• Прикріплені файли
  • Правова гра для учнів з ОВЗ 5-9 класів. Тема «Права і обов'язки дітей»




    Скачати 10.36 Kb.
    Дата конвертації20.02.2019
    Розмір10.36 Kb.
    ТипТемочка

    Ольга Деревягина
    Правова гра для учнів з ОВЗ 5-9 класів «Права і обов'язки дітей»

    Форма проведення: конкурсна програма

    мета:

    1. Формування правової культури учнів з ОВЗ (порушеннями інтелекту). Ознайомлення з Конвенцією про права дитини.

    2. Відпрацювання вміння вести дискусію, висловлювати свою думку, відстоювати свою точку зору.

    завдання:

    • познайомити учнів з основними правами і свободами, викладеними в Конвенції про права дитини;

    • на прикладі казкових героїв показати, як порушуються права людини;

    • допомогти дітям усвідомити, що немає прав без обов'язків, немає обов'язків без прав.

    Хід заходу.

    Ведучий: Доброго дня, хлопці!

    - По звивистій доріжці

    Йшли по світу чиї - то ніжки.

    Вдалину дивлячись широкими очима

    Йшов малюк знайомитися з правами.

    Знати повинні і дорослі і діти

    Про права, що захищають всіх на світі!

    З давніх часів людство розуміло, що життя починається з дитинства. Дитина приходить у світ безпорадним і беззахисним. Його життя повністю залежить від дорослих.

    Розуміючи, що діти найдорожче, що є в будь-якій державі, суспільство стоїть перед рішенням найважливішої проблеми: як захистити права дитини.

    - Хлопці, сьогодні ми будемо говорити про те, що є важливим для всіх людей - наших правах. Ми згадаємо, для чого нам потрібні права.

    Усе найкраще, що в людині є:

    Його права і життя його, і честь.

    А життям користуючись по праву,

    Я гордо кажу: «Маю право!»

    ведучий:

    Розминка для всіх класів:

    Показ презентації.

    Слайд №1 - свідоцтво про народження

    - Що це? (Документ)

    - Що це за документ? (Діти: свідоцтво про народження)

    - Правильно, це перший документ кожної людини, видається він відразу після народження.

    - Що написано в цьому документі? (ім'я прізвище по батькові)

    - Чому видається цей документ? (Щоб нас не переплутали)

    - Про яке право він нагадує? (Про право на ім'я, прізвище, по батькові).

    Слайд №2 - буквар

    - Про яке право нагадує цей предмет? (Про право на освіту)

    Слайд №3 - діти відвідують гуртки

    - Про яке право нагадує вам ця картинка? (Про право на відпочинок і дозвілля).

    Слайд №4 - сім'я

    - Про яке право нагадує вам ця картинка? (Про право жити і виховуватися в сім'ї, спілкуватися зі своїми родичами)

    Слайд №5-медичний поліс.

    - що це за документ? (медичний поліс)

    - про яке право він вам нагадує? (Про право на отримання медичної допомоги)

    Ведучий: про які права ви ще знаєте? (Відповіді дітей). Правильно, це право на вираження своєї думки, право на майно, право на захист.

    Ведучий: Сьогодні я пропоную вам не тільки поговорити про ваші права і свободи, а й взяти участь у конкурсній програмі.

    Команди, візьміть маршрутні листи для проходження по маршруту конкурсної програми! Ви повинні пройти по маршруту 5 станцій. На кожній станції вас чекатимуть цікаві завдання, за виконання яких, провідні станцій будуть виставляти вам бали, які ви заробите. Після проходження маршруту ми підведемо підсумки і нагородимо переможців. Підвести підсумки нам допоможуть поважні члени журі.

    Подання членів журі:

    заступник директора з корекційної роботи

    старший вихователь

    соціальний педагог

    СТАНЦІЯ №1

    Ведучий станції №1: Хлопці, давайте згадаємо історію, і то, як раніше було з правами дитини?

    У стародавній Спарті дитини, яка народилася слабким, скидали зі скелі. У Франції в старовину дітей, які стали гіркотою, батьки продавали жебраком для жебрацтва, діти були приречені на страждання. У Санкт-Петербурзі в минулому столітті з'явилося багато притулків для немовлят, яких бідні батьки підкидали так званим «добрим людям». Але з кожним роком розвитку суспільства благополуччя дітей і їх права стали викликати інтерес і пильна увага міжнародного співтовариства. Для цього був створений міжнародний документ.

    - Як він називається? (Конвенція про права дитини)

    - До якого віку людина є дитиною? (до 18 років)

    - Яка дитина має більше прав, той, хто народився і живе в місті чи дитина, яка проживає в селі? Чому? (Всі діти мають однакові права)

    - Національність і підлогу впливають на наявність прав у дитини? (Всі діти мають однакові права)

    Ведучий станції №1: Конвенції про права дитини говорить:

    Стаття 1. Дитиною є кожна людська істота до досягнення 18-річного віку.

    Стаття 2. У всіх дітей рівні права незалежно від національності, статі, релігійних і політичних переконань.

    «Пісні про права»

    Звучать пісні. Гравці повинні сказати, про які права йдеться.

    1. «Ми маленькі діти» з к / ф «Пригоди Електроніка» (право на відпочинок).

    2. «Наташка-першокласник» (право на освіту).

    СТАНЦІЯ №2

    Ведучий станції №2: Держава взяла на себе зобов'язання дбати про вас, ваше здоров'я, благополуччя, освіті та всебічний розвиток.

    Конкурс: «Політ на повітряній кулі».

    Інструкція.

    Уявіть, що ви - аеронавти, які подорожують на повітряній кулі. Набравши висоту, куля раптом починає стрімко падати вниз. Як баласт в кошику знаходяться «мішки» з назвами прав дитини. Потрібно залишити тільки ті з них, на яких дійсно написані права дитини. Поясніть свій вибір.

    Картки у вигляді мішечків, на яких написані права дітей:

    Право на життя.

    Право на найкрасивіше і незвичайне ім'я при народженні.

    Право на медичну допомогу.

    Право на освіту.

    Право на відпочинок і дозвілля.

    Право на образу і приниження оточуючих людей.

    Право вільно висловлювати свої погляди.

    Право на звільнення від всіх обов'язків.

    Право на турботу і виховання батьками.

    Право на всебічний розвиток і повага людської гідності.

    Право на захист своїх прав і законних інтересів батьками.

    СТАНЦІЯ №3

    Конкурс «Права літературних героїв». На столі викладаються картки з назвами казок. Діти повинні прослухати запитання ведучого і вибрати відповідну картку, дати пояснення своїм вибором.

    1. В яких казках порушено право на особисту недоторканність, життя, свободу?

    ( «Червона шапочка», «Вовк і семеро козенят»)

    2. Який літературний герой міг поскаржитися, що порушено його право на недоторканність житла?

    ( «Зайчикова хатинка», «Троє поросят»)

    3. В якій казці порушується право людини володіти своїм майном? ( «Золотий ключик, або Пригоди Буратіно»)

    4. В якій відомій казці С. Маршака порушено право дитини на турботу? ( «Дванадцять місяців» мачуха послала сироту в грудневу холоднечу в ліс за пролісками і наказала не повертатися без них назад).

    5. В якій казці один персонаж, що не користується успіхом у жінок, робить викрадення молодої красуні з метою вступу в шлюб, порушуючи право на недоторканність і свободу? ( «Дюймовочка»)

    6. Героїня якої казки скористалася правом вільного пересування і вибору місця проживання? ("Жабка мандрівниця")

    7. В якій казці французького письменника Ш. Перро порушено зазначені нижче права дитини: «Дитина має право відпочити, пограти, повеселитися»?

    ( «Попелюшка» Мачуха і сестри не дозволяли Попелюшку поїхати на бал, а змушували її переробити багато домашніх справ).

    СТАНЦІЯ №4

    Ведучий станції №4: А зараз пропоную обговорити важливі питання, що з'явилися з моменту появи перших шкіл і учнів у них: «Що школярі можуть робити і чого не можуть робити?», «Що вони зобов'язані робити і чого не зобов'язані?», «На що вони мають право і на що не мають? ».

    Школа - це частина держави. Кожен школяр має свої права і обов'язки. Як ви думаєте, чи можна права відокремлювати від обов'язків? (Відповіді дітей).

    Відповідь: Права і обов'язки тісно пов'язані. Порушити право - порушити порядок. Порушити порядок - порушити обов'язки.

    Конкурс «Права і обов'язки». Розподіліть в два стовпчика права і обов'язки школяра, пояснюють свій вибір. Діти розкладають картки в два стовпчики. Ведучий оцінює правильність відповідей.

    1. Повага думок всіх учнів і вчителів.

    2. Безкоштовна освіта.

    3. Зручне робоче місце.

    4. Відвідування школи в призначене для цього час.

    5. Придбання знань дітьми.

    6. Мати особисту власність.

    7. Зразкову поведінку на уроках і перервах.

    8. забезпечити умови для безпечного і правил дорожнього руху.

    9. Дбайливе ставлення до шкільного майна.

    10. Співпраця з учителями.

    Відповідь: Права: 2, 3, 5, 6, 10. Обов'язки: 1, 4, 7, 8, 9

    Ведучий станції №4: Крім прав у кожної людини є обов'язки і відповідальність. Права тісно пов'язані з обов'язками. Реальне дотримання прав і обов'язків - не така проста справа. З одного боку, люди часто не помічають, що користуються своїми правами на шкоду іншим, забуваючи сенс права. Хлопці, що б всі ми жили добре і дружно, без образ, ми повинні не тільки користуватися своїми правами, але виконувати сої обов'язки.

    СТАНЦІЯ №5

    Ведучий станції №5: Конкурс «Кросворд» Давайте заповнимо кросворд.

    1. Документ, в якому відображені всі права і обов'язки дітей (конвенція).

    2. Основна осередок суспільства і природне середовище для зростання і благополуччя всіх її членів і особливо дітей (сім'я).

    3. Особа, яка не досягла повноліття (дитина).

    4. Чим володіє людина від народження (права).

    5. Перший документ людини (свідоцтво).

    5.

    1.

    2.

    3.

    4.

    Прикріплені файли:

    prava-i-objazanosti-detei_36t1j.pptx | 4267,26 КБ | Завантажено: 56


    Скачати 10.36 Kb.