таня Рубцова
Презентація до проекту «Літо чудеса природи»
Доповідь до презентації
Наш проект називається «Літо-чудеса природи».
Вид проекту: довгостроковий, груповий, пізнавально-дослідний.
Мета проекту: створення умов для розвитку пізнавальних і творчих здібностей дітей в процесі реалізації освітнього проекту, формування уявлення у дошкільнят про
різноманітності навколишнього світу, формування навичок правильної поведінки в природі.
Завдання проекту: Формувати у дітей елементарні уявлення про навколишній світ: комах, їх будову, способи пересування; про квіти, їх будову, способи і місцях зростання; грибах, їх будову, способи і місцях зростання. Розвивати мова: збагачувати словник, спонукати ставити запитання, складати розповіді- опису, казки, загадки. Виховувати добре і дбайливе ставлення до світу природи; розвивати пізнавальний інтерес, вміння порівнювати, узагальнювати, робити висновки на основі отриманої інформації, аналізувати; розвивати емоційну чуйність; розвивати комунікативні навички; формувати навички дослідницької діяльності.
Основний етап реалізації проекту.
червень:
1-2 тижні: «Розцвіло волошками літо». З дітьми були проведені бесіди про квіти, загадки, читання художньої літератури, дидактичні ігри, рухливі ігри, пальчикові ігри, слухали музику, творча діяльність: Малювання, аплікація, ліплення.
3-4 тижні «шестиногих мешканці планети». Також були проведені були бесіди, ігри, творча діяльність.
липень:
1-2 тижні «Аптечка матінки природи»
3-4 тижні «Смачні дари літа»
серпень:
1-2 тижні «Царство грибів»
3-4 тижні «Є у сонечка друзі»
Фізичний розвиток: Були проведені бесіди: «Сонце повітря і вода-наші найкращі друзі!» «Зелена аптечка- що це таке». «У світі лікарських рослин». Також грали з дітьми в рухливі ігри: «Комарики і жаба», «Сонячний зайчик» Веселі хлопці ». «Рибалки і рибки», «Сонячний зайчик», «Сміливі мишки» і багато інших.
Пізнавальний розвиток: Бесіди: «Старий подорожник»; «Які бувають комахи»; «Гриб їстівний і не їстівний» і багато інших. Дидактичні ігри: «Склади квітку». «Знайди рослина за описом». Екскурсія по території дитячого садка з метою ознайомлення, які ще ростуть квіти на ділянці. Спостереження: За подорожником коником; за сонечком; бджолою; що де росте; за рослинами на ділянці; за хмарою; вітром; сонцем.
Художньо - естетичний розвиток: Ліплення: «Павучок»; «Ягоди горобини». «Подарунок для білочки», «Ах квіти квіточки», «Метелики», «Корисна морква». Малювання: «Подорожник»; Яблука на дереві »; «Суниця»; «Веселка»; Малювання на піску «Крапельки дощу», «Суниця», «Під грибом». Аплікація: «Красунь мухомор»; «Грибне царство»; «Яскравіше сонечко світи» «Чарівне козуб»; «Чарівна квітка» Прослуховування музичних творів: р. н. пісня «У полі береза стояла»; «Луч солнца золотого» з м / ф «Бременських музикантів».
Мовленнєвий розвиток: Заучування і читання віршів; Відгадування загадок; читання пізнавальної літератури; казки; розповіді. «Соняшник» Алексєєва А. «Хто в мурашники живе» ТамбіеваА. Х. «Запашна м'ята»; Пригода Чиполіно »; р. н. ск. «Вершки і корінці»; р. н. ск. «Під грибом».
Залучили батьків до збору гербарію «Цілющі трави»; створення макета мурашника; виставка творчих робіт «Розцвіло волошкове літо»; фотовиставка «Я і літо»; консультації: «Якщо хочеш бути здоровим закаляйся»; папки пересування: «Дитина і природа».
виготовили:
Альбом з віршами про природу: «В небі веселка сяяла». Складання альбому «Розповідай дітям про лікарські трави». Створення гербарію «Лікувальна сила природи». Створення картотеки «Гриби: отруйні і їстівні». Пазли: «Гриби». Дидактична гра: «де чий гриб».
