Планування і організація освітньої діяльності з дітьми з навчання техніці «орігамі» (пам'ятка для педагогів).




Дата конвертації19.07.2018
Розмір2.05 Kb.
ТипТемочка

Вікторія Чаєвський
Пам'ятка для педагогів «Планування і організація освітньої діяльності з дітьми з навчання техніці орігамі»

Для успішного процесу навчання дітей техніці «орігамі» необхідно дотримуватися такі педагогічні умови:

1. Доступність (всі фігурки складаються доступними для даного віку способами, з урахуванням досвіду дітей).

2. Поступове ускладнення (виконання найпростіших дій плавно призводить до освоєння більш складних, специфічних прийомів орігамі).

3. Системність (навчання спирається на освоєний матеріал, знайомі прийоми постійно закріплюються в нових темах).

4. Інтеграція з іншими освітніми галузями (соціально-комунікативна, пізнавальне, мовленнєвий)

5. Узгодження тематичного плану з календарними святами.

6. Індивідуалізація і облік індивідуальних здібностей кожної дитини.

7. Інформаційний супровід (не можна обмежуватися самим процесом складання фігурок, він повинен супроводжуватися повідомленням певних відомостей).

8. Достатній рівень майстерності педагога (знання історії та традицій орігамі, навички роботи з папером в техніці орігамі, знання системи умовних знаків і базових форм, прийнятих в орігамі, вміння їх складати по пам'яті).

9. Наявність попереднього і підготовчого етапів (попередній етап включає в себе знайомство з художньою літературою, придбання дітьми досвіду в складанні фігурок, де відпрацьовувався певний прийом. Підготовчий етап включає в себе підготовку необхідного матеріалу для складання, виготовлення зразків, вибір доступних для дітей методів і прийомів).

10. Інтеграція традиційних та сучасних методів і прийомів (робота з пооперационное картами, схемами і використання ІЧ-технологій).




Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Планування і організація освітньої діяльності з дітьми з навчання техніці «орігамі» (пам'ятка для педагогів).