• Хід гри. Ігрова дію спрямовані на дітей.
  • Проект сюжетно-рольової гри. Тема: Гра «Запрошення до обіду». Група: молодша (дитячий садок).




    Скачати 11.82 Kb.
    Дата конвертації19.11.2018
    Розмір11.82 Kb.
    ТипТемочка

    Королева Ірина
    Проект сюжетно-рольової гри «Запрошення до обіду» (молодша група)

    ГБДОУ дитячий садок № 75 Фрунзенського району м Санкт-Петербурга.

    Проект сюжетно-рольової гри.

    Тема: Гра «Запрошення до обіду»

    Виконала: педагог Корольова Ірина Кіріковна.

    Група: молодша (дитячий садок)

    1 Гра «Запрошення до обіду».

    Мета. Захопити дітей, розвивати творчість, уяву, мова, дрібну моторику, конструктивні навички, задовольняти ігрові потреби дітей, викликати емоційний стан і бажання зберегти все краще, що принесла гра. Розвивати уміння у дітей реалізувати ігровий задум. Виховувати моральні якості, розпізнавати емоції.

    Ігровий матеріал.

    Стіл, іграшковий посуд, хлібниця, серветки, іграшкова собака, предмети - замінники (півсфери, кульки, кубики, бруски, конуси, ваза з квітами, коробка, частування з картона- кісточки, риба, ложки, вилки, з солоного тіста печиво, овочі , виконані в спільну діяльність, д / і «Розбита тарілка.

    Підготовка до гри.

    Читання і обговорення оповідання М. Калініної «Помічники», перегляд мультфільму за мотивами пр. К. Чуковського «Федорина горі», «Мойдодир» музичний твір «Берізка» на слова А. Абрамова, муз. Тілічеевой, пісня «Пропала собака», «Аеробіка для Бобика», розглядання картини «Собачки обідають», «Собака загубилася», «Лялька обідає», спостереження за роботою помічника вихователя, за собакою на прогулянці, бесіда на тему: «Що будемо робити ? Загубилася собака? ».

    Ігрові ролі. Кухар, запрошення до гри старших дітей.

    Хід гри. Ігрова дію спрямовані на дітей.

    Питаю: «Хлопці, я запрошую вас на обід. Чи згодні? Всі тарілки розставлю, ложки, вилки покладу! Накриваю на стіл (кожна дія промовляю). Ось плита каструлі, сковорідки. Суп, друге і компот. Хто захоче, той прийдете! Прийдете? Правда? ».

    Сідайте на килим, відпочивайте, а я буду готувати обід. Показую предмети-замінники (знаходяться в полі зору дітей). Утримую увагу дітей: «Візьму каструлю для супу, каструлю для овочів з м'ясом, а можна на сковороді приготувати. Візьму кришку від коробки. Це буде плита. Що ж було на обід? (супроводжую дію промовою).

    «На перше-суп з курки. Такий суп називається-курячий. Покладу курку в каструлю, поставлю на плиту. Додам морква, картопля. Готую для всіх дітей (перераховую імена дітей). А який суп любить Діма. На друге - морква з м'ясом. Як приємно пахне! Зараз понарошку спробую. Нікого не забула. Всім овочі приготувала. Показую, як треба це робити: «А цей шматочок м'яса покладу Марії, а ці чудові овочі Христині! Смачного. Потім пригощаю кожної дитини! На третє-компот з яблук. Викладу в каструлю яблука, наллю води, додам цукор. Наллю компот всім хлоп'ята! Як смачно пахне: ароматний, медовий компот. Запрошую вимити руки, роздаю «мило». Хай живе мило запашне і рушник пухнасте! Перед їжею візьмемо шматочок мила і вимиємо руки. Витру рушником руки. (заздалегідь приготовлені) Ілля, подай, будь ласка рушник. Я запрошую всіх хлоп'ят на обід. Хочете супу? Хто наївся, кладіть тарілки на піднос. Супу багато. Всім вистачить. Ось зараз доїмо морква з м'ясом і вип'ємо компот. Смачно! Добавки бажаєте! А які овочі любить (перераховую імена дітей). Ви наїлися, напилися, вимиємо посуд? Хто хоче мені допомогти? Буду мити в тазу, як на дачі, сполосніть в тазі з чистою водою, покладу на рушник. Вимила посуд?

    У висновку перемикаю дітей на дидактичну гру:

    «Розбита тарілка».

    Я тарілку мила, мила і ненавмисно розбила. Ах!

    Хто хоче допомогти «склеїти» тарілку?

    2-й варіант. Ігрові дії спрямовані на вихователя.

    Кількість дітей залежить від того, скільки дітей підійде до педагога.

    Пропоную: «Хлопці, допоможіть, мені, будь ласка. Я дуже хочу пограти (перераховую імена дітей). Я навмисно приїхала з магазину, принесла сумку з продуктами. Втомилася дуже! Хочеться є. Хто допоможе мені приготувати обід? (перераховую імена дітей). Без вас я не впораюся! Чи згодні? Подивіться, скільки овочів у мене в кошику великий, а в маленькій -риба. Перераховую: «Ось буряк, картопля, помідори, перець, кріп - можна борщ зварити. Ці овочі тобі Ярослав. А хто допоможе Ярославу? Ось риба-можна запекти в духовці з помідором і перцем. Олександр, приготуєш рибу з овочами? А компот хто зварить? Додай груші. Я люблю грушевий компот. Каструльку знайдеш?

    Нагадую ігрове дію з приготування їжі - 1 дія, допомагаю кожному приготувати страву.

    Обід готовий. Діти запрошують мене за стіл. Якщо забули, нагадую: «У кого готова їжа, можете мене запросити. Я вже вимила руки. Продовжую вести діалог, утримую увагу дітей. (Що мені приготував, Ярослав? Борщ? Напевно дуже смачний! Ти мене почастуєш? Налий мені тарілочку супу! Борщ з перцем, помідором. Я люблю борщ з овочами. А з м'ясом, хто любить борщ? Діти по черзі пригощають.

    Після обіду дякую: «Молодці, нагодували, я відпочила». Пропоную, встати в хоровод (діти водять хоровод «Берізка).

    У краси берізки

    Футболка сріблиться ...

    Потім завершую гру, запропонувавши навести порядок, а потім зліпити з солоного тіста печиво на наступну гру.

    3-й варіант. Ігрові дії спрямовані на іграшку. Запрошені в гості 2 дитини з підготовчої групи. Грають: малюк - дошкільник на початку гри, господар собаки-дошкільник в кінці гри (сюрприз).

    Включаю дітей в гру: «Хлопці, ідіть сюди. Подивіться, хто до нас прийшов. Педагог: «Здрастуй, Олег. Чому ти сумуєш? ». Розповідь хлопчика: «Знайшов іграшкового цуценя, він лежав на скамейке- замерз.

    Щеня білосніжний,

    Лише руді плями,

    Лише руді плями

    І пензлик-хвіст.

    Він дуже цікавий,

    Він дуже цікавий,

    Зовсім ще дурний

    Довірливий пес.

    Він дуже цікавий,

    Він дуже цікавий,

    Зовсім ще дурний

    Довірливий пес.

    Щеня ласкаво гладить Олега лапкою. Хлопчик йди, обіцяє знайти господаря: «Хлоп'ята, я піду писати оголошення на комп'ютері:« Пропала собака », погодуйте цуценя, він з ранку нічого не їв».

    Включаю пісню: «Пропала собака» (1-й куплет)

    Висить на паркані,

    Колишеться вітром,

    колишеться вітром

    Паперовий листок.

    Пропала собака.

    Пропала собака.

    пропала собака

    На прізвисько Дружок.

    Пропала собака.

    Пропала собака.

    пропала собака

    На прізвисько Дружок.

    Заскиглила собачка. Педагог: «Не скули, Дружок. Ми знайдемо господаря. Ти голодний. У нас хлопці вміють смачно готувати. нагодують. Правда, хлопці? Всі вміють готувати. І суп курячий, і борщ, і овочі тушковані з м'ясом, і рибу, і навіть дадуть тобі цукрову кісточку »(дружок радісно виляє хвостиком і радісно гавкає).

    Спонукаю кожного дитини до прийняття ігрової мети: «Дружок дивиться на тебе Марія. Що ти приготуєш Марія? Я знаю, Стасик допоможе Марії готувати? »(Знаючи, хто з ким в дружніх відносинах, намагаюся об'єднати парами).

    Посадила собачку на саме видне місце. «Дружок, сідай на килимок, відпочивай, а ми приготуємо смачний обід! Хлоп'ята, хочете приготувати цуценяті обід? ».

    Пропоную взяти з кошика необхідні предмети-замінники. У процесі приготування, задаю питання: Що ти приготуєш? Ти покладеш в суп цукрову кісточку? Покладемо побільше м'яса? Собаки люблять м'ясо. Не забудь покласти моркву. Ліза варить рибу: «Не забудь- рибку звариш, прибери кісточки, а то щеня подавиться.

    Дружок миє лапки і мордочку. Педагог: «Час обіду!». Щеня соглашается- гавкає. Хлопці годують собачку.

    Педагог: «Хлоп'ята, послухайте, щеня хоче вам щось сказати:« Спасибі, що так смачно нагодували. Розвеселимо дружка? Виходьте на веселу зарядку!

    «Аеробіка для бобика».

    Сюрприз: Входять до групи Олег і господар собачки, підбігає до цуценяти: «Мій маленький друг! "Спасибі хлопці! Ви врятували Дружка від голоду. Але мені пора йти. До побачення". Дружок весело гавкає, діти на прощання махають рукою.

    Рекомендації для розвитку дитячих ігор.

    Які іграшки купувати дітям молодшого віку.

    Виховне значення гри, її всебічне вплив на розвиток дитини важко переоцінити. Гра органічно притаманна дитячому віку і при вмілому керівництві з боку дорослих здатна творити чудеса. Ледачого вона може зробити працьовитим, незнайку- знають, неумелого- умільцем. Немов чарівна паличка, гра може змінити ставлення дітей до того, що здається йому занадто звичайним, нудним, набридливим.

    Ігри існують різні: рухливі, сюжетні, дидактичні, настільні, музичні, пізнавальні та ін. Всі вони потрібні і по-своєму корисні дітям. Але особливе місце серед них займають рухливі ігри. Як показали спеціальні дослідження, 85% часу неспання діти проводять в сидячому положенні, а це згубно позначається на їхньому здоров'ї. Рухливі ігри - найкращі ліки для дітей від рухового «голоду» - гіподинамії, є самим незамінним засобом фізичного виховання, емоцій, необхідні для досягнення успіху.

    Для ігор на повітрі гарні ігри з бігом, стрибками. При морозі понад -15 і особливо при сильному вітрі проводити ігри на повітрі можна.

    У сюжетно-рольові ігри можна грати поодинці, але всією сім'єю краще.

    При підборі ігор батьки повинні знати улюблені ігри, іграшки дітей, де грають, чи мають вдома настільні ігри, якщо немає, то придбати за віком.

    Які іграшки купувати дітям.

    1. Герої літературних творів (Маша і ведмідь, лисиця та ін.) За змістом мультиків.

    2. Пов'язані з особистим досвідом, з їх повсякденним життям і оточенням (коляски, ляльки, пупси, іграшковий посуд і т. Д.)

    3. Ляльковий театр. У молодших дошкільників увагу мимовільне і швидко слабшає, тому, показуючи дитині спектакль, можна підключати до подій, що відбувається на сцені. Додатково шматки тканини, хустки, капелюхи.

    4. Іграшки, зроблені своїми руками (паперові принцеси, тварини, птахи, машинки, ганчіркові ляльки)

    5. Інвентар: м'ячі, кеглі, крейда, обручі.

    6. Використовувати предмети-замінники (паличка замінює ложку, брусок- мило, кубики-м'ясо, овочі коробки) Дія визначається думкою, а не річчю.

    7. Іграшки на героїко-патріотичні теми (герої війни, космічні польоти).

    8. Іграшки, що відображають працю людей (магазин лікарня, корабель, будівництво тварини, дикі тварини наших лісів, птахи, комахи.

    Важлива іграшка, яку ви купили, але найважливіше -знайти час пограти з дитиною всією родиною, захопити, дати вихід енергії.

    Игра- постійна і незмінна супутниця дитинства.



    Скачати 11.82 Kb.

    Головна сторінка
    Контакти

        Головна сторінка



    Проект сюжетно-рольової гри. Тема: Гра «Запрошення до обіду». Група: молодша (дитячий садок).

    Скачати 11.82 Kb.