Проект «Сюжетно-рольова гра лікарня» для дітей старшої групи групи




Скачати 13.83 Kb.
Дата конвертації17.10.2019
Розмір13.83 Kb.
ТипЛікар. Знайомство з професією медичних працівни

наталья Ерошкина
Проект «Сюжетно-рольова гра лікарня» для дітей старшої групи групи

Проект: «Сюжетно-рольова гра лікарня»

для дітей старшої групи групи.

«Без гри немає і не може бути

повноцінного розумового розвитку

Гра - це величезне світле вікно,

через яке в духовний світ

дитини вливається цілющий

потік уявлень, понять.

Гра - це іскра, що запалює вогник

допитливості і допитливості ... »

В. О. Сухомлинський.

Значення гри для розвитку дитини важко переоцінити. Доведено, що саме в процесі ігрової діяльності дитина пізнає навколишній світ, вчиться спілкуватися і домовлятися, цінувати і любити прекрасне, стає витривалішими і сміливіше.

Ігри сприяють розвитку вміння концентрувати увагу, розвитку пам'яті, мови, фантазії, сприйняття.

Рольова гра - це перша можливість дитини познайомитися з різними соціальними нормами, приміряти їх до себе, перш ніж ними користуватися в реальному житті.

Важко сперечатися з тим, що в основі всебічного розвитку людини лежить здоров'я. Саме для успішного майбутнього наших дітей в дошкільному віці слід закласти основи здоров'я, сформувати правильні уявлення про здоровий спосіб життя. І в цьому першим помічником є сюжетно - рольова гра.

«Який дитина в грі, таким багато в чому він буде в роботі», - говорив А. С. Макаренко.

мета:

• Розширювати уявлення дітей про діяльність лікарів різних спеціальностей і активізувати в мові відповідні поняття.

• Підтримувати інтерес дітей і батьків до сюжетно-рольових ігор.

завдання:

Для дітей:

познайомити дітей з метою проекту, розробити спільно з дітьми план дій щодо її досягнення;

формувати вміння визначати суть практичного завдання на основі поставленої проблеми;

поглиблювати знання дітей про працю лікаря, медичної сестри, працівника аптеки;

вчити дітей передавати в грі професійні дії лікаря, правильно використовувати атрибути, вести рольові діалоги;

розвивати і збагачувати сюжет гри, підводити до самостійного створення ігрових задумів;

продовжувати вчити дітей об'єднувати сюжети різних ігор;

допомогти дітям налагодити взаємодії у спільній грі;

продовжувати розвивати активну мовне спілкування дітей в процесі ігрової діяльності, розширювати і збагачувати словниковий запас;

формувати здоров'язберігаючих компетенції:

вміння піклуватися про власне здоров'я, знання про способи надання першої допомоги.

Для батьків:

познайомити батьків зі структурою сюжетно - рольової гри, її навчальними завданнями, способами подачі дітям;

сприяти створенню активної позиції батьків у спільній оздоровчої діяльності в сім'ї і в ДОУ.

Для педагогів:

розробити план заходів за проектом;

створити предметно - розвиваюче середовище з даної проблеми в групі;

підготувати наочний матеріал для батьків.

тривалість:

Довгостроковий. Жовтень 2014 р. - березень 2015р.

Тип проекту:

Пізнавально-ігровий

Учасники:

Діти, педагоги, батьки.

Очікувані результати:

- у дітей сформуються вміння грати за власним задумом;

- діти навчаться рольового взаємодії, комунікативним навичкам;

- діти отримають знання про спеціалізаціях медичних працівників;

- збагатиться словниковий запас дітей;

- набуті знання і навички допоможуть дітям усвідомити значення ЗСЖ;

- батьки отримають необхідні теоретичні знання з даної теми.

Основні напрямки проекту:

Етапи реалізації:

Підготовчий етап:

1. Вивчення пізнавальної та методичної літератури:

Журнали «Дошкільне виховання»

«Комплексне керівництво сюжетно - рольовими іграми в дитячому саду» Н. Ф. Комарова

«Проектування ефективної взаємодії педагогів з дітьми» Т. Д. Пашкевич

«Я і світ» Л. Л. Мосалова

«Соціальний світ» О. Ф. Горбатенко

2. Спільно з дітьми:

обладнати кабінет лікаря (лор, окуліст, педіатр, реєстратуру, аптечний пункт;

Ліки: мазі, порошки, таблетки, краплі, гірчичники і т. Д.

Інструменти: фонендоскоп, молоточок, шпатель, дзеркало лор-лікаря,

таблиця для перевірки зору, зростомір, градусники і т. д.

Документація: медичні карти на кожного «хворого»,

у кожного дитини-пацієнта пейджікі з геометричними фігурами.

Талони, рецепти, рекламки, візитки.

3. Зміст діяльності з сім'єю й:

Анкетування.

консультації:

«Гра в житті дитини»;

«Красива постава - запорука здоров'я

«Харчування дитини-дошкільника»

Фотовиставки:

«Граючи - вчимося, граючи - пізнаємо»;

«Сюжетно-рольова гра« Поліклініка »;

Стінгазета «У здоровому тілі - здоровий дух».

Залучення батьків до оформлення ігрового куточка:

атрибути гри;

костюми;

Оформлення альбомів: «Загадки. Прислів'я. вірші »

основний етап

Рішення поставлених завдань з дітьми. Ігрова діяльність

Обговорення змісту сюжету гри.

Використання многоперсонажних сюжетів.

Пошук рішення за допомогою вихователя.

Організація ігрового простору «Поліклініка» (кабінет лікарів-фахівців, ліки, інструменти, таблиці)

Використання предметів - заступників.

Прийняття на себе ролі.

Дотримання правил виконання взятих на себе ролей.

8. Діалоги персонажів. Взаємозв'язок партнерів.

Рольова взаємодія.

• Пацієнт - лікар;

• Реєстратор - пацієнт;

Лікар - медсестра;

• Медсестра - хворий.

заключний етап

підсумок:

Самостійна гра дітей. Участь дітей в обговоренні проведеної гри.

результат:

Діти стали частіше використовувати сюжетно-рольову гру «Поліклініка» та з великим інтересом і успіхом грати в неї, об'єднувати в єдиний сюжет з різними іграми.

Діти стали більше виявляти самостійність, ініціативу, творчість.

Діти з власної ініціативи активно обмінюються рольовими висловлюваннями, бесіда стала цікава і тривала, збагатився словник дітей.

Взаємодія дітей у грі раніше було короткочасне, тепер стало тривале.

Гра стала самостійною діяльністю.

Батьки стали більш уважними до ігор дітей і активними в житті групи.

Додаток.

екскурсії:

- в медичний кабінет;

- в аптеку.

розповіді:

- дітей з особистого досвіду;

- «Як я відвідував лікаря».

Бесіди на теми:

«Травмпункт»

«Що у мене всередині»

«Роль ліків і вітамінів»

«Хто нас лікує»

«Значення занять фізкультурою і спотом для збереження здоров'я»

«Збережи своє здоров'я сам»

«Подружись із зубною щіткою»

«Постава - красива спина»

«Лікарі - наші помічники»

«Знайомство з лікарськими рослинами нашої місцевості»

"Корисні продукти"

«Будемо спортом займатися»

Я впізнаю себе:

Хто ми?

П'ять помічників моїх

Знайомство зі своїм тілом.

Школа здоров'я:

«Подружись з водою і милом»

«Шкідливі мікроби»

«Щоб зуби не боліли»

«Як уберегтися від застуди»

«Закаляйся, як сталь»

«На зарядку ставай»

Якщо ти потрапив в біду:

- «Коли їстівне отруйно» (перша допомога при отруєннях)

- «Наші помічники і вороги дому» (перша допомога при травмах)

- «Коли лікаря немає поруч» (перша допомога при перегріванні і обмороженні)

Ігрова діяльність

рухлива гра

«Що вміємо, ми не скажемо, що вміємо, ми покажемо»

Дидактичні ігри:

- «Хто що робить?»

- «Четвертий зайвий».

- «Дізнайся за описом».

- «Дізнайся на дотик».

- «Назви дії».

- «Підбери ознака».

- «Один - багато».

- «Назви ласкаво».

- «Збери чемоданчик доктора».

- «Ким бути?»

Сюжетно-рольові ігри: «Лікарня», «Швидка допомога», «Аптека»,

«Відвідування окуліста», «Ветлікарня», «Лісова лікарня», «Космонавти».

Сюжет: «Медична комісія».

Конструювання. Ручна праця.

- споруда будівлі поліклініки, аптеки (з великого будівельного матеріалу);

- з паперу виготовлення рекламок;

- виготовлення медичних карток, упаковок під ліки і порошки, рецептів;

- виготовлення гірчичників (з картону);

- оформлення альбому місцевих лікарських трав.

Художня творчість

малювання

- вивіски «Поліклініка», «Аптека»

- емблеми;

- упаковки та етикетки;

- оформлення ескізів одягу медпрацівників;

- «Хто нас лікує?»

- «Доктор Айболить». За казкою К. І. Чуковського

- «Мойдодир». За казкою К. І. Чуковського

- «Ми робимо зарядку»

ліплення

- Овочі та фрукти.

- Таблетки

- «Посуд». За твором С. Я. Маршака «Федорина горі».

аплікація

- Вітаміни на нашому столі.

- Візитки, талони

експериментування:

«Перевіримо слух»;

«Наші помічники - очі»;

«Фрукти: як їх можна їсти»;

«Скільки вух»;

«Великий - маленький»

Виготовлення рідких «лікарських» препаратів.

словниковий мінімум

(збагачення та активізація словника)

професії:

Лікар (окуліст, ЛОР, дитячий педіатр, медсестра, аптекар (провізор, реєстратор, шофер, хворий, пацієнт, касир, покупець.

Інструменти:

Фонендоскоп, шприц, градусник, вата, бинт, шпатель для огляду горла, грілка, гірчичники, йод, зеленка, мазі, мікстура, таблетки, дзеркало для огляду носоглотки, таблиця для перевірки зору, зростомір.

Трудові дії:

Лікує, вимірює, зважує, оглядає, вислуховує, виписує (рецепт, призначає, обстежує, госпитализирует, «хворий» скаржиться.

Якість праці:

Чемно, уважно, акуратно, чесно, сумлінно, вміло, відповідально, спокійно, впевнено.

Читання художньої літератури

Про фізичному вихованні

Е. Кан «Наша зарядка»; В. Суслов «Про Юру і фізкультуру».

Про загартовування

М. Вітковська «Про те, як хлопчина здоров'я гартував»; О. Висоцька «Хвилі»; С. Михалков «Про мімозу»; В. Лебедєв - Кумач «Закаляйся!»

Про сон

П. Воронько «Спати пора»; Н. Лоткін «Тиха година»; С. Михалков «Не спати»; С. Маршак «Дрімота і позіхання».

Про харчування

З. Александрова «Велика ложка»; А. Кардашова «За вечерею»;

С. Михалков «Про дівчинку, яка погано їла»;

Е. Успенський «Діти, які погано їдять в дитячому садку».

Про санітарно - гігієнічних навичках

А. Кузнєцова «Хто вміє?»; Н. Найдьонова «Наші рушники»;

М. Яснов «Я мию руки»; К. Чуковський «Мойдодир».

Про прогулянці

А. Барто «Прогулянка»; І. Бєляков «На санках»; Е. Благіна «Прогулянка»;

І. Залетаева «скакалочка»; В. Донникова «На ковзанці»; Г. Глушнев «Гірка»; А. Кузнєцова «Гойдалки», «Взимку»; Г. Ладошніков «Золотиста гора», «В день морозний», «Помічники весни»; С. Михалков «Прогулянка».

Про психологічний клімат в групі і вдома

З. Александрова «Шарик»; І, Дем'янов «У дитячий сад прийшла я з мамою»; А. Кузнєцова «Подружки»; Н. Найдьонова «Нова дівчинка»;

Г. Ладошнікова «Я не плачу».

Про хворобах, їх лікуванні та профілактиці

Р. Кудашева «Півник»; С. Міхалкоа «Щеплення».

К. Чуковський «Доктор Айболить»; Ю. Яковлєва «Хворий»;

Ю. Сініцина «З людиною біда»; І. Турічин «Людина захворіла»,

«Загадки про лікарів і оздоровить»



Скачати 13.83 Kb.