• Хід заняття
  • План -конспект освітньої діяльності з дітьми старшої-підготовчої групи заняття - подорож «Годинник»




    Скачати 11.75 Kb.
    Дата конвертації03.12.2018
    Розмір11.75 Kb.
    ТипТемочка

    Олена Акулініна
    План-конспект освітньої діяльності з дітьми старшої підготовчої групи «Подорож« Годинник »

    План -конспект освітньої діяльності з дітьми старшей- підготовчої групи заняття - подорож «Годинник»

    Вид дитячої діяльності: комунікативно-ігровий з елементами інтеграції продуктивної діяльності (класифікація предметів в залежності від їх місця розташування)

    Тема освітньої діяльності: «Годинник»

    Інтеграція освітніх областей:

    «Мовний розвиток»

    «Художньо-естетичний розвиток»

    «Пізнавальний розвиток»

    завдання:

    освітні:

    1. Активізувати і систематизувати знання дітей про годинник, про їхню історію та класифікації;

    2. Створювати умови для поповнення словника відносних прикметників, для формування вміння утворювати прикметники від іменників;

    3. Організовувати умови для закріплення порядкового рахунку от1 до10;

    Розвиваючі:

    1. Створювати мотивацію для розвитку правильного сприйняття простору, цілісного сприйняття предмета в грі «Виставка годин»,

    2. Організувати продуктивну діяльність дітей для розвитку дрібної моторики при виготовленні пісочного годинника, в грі «Ремонт годинників»

    3. Створювати умови для рухової активності дітей при виконанні динамічної паузи,

    4. Створювати ситуації для розвитку у дітей "почуття часу", вміння регулювати свою діяльність відповідно до часу;

    виховні:

    1. Формувати усвідомлення необхідності свого особистого внеску в спільну справу;

    2. Активізувати уміння прийняти поставлене завдання і вирішити її самостійно або спільно з однолітками, уміння працювати в команді.

    Попередня робота:

    Розгляд різних видів годин, читання віршів про годинник, заучування загадок.

    Словникова робота:

    Существітельние- годинник, циферблат, стрілки, колекціонер, виставка.

    Глаголи- літати, мити, збирати, годувати, прикручувати, вкручувати, насипати.

    Прілагательние- сонячні, пісочний, настінні, настільні, наручні кишенькові підлогові

    Методи і прийоми:

    Словесні: відгадування загадок про годинник, бесіда «Які бувають годинник?», Навідні запитання про «живих», сонячних, пісковому годиннику, уточнюючі питання після прослуховування відеодзвінка, міркування про недоліки «живих» і сонячного годинника, про використання пісочного годинника в даний час , надання вказівок щодо завершення виготовлення пісочного годинника з опорою на карту-схему.

    Наочні: карти - схеми етапів виготовлення пісочного годинника, картки з ілюстраціями груп годин по Мустая їх розташування, демонстрація годин.

    ІКТ: мультимедійна заставка з аудіозаписом «портал часу», анімовані ілюстрації до бесіди «Які бувають годинник?», Ілюстрації по використанню пісочного годинника в даний час, анімована ілюстрація і аудіозапис музичного супроводу динамічної паузи, відеозапис звернення колекціонера годин, анімаційна гри «Чарівна кімната ».

    Устаткування і матеріали:

    Пластикові пляшки, кришки для з'єднання пляшок, склеєні між собою з наскрізним отвором по центру, воронка, банку з кольоровим піском, контейнер для обладнання, настінні годинники, настільний годинник, наручний годинник, кишеньковий годинник, поштова коробка, годинник без цифр на циферблаті, цифри від 1 до 12, батарейка, обруч.

    Хід заняття:

    Організаційний момент.

    -Здравствуйте хлопці. Ви любите подорожувати? Я пропоную вам отруїтися в минуле одного цікавого предмета. Щоб дізнатися якого, відгадайте загадку:

    Ніг немає, а ходжу,

    Рота немає, а скажу,

    Коли спати, коли вставати.

    Коли роботу починати.

    Діти: годинник.

    Вихователь: Правильно! Ми здійснимо подорож в минуле годин.

    -на ніж можна відправиться в минуле?

    Діти: пропонують варіанти відповідей

    Вихователь: Я пропоную відправиться через тимчасової портал. Проходьте і займайте місця. (з'являється слайд з картинкою тимчасового порталу і музикою)

    Діти: виконують вправу з обручем.

    Основна частина

    Вихователь: проводить бесіду «Які бувають годинник?» На екрані з'являються слайди.

    Діти: сідають півколом на стільці навпроти екрану.

    Вихователь: Хто це співає? Де ж години? Чому ми бачимо півня? (При скруті вихователь задає уточнююче запитання)

    Як люди в старовину дізнавалися що пора вставати?

    Діти: пропонують варіанти відповідей.

    Вихователь: Правильно, петух- це «живі« годинник. Він підказував своїм співом «Скоро ранок! Час вставати! Годі спати! ». Хлопці, як ви думаєте чи можна визначити точний час по живим годинах?

    Діти: пропонують варіанти відповідей.

    Вихователь: (узагальнює відповіді дітей.) Правильно, раптом півень захворіє або лисиці злякається і підніме крик завчасно. Але йшли роки і люди придумали як по-іншому визначати час. (слайд з картинкою сонячного годинника) Як називаються ці години? Як ви думаєте чому їх так назвали? Який недолік у цього годинника?

    Діти: пропонують варіанти відповідей.

    Вихователь: (узагальнює відповіді дітей) -Правильно в дощовий і похмурий день, а так само вночі цей годинник неї показували час. А людям завжди хотілося знати час, тому вони придумали інший годинник. (слайд з пісочного годинника) Які? Чому так називаються? - Цікаво, як люди використовують пісочний годинник сьогодні? (з'являється слайд використанням пісочного годинника в медицині і дама)

    Вихователь: (узагальнює відповіді дітей

    Вихователь: (узагальнює відповіді дітей) Молодці пісочний годинник досі застосовують коли потрібно відміряти невеликий відрізок часу. Наприклад в лікарні при проведенні лікувальних процедур. Можна відмірювати час чищення зубів, перевірити скільки слів ти читаєш або пишеш за 1 хвилину, а ще можна стежити за часом яке ти проводиш перед комп'ютером. Хотіли б ви самі виготовити пісочний годинник? Я вас навчу як це робити. А допоможе нам ця схема. Пропоную її розглянути. (з'являється слайд з картинкою схеми виготовлення пісочного годинника.)

    Діти: розглядають картинку і описують етапи виготовлення пісочного годинника.

    Вихователь: Що нам знадобиться для виготовлення пісочного годинника? Що будемо робити спочатку? Що зробимо потім? Що у нас вийде? Але давайте домовимося що перевіряти готові годинник ми будемо за моїм сигналом. І що б вам було цікаво працювати я приготувала чарівні картки вони допоможуть вам розділиться на пари. Хто знайде свою пару сідайте за стіл на якому стоїть пісок такого ж кольору як ваша картинка.

    Діти: беруть картки і шукають свою пару. Сідають за столи і починають виготовлення годин.

    Вихователь: Приступаючи до роботи все що вам знадобиться ви знайдете на столах. Допомагає дітям впорається із завданням. Ваші годинник готові вони відраховують 1 хвилину часу. Пропоную перевірити їх роботу і дізнатися що ми зможемо зробити за одну хвилину. Чи згодні?

    Діти: Так!

    Вихователь: На рахунок три преворачіваем. -1-2-3- перевертаємо. Ну що втомилися пропоную трошки відпочити.

    Динамічна пауза «Годинки йдуть»

    З'являється слайд з музикою «Годинки» з мультфільму «Фіксікі»

    1. Заводимо мотор, Обертання рук перед грудьми.

    розправляємо крила, Руки в сторону йдемо по колу

    полетаем на літаку по колу.

    2. Тепер руки над головою, Руки над головою встають на

    встаємо на носочки летимо на ракеті носочки і йдуть по колу.

    3. Будемо мити вікна Описують зігнутими в

    повторюйте за мною в право ліктях руками кола в

    а тепер а іншу сторону. Право і вліво.

    4. Зараз погодуємо птахів Стоять на місці імітуючи

    Правою рукою, тепер лівої крошения.

    5. Зберемо букет з квітів, нахили вниз

    Спочатку правою рукою, зривають правої

    Тепер лівої. І лівою рукою.

    Вихователь: Всі одна хвилина пройшла Що ми встигли зробити?

    Діти: пропонують варіанти відповідей.

    Вихователь: А зараз поставимо наші пісочний годинник в лабораторію. У минулому годин ми побували, пропоную повернутися в даний час, через тимчасової портал. (Слайд з картинкою тимчасового порталу і музикою)

    Діти: виконують вправу з обручем.

    Вихователь: Хлопці нам хтось дзвонить! (дзвінок скайпу з'являється відео додаток №1)

    Хто нам дзвонив? Про що нас попросив? Де його посилка? Відкриємо її? Що в ній? А тепер присядьте розглянемо уважніше ці картки.

    Діти: розглядають ілюстрації, міркують відповідають на питання

    Вихователь: розмовляє з дітьми про групах годин. Демонстрація кишенькових, настінних, настільних, наручних, підлогових годин. (гра «Чарівна кімната» Додаток №2) .- Хлопців а в коробці ще щось є! Хочете подивитися що там? Підходьте. Візьміть кожен один годинник і присядьте на місця. додаток №3

    Діти: відкривають посилку і розбирають по одному зразку годин сідають і розглядають до якої групи відносяться їх годинник.

    Гра «Виставка годин» (вихователь розкладає силуети на столах і ставить табличку «Виставка годин»

    Вихователь: Тепер можна організувати виставку годин, знайдіть для кожного годинника своє місце. У нас вийшла відмінна виставка.

    Діти: розміщують годинник на столах.

    Вихователь: Ой хлопці в коробці ще один годинник. Підемо до столу т подивимося їх. Що не так цим годинником? Напевно в дорозі зламалися ...

    Що ж робити? Ми зможемо їх відремонтувати?

    Діти: висловлюють припущення що трапилося і як допомогти. Розміщують цифри на циферблаті.

    Вихователь: Загострює увагу дітей на понятті циферблат для чого він потрібен допомагає дітям розташувати правильно деталі на ньому цифри і стрілки. А що потрібно зробити що б годинник заробили?

    Діти: вставити батарейку.

    Вихователь: цей годинник я хочу подарувати вам в групу на пам'ять про нашу подорож.

    Заключна частина.

    (Заключний слайд, звучить тиха музика).

    Вихователь: Ви молодці але час нашої подорожі підійшло до кінця. Давайте встанемо і поки йдуть наші пісочний годинник ми поділимося своїми враженнями. Що нового ви дізналися, що було важко, а що цікаво?

    Діти: стають в коло і пропонують свої варіанти відповідей, одночасно передова пісочний годинник.

    Вихователь: Спасибі всім, до нових зустрічей!



    Скачати 11.75 Kb.

    Головна сторінка
    Контакти

        Головна сторінка



    План -конспект освітньої діяльності з дітьми старшої-підготовчої групи заняття - подорож «Годинник»

    Скачати 11.75 Kb.