Проект «Моє рідне місто Березники»




Скачати 12.83 Kb.
Дата конвертації06.05.2017
Розмір12.83 Kb.
ТипБереза. Заняття, ігри, сценарії, проекти на тем

Світлана Сурніна
Проект «Моє рідне місто Березники»

Муніципальне автономне дошкільний навчальний заклад

"Дошкільний навчальний заклад № 60"

проект

«Моє рідне місто Березники»

Розробила: Сурніна С. В.

вихователь Мадоу «Дошкільний навчальний заклад № 60»

Проект проведено в рамках

інституційного Дня відкритих дверей

Березники, 2016

Автор проекту (П.І.Б.) вихователь групи Сурніна С. В.

Керівник проекту (П.І.Б.) вихователь Сурніна С. В.

Район, місто, що представив проект: місто Березники

Адреса організації: вулиця Віри Бірюкової д. 3

Телефон: 23-22-78

Вид, тип проекту: короткостроковий, соціальнольно - творчий

Мета: Вивчення побуту російського народу, розвиток інтересу до минулого, до витоків і звичаям російської сім'ї та народних промислів нашого міста.

Завдання: виховувати у дітей любов до рідного краю, сформувати у дітей початкові уявлення про рідний край, розвивати патріотичні почуття у дітей, розширювати кругозір дітей і словниковий запас.

Напрямок діяльності проекту: Діти - це наше майбутнє, а значить, і майбутнє нашої країни. Кожен з нас повинен любити нашу країну. Але маленьким дітям незрозумілі поняття «країна», «патріотизм», «Батьківщина». Починати виховання любові до своєї Батьківщини треба з малого. Любові до свого міста, краю. Показати дитині красу рідного краю, його багатство, познайомити з історією, традиціями і культурою - завдання не таке вже й складне.

Короткий зміст проекту: Формування елементарних уявлень вихованців про малу батьківщину місті Березники, про життя і побут російського народу, його традиціях, народних промислах активізація словникового запасу, накопичення емоціо-нально позитивного досвіду; здійснення в групі освітнього процесу з означеної проблеми; розвиток дослідницької діяльності дітей в ході со-вместно практичної діяльності з вихователем; вдосконалення розвивального середовища в групі; залучення батьків до педагогічного процесу групи, зміцнення зацікавленості у співпраці з дитячим садом.

Місце проведення: музичний зал, група, ділянку.

Терміни проведення: 1 місяць

Кількість учасників проекту: 20 дітей, 20 дорослих.

Вік дітей: молодша група (3-4 роки)

зміст:

Робота з батьками:

Оформлення виставки малюнків на тему: «Місто, в якому я живу»

Виготовлення лепбука «Пам'ятні місця міста Березники»

Перегляд презентації "Пам'ятники міста Березники"

Тест опитування «Чи знаєте ви своє місто, в якому ви живете» (див. Додаток 1)

Спільна діяльність з дітьми:

Розвага «Подорож по місту Березники» (див. Додаток 2)

Бесіди: «Пам'ятки Березніков»; «Історія рідного міста»; «Ремесла і промисли рідного краю"; «Природа рідного краю».

Перегляд презентацій і відеофільмів;

Читання російських народних потешек, закличек, казок; віршів про рідне місто;

Народні рухливі ігри: «Гуси-лебеді», «Звичайні жмурки», «Філін і пташки», «Пошта», «Бджоли і ластівки», «Гуси», «Вовк», «Куропатки і мисливці», «Рибалки і рибки», «Полярна

Цикл спостережень «Вивчаємо життя рідної природи» ( «Дерева на нашій ділянці», «Пташина їдальня», «Птахи на нашій ділянці»)

Пальчикова гімнастика «Ми по місту йдемо» (В. Орлова, «Будуємо дім», «У Маланки, у бабусі»

Загадування загадок про старовинної начиння, одязі та взутті; про тварин і птахів Пермського краю.

Знайомство з народними прикметами, прислів'ями, приказками

Самостійна діяльність дітей:

Розгляд фотоальбомів, книг і буклетів про Березниках і народних про-думок;

Розгляд предметів старовинної начиння, одягу, взуття;

Слухання пісень про рідне місто, російських народних пісень;

Очікувані результати: У дітей сформовані елементарні уявлення про малу Батьківщину (діти знають назву міста, країни; птахів, тварин і рослини рід-ного краю; предмети старовини (посуд, одяг, взуття); знайомі зі способом життя рус-ського народу). Робота за проектом допомогла розвинути у дітей художній смак, Есте-тичну сприйнятливість. Всі свої спостереження, нові знання і враження хлопці передавали в малюнках, виробах. У дітей розвивалися дослідницькі вміння. Батьки були залучені в педагогічний процес групи, проявляли активність, зацікавленість у співпраці з дитячим садом.

Додаток № 1

Тест опитування "Чи знаєте ви своє місто, в якому ви живете"

Пропонуємо вам відповісти на питання нашого тест опитування.

Згадати все, що ви знаєте про наше місто, його минуле та сьогодення.

Про все, що знаєте і пам'ятаєте обов'язково розкажіть своїм дітям.

1. В якому році був побудований місто Березники? ....

2. Чому наше місто носить таке ім'я?. ...

3. Як називалася перша вулиця міста. ....

4. Хто з ваших рідних і близьких брав участь у війні 1941 - 1945р.? ....

5. Назвіть музеї Березніков?.

6. Перерахуйте імена людей, які прославили Березники?.

7. Назвіть вулиці в місті Березники, що носять імена героїв війни? . ...

8. Підкресліть, які річки є в нашому місті?

- Бигель

- Яйва

- Вішера

- Кама

9. Які ліси оточують наше місто?

- хвойні

- змішані

- діброва

- листяні

10. Яка тварина не живе в Прикамье?

- рись

- куниця

- норка

- бобри

11. Назвіть 5 дерев, квітів розташованих в нашому місті? ...

12. Чи розповідаєте ви своїй дитині про визначні пам'ятки нашого міста?.

13. Чи буваєте в міських музеях, на виставках разом з дітьми ?.

додаток №2

сценарій заходу

«Подорож по місту Березники»

завдання:

Навчальні: розширювати уявлення дітей про малу батьківщину на основі знаком-ства з рідним містом, в якому вони живуть. Знайомити дітей з найближчим окруже-ням, звертаючи увагу на будівлі міста, їх архітектурні особливості. Закріпити знання дітей про рідне місто, про поняття «Країна», «Край», «Місто».

Розвиваючі: розвивати допитливість, уміння виділяти правила здорового харчування. Розвивати мислення, мова дітей, розширювати словниковий запас, розвивати ін-терес до ігрової діяльності.

Виховні: виховувати у дітей любов до рідного міста. Виховувати бажання зберігати чистоту, порядок в своєму місті.

Обладнання: ілюстрації березового гаю, дерево береза. Фотографії ві-дов міста, будівельні цеглини різних кольорів.

Активізація словника: місто, пам'ятник, річка, Березники.

Попередня робота: знайомство з творчістю А. Решетова, з пам'ятника-ми міста Березники.

хід:

Вихователь: Хлопці, сьогодні я пропоную вам відправитися на екскурсію по го-роду. Чи згодні?

Діти: Так.

Вихователь збирає дітей біля себе і питає: В якому місті ми жи-вем?

Діти: Березники

Вихователь: А ви знаєте, чому наше місто так називається. Зараз я вам на-пам'ятаю. Колись на місці нашого міста стояла березовий гай. Береза це струнке, красиве дерево. А який ствол у берези? Давайте розглянемо березу на картині.

Після відповіді дітей вихователь пропонує їм відправитися в подорож по Березники. Отримавши згоду дітей, цікавиться:

Вихователь: хлопці, на чому можна подорожувати?

Діти: На поїзді, на літаку, на машині.

Вихователь: А на якому транспорті ми поїдемо, ви дізнаєтеся, якщо відгадаєте за- гадку: «Що за диво?

Синій будинок, вікна світлі колом

Носить взуття з гуми.

І харчується бензином ».

Діти: Автобус.

Вихователь: Правильно. Ми поїдемо на автобусі. А який ще транспорт є у нас в місті, ви дізнаєтеся, якщо відгадаєте загадки.

«Я мчу, тримаюся за дроти

Чи не заблуджуся я ніколи ».

(Тролейбус)

«Не літає, чи не дзижчить, жук по вулиці біжить,

І горять очі жука, два блискучих вогника ».

(Автомобіль, машина)

«Будинок по вулиці йде, на роботу всіх везе,

Чи не на тонких курьи ніжках, а в гумових чобітках ».

(Автобус)

Вихователь: Молодці! Тролейбус, автобус, автомобіль називаються одним словом - транспорт. Вирушаємо в подорож перша зупинка «Палац Метал-Лургі». А що це за пам'ятник стоїть біля входу до палацу?

Діти: Пам'ятник «Космонавту і металургові».

Вихователь: А що це значить? У нашому місті є підприємство «АВІСМА» випускає метал для космічних кораблів. Тому на цьому пам'ятнику зображені дружина дружба цих двох людей.

Вирушаємо в подорож друга зупинка «Меморіал перемоги». І тут ми бачимо пам'ятник, який називається як?

Діти: «Меморіал перемоги».

Вихователь: Правильно. Це дуже важливий пам'ятник для нашого міста Бе-різники. Адже цей монумент символізує пам'ять про наших захисників і переможете-лях у Великій Вітчизняній Війні.

Вирушаємо в подорож третя зупинка пам'ятник А. Решетову. А ви ре-бята знаєте хто це?

Діти: Це Березняківській поет, що склав красиві вірші про наше місто і рідної природи (діти читають вірш А. Решетова)

Розсується хмиз,

І, розміром з нігтик,

З'являється пролісок,

Перший справжній квітка.

Розквітне потім і троянда,

І гвоздика, і реп'ях.

Але все це буде проза.

А поезія - тепер.

Вихователь: вирушаємо в подорож четверта зупинка «Камський міст».

Діти бачать фотографію моста. На підлозі викладений місток з дерев'яних кир-Пичик. Кілька цегли не вистачає. Хлопці хто мені допоможе з'єднати два береги біля річки. (Дві дитини ремонтують міст).

Вихователь: А як називається річка, яка протікає недалеко від нашого го-роду?

Діти: Кама.

Вихователь: Молодці! Річка Кама. А яка вона?

Діти: Довга, блакитна, широка, глибока (проводиться Физминутку «шляхо-хід»).

Ми йдемо квітучими луками (звичайна ходьба один за одним)

І квітів букети зберемо (нахили вперед)

Десь за високими горами (піднімаємо руки вгору)

Струмочок по камінцях пройдемо (ходьба на носочках)

Якщо зустрінуться яри,

Ми яри обійдемо (ходьба назад)

Якщо зустрінуться корчі,

Під корчем проповз (ходьба на четвереньках)

Крок за кроком, поступово (ходьба на носочках)

Дружно в казку потрапимо (звичайна ходьба на місці)

Ось і закінчилася наша подорож. Думаю, вам було цікаво і весело. Розкажіть про нашу подорож своїм друзям, рідним. А якщо вам захочеться дізнатися щось нове про місто, людей, ми можемо відправитися з вами в нову подорож по пам'ятних місцях міста Березники.

До скорої зустрічі!



Скачати 12.83 Kb.