Проект «Екологічний патруль» для дітей підготовчої групи.




Дата конвертації26.07.2019
Розмір7.28 Kb.
ТипТемочка

Катерина Петрова
Проект «Екологічний патруль» для дітей підготовчої групи

Муніципальне Автономне дошкільний навчальний заклад

дитячий сад комбінованого виду №5 «Золотий ключик»

станиці Ленінградській муніципального освіти

Ленінградський район

Проект «Екологічний патруль»

Для дітей підготовчої групи.

Проект «Екологічний патруль»

«Не слід гвалтувати природу, слід коритися їй,

необхідні бажання виконуючи, а також природні,

якщо вони не шкодять, а шкідливі суворо пригнічуючи »

Давньогрецький філософ Епікур

У сучасному суспільстві людина здатна думати тільки про себе, про своє благополуччя і добробут. А навчити його думати про навколишній світ дуже нелегко, особливо ця проблема актуальна для підлітків.

Екологічні проблеми нашої місцевості стають все більш глобальними і важливими для всього населення. В даний час необхідно з малих років навчати неповнолітніх дбайливому взаємодії людини з навколишнім світом і разом з тим - вдосконалення внутрішнього світу самої людини. Тільки усвідомлення себе частиною макросвіту, з'єднаної з ним незліченними нерозривними зв'язками, дозволяє будувати гармонійні відносини з навколишнім середовищем. Охорона і захист природи дозволяє підліткам відчути свою значимість, дорослість, відчути свою здатність робити важливі, корисні справи, реально бачити результати своєї діяльності, приносити радість оточуючим, створювати прекрасне. Саме в цьому віці знання про навколишній світ переходять в переконання про цінність природи, неповнолітньому прищеплюється вміння адекватно в ній взаємодіяти, що потім переростає в екологічні потреби.

Станиця Ленінградська - це наш спільний дім, який ми любимо і хочемо бачити його красивим. Стан навколишнього нас середовища стає кризовим, що згубно загрожує не тільки здоров'ю кожного жителя станиці, а й благополуччю всіх наступних поколінь. Загрозливий вигляд взяли як берега річки, так і сама річка Сосика, в яку жителі викидають не тільки різне сміття, а й трупи домашніх тварин. Лісосмуги, балки, яри - також усіяні побутовим сміттям. «Океан» побутових відходів - вогнище розмноження різних мікроорганізмів, що може привести до епідемії в нашій станиці. Екологічна обстановка в Ленінградській залишає бажати кращого, і позитивно вирішитися може тільки спільними зусиллями самих жителів, від яких залежить чистота і порядок на проживає ними території.

Для подальшого існування нашої станиці потрібен розумний підхід і моральне ставлення до природи. Тому необхідно залучення неповнолітніх до пошуку механізмів вирішення актуальних екологічних проблем місцевої громади через розробку та реалізацію даного проекту.

Новизна проекту полягає в спробі визначення ефективних шляхів вирішення екологічних проблем станиці, через систему взаємовідносин суспільства з навколишнім середовищем.

Проект має на меті: показати неповнолітнім глобальний характер екологічних проблем станиці Ленінградській, вивчити вплив антропогенного чинника на конкретні природні і соціальні об'єкти станиці, відзначити позитивні і негативні сторони цього впливу, знайти шляхи вирішення для запобігання екологічній катастрофі своєї місцевості.

Завдання проекту:

1. Розширити знання неповнолітніх про соціальні та природні об'єкти своєї станиці.

2. Показати на конкретних об'єктах вплив антропогенного чинника на природні екосистеми.

3. Розвивати ініціативу і творчість неповнолітніх через організацію соціально значимої діяльності - виявлення екологічно проблемних районів станиці і пошук шляхів вирішення даних проблем.

4. Розвивати у підлітків почуття причетності до вирішення екологічних проблем.

5. Долучити неповнолітніх до вивчення і збереження природи рідного краю і його культурно-історичного минулого.

6. Сприяти вихованню екологічної культури та екологічної свідомості неповнолітніх.

Етапи реалізації проекту

1. Підготовчий

2. Практичний

3. Інформаційно - просвітницький

Заходи проекту:

1етап: підготовчий:

1. Формування ініціативних груп з неповнолітніх.

2. Заняття з ознайомлення з природою:

«Ліс - багатство і краса! Бережи свої ліси! »

«Повітря - невидимка»

«Червона книга Краснодарського краю»

«Покормите птахів взимку!»

«Людина і природа»

«Правила поведінки в природі»

3. Екскурсії:

в парк

до водойми

в краєзнавчий музей

2 етап: практичний:

1. Виявлення екологічно проблемних об'єктів станиці:

мікрорайони багатоквартирних будинків

приватний сектор

берега річки Сосика

лісосмуги

2. Екологічні акції:

«Зробимо парк чистим!»

«Берега рідної річки!»

«Наведемо порядок біля будинку!»

3. Екологічне свято:

«День птахів».

4. Конкурс малюнків:

«Земля наш спільний дім!»

5. Фотовиставка:

«Мій домашній улюбленець!»

"Дивовижне поруч"

3. етап: інформаційно-просвітницький:

1. Направлення листа з висновками і пропозиціями за результатами реалізації проекту «Екологічний патруль» на адміністрацію сільського поселення.

2. Направлення інформації до редакції газети «Степові зорі» для публікації:

- про екологічні проблеми (станиці Ленінградській, сільських поселень Ленінградського району, із зазначенням шкоди, що завдається, діяльністю людини, природі і здоров'ю людей, і передбачуваними шляхами вирішення екологічних проблем.

3. Випуск стінгазети «Врятуйте майбутнє покоління!»

Методичні рекомендації

Для успішної реалізації даної програми необхідно: знати і враховувати вікові особливості неповнолітніх; використовувати різні форми роботи. Педагог повинен постаратися створити затишну, спокійну обстановку, яка мала у своєму розпорядженні б неповнолітніх до відвертості. Будь-якому заняттю слід надавати ігровий характер, відповідний віковим особливостям неповнолітніх.

Список використаної літератури.

1. Виготський Л. С. Педагогічна психологія. - М .: Педагогіка, 1991

2. Грехова Л. І. В союзі з природою. Москва-Ставрополь, 2002

3. Рижова М. Про проекті «Стратегії екологічної освіти в Російській Федерації. // Дошкільне виховання №6, 2001.

4. Урунтаева Г. А. Афонькина Ю. А. Практикум з дитячої психології. - М .: Просвещение, Владос, 1995