• Прикріплені файли
  • Презентація по ОБЖ в рамках конкурсу «Вихователь року»




    Дата конвертації16.07.2019
    Розмір7.77 Kb.
    ТипТемочка

    Марина Клочіхіна
    Презентація по ОБЖ в рамках конкурсу «Вихователь року»

    1 СЛАЙД Ні для кого не секрет, що склалася соціальна і екологічна обстановка викликає занепокоєння у людей всієї планети. Особливу тривогу ми відчуваємо за найбільш беззахисних громадян - маленьких дітей. Поки дитина маленька, дорослі більш-менш спокійні: вони допоможуть дитині, підстрахують, попередять, не допустять ... Але скоро, дуже скоро настане момент в житті сім'ї, коли дитину треба буде почати відпускати від себе. Чи готова дитина до самостійних кроків? Чи зможе захистити себе, уникнути небезпек? Про це треба думати і дбати вже зараз, поки дитина поруч з нами, дорослими. Завдання нас педагогів і батьків полягає не тільки в тому, щоб оберігати і захищати дитину, але і в тому, щоб підготувати його до зустрічі з різними складними, а часом небезпечними життєвими ситуаціями. Досвід роботи показує, що допомогти собі у важкій ситуації може лише той, хто отримає необхідні знання про існуючі небезпеки, навчиться їх своєчасно розпізнавати, обходити стороною, стримувати і зменшувати. Правильно говорили в старовину: Стережися бід, поки їх немає.

    . 2 -3 СЛАЙД

    Зверніть увагу на факти: різке зростання автомобілізації, спосіб життя (зокрема особиста безпека) ще раз виводять на важливість вирішення даної проблеми. Зверніть увагу на піраміду по Маслоу.

    4 СЛАЙД

    Після введення ФГОС сучасний світ змінив підхід до проблеми безпеки, в неї увійшли і такі поняття, як екологічна катастрофа, тероризм.

    Дошкільний вік - найважливіший період, коли формується особистість і закладаються міцні основи досвіду життєдіяльності, здорового способу життя.

    5-6 СЛАЙД

    У світлі даної проблеми, відповідно до вимог ФГОС, була створена Парциальная програма «Доріжки дитячої безпеки». Програма спрямована на педагогічну профілактику дорожньо-транспортного травматизму, а саме:

    7 СЛАЙД

    1. Інформаційне - навчання правилам дорожнього руху, формування комплексу знань з безпечної поведінки на вулицях і дорогах.

    2. Розвивальне - формування практичних усвідомлених умінь і навичок безпечної поведінки на дорозі в різних життєвих ситуаціях.

    3. Виховний - формування мотивації відповідального і усвідомленого поведінки, що дозволяє дитині дорожити власним життям і життям інших людей.

    8 СЛАЙД

    На даному етапі, продовжуючи працювати за даною програмою, ми увійшли в проектну діяльність. З'явився проект «По доріжках безпеки».

    Тип проекту.

    - Практико-орієнтований

    - Довгостроковий (травень 2016-травень 2017)

    - Груповий.

    Участники проекту.

    Діти старшої групи, вихователі, музичний керівник, батьки, викладачі і студенти Медичного коледжу, співробітники ГИБДД, Кабанский телебачення, пожежна частина, жителі смт. Селенгінську.

    Проект має на меті:

    формування у дітей усвідомленого виконання правил поведінки, що забезпечують збереження їх життя і здоров'я в сучасних умовах вулиці, транспорту, природи, побуту.

    9-13 СЛАЙД

    В рамках проекту проводяться наступні заходи:

    Май 2016 г. - Акція по ПДР.

    Мета: вчити дітей розрізняти дорожні знаки, закріплювати знання дітей про правила дорожнього руху; виховувати вміння самостійно користуватися отриманими знаннями в житті. Пропаганда правил дорожнього руху серед дітей і населення. закріпити на практиці знання дітей з правил дорожнього руху, привернути увагу громадськості дотримуватися ПДР.

    Червень - Розвага за правилами дорожнього руху «Маша і ведмідь знайомляться з правилами дорожнього руху».

    Мета: повторити правила дорожнього руху: значення сигналів світлофора, правила безпеки на вулицях і дорогах, дорожні знаки. Виховувати у дітей бажання вивчати і дотримуватися правил дорожнього руху.

    Вересень - Зустріч зі школярами Селенгинской гімназії. Перегляд постановки за оповіданням Драгунського «Таємне стає явним» з циклу «Деніскині розповіді».

    Мета: познайомити дошкільнят з ідейним змістом розповіді, що все таємне стає явним. Формувати поняття «правила в суспільстві» і необхідність їх виконання.

    Жовтень-Конкурс дитячого малюнка «Я - рятувальник».

    Мета: підвищити інтерес до вивчення основних правил безпечної поведінки в повсякденному житті і вчити дітей за допомогою малюнка передавати своє ставлення до людей, які допомагають людині в різних ситуаціях, аж до надзвичайних.

    Листопад - Відкрите освітній подія по ОБЖ «Я б, в рятувальники пішов ...».

    Мета: формувати уявлення дітей про професії «рятувальник»; вміння узагальнювати знання про правила безпеки, познайомити з професією «рятувальник»; формувати уявлення про структуру МНС; закріплювати і розширювати уявлення про правила безпечної поведінки в екстремальних ситуаціях.

    Грудень - Екскурсія в Медичний коледж.

    Мета: познайомити дошкільнят з системою роботи з підготовки майбутніх медиків, дати уявлення про отримувані професіях в даному навчальному закладі.

    Січень - Велика гра в ДОУ «За доріжках безпеки».

    Мета: формування у дітей усвідомленого виконання правил поведінки, що забезпечують збереження їх життя і здоров'я в сучасних умовах вулиці, транспорту.

    Лютий - Участь у Всеросійській вікторині «Азбука безпеки».

    Мета: попередження дитячого дорожньо-транспортного травматизму, виховання у дітей дисциплінованості, відповідальності за свою поведінку в процесі дорожнього руху, формувати і узагальнювати знання дітей про правила безпечної поведінки в різних ситуаціях.

    Березень - Квітень - Екскурсія в пожежну частину. Акція по ПДР.

    Мета: формування у дітей уявлення про систему роботи пожежних, узагальнення знань про правила пожежної безпеки, про правила дорожнього руху, умінь орієнтуватися в різних життєвих ситуаціях.

    Травень - Відкриття клубу «Юний рятувальник». Підбиття підсумку проекту.

    Мета: вчити дітей надавати першу допомогу в різних ситуаціях, підвести підсумки проектної діяльності.

    Підведення підсумків роботи всіх учасників проекту.

    ПРОМІЖНИЙ РЕЗУЛЬТАТ РОБОТИ: зібраний інформаційний, дидактичний, ігровий матеріал по ПДР та ОБЖ; дітьми і батьками виконана творча робота (малюнки); застосування знань дітей в безпосередньо-освітньої діяльності; викликаний інтерес до даної теми і її прояв в ігровій діяльності.

    14 СЛАЙД

    П. Ліч і П. Статмен в своїх дослідженнях зазначає, що перевага дошкільнят в навчанні персональної безпеки полягає в тому, що вони люблять правила і цілком дотримуються їх. Якщо правила кимось забуваються, відхиляються, то малюк миттєво реагує на це. Прагнення дитини цього віку до логічності допоможе дорослим навчити його правилам безпеки.

    К. Д. Ушинський писав, що «освіта зменшує число небезпек, що загрожують нашому житті, зменшує число причин страху і, даючи можливість виміряти небезпеку і визначити її наслідки, зменшує напруженість страху зважаючи на ці небезпек».

    15 СЛАЙД

    Дякую за увагу!

    Прикріплені файли:

    prezentacija-po-obzh-v-ramkah-vospitatelja-goda-klochihina-m-yu_ig6g8.pptx | 7779,45 КБ | Завантажено: 18