Підсумкове заняття c дітьми середньої групи «В гості до бджілці дзижчить»




Дата конвертації24.04.2019
Розмір4.55 Kb.
ТипТемочка

Надія Нікітенко
Конспект підсумкового заняття c дітьми середньої групи «В гості до бджілці дзижчить»

Підсумкове заняття c дітьми середньої групи «В гості до бджілці дзижчить»

по розділах: ознайомлення з навколишнім, аплікація, малювання.

завдання:

1. Виявити вміння дітей:

- складати картинку з 7 частин;

- класифікувати предмети по групах (транспорт, овочі, фрукти, одяг, іграшки, взуття, дикі і домашні тварини, меблі);

- користуватися клеєм, пензлем, серветкою;

- здатність проявляти навички колективної взаємодії;

- використовувати нетрадиційну форму малювання;

2. Уточнити знання дітей про геометричні фігури і вміння складати з них зображення;

3. Закріплювати знання про весну;

4. Активізувати зорове і слухове увагу, розвивати дрібну моторику;

5. Продовжувати виховувати акуратність і естетичні почуття дітей.

6. Уточнити вміння дітей самостійно створювати зображення, проявляти творчість.

Обладнання: зображення бджілки, різні геометричні форми, д / і «4 зайвий», перфокарти, розрізна картинка, аркуш паперу з контурним зображенням вази, клей, серветки і губки за кількістю дітей, планшети з фарбою, гумові м'ячики, серветки паперові.

Хід.

I.Організаціонний момент.

(Вихователь ненавмисно розсипає розрізну картинку).

- Ребята помогите мне пожалуйста зібрати картинку.

- Хто намальований на картинці? (Бджілка дзижчить)

Упр. на силу голосу. Як гуде бджілка коли летить швидко, а коли повільно?

- Бджілка дзижчить запрошує нас на свій день народження. Але щоб потрапити на день народження потрібно виконати завдання. Завдання виконуйте по порядку.

II. Основна частина.

1. Перше завдання. (діти сидять за столами)

- Який транспорт ви знаєте?

Відгадавши загадку ви дізнаєтеся на якому транспорті ми поїдемо.

Будинок по вулиці йде,

На роботу всіх везе.

Чи не на курячих тонких ніжках,

А в гумових чобітках.

Подивіться у вас на столах лежать геометричні форми з яких треба зробити автобус. Придумайте кожен свій автобус.

- Які фігури ти використовував для побудови?

Наступні завдання під цифрою .... (2)

2. Друге завдання. (стоять навколо столу)

- Виберіть з картинок тільки ті які відносяться до весни, поясніть свій вибір.

- Які ознаки весни зображені у тебе на картинці?

3. Третє завдання. «4 зайвий» (діти підходять до ковроліну, на якому дерево з картинками)

- Що на нашому шляху? (дерево).

- Що незвичайного помітили? (дерево з картинками)

-Візьміть кожен собі картинку. Подумайте і скажіть, який предмет зайвий. Чому?

4. Четверте завдання. Перфокарти.

- На які групи можна поділити картинки верхній частині листа? (овочі фрукти)

- З'єднайте овочі з великим кошиком синьою ниткою, а фрукти з маленькою червоною.

- Що ти поклав у велику корзину? В кошик?

5. П'яте завдання. Колективна робота (аплікація, штампи губкою).

- Хлопці як ви думаєте чи можна йти на день народження без подарунка? Що можна подарувати на день народження?

- Давайте ми з вами зробимо і подаруємо Бджілці дзижчить букет квітів.

Але перш ніж приступити до роботи давайте підготуємо пальчики.

Пальчикова гра з м'ячами.

М'ячик стиснути допоможе нам

Сила з волею навпіл.

Чи стануть пальчики сильніше,

А голівонька - розумніші.

- Подивіться і скажіть, що намальовано на аркуші паперу. Якого кольору бувають вази? (Якщо вони з одного кольору означає одноколірні).

- Яку вазу будемо робити ми? (Діти губками розфарбовують вазу, потім миють руки).

- Що можна поставити у вазу? З чого можна зробити квіти? Наклейте готові квіти або зробіть з серветок, хто які хоче. Діти виконують аплікацію.

III. Підсумок.

- Ось і готовий наш подарунок. Який букет вийшов? Як ще можна сказати про цей букет? Давайте подаруємо букет бджілці.

- Згадайте які завдання ми з вами сьогодні виконували?