дітей ця гра викликала інтерес, і вони із задоволенням захотіли навчитися в неї грати.

Були поставлені завдання для всіх учасників проекту.

Мета для інструктора з фізичної культури: сформувати вміння дітей грати в російську народну гру «Містечка», формувати інтерес до російським традиціям.

Мета для дітей: навчитися грати в гру «Містечка».

Доя батьків: підтримати бажання познайомитися і навчитися грати в гру «Містечка».

Для педагогів доп- підтримати ініціативу дітей, бажання досягти поставленої мети.

Етап №2 проектувальний.

В ході наших бесід дітям було запропоновано питання:

-Як, з яких джерел ми можемо отримати інформацію про цю гру і її правила?

- Де ми будемо використовувати отримані дані?

Був розроблений план дій:

1. бесіда з дітьми «Виникнення гри« Містечка »;

2. підібрати ілюстративний матеріал для розглядання;

3. оформити правила гри на картках;

4. оформити на картках «фігури» для гри;

5. провести серію вправ з дітьми, необхідних для гри;

6. провести серію вправ з дітьми з побудови фігур;

7. придбати гру «Містечка»;

8. організувати ігрову практику.

Етап №3 практичний.

На даному етап дітям було запропоновано самим дізнатися про гру «Містечка».

Насамперед діти звернулися до вихователя групи Легковий Катерині Володимирівні. Потім діти запитали у батьків про цю гру і отримали вже понад розгорнуту відповідь.

На наступний день діти вже були більш обізнані про цю гру. Вони розповіли, що в цю гру грали їхні бабусі та дідусі.

Дітям були продемонстровані картинки, як грають в цю гру, розглянуті атрибути до гри-набір дерев'яних містечок в двох примірниках. Потім розповів і показав, які бувають фігури, і, звичайно, детально розповів про правила цієї старовинної гри.

Етап №4. Аналітичний.

Разом з дітьми обговорили, чи зрозуміло дітям: зрозуміли і запам'ятали вони правила гри, побудова фігур, їх назву, вміння правильно тримати біту і робити замах, а потім кидок.

Етап №5. Контрольно-корекційний.

На цьому етапі ми вирішили, що корекції не потрібно.

Етап № 6. Заключний. Захист проекту.

На захист проекту були запрошені вихованці підготовчої до школи групі «Дошкільнята».

Презентація проекту дітьми.

-Одного разу В'ячеслав Євгенович, інструктор з фізичної культури, запитав нас: «Чи знаєте ви таку російську народну гру« Містечка »?

Ми відповіли по-різному: хто-то сказав, що не знає таку гру, а хто-то сказав, що чув про неї, але грати не вміє.

Гра викликала у нас величезний інтерес, і ми захотіли навчитися в неї грати.

-Ми звернулися до наших вихователям Легковий Е. В. лапшовой Е. Л., а потім до батьків. Вони розповіли нам трохи про цю гру.

-Ми дізналися, що в цю гру грали бабусі і дідусі. Дізналися, що для гри будують різні фігури, такі як «гармата» і «колодязь». Але для того що б навчитися грати в цю гру, цієї інформації було мало.

-Потім інструктор з фізичної культури Данилов В. Е. більш докладно пояснив нам правила цієї гри. Про них ми зараз розповімо і покажемо.

-Ми звернулися до літератури, а точніше до ілюстрацій, на яких було зображено, як грають в «Містечка». Дивлячись на картинки, ми з'ясували, що це гра командна, і вона має змагальний характер.

-Так само ми дізналися, що це гра ділиться на зони, де є зона для метання біти, і зона для містечок. А так же, що це гра має 10 фігур.

-Потім В'ячеслав Євгенович показав нам ігрові набори містечок і пояснив, що в один набір входить одна бита і п'ять містечок.

-Він показав і навчив нас збирати фігури з містечок. Всього таких фігур ми постаралися вивчити десять:

«Колодязь», «лист», «гармата», «вилка», «колінчастий вал», «артилерія», «стріла», «кулеметне гніздо», «ракетка», «зірка».

-Ми самостійно побудували ці фігури. Спочатку у нас не виходило, так як фігури круглі і не дуже стійкі, але потім стало виходити набагато краще.

-Потім ми навчилися робити правильний замах і кидок.

-Тепер ми знаємо правила цієї гри. Вони полягають в тому, що для перемоги потрібно зробити якомога менше кидків битою, вибиваючи всі фігури одну, за однією. Та команда, яка впорається з цим перша, вважається перемогла.

-О тому, як грати в цю російську народну гру, ми може показати і навчити інших хлопців.

Йде демонстрація гри в «Містечка».

-Тепер ми з хлопцями часто на прогулянках граємо в цю гру.

-Разучів цю російську народну гру, діти отримали відмінний настрій, нові вміння. І тепер самі можуть навчити грати в цю гру інших дітей.