• Хід реалізації проекту
  • Проект «Город на вікні» у другій молодшій групі




    Дата конвертації13.10.2018
    Розмір5.92 Kb.
    ТипТемочка

    Казакова Катерина Миколаївна
    Проект «Город на вікні» у другій молодшій групі

    Проект «Город на вікні»

    У другій молодшій групі «Капітошка»

    Розробили і провели: Казакова Е. Н., Коваленко С. В.

    Тип проекту: інформаційний - експериментальний

    Учасники: діти, вихователі, батьки

    Тривалість: 6 тижнів з 12.03 по 20.04.2018г

    Проект має на меті:

    Завдання проекту:

    Для дітей

    1. Дати знання, що рослини живі, їх поливають, садять, вирощують з насіння. Розширити знання і уявлення дітей про корисні властивості овочів (цибулі, часнику, кропу, щавлю, редису, салату, огірків) їх будову та умови, необхідні для їх росту.

    2. Уточнити уявлення про працю дорослих, вчити дітей правильно називати трудові дії.

    3. Виховати працьовитість, дбайливе ставлення до рослин.

    4. Отримати позитивні емоції від отриманих результатів.

    5. Збагатити словниковий запас, розвивати зв'язне мовлення дітей.

    для педагогів

    - Сформувати партнерські взаємини між педагогом, дітьми і батьками.

    - Залучати дітей до активної самостійної діяльності по вирощуванню рослин;

    - Залучати батьків до допомоги в організації предметного середовища для реалізації проекту

    Актуальність проблеми:

    Діти молодшого дошкільного віку в недостатній мірі мають уявлення про рослини - овочах, про те, де вони ростуть, про необхідні умови їх зростання, їх інтерес до пізнавально-дослідницької діяльності недостатньо розвинений.

    Передбачуваний результат:

    Для дітей

    1. Діти отримають знання про те, що рослини живі, їх поливають, садять, вирощують з насіння.

    2. Діти отримають уявлення про працю дорослих, навчаться правильно називати трудові дії.

    3. Проведена робота дозволяє виховувати працелюбність, дбайливе ставлення до рослин.

    для педагогів

    1. Будуть сформовані партнерські відносини між батьками, дітьми та педагогами

    2. Діти будуть залучені до активної самостійної діяльності

    Хід реалізації проекту:

    1 етап - підготовчий

    Збір насіння, землі, контейнерів для посадки рослин.

    Метод 3 питань:

    Що ми знаємо про рослини?

    1) Їх потрібно поливати

    2) Їм потрібна земля, щоб рости

    3) Вони ростуть на городі, в лісі, на клумбі

    Що ми хочемо дізнатися?

    1) Як вони ростуть?

    2) Як їх садити і навіщо?

    3) Як називаються квіти?

    Де ми можемо про це дізнатися?

    1) Запитати у батьків.

    2) Запитати у бабусі.

    3) Подивитися в городі на дачі.

    4) Посадити в землю і подивитися.

    2 етап - основний

    1. Експеримент з торфом.

    Мета. Формування у дітей уявлення про підземні багатства.

    завдання:

    - розвиток пізнавальної ініціативи дитини (допитливості)

    -Продовжуємо розширювати і уточнювати уявлення дітей про неживу природу

    Надати дітям можливість самим знайти відповіді на питання: «Як і чому?» І зробити висновки

    -стимулювати самостійне формулювання висновків при проведенні дослідів

    Демонстраційний матеріал:

    торф

    вода

    Лейка

    таз

    Хід.

    Вихователь: діти, сьогодні ми з вами познайомимося з торфом. Торф - це корисне добриво для рослин. Його додають в землю, для того, щоб рослини могли краще рости.

    Давайте подивимося на нього.

    Знімемо упаковку і подивимося який він.

    Відповіді дітей-твердий, коричневий, тут різні палички, гілочки

    А тепер покладемо його в таз і будемо додавати воду.

    І подивимося що з ним станеться.

    Що змінилося?

    Відповіді дітей він став більше, вбирає воду

    Додамо ще води

    Ми додали цілих дві пляшки води. І що сталося?

    Відповіді дітей він став високим, м'яким, став розвалюватися, випив всю воду

    Тепер торф готовий для наших посадок.

    2) Посадка зелені

    3) Посадка овочів

    4) Посадка квітів

    5) Спостереження за ростом рослин

    6) Купірування і пересадка саджанців

    3 етап - заключний

    Оформлення городу на вікні групи.

    Отримані результати:

    Для дітей

    1. Діти отримали знання про те, що рослини живі, їх поливають, садять, вирощують з насіння.

    2. Діти отримали уявлення про працю дорослих, навчилися правильно називати трудові дії.

    3. Проведена робота дозволила виховати працьовитість, дбайливе ставлення до рослин.

    для педагогів

    1. В процесі проведення проекту сформовані партнерські відносини між батьками, дітьми та педагогами

    2. Діти були залучені до активної самостійної діяльності

    Подальша реалізація проекту:

    1. Продовжувати доглядати за рослинами.

    2. Висадка на території дитячого садка і створення «Екологічної стежки».

    Проект «Огород на окне» во второй младшей группе