• Мета раннього розвитку дитини - створення умов для того, щоб задатки малюка розкрилися.
  • Предметно - ігрове середовище для дітей раннього віку в сім'ї




    Дата конвертації26.04.2019
    Розмір9.71 Kb.
    ТипТемочка

    Титова Наталія Анатоліївна
    Предметно - ігрове середовище для дітей раннього віку в сім'ї

    «Ви хочете, щоб ваші діти були здатними і талановитими?

    Тоді допоможіть їм зробити перші кроки по сходинках творчості,

    але ... не з'являтися у суді, а допомагаючи, думайте самі ».

    Б. Нікітін

    Ігрове середовище для розвитку дитини раннього віку - це не просто ті умови, в яких протікає його життя в родині, а пізніше після року і в дитячому садку, а простір його життєдіяльності.

    Мета раннього розвитку дитини - створення умов для того, щоб задатки малюка розкрилися.

    [/ B]

    Як створити ігрове поле, для розвитку дитини та ж в невеликому просторі, адже далеко не кожна сім'я може дозволити собі обладнати для малюка окрему кімнату.

    Дитина раннього віку - це неповторне скарб, щохвилини дивує своїх рідних і близьких. Всі тата і мами мріють, щоб їхній малюк зростав здоровим і щасливим, а закладені в ньому від природи здібності повністю розкрилися. Як допомогти маленькій людині? Дуже просто з ним потрібно грати. З якого віку? З самого народження.

    Багато хто здивується: чи здатний взяти участь в грі грудної малюк? Так, здатний. Будь-яка гра з немовлям - це вже розвиток і пізнання навколишнього світу.

    Ось дитина поїв, виспався, лежить в ліжечку і ... нудьгує. Дивитися в стелю явно недостатньо для того, що б малюк гармонійно розвивався. З такими відчуттями як тепло - холодно, сухо - мокро він вже познайомився, тепер йому потрібні нові враження.

    Які? Найрізноманітніші. Наприклад, світло може бути яскравим і різким, або теплим і приємним. Дитину можуть залучати бра, або люстра, новорічна гірлянда, або звичайна кругла жовта іграшка - брязкальце в маминій руці.

    Перші звуки, що оточують малюка, можуть бути як тихими і лагідними (ніжний голос мами, яка співає колискову, мелодія музичної іграшки, так і гучними й страшними (гучний хлопок в долоні, несподівано сквозняком закрило двері, хто - то постукав, загавкали собаки за вікном) . Дорослій, важливо, правильно відреагувати на дану ситуацію, щоб гучні звуки не злякали малюка, спокійно, співуче вимовити: «у - у - ух, який вітер!», «про - про - ой, як голосно!» «Ти собачка НЕ гавкіт, белолапа не скули ... нашу (його (назвати ім'я дитини ... не буди! »

    У гру можна перетворити будь-яке заняття, будь-яку процедуру по догляду за дитиною, якщо ви не боїтеся фантазувати. Як цього навчиться, дуже просто.

    Існує безліч методик раннього розвитку дітей. Найпопулярніші з них: «Допоможи мені це зробити самому» Марія Монтессорі, «Школа для дітей і система фізичних вправ» Глеена Домана (гри від 4х місяців, «Правила гри для дорослих» з досвіду Л. і Б. Нікітіних, ігри - вправи Е. Данилової, методика раннього читання О. Жукової та ін.

    Не можна вибрати одну методику і сліпо слідувати їй. Все добре в міру. І діяти треба відповідно до ситуації, враховуючи бажання дитини.

    Багато ігор знайомі нам з дитинства, але забулися. Наші бабусі і дідусі, виховуючи нас і наших братів і сестер, використовували, відомі з давніх часів, примовки, зараз їх називають пальчиковими іграми. Кожна з таких ігор супроводжується простими рухами, доступними для повторення дитиною.

    «Сорока, сорока, де була? - Далеко, кашу варила діток годувала ... »Проговорюючи слова пісеньки, мама одночасно спочатку гладить долоньку малюка, потім малює кінчиком пальця коло, потім обережно загинає кожен пальчик. У рік - півтора ваша дитина буде сам просити вас пограти з ним в цю гру, малюючи на своїй долоньці коло.

    «Йде коза рогата, за малими хлопцями, буде зроблено йому буде зроблено йому».

    «Ладушки, ладушки, де були? У бабусі. Що їли? - кашку. Що пили? - бражку. Кашка - маслянка, бражка солоденького. Попили, поїли - додому полетіли ». Малюк тримає мамині пальці, своїми пальчиками, вона дбайливо піднімає його руки, через сторони вгору імітуючи помах крил і каже «фр-р-р - полетіли», що викликає емоційний захват дитини. і т.д.

    У розвитку мови маляти важливий емоційний контакт, погляду очі в очі, зчитування дитиною вашої міміки. Адже саме по губах мами дитина розуміє, як правильно вимовляється той чи інший звук рідної мови. А значить, чим більше ви спілкуєтеся зі своєю дитиною, тим раніше ваш малюк скаже перше слово, фразу, пропозиція, почне повторювати вірші за вами, спочатку за допомогою жестової мови, а потім і за допомогою слів.

    У момент неспання діти активно пізнають навколишній світ - допоможіть їм в цьому. Після пальчикових ігор і зарядки можна показати малюкові його кімнату, то, що знаходиться за межами його ліжечка. Несучи дитину на руках по кімнаті, називайте предмети, які потрапляють в поле вашого зору, зупиніться біля яскравого предмета дайте дитині можливість розгляньте його. Назвіть форму і колір предмета.

    Читання книг так само важливо для малюка, вже з 3 - 4 місяців читайте дитині невеликі дитячі вірші, короткі казки. Помістіть книги на поличці, на висоті доступною для малюка, коли він навчиться ходити, він сам принесе вам їх, висловлюючи своє бажання послухати улюблений вірш чи казку в вашому виконанні.

    Розвиваючи руху малюка, не забудьте про м'яч. Коли ваш малюк навчиться добре сидіти в 7 - 8 місяців, м'яч можна катати сидячи на килимі. Попросіть малюка сісти навпроти вас покажіть, як можна катати м'яч один одному, легенько штовхнувши м'яч, направте його до ніг малюка, наслідуючи вам, дитина буде відштовхувати його руками. Якщо ваша дитина вже добре повзає, покажіть йому, як можна штовхати м'яч головою, просуваючи його вперед. А коли він буде ходити і бігати, то зможе і легенько штовхнути м'ячик середнього розміру, імітуючи рухи футболістів, а так само самостійно кидати.

    Навчившись сидіти і повзати дитина, намагається вставати і ходити, у деяких дітей це відбувається практично одночасно, тому тільки рук мами і тата стає недостатньо, що б дізнаватися про новий і незвіданий, хочеться все пізнати самому. Перед дорослими нове завдання - створити безпечне середовище для розвитку дитини, кімната, в якій дитина грає, повинна мати достатню кількість простору.

    Створіть для малюка міні - центр для малювання та ліплення, біля стіни зі старими паперовими шпалерами, що залишилися після ремонту. Дозвольте малюкові малювати на цій стіні. Нехай у нього під рукою завжди будуть фарби, і воскові крейди, або ручки з різнокольоровими стрижнями. Для їх зберігання можна використовувати невелику етажерку, легку і трансформовану. Для нетривалих занять малюванням, так як в цьому віці діти не можуть всидіти на одному місці довше 5 - ти хвилин, можна використовувати і стіл і стілець, або ваш старий стіл - трансформер, який коли - то ви використовували для годування малюка. За свій столик дитина з задоволенням буде сідати сам, якщо ви запропонуєте йому альбом, або блокнот, або окремі аркуші паперу, намалюєте разом з ним травичку, дощик, промінчики сонечка.

    Після малювання можна трохи потанцювати, під ритмічну музику, або послухати дитячі пісеньки, а потім можна знову пізнавати світ предметів і робити нові відкриття.

    Провідна діяльність дітей раннього віку 1,5 - 2 років - предметна, тому в дитячих садах в групах 2/3 ігрового простору насичене дидактичними іграшками. У цьому віці дорослий лише допомагає малюкові виконати ігрові дії, наприклад: посадити ведмедика в коляску і покатати його або помити ляльці голову.

    У передпокої перед дзеркалом на повний зріст можна влаштувати куточок «ряжень» для цього достатньо покласти яскраву коробочку з хусточки, фартушки, стрічки, капелюшки, кепками, галстучкі, метелики і т. Д.

    Чи не хочете витрачатися на яскраві стаканчики - вкладиші, зберіть різнокольорові склянки із - під сметани, або йогуртів можна збирати один в один, або перевернувши догори дном надягати один на один вибудовуючи башточкою.

    Башточки багато дітей люблять збирати з дерев'яних кубиків, ставлячи їх один на інший. Збирати пірамідку з 3 - 5 кілець можна разом з малюком починаючи з 9-ти місяців.

    Якщо сім'я не має можливості купувати спеціально розроблені для дітей дорогі дошки - бізіборди, можна попросити тата або дідуся, змайструвати їх з підручних засобів. У кожному будинку знайдуться старі вмикачі, клямки, маленький дзвіночок, дверна ручка, колечка, резиночки, дзвіночок і т. Д. Трохи фантазії і винахідливості і ваша універсальна розвиваюча дошка для гри готова.

    Для прогулянки та ігор з піском на ігровий дитячому майданчику придбайте відерце з лопаткою, формочки.

    Прибирання іграшок може стати захоплюючою, якщо ви попросите дитини допомогти зайчику або ведмедику, який без його допомоги ніяк не може впоратися. Іграшки в порядку, а тепер в ванну!

    Грати дитина може і ванні, вода це величезне поле для розвитку моторики уваги, пам'яті і навіть мови якщо ви будите поруч коментувати ігрові дії дитини, питати що він робить. Граючи з гумовими, пищали і плаваючими іграшками, пізнання про предметний світ дитини буде розширюватися.

    Яка кількість розвиваючих іграшок купувати своєму малюкові вирішує кожен батько самостійно, але, безумовно, всі вони повинні бути безпечними і корисними.