• 2. Формування патріотичних почуттів через заняття фізичної культури.
  • Проект «Футбол в дитячому саду»
  • Проект «Здоровя і спорт»
  • Проект «Спортивний марафон»
  • Проект «Зимові види спорту»
  • Проект «На лижі всієї сім
  • Проект «День захисника отечес
  • Проект "Краще мами одного немає"
  • Проект «Загадковий космос»
  • Проект «День Перемоги - свято дідів».
  • Проект «Літня Олімпіа
  • Літній оздоровчий проект «Спортивні хлопці».
  • 3. Методичні рекомендації
  • Проект: «Патріотичне виховання в ДНЗ засобами фізичної культури»




    Дата конвертації29.03.2019
    Розмір21.5 Kb.
    ТипТемочка

    Олена Лященко
    Проект «Патріотичне виховання в ДНЗ засобами фізичної культури»

    зміст

    1. Введення.

    2. Формування патріотичних почуттів через заняття фізичної культури.

    3. Методичні рекомендації.

    4. Додатки

    3.1. Проект «Футбол в дитячому саду»

    3.2. Проект «Здоров'я і спорт»

    3.3. Проект «Спортивний марафон»

    3.4. Проект «Зимові види спорту»

    3.5. Проект «День Захисника Вітчизни»

    3.6. Проект «На лижі всією сім'єю!»

    3.7. Проект «Загадковий космос»

    3.8. Проект «День Перемоги - свято дідів»

    3.9. Проект «Малі Олімпійські ігри»

    3.10. Літній оздоровчий проект «Спортивні хлопці»

    паспорт проекту

    Вид проекту: пізнавально-спортивний проект.

    Тип проекту: многопроектной.

    Освітня область: «Фізична культура»

    Термін реалізації: довгостроковий (з 1.09. 2018 р. По 1.09.2019г.).

    Учасники проекту: діти середньої, старшої та підготовчої до школи групи, вихователі, інструктор з фізичної культури, логопед, музичний керівник, батьки.

    Кількість учасників: 6 груп.

    1. Введення[

    / B]

    Даний проект являє собою методичну розробку по здійсненню морально - патріотичного виховання дітей дошкільного віку засобами фізичної культури.

    Проект містить перспективний план, Проекти, сценарії свят і розваг за морально і військово - патріотичного виховання дітей дошкільного віку.

    актуальність проекту

    В останні роки проблема морально-патріотичного виховання дітей дошкільного віку набула особливої ​​значущості. Це викликано оновленням змісту освіти і виховання дошкільного дитинства і необхідністю більш ранньої орієнтації і творчого саморозвитку особистості дошкільника. Морально-патріотичне виховання - одна з актуальних і складних проблем, яка повинна вирішуватися сьогодні усіма, хто має відношення до дітей.

    Одним з ефективних засобів вирішення завдань морально-патріотичного виховання підростаючого покоління, на наш погляд, є заняття фізкультурою і спортом. Щоб бути впевненим, що нашим дітям буде добре в майбутньому, треба вміти поважати себе та інших і вчити цьому дітей. Необхідно з раннього дитинства виховувати у дітей патріотизм, гуманізм по відношенню до всього живого, моральні якості. Іншими словами, потрібно виховувати майбутнього громадянина своєї країни.

    Особливу важливість і актуальність повинні отримати фізкультура в даний час, коли прийняті державні програми по їх розвитку. Крім того, в 2010 році затверджено державну програму «Патріотична програма РФ на 2010 --2015», яка в більшій мірі повинна сприяти пропаганді фізкультури і спорту, ніж інші. Адже одним з найважливіших напрямків військово-патріотичного виховання є фізичне виховання підростаючого покоління. Тому регулярні заняття з фізичної підготовки дозволяють не тільки оволодіти руховими навичками, необхідними для професійної діяльності, розвинути фізичні якості, але і загартувати характер, підготувати себе і до захисту Батьківщини.

    Формування патріотичних почуттів дітей дошкільного віку здійснюється в процесі використання різних форм і методів роботи: заняття, свята і дозвілля, рухливі ігри, естафети.

    Найбільший виховний ефект роблять спортивні свята і розваги. Дана форма роботи дозволяє закріпити і узагальнити знання і вміння дітей в рамках певної теми, об'єднати дітей різного віку загальними почуттями і переживаннями.

    Підготовка і проведення свят і розваг служать моральному вихованню дітей: вони об'єднуються загальними переживаннями, у них виховуються основи колективізму. Твори фольклору, пісні і вірші про Батьківщину, про рідну природу, спорті, праці формують патріотичні почуття. Участь у святах і розвагах формує у дошкільників дисциплінованість, культуру поведінки. Розучуючи пісні, вірші, танці, діти дізнаються багато нового про свою країну, природі, про людей різних національностей. Це розширює їх кругозір, розвиває пам'ять, мова, уява, сприяє розумовому розвитку.

    Мета: Виховання громадянина і патріота своєї країни, формування моральних цінностей. Створення в дитячому закладі предметно-розвиваючого середовища, що сприяє цьому вихованню.

    завдання:

    формування духовно-морального ставлення і почуття причетності до рідного дому, сім'ї, дитячого садка, місту;

    розвиток інтересу до здоров'я і спорту;

    розширення уявлень про рідну країну, її спортсменів, рекорди;

    знайомство дітей з державною символікою: гербом, прапором,

    гімном;

    ознайомлення з історичним минулим Росії;

    розвиток елементарних знань про права людини;

    розвиток почуття відповідальності і гордості за досягнення Батьківщини;

    виховання шанобливого ставлення до старшого покоління, ветеранам ВВВ, трудівникам тилу;

    виховання естетично моральних норм поведінки і моральних якостей дитини.

    Реалізація проекту передбачає декілька етапів і проходить за розробленим планом. В ході попередньої роботи були проведені бесіди та консультації з батьками з питань актуальності патріотичного виховання дітей; формування особистості, яка має якостями громадянина-патріота, готового до захисту своєї Вітчизни; впровадження в життя соціальних норм толерантності. Також було приділено особливу увагу важливості посильної допомоги і активної участі батьків у запланованих заходах.

    На першому етапі роботи необхідно підвищення рівня самоосвіти педагогів, формування розуміння актуальності роботи з розвитку патріотичних почав у підростаючого покоління в сучасному суспільстві. Педагог, перш за все сам повинен добре знати, що доцільно показати і розповісти дітям, а найголовніше, матеріал повинен бути історично вірним і адаптований для дитячого сприйняття.

    Другий е тап роботи передбачає створення предметної розвиваючого середовища в групі. Мислення дошкільника наочно - образне. Тому так необхідно наситити навколишнє дитини дійсність предметами і посібниками, що дозволяють більш точно уявити собі те, про що говорить педагог. Для вирішення цього завдання в групі обладнані спеціальні зони:

    Третій е тап роботи по реалізації завдань патріотичного виховання передбачає активну взаємодію з сім'ями вихованців.

    Родинне вогнище, з'єднання споріднених душ під одним дахом, - початкова ланка соборного виховання. Необхідно навчити поважати і берегти сімейні традиції, знати свій родовід, почитати старше покоління.

    Тільки з залученням всіх учасників освітнього процесу - педагогів, батьків, установ соціуму (музеї, школи, бібліотеки і т. Д.) Можна говорити про успішну реалізацію системи патріотичного виховання в ДНЗ.

    Очікуваний результат:

    закласти основу морально - патріотичного виховання у дітей дошкільного віку, прищепити любов до Батьківщини;

    долучити дітей до суспільно - моральних цінностей.

    2. Формування патріотичних почуттів через заняття фізичної культури.

    Дошкільна дитинство - це період початкової соціалізації дитини, це залучення дитини до світу культури і загальнолюдських цінностей.

    Формування у дітей моральних почуттів - таких як патріотизм, можливо і через організацію спеціально розроблених фізкультурних сюжетних занять і рухливих ігор, тим самим очевидна тісний зв'язок фізичного виховання з моральним, з вихованням у дусі патріотизму.

    Щоб досягти позитивних результатів у формуванні особистості через рухову сферу дитини педагогам дошкільних установ необхідно поставити перед собою наступні завдання:

    1. Сприяти прояву розумної сміливості, рішучість, впевненості в своїх силах за допомогою підбору фізичних вправ, що відповідають віковим та індивідуальним особливостям дітей.

    2. Створювати умови для виконання фізичних вправ, спрямованих на подолання труднощів фізичного характеру. Розвивати у дітей терпіння і витривалість.

    3. Створювати умови для прояву позитивних емоцій. Для розвитку патріотичних почуттів у дітей дошкільного віку можна використовувати ігри в «військових», сюжетні заняття з серії «Розвідники». Дані заходи поглиблюють симпатію до солдатів і викликають бажання наслідувати їх, бути твердими духом, витривалими, сміливими, завзятими, готовими завжди прийти на допомогу товаришеві.

    Така форма проведення занять сприяє вихованню відповідальності, прагненню виконати завдання не тільки швидко, але і правильно, щоб не підвести товаришів. Формуються вольові якості витривалість, сміливість, спритність, т. Е. Ті якості, які необхідні майбутнім захисникам Батьківщини. Подібні заняття, дозвілля повинні проходити за обов'язковою участю батьків. Коли дорослі на очах у дітей демонструють своє вміння бігати, стрибати, змагатися, це повчально всім, і особливо дітям, так як це створює певний емоційний настрій, дарує величезну радість від взаємного спілкування, розвиває почуття гордості за успіхи своїх батьків, що є важливим фактором у формуванні патріотичних почуттів.

    В останні роки проблема духовно-морального виховання дітей дошкільного віку набула особливої ​​значущості. Це викликано оновленням змісту освіти і виховання дошкільного дитинства і необхідністю більш ранньої орієнтації і творчого саморозвитку особистості дошкільника. Моральне виховання - одна з актуальних і складних проблем, яка повинна вирішуватися сьогодні усіма, хто має відношення до дітей. Те, що ми закладемо в душу дитини зараз, проявиться пізніше, стане його і нашим життям.

    Одним з ефективних засобів вирішення завдань морально-патріотичного виховання підростаючого покоління, на наш погляд, є заняття фізкультурою і спортом. Щоб бути впевненим, що нашим дітям буде добре в майбутньому, треба вміти поважати себе та інших і вчити цьому дітей. Необхідно з раннього дитинства виховувати у дітей патріотизм, гуманізм по відношенню до всього живого, моральні якості. Іншими словами, потрібно виховувати майбутнього громадянина своєї країни. Педагогічний колектив ДНЗ вважає, що фізична культура може внести свій внесок у вирішення цього завдання, т. К. Формування фізичних якостей, рухових навичок і умінь тісно пов'язане з вихованням морально вольових рис особистості. Фізично розвинена людина, міцний, сильний, здоровий повинен бути добрим, терпимим, повинен вміти прийти на допомогу до тих, кому вона потрібна і направляти свої вміння і силу тільки на добрі вчинки.

    У нашому ДОУ склалася система роботи за даним напрямком розвитку дошкільнят. Формування патріотичних почуттів дітей дошкільного віку здійснюється в процесі використання різних форм і методів роботи з ними: на заняттях з фізо, в процесі проведення рухливих ігор, естафет, спортивних турнірів і дозвілля. Найбільший виховний ефект роблять спортивні свята і розваги. Дана форма роботи дозволяє закріпити і узагальнити знання і вміння дітей в рамках певної теми, об'єднати дітей різного віку загальними почуттями і переживаннями.

    Робота з дітьми фізкультурно-оздоровчої спрямованості ведеться систематично і послідовно, згідно з річним та перспективним планом роботи на навчальний рік.

    перспективний план

    Вересень.

    Проект «Футбол в дитячому саду»

    Мета: Виховання патріотичних почуттів до рідного міста через спортивні ігри.

    Навчити вихованців елементам спортивної гри футбол. Розвивати рухову активність, як джерело здоров'я дітей через спортивну гру футбол.

    Заходи: «Футбольна країна», «Крос націй», «День рухливих ігор».

    Жовтень.

    Проект «Здоров'я і спорт»

    Мета: Долучити батьків і дітей до спільного взаємодії і здорового способу життя через організовану модель здоров'я заощадження в дитячому саду.

    Меропр ия: «День Здоров'я»

    Листопад.

    Проект «Спортивний марафон»

    Це ль: Розвивати спритність, сміливість із застосуванням нетрадиційних підходів в оздоровленні, через спортивні ігри та естафети.

    Заходи: «День народної єдності», «Відкриті заняття з батьками», «Веселі старти».

    Грудень.

    Проект «Зимові види спорту»

    Мета: Формування морального здоров'я дітей, через участь в естафетах, іграх з елементами змагань.

    Меропр ия: «Зимові забави»

    Січень.

    Проект «На лижі всієї сім

    ей! »[/ h4]

    Мета: Створення єдиного образного простору: дитячий сад - батько, для розвитку у дітей фізичних навичок із зимовими видами спорту, іграми-забавами.

    Заходи: «Тренувальний вихід на лижах з батьками».

    Лютий.

    Проект «День захисника отечес

    тва »[/ h4]

    Мета: Залучення до спорту за допомогою лижної підготовки.

    Виховувати у дітей бажання бути схожими на солдатів, через участь в естафетах, іграх з елементами змагань.

    Заходи: «Лижня Росії», «Юні захисники батьківщини!», «Юні солдати».

    Ма рт.

    Проект "Краще мами одного немає"

    Це ль: Виховувати почуття гордості за своїх батьків, Формувати уявлення про необхідність ведення здорового способу життя.

    Заходи: «Пустотливі дівчата», «Ляльки люблять фізкультуру».

    Квітень.

    Проект «Загадковий космос»

    Це ль: Формувати знання про космос і галактиці. Розвивати координацію рухів, витривалість, витримку.

    Заходи: «Ми космонавти», «Турнір з міні футболу».

    Травень.

    Проект «День Перемоги - свято дідів».

    Мета: Прищепити любов до Батьківщини, гордість за його культуру.

    Зміцнювати здоров'я і удосконалювати рухові навички та вміння в іграх і естафетах.

    Заходи: «День Перемоги», «Юнармейское рух», «Зірниця».

    Проект «Літня Олімпіа

    да ». [/ h4]

    Мета: Формування соціальної та особистісної мотивації дітей старшого дошкільного віку на збереження і зміцнення свого здоров'я.

    Виховання соціально значущих особистісних якостей за допомогою знайомства з Олімпійським рухом.

    Заходи: «Малі Олімпійські ігри».

    Червень липень серпень.

    Літній оздоровчий проект «Спортивні хлопці».

    Мета: Залучити дітей до здорового способу життя через спортивні розваги. Долучити батьків і дітей до спільного взаємодії і здорового способу життя через сімейні спортивні свята. Формування потреби в здоровому способі життя і розвиток інтересу у дітей до літніх видів спорту.

    Заходи: «Веселі старти», «Велокросс», «Тато, мама, я - спортивна сім'я», «Мій веселий дзвінкий м'яч».

    Перераховані вище свята і розваги є в дитячому саду традиційними. У їх підготовці беруть участь діти, батьки, педагоги та інші категорії співробітників дитячого саду.

    3. Методичні рекомендації

    Дошкільний вік - один з найбільш відповідальних періодів у житті дитини, коли закладаються основи всебічного розвитку, відбувається становлення рухових здібностей організму. Патріотичне виховання дошкільнят включає в себе вирішення завдань не тільки морального, а й трудового, розумового, естетичного, а також фізичного виховання. Серед багатьох чинників, що впливають на стан здоров'я і розвиток дітей, за інтенсивністю впливу фізичне виховання займає важливе місце.

    Одним із завдань патріотичного виховання дошкільнят є формування у них активного позитивного ставлення до славних захисникам нашої Батьківщини - до воїнів Російської Армії. Героїзм, мужність, стійкість, готовність здійснювати подвиги в ім'я Батьківщини - ці риси російського воїна зрозумілі старшим дошкільнятам, викликають у них бажання наслідувати воїнам, бути такими ж мужніми і сміливими, сильними і витривалими, створюють сприятливі умови для формування у дітей мотиву ( «хочу бути таким, як солдат: сміливим, сильним, витривалим, спритним »). Формування у дошкільників моральних почуттів - таких як патріотизм, відбувається через організацію спеціально розроблених фізкультурних занять і рухливих ігор, тим самим простежується тісний зв'язок фізичного виховання з моральним, з вихованням у дусі патріотизму.

    Щоб досягти позитивних результатів у формуванні патріотичних почуттів через рухову середу дитини ми поставили перед собою наступні завдання:

    • Формувати позитивне ставлення до воїнів Російської Армії, почуття гордості за російських солдатів.

    • Сприяти усвідомленню вихованцями громадського обов'язку, розвитку дисциплінованості.

    • Сприяти прояву розумної сміливості, рішучості, впевненості в своїх силах за допомогою підбору фізичних вправ, що відповідають віковим та індивідуальним особливостям дітей.

    • Створювати умови для виконання фізичних вправ, спрямовані на подолання труднощів фізичного характеру. Розвивати у дітей терпіння і витривалість.

    Організацію дітей у всіх формах роботи з фізичного виховання забезпечують стройові вправи, які є хорошим засобом формування правильної постави, виховання дисциплінованості, готовності швидко і чітко виконувати команди і розпорядження; розвивають навички просторового орієнтування, окомір, спритність, швидкість реакції; сприяють вихованню уваги, винахідливості і інших цінних якостей, необхідним майбутнім захисникам Батьківщини. Стройові вправи включаються в факультатив із загальної фізичної підготовки з дітьми підготовчої групи (1 раз в тиждень).

    У стройових вправах розрізняють:

    - побудова в колону, коло, шеренгу, врозтіч;

    - перестроювання з колони по одному в колону по два, три, чотири; з колони в коло, кілька кіл; з однієї шеренги в дві або декілька і т. д.;

    - повороти наліво, направо, кругом;

    - розмикання і змикання;

    - пересування строєм.

    Методика керівництва стройовими вправами враховує готовність дітей до виконання вправ певної складності, і стимулює самостійність дій.

    Діти обов'язково переодягаються у формений одяг. На факультатив запрошуються батьки героїчних професій (міліціонери, пожежники, які мають військову підготовку, що підвищує ефективність даного заходу. Діти з великим задоволенням і цікавістю виконують стройові вправи під керівництвом батька, одягненого в певну формений одяг; отримують знання про різні види ладу, знають своє місце в строю, вміють швидко і чітко будуватися, знають, як стояти, розуміють значення команд і розпоряджень.

    Поняття про різні види ладу розширюють загальний і руховий досвід дітей. Словесні позначення стройових вправ і пов'язаними з ними дій забезпечують взаєморозуміння дорослих і дітей і роблять результативним навчання навичкам ладу.

    Стройові вправи - обов'язкова складова частина кожного фізкультурного заняття, це спосіб організації дітей, але коли стройові вправи проводить не інструктор з фізичної культури, а батько, це дає зовсім інший результат. Спільне проведення факультативу з батьками дарує величезну радість від взаємного спілкування, розвиває почуття гордості за успіхи своїх батьків, що є важливим чинником у формуванні патріотичних почуттів.

    Елементи стройової підготовки обов'язково включаються в спортивні заходи, дозвілля, свята, що проводяться спільно з батьками. Коли дорослі на очах у дітей демонструють своє вміння бігати, стрибати, змагатися - це повчально всім, і особливо дітям, так як це створює певний емоційний настрій.

    Досвід нашої роботи показав, що рухова активність дітей під час занять залежить від способів організації. Проведення фізкультурних занять в традиційній формі, використання рухливих ігор, сюжетів, часто не забезпечувало на наш погляд високу моторну щільність (за результатами медико-педагогічної діагностики). У зв'язку з цим виникла необхідність моделювання занять нового типу за принципом кругової тренування. Саме сюжетні заняття за типом кругової тренування є одним з універсальних способів розвитку витривалості дітей, підвищення загальної фізичної підготовки. Система роботи на розвиток фізичної підготовленості через використання мотивації на сюжетних заняттях за принципом кругової тренування дозволило забезпечити:

    - високу загальну моторну щільність заняття;

    - формування рухових навичок і умінь, розвиток фізичних якостей;

    - індивідуальний підхід до дітей в залежності від стану їх здоров'я і рівня фізичної підготовленості;

    - прояв особистісних якостей «Я - хочу, і я можу це зробити!».

    З метою формування позитивного ставлення до воїнів Російської Армії, розвиток патріотичних почуттів з дітьми підготовчої групи протягом року (1 раз на місяць) проводяться сюжетні заняття за принципом кругової тренування на військову тематику:

    «Зірниця»

    «Льотчики»

    «Воїни-прикордонники»

    «Воїни-піхотинці»

    «Ми хлопці - браві солдати»

    «Моряки»

    «Розвідники»

    "Військовий парад"