План безпосередньо освітньої діяльності дітей середньої групи «День спасибі»




Скачати 10.26 Kb.
Дата конвертації27.03.2019
Розмір10.26 Kb.
ТипТемочка

Наталія Олександрівна Коннова
План безпосередньо освітньої діяльності дітей середньої групи «День спасибі»

муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад

«Дитячий садок комбінованого виду № 1» міського округу Самара

Міжрегіональний Поволзький відкритий фестиваль педагогічних ідей та інновацій в галузі освіти

План безпосередньо освітньої діяльності дітей

середньої групи

«День спасибі»

Вікова категорія вихованців: 4-5 років

Укладачі вихователі:

Чуваева Лариса Володимирівна

Коннова Наталія Олександрівна

Самара - 2019

Мета: створення умов для формування моральних якостей особистості дитини.

Завдання: познайомити дітей з днем 11 січня - Всесвітній день «Дякую»; згадати чарівні слова, закріплювати вживання добрих слів в розмовній мові, використовуючи ігрову ситуацію; виховувати повагу один до одного і дорослим людям; розвивати у дітей інтерес до усної народної творчості за допомогою театралізації.

Устаткування і матеріали: ляльки - Зайка, Ведмідь, Білочка, Їжачок. Іграшки (м'які) - морква. Магнітофон, комп'ютер, проектор, мультфільм «Не забувайте говорити« будь ласка »і« спасибі »».

Використовувані педагогічні технології: ігрові, комунікативні.

Попередня робота: Бесіди на теми: «Чим відрізняються ввічливі люди від грубих», «Повторюємо добрі слова», «Пісеньки про ввічливість і доброту» і ін.; розгляд ілюстрацій, перегляд мультфільмів по темі

діяльність педагога

діяльність дітей

Можливість зміни заняття при наявності дітей ОВЗ

Ігрова мотивація

Сьогодні ми відзначаємо самий «ввічливий» день в році. Всесвітній день «спасибі». Всім відомо, що «спасибі» - слово «чарівне». Воно володіє магічними властивостями і здатне зігріти своєю теплотою. Коли ми говоримо спасибі?

Всесвітній день «Дякую» сьогодні відзначаємо

І говоримо: Дякую! - всім, хто нас оточує

Нехай в цей день - спасибі

За все і всім ми скажемо

Бути ввічливим - приємно

І це знає кожен!

Відповіді дітей Допускаються односкладові відповіді дітей (ОНР і ЗПР)

Вихователь пропонує подивитися історію про одного героя, який не знав ввічливі слова.

Сценка для лялькового театру:

заєць:

-Заблуділся я, і немає нікого

(з'являється Ведмідь)

заєць:

_-Ей, ти, підкажи як мені дорогу додому знайти.

ведмідь:

-Навчитеся ввічливим словами, тоді тобі допоможуть.

заєць:

-Це, що ще за слова такі, навіщо мені їх вчити ще?

ведмідь:

-Потім вчити, щоб ввічливим вважатися. (пішов)

заєць:

-І про які це мені він слова говорив, що це за ввічливість така?

вихователь:

-Хлопці, давайте допоможемо Зайцю і згадаємо прислів'я і приказки про ввічливість. Діти дивляться історію, відповідають на питання, розповідають прислів'я і приказки про ввічливість.

Приклади прислів'їв і приказок:

Не роби іншим того, що собі не бажаєш.

Красу забирають роки - доброту не донесуть.

Тепле слово і в мороз зігріває.

Вчися доброму - худе на розум не піде.

Сила добре, а розум краще, а добре серце все покриває.

Добра справа без нагороди не залишається.

Доброго людини бджола не жалить.

Добра бажаєш - добро і роби.

Краса на час, доброта навіки.

Добра людина прийде - немов світло принесе.

Добрій людині допомогу не в збиток.

Ласкаве слово - що весняний день.

Допускаються односкладові відповіді дітей (ОНР і ЗПР)

Вихователь пропонує далі подивитися історію про Зайця.

заєць:

-Прідумалі теж-прислів'я, приказки, ввічливість якась. нічого не хочу знати.

(З'являється Білка)

заєць:

Ей, руда, підкажи, як мені дорогу додому знайти?

Білочка:

-Ой, який грубий, невихований, без важливих слів будинок ти не знайдеш .... (тікає)

заєць:

Ось, і ця туди ж, що це за слова такі?

Вихователь пропонує дітям допомогти Зайцю.

Мовна гра «Чарівні слова»:

-Растает навіть крижана брила від слово теплого .... (Спасибі)

- Зазеленіє навіть пень, коли почує .... (Добрий день)

- Якщо більше їсти не в силах, скажімо мамі ми .... (Спасибі)

- Хлопчик ввічливий і розвинений каже, зустрічаючись .... (Доброго дня)

- Коли нас лають за витівки, говоримо .... (Вибачте будь ласка)

Зустрівши зайчика, їжак-сусід

Каже йому: «...»

(Привіт)

А його сусід вухатий

Відповідає: «Їжачок, ...»

(Здрастуй)

Старшим людям не грубо

І не панібратство,

Їм при зустрічі говорите

Чи не «привіт», а ...

(Доброго дня)

Якщо один зустрічає друга,

Тиснуть друзі один одному руку,

На вітання у відповідь

Кожен говорить ...

(Привіт)

Говорити друзям не лінь,

Посміхаючись ...

(Добрий день)

До Восьминіжка Камбала

У понеділок запливла,

А у вівторок на прощання

Їй сказала: «...»

(До побачення)

Незграбний песик Костик

Мишці настав на хвостик.

Посварилися б вони,

Але сказав він «...»

(Вибач)

Один одному на прощання

Ми скажемо ...

(До побачення)

Діти дивляться історію, відгадують загадки. Допускаються односкладові відповіді дітей (ОНР і ЗПР)

Вихователь пропонує пограти.

Музична гра «Передай морква по колу»

Мета гри: розвиток творчої активності, розвиток тембрового слуху

Хід гри: Діти під музику передають іграшку по колу. На кому музика закінчується -пропевает «спасибі», а всі діти хором йому отвечают- «будь ласка». Гра повторюється кілька разів.

Діти грають в гру «Передай морква по колу» Діти грають в гру «Передай морква по колу».Воспітатель допомагає пропевать слова.

Вихователь пропонує подивитися мультфільм

«Не забувайте говорити« будь ласка »і« спасибі »

Вихователь ставить запитання з побаченого. Діти дивляться мультфільм, відповідають на питання вихователя повним відповіддю

Допускаються односкладові відповіді дітей (ОНР і ЗПР)

Вихователь пропонує далі подивитися історію про Зайця.

заєць:

-Добре, ви мене переконали, спробую скористатися цими вашими ввічливими словами. хоча і не дуже впевнений у тому, що вони допоможуть.

(З'являється Їжачок)

заєць:

-Здрастуй, Їжачок. Підкажи мені, будь ласка, як мені до будинку дістатися.

Їжачок:

-Як же не допомогти, обов'язково допоможу. За гіркою буде лісок, за ним поле, а там свій дім.

заєць:

- Дякую, Їжачок!

Їжачок:

-Будь ласка! Якщо хочеш, я тебе проводжу.

заєць:

-Дякую за допомогу, Буду дуже вдячний!

(Заєць і Їжачок йдуть)

Вихователь ставить запитання з побаченого сюжету.

Діти дивляться ляльковий спектакль, відповідають на питання вихователя повним відповіддю

Допускаються односкладові відповіді дітей (ОНР і ЗПР)

Вихователь пропонує пограти в гру «Якщо правильно, то лясни, а не правильно - тупни»

Мета: вправляти в оцінці вчинків людей; розвивати логічне мислення

- допомагати дорослим;

- кривдити слабких;

- захищати дівчаток;

- відбирати іграшки;

- годувати собаку;

- тримати кішку за хвіст;

- поливати квіти.

Діти виконують рухи Індивідуальні роз'яснення (в разі необхідності) щодо виконання ігрових дій

Вихователь зачитує вірш:

Веселе свято - День СПАСИБО!

Всіх подяк не злічити,

Від добрих сонячних посмішок

Забилися в кут зло і помста.

СПАСИБО! Нехай звучить всюди,

На всій Планеті добрий знак,

СПАСИБІ - маленьке диво,

Заряд тепла в твоїх руках!

Вимови, як заклинання.

І ти відчуєш, як раптом,

Добра і щастя побажання,

Тобі подарує новий друг!

Релаксація.

Вихователь пропонує дітям стати в коло і задає питання:

- Які слова говорять ввічливі люди один одному при зустрічі?

Які слова говорять, коли прощаються?

Що потрібно сказати, коли ненавмисно штовхнув кого-небудь?

Яке слово потрібно сказати, коли про щось просиш?

Як дякують за допомогу?

А Заєць знав чарівні слова?

Яким був Зайчик, поки не дізнався важливих слів?

Чому Їжачок допоміг Зайчику?

Що вас сьогодні засмутило?

Що вам сьогодні особливо сподобалося?

Діти відповідають на питання вихователя повним відповіддю

Допускаються односкладові відповіді дітей (ОНР і ЗПР)



Скачати 10.26 Kb.