План по самоосвіті вчителя школи для дітей з порушенням зору «Гра як засіб досягнення активності учнів»




Дата конвертації01.06.2017
Розмір8.41 Kb.
ТипДитячі ігри

Тетяна Анатоліївна Бєлова
План по самоосвіті вчителя школи для дітей з порушенням зору «Гра як засіб досягнення активності учнів»

Індивідуальний план професійно-особистісного саморозвитку педагога Бєлової Тетяни Анатоліївни, вихователя

ГБОУ «НАБЕРЕЖНОЧЕЛНІНСКІЙ школа №87» вищої кваліфікаційної категорії

на 2015-2019 рр

Методична тема школи: вдосконалення моделі безперервної реабілітації та соціальної адаптації дітей з порушенням зору в нових освітніх умовах.

Методична тема МО: Використання сучасних педагогічних технологій в процесі виховної роботи.

Тема самоосвіти: Гра як засіб досягнення активності учнів.

мета:

1. Отримання теоретичних знань, обгрунтувань власних умовиводів способом вивчення наукової і методичної літератури і створення найкращих можливостей для задоволення індивідуальних освітніх потреб.

2. Оновлення знань, придбання нових способів мислення, нових методів і прийомів роботи.

3. Приведення предметного середовища у відповідність з новими освітніми технологіями.

4. Створення умов для обміну досвідом та здійснення співробітництва з колегами.

5. Забезпечити власне безперервну професійну освіту на орієнтацію використання нових підходів і методів у виховному процесі для формування творчих здібностей в учнів.

Завдання професійно-особистісного саморозвитку:

- розробити програми

- оволодіти технологіями, методами і прийомами, що дозволяють розвивати творчі здібності учнів.

- побудувати виховний процес з використанням інноваційних технологій: інформаційно-комунікаційних, проектної, дослідницької;

- впровадження соціального проектування в виховний процес;

- систематизувати та узагальнити досвід роботи по формуванню творчих здібностей учнів у позаурочній діяльності через музично - естетичну і театрально - ігрову діяльність.

розділи плану

завдання

Зміст діяльності Строки Форма представлення результатів роботи Де заслуховується звіт про виконання роботи

I. Вивчення

психолого - педагогічної

літератури по темі

завдання:

1. Отримання теоретичних знань

2. Створення можливостей для задоволення індивідуальних освітніх потреб. Вивчення робіт:

1. Ельконін Д. Б. Психологія гри. - М., 1999 р. - С. 335.

2. Шадриков В. Д. Психологія діяльності і здібності людини. - М., 1981 р. - С. 27.

3. .Арістотель Політика // Соч .: В сб. - М, 1976. - Т. 4. - С. 625

Один раз на рік Анотації до прочитаних робіт ШМО вихователів

II. Розробка програмно - методичного забезпечення виховного процесу Завдання:

1. Оновлення знань, 2. Придбання нових методів і прийомів роботи.

3. Приведення предметного середовища у відповідність з новими освітніми технологіями.

4. Щоденне планування

5. Конспекти відкритих заходів. Програмно - методичне забезпечення ВП:

1. Програма виховного процесу

2. Складання сценаріїв до заходів.

3. Виготовлення атрибутів і костюмів до театралізованим заходам.

4. Методичний матеріал (презентації до занять)

. Створення власної бази кращих сценаріїв, розробок, цікавих прийомів і знахідок.

5. Відвідування концертів класичної та сучасної музики, вистав і виставок в музеях міста.

сістематіческаі

Розроблені матеріали ШМС, ШМО,;

В рамках методичного заходу «Тиждень початкових класів».

III. Узагальнення власного досвіду педагогічної діяльності Завдання:

1. Створення умов для обміну досвідом та здійснення співробітництва з колегами.

2. Реалізація вчителя в професійній діяльності

Основні дії з узагальнення власного досвіду педагогічної діяльності по темі

«Розвиток емоційно - вольової сфери дітей з порушенням зору через музично - естетичну і театрально - ігрову діяльність»

1. Систематизація матеріалу по темі

2. Відкриті позакласні заходи в рамках тижня початкових класів.

3. Підготовка учнів до конкурсів творчих робіт.

4. Публікації власного досвіду в методичних журналах і на сайті.

5. Участь в програмі особистісного зростання в співтоваристві вихователів освітніх установ міста Набережні Челни РТ

6. Виступ на семінарах, конференціях вихователів освітніх установ.

7. Виступ з театралізованими представле-нями в підшефному садку «Вінні - Пух».

систематично

Методичні розробки, конспекти

занять ШМО,

семінар з питання навчання дітей з обмеженими можливостями здоров'я,

тиждень-звіт вчителів початкових класів та вихователів.

IV. Участь в системі шкільної методичної роботи Завдання:

1. Стимулювання професійного розвитку педагогів.

2. Сприяння самореалізації, вирішенню особистих професійних проблем.

Основні заходи:

1. Розробка і корекція виховних програм

2. Підготовка учнів:

- Республіканський конкурс музики і мистецтв серед дітей з ОВЗ «Ми все можемо!»

- Міський конкурс «Я челнеінец»

- Міжнародний конкурс «Ерудити планети»

- Регіональний конкурс - виставка декоративно-прикладної творчості «Час дзвіночків» для дітей з ОВЗ.

- Республіканська науково - практична конференція наукового товариства учнів з ОВЗ.

- Відкритий Регіональний фестиваль - конкурс

«Ярмарок талантів»

4. Активізація учнів для участі в конкурсах різних рівнів.

5. Участь у методичній тижня початкових класів. Відвідування заходів колег.

6. Узагальнення досвіду.

7. Атестація систематично Розроблені матеріали, результати участі педагога і учнів в конкурсах та інших творчих заходах, доповіді, статті, розробка уроків. ШМО, педрада, відкриті уроки, публікації на сайтах

V. Навчання на курсах в системі підвищення кваліфікації поза школою Задача:

1. Формування потреби в професійному розвитку.

2. Самостійне управління своїм професійним розвитком.

Теми курсів:

1 «Дефектологія» «Інститут економіки, управління та права (м Казань)», 1058 годин, 2015 рік.

2. «Організація інклюзивної освіти дітей-інвалідів, дітей з ОВЗ в загальноосвітніх організаціях», 72 години, 2015 рік (м.Москва)

3. Підвищення кваліфікації «Семьеведение», 108 годин, 2016 рік, (м Казань)

4. Перепідготовка: пед. освіти за профілем

«Образотворче мистецтво і технологія», 580 годин 2017 рік, (м Набережні Челни)

1 раз в 3 роки

Документ про проходження курсів. ШМО

VI. Участь в інноваційній та експериментальній області. завдання:

1. Формування потреби в реалізації власних творчих здібностей.

Основні заходи:

1. Робота в творчих майстернях;

2. Участь у семінарах і майстер-класах;

3. Впровадження в практику інноваційних педагогічних технологій,

4. Методичні семінари, практикуми;

5. Участь в регіональній інноваційній майданчику по темі «Відпрацювання моделі мережевої взаємодії з метою передачі кращих освітніх практик для підвищення ефективності діяльності освітніх організацій»

систематично Розроблені матеріали, результати участі педагога і учнів в конкурсах та інших творчих заходах, доповіді, статті, розробка уроків. Документ про участь в експеріментне, ШМО,

семінар з питання навчання дітей з обмеженими можливостями здоров'я,

науково-практичні конференції

Участь в регіональній інноваційній майданчику




Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



План по самоосвіті вчителя школи для дітей з порушенням зору «Гра як засіб досягнення активності учнів»