• Хід заняття.
  • Підсумкове заняття Комахи




    Дата конвертації31.07.2018
    Розмір5.94 Kb.
    ТипТемочка

    Олена Андриянова
    Підсумкове заняття «Країна комах» в середній групі

    Підсумкове заняття по пізнавальному розвитку в середній групі.

    Підготувала і провела: вихователь Андриянова Олена Володимирівна.

    «Країна комах»

    ЗАВДАННЯ: освітні - уточнити знання дітей про комах, їх характерні ознаки, пристосованості до умов життя; вчити висловлювати мімікою, жестами і пластикою їх руху.

    Розвиваючі - розвиток уваги

    Виховні - виховувати дбайливе ставлення до природи (комахою, любов до неї.

    Хід заняття.

    Сприймали. Хлопці, сьогодні за вікном чудова погода, тому в мене сьогодні гарний, сонячний настрій. А у вас? (відповіді). А давайте встанемо в гурток і поділимося хорошим настроєм один з одним.

    Я сміявся і подарую свою посмішку (називаю ім'я, він передасть свою посмішку наступного. Посмішка повинна повернутися до мене. (Діти по черзі передають посмішку один одному) Ось як здорово, молодці, спасибі!

    Сьогодні ми з вами вирушимо в чарівну країну, а щоб дізнатися, як ця країна називається, я пропоную вам відгадати загадки.

    Ворушилися у квітки всі чотири пелюстки.

    Я зірвати його хотів, він спурхнув і полетів. (метелик)

    Одягає ця крихта плаття червоне в горошок

    І літати вміє спритно, це .... (Божа корівка)

    Він зелений, попригучій, абсолютно не колючий

    На лузі весь день скрекоче, дивувати нас піснею хоче (коник)

    Маленький вертоліт літає назад і вперед

    Великі очі, кличуть (бабка)

    Восп:

    Молодці! Хлопці, а як можна назвати одним словом метелика, сонечко, коника і бабку? (відповідь дітей)

    Абсолютно вірно. А яких комах ви ще знаєте? (Відповіді: бджола, мураха, комар) Правильно. І сьогодні ми з вами вирушимо в країну комах.

    (звучить музика) Закривайте очі, а я скажу чарівні слова.

    Вліво, вправо повернись і трохи покружляти.

    Швиденько сіли, встали і в країну чарівну потрапили. Відкриваємо очі. Ой, подивіться, які - то картинки. Хто ж на них намальований? (відповіді дітей)

    Хлопці, зверніть увагу, у більшості комах є крила. А для чого вони потрібні? (відповіді дітей)

    Що ще є у комах? (лапки, по три з кожного боку) А що потрібно комахою для життя?

    Діти: Сонце, повітря, вода, трава, квіти

    Восп: Правильно. А де можна побачити комах?

    Діти: У лісі, на лузі, на воді ... всюди.

    Восп: Скажіть будь ласка, а чи можна чіпати комах, приносити їх додому?

    Діти: Ні

    Восп: Чому?

    Діти: Чи можуть вкусити, вжалити. Вони не можуть жити вдома.

    Восп: А як треба ставитися до комах?

    Діти: Дбайливо, тому що вони маленькі

    Восп: Хлоп'ята, а як ви думаєте, чи є у комах вороги?

    Діти: так

    Восп: Хто?

    Діти: Птахи.

    Восп: Комахи - дивовижні істоти! Вони навчилися рятуватися від ворогів. Бабоцка ховається на пелюстці, коник - зелений, живе в траві, його не видно, жук - коричневий, живе на дереві. А як же сонечко? Вона така яскрава. Природа подбала про неї. Їй необов'язково ховатися. У неї є секрет. У хвилину небезпеки вона виділяє молочко, яке дуже погано пахне, тому її ніхто не їсть. Бджола теж яскраво забарвлена, але вона своїм виглядом, ніби каже: "Чи не підходь, вжалила!»

    Ось як багато нового ми сьогодні дізналися. Їх не можна ображати, але ними можна милуватися. Наприклад, спостерігати, як вони літають, стрибають, слухати, як вони дзижчать.

    А давайте згадаємо, як розмовляють деякі комахи.

    Жу - жу - жу - дзижчить бджола (розставляють руки в сторони)

    Я лечу здалеку (ритмічно махають руками)

    Зу - зу - зу - комар пищить (вказівний палець виставляють)

    Вкусити скоріше поспішаю (тикають)

    Уф - УФ - УФ - як паровоз (ритмічно тупають ногами)

    Джміль пихкає, пилок повіз.

    Жук гуде: гу - жу, гу - жу - (хлопки)

    Я будь-якого розбуджу.

    Молодці! А тепер, давайте пограємо в маленьких жителів галявинки. Для початку, закриємо очі і перетворимося в коників. Покружляли, покружлявши і в коників перетворилися. Піднімайте плечики, стрибайте, коники. Стриб скок, стриб скок. Сіли, посиділи, травиці поїли, тишу послухали ... Вище, вище, веселіше, стрибай на носках скоріше.

    А тепер, закрили очі, покружлявши, покружлявши, в метеликів все перетворилися (муз вправу «Від квітки до квіточці метелик летить ...»)

    Знову закриваємо очі, покружлявши, покружлявши і в сонечок перетворилися (муз гра «Сонечко»)

    Здорово, а зараз ми станемо працьовитими пчелками і пограємо в гру «запасливий бджола»

    Два обруча в яких кульки, посередині кошик - вулик. З рук в руки передаємо кульки з обруча в кошик. (поки ділимося на команди, розставляю, пояснюю)

    Чудові бджілки!

    (для закріплення можна взяти одне завдання в прописи: обвести, розфарбувати і т д)

    Ну ось, настав час нам повертатися в групу. Закриваємо очі (вимовляю чарівні слова, ось миі повернулися, сподобалося вам наше подорож? Де ми сьогодні були? Кого виділи? Як називаються ці маленькі істоти одним словом? Що ще ми сьогодні робили?

    В кінці можна показати презентацію «комахи»

    У подарунок всім цукерки Бджілка.