Проект в середній групі «Радісні казки»




Дата конвертації19.10.2018
Розмір6.86 Kb.
ТипТемочка

любов Алексєєва
Проект в середній групі «Радісні казки»

"Завдяки казці дитина пізнає світ не тільки розумом, а й серцем" В. О. Сухомлинський.

Матриця проекту середньої групи

1. Назва проекту: «РАДІСНІ КАЗКИ»

2. Тема проекту: В ГОСТЯХ У КАЗКИ.

3. Проблемне поле проекту: Детям стали мало читати - живе спілкування з батьками замінили компютери, електронні носії.

Діти мало знають казок не вміють переказувати.

4. Мета: 1. Розвиток стійкого інтересу до казки як до твору мистецтва, розширення уявлення дітей про казки.

2. Використання казки як засобу емоційного, художньо-естетичного розвитку дітей.

3. Викликати емоційний відгук.

4. розвивати допитливість, увагу.

5. Вчити відображати враження про прочитане в продуктивних видах діяльності.

6. Формувати вміння уважно розглядати картину, міркувати про її зміст, складати колективний розповідь по картині, дотримуючись плану. Формувати вміння добирати слова, близькі за значенням.

8. Виховувати вміння уважно слухати товаришів, брати участь у колективній творчості.

Для батьків:

1. Допомогти батькам встановити емоційний контакт з дитиною, розширюючи діапазон їх невербального спілкування; сприяти емоційному зближенню батьків з дитиною.

2. Зміцнювати зв'язки ДНЗ з сім'єю, спонукати батьків до спільної рухової активності з дітьми.

3. Складання оповідань, виконання домашнього завдання.

6. Сценарій спільної діяльності щодо вирішення завдань (основні етапи реалізації проекту) I етап: Визначення теми проекту, цілей, завдань, збір інформації, літератури.

II етап: Спільна діяльність педагогів, дітей, батьків:

- заняття;

- екскурсії;

- спостереження;

- експериментування;

- ігри;

- конкурси (вікторини);

- образотворча діяльність і художня праця;

- читання художньої літератури та науково-популярних видань, доступних віковим особливостям дітей;

- розучування віршів;

-

7. Опис продукту, отриманого в результаті проекту. Діти дізналися багато казок, із задоволенням переказують їх один одному і батькам. Поповнена групова бібліотека книгами по розділу «Казки».

Створено книжки-малятка руками дітей і батьків.

Створена одна групова книга: «Казки про радість».

Виготовлені атрибути для театральної діяльності.

Створена картотека: вірші, загадки, пісні на тему казок.

Активізовано словник дітей, розвивається зв'язкова мова.

8. Вид проекту. Пізнавальний, навчальний, короткостроковий з 04.12.2017г. по 08.12.2017г.

9. Склад учасників. Діти, батьки, вихователі.

10. Інтеграція освітніх областей. Художньо-естетичний розвиток, соціально-комунікативний розвиток, читання художньої літератури, пізнавальний розвиток.

проектна карта

Основні види діяльності дітей, що організовуються педагогом

Дні тижня

Понеділок Вівторок Середа Четвер П'ятниця

1 Безпосередньо освітня діяльність Пізнавальний розвиток

(Ознайомлення з навколишнім світом)

Ліплення / аплікація ФЕМП

Мовний розвиток ФЕМП.

Малювання Мовний розвиток Малювання

2 Спостереження

(екскурсії, прогулянки, розглядання фотографій, ілюстрацій Цільова прогулянка до лісу «У лукомор'я дуб зелений» Перегляд казкових мультфільмів Розгляд фотографій зроблених під час прогулянки в ліс. Літературна вікторина «Подорож у світ казок» Гра-фантазія «Якщо б я зловив колобка»

3 Розповідь Творче розповідання

«Герої російських казок» Розкажи казку по мнемотабліце. «Склади казку про.» «Склади кінець казки» Розкажи улюблену казку.

4 Читання художньої літератури «Самая чарівна казка». розучування вірша

Читання і обговорення казок. Переказ різних казок. Літературна вікторина «В країні казок»

5 Експериментування, моделювання Дослідницька робота про казкових героїв «Звідки беруться казки» Виготовлення площинного театру «Теремок» Виготовлення масок і атрибутів до театральній постановці. Будівельник: «Побудуй замок для Снігової Королеви» Конструювання з природного матеріалу.

6 Ігри (сюжетно-рольові, настільно-друковані, дидактичні, рухливі) Театр тіней «Чия тінь?»

Рухлива гра «Хто більше знайде книг з казками». Театралізована діяльність: Казка «Колобок» Пальчикові ігри, сюжетно-рольові ігри «У гостях у Червоної шапочки», «Доктор Айболить» Дидактичні ігри: «З якої казки герой?», «Вгадай хто зайвий» Рухливі ігри: «Паличка - виручалочка», «Хитра лисиця» »,« Зайці і ведмідь ».

7 Художньо-естетична діяльність

Малювання «Рукавичка» Малювання за допомогою трафаретів. «Малюємо казку разом» -будинки з батьками. Розфарбовування розмальовок пов'язаних з казками. «Герой з казки»

Аплікація «Ми потрапили в казку»

Ліплення Пластілінографія «Золота рибка»

Сприйняття творів образотворчого мистецтва Розгляд добірки ілюстрацій на тему «Казки» Розгляд ілюстрацій із зображенням героїв казок. Бесіда «Хто малює картинки до казок?» Розгляд репродукцій картин Васнецова «Оленка», Іван-царевич на сірому вовку ». Розгляд книги «Казки радості» зроблених за допомогою батьків (малюнки дітей, фотографії, книжки-малятка. »

8 Робота з батьками Взаємодія з батьками дітей з підбору матеріалу для здійснення проекту. Створення книги «Казки про радість.».Прівлечь батьків до виготовлення атрибутів для театрального куточка. Створення картотеки російських народних казок. Акція «Подаруй книгу дитячого садка»