• Хлопчик
  • Дівчинка
  • Проект-гра з математики




    Скачати 45.06 Kb.
    Дата конвертації12.05.2017
    Розмір45.06 Kb.

    позакласний захід

    Проект-гра

    «Подорож в країну Аліго».

    Тим, хто вчить математику,
    Тим, хто вчить математики,
    Тим, хто любить математику,
    Тим, хто ще не знає,
    Що любить математику,
    Ця гра присвячується!

    Цілі гри:

    • поглиблення знань учнів;

    • розвиток логічного мислення;

    • розширення кругозору учнів;

    • підвищення інтересу до предметів математика і фізика;

    • реалізація НРЕО.

    Хід гри.

    (З'являються 2 учня 4 класу. Хлопчик скуйовджений, дівчинка чистенька, акуратна).

    Хлопчик - Ну ось, знову двійку за контрольну дістав!

    Дівчинка - А з якого предмету?

    Хлопчик - Та з математики, будь вона не ладна! І навіщо вона нам тільки потрібна? Всі ці ікси і ігреки, завдання, приклади. Все дістало!

    Дівчинка - Не кажи !. Математика - дуже потрібна наука. Без неї в житті нікому не обійтися!

    Хлопчик - Ага! Як же! Ну скажи, де вона мені може знадобитися? Не можеш відповісти! Ось то те саме!

    Дівчинка - А я не просто тобі відповім, а й доведу, що математика потрібна! А допоможе мені в цьому Цариця математичних наук - наш шкільний учитель Анастасія Петрівна. А ще у мене є ціла армія помічників - це учні 8 і 9 класу. А старшокласники вони знаєш які розумні!

    Хлопчик - Ну подивимося, які вони розумні. Так, попереджаю - тільки лекції мені читати не треба, я їх не слухаю, я грати люблю, особливо в комп'ютер.

    Цариця математики - А я і хочу запросити тебе і всіх хлопців пограти в комп'ютерну гру, яка називається «Подорож в країну Аліго». (СЛАЙД)

    Хлопчик - А що це за країна така? Подорожувати я не хочу, я ж казав, що люблю в комп'ютерні ігри грати.

    Дівчинка - Та це така комп'ютерна гра «Подорож в країну Аліго» Країна Алгебри і Геометрії.

    Хлопчик - А-а-а-а-а! А я ще алгебру і геометрію не вивчав. Мені це не цікаво.

    Дівчинка - Ти не вивчаєш, але вивчають старшокласники, ось вони то і допоможуть нам пройти всі рівні гри.

    Учитель - На кожному рівні вам потрібно буде добути код для переходу на наступний рівень. У цьому вам і допоможуть старшокласники. Ну що, ви готові грати?

    Діти - Так.

    Учитель - Дорогі діти, одягніть 3D окуляри і проникаємо в комп'ютер.

    Дівчинка - Ой, ми потрапили в віртуальний світ.

    Хлопчик - Кльово! Я хочу далі. Проникаємо на перший рівень.

    Дівчинка - (читає) Перший рівень - Южноуральський. Вікторина «Мій край».

    Хлопчик -ну- у-у-у-у! Южноуральський! І при чому тут математика?

    Учитель - А ось ми це зараз і дізнаємося! Адже нам треба добути перший код. Виконаємо завдання і перейдемо на другий рівень. (Виконання завдань).

    Дівчинка - Ось бачиш! Математика і тут в нагоді!

    Хлопчик - Ну, стала в нагоді, ну і що, а який же код? Треба далі рухатися!

    Учитель - А код - чисельність населення м Южноуральська. Вводь його сам. А старшокласники тобі підкажуть. (Код 37565)

    Дівчинка - Ой, а ось і другий рівень. (читає) «Мозковий штурм».

    Хлопчик - Ми що в атаку підемо? (стріляє) Чий мозок штурмувати будемо?

    Учитель - Та не штурмувати, а розминати мозок будемо. Завдання цікаві вирішувати будемо і приклади.

    Хлопчик - Фу-у-у-у! Знову завдання!

    Дівчинка - Та ти спочатку подивися, а потім вже і Фука. А вирішувати завдання не тобі, а старшокласникам.

    Хлопчик - Тоді гаразд, нехай нам код добувають, а я подивлюся як вони впораються!

    (Виконання завдань)

    Дівчинка - А який же код?

    Учитель - А чому дорівнювала сума чисел у магічному трикутнику?

    Хлопчик - Я пам'ятаю, 20 !!!

    Учитель - Молодець! Вводь код!

    Дівчинка - Третій рівень - Історичний.

    Хлопчик - Ну ось тепер ще й історією займатися змусять! Ми ж начебто математику вивчаємо?

    Дівчинка - Але ж і у математики є своя історія. Ось дізнавшись, її ми перейдемо на наступний рівень.

    Учитель - Виконавши завдання, з номерів правильних відповідей вам потрібно буде скласти код для переходу на 4 рівень. А почнемо ми нашу подорож в історію з історичних особистостей, які залишили слід в математиці. Команди приготували живу загадку про великого математики. Вам треба здогадатися, хто це і сказати, що він зробив для математичної науки.

    Хлопчик - Ого! Ось це цікаво! Подивимося!

    (Класи представляють великих математиків)

    Дівчинка - А тепер - комп'ютерна вікторина! Нам треба код добути!

    (Виконання завдань).

    Хлопчик - А я теж часу дарма не втрачав, я код записував. Ось: 222213

    Дівчинка - Ну швидше вводь, а то не терпиться потрапити далі!

    (вводять)

    Дівчинка - (Читає) Цікавий.

    Хлопчик - Так! Тепер ще й фізкультура!

    Дівчинка - При чому тут фізкультура?

    Хлопчик - Цікавий - значить займатися будемо.Зарядку робити!

    Дівчинка - Ех ти! Цікавий - це значить цікавий!

    Хлопчик - А-а-а-а! А що тут треба зробити?

    Учитель - Кросворд розгадати. А в ньому і код знайти!

    Хлопчик - Та що ж вони тоді сидять, нехай швидше розгадують! А то вже швидше хочеться до кінця гри дійти!

    (Виконання завдання)

    Дівчинка - Розгадали? Так, нехай журі оцінює, а нам код потрібен!

    Хлопчик - Так! А який же код?

    Учитель - А код - це значення числа ПІ, яке зустрілося дітям в кросворді.

    Хлопчик - І чому ж воно так само? Я ж не знаю!

    Дівчинка - А давай у старшокласників запитаємо, вони напевно знають!

    (Вводять код)

    Хлопчик - Так наступний рівень - геометричний! Значить міряти чого то будемо?

    Дівчинка - Ні, завдання з фігурами виконувати!

    Учитель - Так, будемо виконувати завдання з геометричними фігурами. А код для переходу на наступний рівень прихований в останньому завданні.

    (Виконують)

    Хлопчик - І який же код?

    Учитель - А код - число, складене з кількості осей симетрії в кожній фігурі.

    Дівчинка - А я їх якраз і записала. Ось - 13224.

    Хлопчик - Молодець! Хвалю за кмітливість. Так, я його вводжу, і ми потрапляємо на наступний рівень - (читає) Музичний! Ну, ось тільки музики мені і не вистачало!

    Учитель - Чи не переймайся, поки журі підводить підсумки, наші команди виконають гімн математики. Перший куплет співає перша команда, другий - друга, а третій - разом.

    Дівчинка - А після пісні?

    Учитель - А після пісні ми надамо слово журі і підведемо підсумки нашої гри.

    (виконують пісню)

    (Слово журі).

    Дівчинка - Ну ось і все. Гра скінчилась!

    Хлопчик - Як закінчилася? Уже? Шкода! Мені так сподобалося грати. Виявляється математика дуже цікава наука. І в житті може стати в нагоді.

    Дівчинка - Я ж тобі казала! Ну що будеш ще двійки отримувати?

    Хлопчик - Ні. Я тепер вирішив, що буду добре займатися, а коли виросту - то піду вчитися на комп'ютерника. Буду різні ігри створювати. А їх без знань математики не створиш. Треба освоювати цю науку.

    Учитель - Молодець! Ти правильно вирішив. Адже в школі немає непотрібних предметів. Все нам в житті знадобиться і математика, і фізкультура, і музика. А вам треба вчитися, щоб зробити в житті правильний вибір. А наше завдання - допомогти вам у цьому!


    Назва документа проект-гра презентація.ppt

    Тем, кто учит математику, Тем, кто учит математике, Тем, кто любит математик...
    3D очки
    Виртуальный мир
    I уровень
    Много есть городов, Но с тобой ни один не сравнится. Город наш молодой - Ты б...
    Проникаем в оператив! 1. На базе какого предприятия появился г. Южноуральск?....
    1. На базе какого предприятия появился г. Южноуральск? ( ГРЭС ) 2. Год образо...
    ВВЕДИТЕ КОД!!!
    8 Вставьте между числами арифметические знаки, чтобы в результате получилось ...
    Заполните пропуски, чтобы равенство было верным. 1. (y2)2 ∙ (…)3= y10 2. (…)2...
    Магический треугольник
    В какой стране родился великий математик древности Архимед? 1 2 3 Египет Древ...
    Кто из математиков, родившись в Швейцарии, всю свою жизнь и талант отдал служ...
    В каком древнегреческом городе занимался научной деятельностью Евклид? 1 Эфес...
    Какой знаменитый человек, своеобразный «титан» эпохи Возрождения, фантастичес...
    Какой русский писатель любил сочинять задачи для маленьких детей? 1 Л.Толстой...
    Кому принадлежит открытие этой формулы: с² = а² + в² , где с - гипотенуза пря...
    Какая геометрическая фигура обязана своим названием греческому столику для ед...
    Какое геометрическое тело обязано своим названием лесной шишке? 1 Пирамида 2 ...
    Указать сколько осей симметрии имеет каждая из представленных фигур
    Уравнения решать, радикалы вычислять- Интересная у алгебры задача! Интегралы ...
    1 з 36

    Опис презентації по окремим слайдів:

    № слайда 1
    Опис слайда:

    № слайда 2 Тем, кто учит математику, Тем, кто учит математике, Тем, кто любит математику,
    Опис слайда:

    Тим, хто вчить математику, тим, хто вчить математики, тим, хто любить математику, тим, хто ще не знає, що любить математику, Ця гра присвячується!

    № слайда 3 3D очки
    Опис слайда:

    3D окуляри

    № слайда 4 Виртуальный мир
    Опис слайда:

    Віртуальний світ

    № слайда 5
    Опис слайда:

    № слайда 6 I уровень
    Опис слайда:

    I рівень

    № слайда 7 Много есть городов, Но с тобой ни один не сравнится. Город наш молодой - Ты боль
    Опис слайда:

    Багато є міст, Але з тобою жоден не зрівняється.Місто наш молодий - Ти більшого Уралу частка. Крізь роки і століття, пронесеш ти гідну славу. Місто - будинок, місто - сад. Ми пишаємося тобою по праву. Знаємо ми, віримо ми, Чекає перемог попереду нас чимало. Наш рідний, Южноуральск, Ти надій і звершень початок.

    № слайда 8 Проникаем в оператив! 1. На базе какого предприятия появился г. Южноуральск?. 2.
    Опис слайда:

    Проникаємо в оперативно! 1. На базі якого підприємства з'явився р ​​Южноуральск ?. 2. Рік освіти м Южноуральська. 3. Площа м Южноуральська. 4. Чисельність населення м Южноуральська. 5. На якій річці розташований р Южноуральск? 6. Хто є Головою м Южноуральська?

    № слайда 9 1. На базе какого предприятия появился г. Южноуральск? ( ГРЭС ) 2. Год образован
    Опис слайда:

    1. На базі якого підприємства з'явився р ​​Южноуральск? (ГРЕС) 2. Рік освіти м Южноуральська. (1963 г) 3. Площа м Южноуральська. (110,57 км²) 4. Чисельність населення м Южноуральська. (37 565 осіб) 5. На якій річці розташований р Южноуральск? (Р. Увелька) 6. Хто є Головою м Южноуральська? (Соболєв Євген Олександрович)

    № слайда 10 ВВЕДИТЕ КОД!!!
    Опис слайда:

    ВВЕДІТЬ КОД!!!

    № слайда 11
    Опис слайда:

    № слайда 12 8 Вставьте между числами арифметические знаки, чтобы в результате получилось 1.
    Опис слайда:

    8 Помістіть між числами арифметичні знаки, щоб в результаті вийшло 1. Відповідь: + - + - =

    № слайда 13 Заполните пропуски, чтобы равенство было верным. 1. (y2)2 ∙ (…)3= y10 2. (…)2 ∙
    Опис слайда:

    Заповніть пропуски, щоб рівність була вірним. 1. (y2) 2 ∙ (...) 3 = y10 2. (...) 2 ∙ c3 = c13 3. (-a) 3 ∙ (...) 2 = -4a7 4. b2 ∙ (...) 3 = -27b11 5 . (...) 2 ∙ a18 = a24 6. (...) 4: a8 = a4

    № слайда 14 Магический треугольник
    Опис слайда:

    магічний трикутник

    № слайда 15
    Опис слайда:

    № слайда 16
    Опис слайда:

    № слайда 17 В какой стране родился великий математик древности Архимед? 1 2 3 Египет Древняя
    Опис слайда:

    В якій країні народився великий математик давнини Архімед? 1 2 3 Єгипет Стародавня Греція Стародавній Рим

    № слайда 18 Кто из математиков, родившись в Швейцарии, всю свою жизнь и талант отдал служени
    Опис слайда:

    Хто з математиків, народившись в Швейцарії, все своє життя і талант віддав служінню Росії? 1 Виет 2 Ейлер 3 Лейбніц

    № слайда 19 В каком древнегреческом городе занимался научной деятельностью Евклид? 1 Эфес 2
    Опис слайда:

    В якому давньогрецькому місті займався науковою діяльністю Евклід? 1 Ефес 2 Олександрія 3 Афіни

    № слайда 20 Какой знаменитый человек, своеобразный «титан» эпохи Возрождения, фантастически
    Опис слайда:

    Який знаменитий чоловік, своєрідний «титан» епохи Відродження, фантастично різнобічна і талановита особистість, ввів в математику знаки «+» і «-»? 1 Дюрер 2 Леонардо да Вінчі 3 Мікеланджело

    № слайда 21 Какой русский писатель любил сочинять задачи для маленьких детей? 1 Л.Толстой 2
    Опис слайда:

    Який російський письменник любив складати завдання для маленьких дітей? 1 Л.Толстой 2 М.Гоголь 3 М.Лермонтов

    № слайда 22 Кому принадлежит открытие этой формулы: с² = а² + в² , где с - гипотенуза прямоу
    Опис слайда:

    Кому належить відкриття цієї формули: с? = А² + в², де с - гіпотенуза прямокутного трикутника, а, в - катети прямокутного трикутника? 1 Архімед 2 Евклід 3 Піфагор

    № слайда 23
    Опис слайда:

    № слайда 24
    Опис слайда:

    № слайда 25
    Опис слайда:

    № слайда 26
    Опис слайда:

    № слайда 27
    Опис слайда:

    № слайда 28
    Опис слайда:

    № слайда 29 Какая геометрическая фигура обязана своим названием греческому столику для еды?
    Опис слайда:

    Яка геометрична фігура зобов'язана своєю назвою грецькому столика для їжі? 1 Ромб 2 Квадрат 3 Трапеція

    № слайда 30 Какое геометрическое тело обязано своим названием лесной шишке? 1 Пирамида 2 Шар
    Опис слайда:

    Яке геометричне тіло зобов'язане своєю назвою лісової шишці? 1 Піраміда 2 Куля 3 Конус

    № слайда 31 Указать сколько осей симметрии имеет каждая из представленных фигур
    Опис слайда:

    Вказати скільки осей симетрії має кожна з представлених фігур

    № слайда 32
    Опис слайда:

    № слайда 33
    Опис слайда:

    № слайда 34 Уравнения решать, радикалы вычислять- Интересная у алгебры задача! Интегралы доб
    Опис слайда:

    Рівняння вирішувати, радикали вичіслять- Цікава у алгебри завдання! Інтеграли добувати, Дріб ділити і множити постаратися - прийде до тебе удача! Геометрія потрібна, але вона адже так складна! Те фігура, то тіла - не розберешся.Аксіоми так потрібні, Теореми так важливі, Їх вчи - і результату ти досягнеш! Всі науки гарні Для розвитку душі. Їх і самі все ви знаєте, звичайно, Для розвитку розуму математика потрібна, Це було, це буде, це вічно.

    № слайда 35
    Опис слайда:

    № слайда 36
    Опис слайда:



    Скачати 45.06 Kb.