Перспективно-тематичне планування «Людина і світ речей. Меблі »в першій групі раннього віку




Дата конвертації23.08.2019
Розмір17.8 Kb.
ТипТемочка

Казакова Валентина
Перспективно-тематичне планування «Людина і світ речей. Меблі »в першій групі раннього віку

Група: 1 група раннього віку

Навчальний рік: 2018-2019

Педагоги: Казакова В. З. Григоренко С. В.

Тема: «Людина і світ речей» Меблі.

Підсумковий захід: показ картинок «Меблі».

Дата: З 01.04. - 05.04.

Соціально - комунікативний розвиток Пізнавальний розвиток

Мета: визначити, які меблі є в групі; провести з дітьми екскурсію.

Мета: вчити дітей розрізняти і називати предмети меблів, уточнити уявлення про їх призначення, в ігровій ситуації «Допоможемо ведмедику вибрати меблі».

Мовний розвиток Художньо естетичний розвиток

Мета: сприяти розвитку мови і моторики рук в пальчикової грі «Меблі».

Мета: вчити дітей конструювати предмети меблів (ліжко) по показу вихователя.

Фізичний розвиток

Мета: сприяти розвитку рухових навичок, в Физминутку «Прибирання».

День тижня Режим Спільна діяльність дорослого і дітей з урахуванням інтеграції освітніх областей Самостійна Примітка

Групова, подгрупповие Індивідуальна

1 2 3 4 5 6

Понеділок 1 квітня.

Ранок Прийом дітей. Физкультминутка «доповз до брязкальця».

Мета: розвиваємо спритність Завдання «Постав стільці для всіх ляльок». Мета: розвиваємо вміння грати з ляльками.

Бесіда з питань. Мета: Що ми побудували для ляльок? З яких фігур ми зробили стіл? На що сіли ляльки? Конструювання «Ліжко»

Мета: Вчити дітей робити найпростіші споруди по показу вихователя, сприяти мовного спілкування. Провести з Колею і Веронікою. Ігри з дрібним конструктором

Мета: Розвиваємо уяву

Заняття 1 Навколишній світ

Тема: «Де моя мама?»

Мета: спонукати дітей співвідносити назви дитинчат тварин з назвами самих тварин і закріпити це в їх мовної продукції (кішка -0 кошеня, заєць - зайченя, ведмідь - ведмежа, лисиця - лисеня); розвивати звуконаслідування і виховувати дбайливе ставлення до тварин.

Прогулянка 1 Спостереження за ялинкою. Цілі вчити виділяти дерево з групи інших на основі зовнішніх ознак. Праця: будівництво будиночка для ведмедика. Мета: вчити працювати спільно.

П \ і: «Зайці та вовк». Цілі: вправляти в стрибках; розвивати рухову активність. Виносної матеріал: Лопатки. Розвиток рухів: «Ку-ку»

Мета: Розвиток координації рухів, слухової пам'яті.

З Дімою і Олесею. Малорухлива гра: «У оленяча». Мета: Вчити з допомогою різноманітних рухів, створити образ знайомих тварин.

Робота

перед сном Читання потешки «Півник» Мета: допомогти запам'ятати потік, викликати бажання розповісти її разом з вихователем. Розглянути ілюстрацію до потешке.

2 половина дня Повільний підйом дітей під музику, гімнастика в ліжечках, ходьба по масажних килимків, водні процедури. Мета: оздоровлення дітей. П. / І. «Скок поскок» Мета: розвиваємо вміння підскакувати.

Заняття 2 Музика за планом педагога

прогулянка 2

Спостереження за ялинкою. Цілі: закріплювати вміння знаходити і описувати дане дерево; Праця: будівництво будиночка для ведмедика.

Мета: вчити працювати спільно. Рухливі ігри: «У ведмедя в бору». Мета: вправляти в бігу з вивертанням. Виносної матеріал: лопатки.

вечір

Ігри дітей в ігровому куточку. Мета: граємо дружно.

П. \ І. «Зайка сіренький сидить». Мета: розвиваємо рух. З Арсенієм ліпимо з пластиліну колечка. Мета: розвиваємо вміння працювати з пластиліном. Настільні ігри. Мета: розвиваємо дрібну моторику рук. .

День тижня Режим Спільна діяльність дорослого і дітей з урахуванням інтеграції освітніх областей Самостійна Примітка

Групова, подгрупповие Індивідуальна

1 2 3 4 5 6

Вівторок 2 квітня

Ранок Ранковий прийом. Ранкова гімнастика. Розгляд картинок із зображенням меблів. Мета: Що на зображенні? Для чого потрібен цей предмет? Які предмети є в нашій групі? Як вони звуться? Гра «Поклади предмет»

Мета: Вихователь роздає кожній дитині по одному предмету з групи і дає завдання віднести на стіл, до шафи, на поличку і т. П.) Вчити дітей розрізняти і називаються вать предмети меблів. Мета: розширюємо уявлення про меблі. Провести з Сашком До Розгляд книжок в книжковому куточку.

Мета: прищеплюємо любов до книжок.

Заняття 1 Розвиток мовлення.

Тема: Хто в гості прийшов?

Мета: розвивати стійкість слуховосприятия, співвідношення звуку з образом звучить іграшки, знаходження звучить предмета на зображенні, позначати предмет полегшеним словом.

Прогулянка 1 Спостереження за птахами навесні. Цілі: познайомити з життям птахів навесні; виховувати любов і дбайливе ставлення до пернатих. Праця: прибирання сміття на ділянці. Цілі: виховувати дбайливе ставлення до природи. П \ і «Хто пішов?». Мета: розвивати увагу. Виносної матеріал: відерця, волоті, м'ячі. Розвиток рухів: «добіжіть до пенька». Мета: Розвиток координації рухів.

З Іриною. Малорухлива гра: «Круг - кружечок»

Мета: вчити рухатися в загальному темпі по колу, не змінюючи його обриси.

Робота

перед сном Читання потешки «Обновки». Мета: познайомити з новою потішки, розвивати інтерес до спільних дій з дорослими і дітьми

2 половина дня Повільний підйом дітей під музику, гімнастика в ліжечках, ходьба по масажних килимків, водні процедури. Мета: оздоровлення дітей. П. / І. «Скок поскок» Мета: розвиваємо вміння підскакувати.

Заняття 2 Ігри-заняття з дидактичним матеріалом

Тема: Рибалка.

Мета: удосконалювати і використовувати отримані навички в інших умовах, доповнювати новими - підвести магніт вудки точно під рибку, вийняти спійману рибку з води. Розвивати координацію рук.

Матеріал: вудка, пластмасові рибки.

прогулянка 2

Спостереження за птахами навесні. Цілі: познайомити з життям птахів навесні; виховувати любов і дбайливе ставлення до пернатих. Праця: прибирання сміття на ділянці. Цілі: виховувати дбайливе ставлення до природи. Рухливі ігри: «Хто пішов?».

Мета: розвивати увагу. Виносної матеріал: відерця, волоті, м'ячі.

вечір

Читання потешки «Півник». Мета: допомогти запам'ятати потік, викликати бажання розповісти її разом з вихователем.

П. \ І. «Квочка і курчата». Мета: виконуємо руху відповідно до тексту. Розучування пальчикової гри «Меблі». Мета: сприяти розвитку мови і моторики рук.

З Сашею. Д \ і «Знайди курчати»

Мета: розвивати вміння орієнтуватися в навколишньому середовищі. .

День тижня Режим Спільна діяльність дорослого і дітей з урахуванням інтеграції освітніх областей Самостійна Примітка

Групова, подгрупповие Індивідуальна

1 2 3 4 5 6

Середа 3 квітня. Ранок Ранковий прийом. Ранкова гімнастика. Створення кімнати дня ляльки. Мета: діти за допомогою вихователя розставляють на столі іграшкові меблі та називають її призначення.

Физкультминутка «Прибирання.». Мета: сприяти розвитку рухових навичок. Сюжетна гра: «Ляльки йдуть в гості один до одного»

Мета: вчити уважно слу-шать і спостерігати. З Лізою. Ігри з конструктором

Мета: розвиваємо уяву.

Заняття 1 Розвиток мовлення.

Тема: Села пташка на віконце.

Мета: формувати слухове сприйняття художнього тексту, розуміти зміст, розвивати почуття ритму і своєчасно повторювати наявні в тексті вигуки «Ай»; виховувати любов до малих форм фольклору.

Матеріал: іграшка - пташка, картина «Весна».

Прогулянка 1 Спостереження за транспортом. Мета: розширювати знання про транспорт. Праця: зібрати сміття на ділянці. Цілі: розвиваємо вміння працювати спільно. П \ і «Кольорові автомобілі».

Цілі: вчити швидко, рухатися по сигналу і зупинитися, не наштовхуючись один на одного; закріплювати основні кольори.

Виносної матеріал: відерця. Розвиток рухів: «Поїзд»

Мета: Розвиток уваги, узгодженості дій.

З Арсенієм і Андрієм Малорухлива гра: «Ми полюємо на лева»

Мета: Розвивати уміння погоджувати рухи зі словами.

Робота

перед сном Читання казки «Снігуронька і лисиця». Мета: Ознайомити з новою казкою.

2 половина дня Повільний підйом дітей під музику, гімнастика в ліжечках, ходьба по масажних килимків, водні процедури. Мета: оздоровлення дітей. П. / І. «Скок поскок» Мета: розвиваємо вміння підскакувати.

Заняття 2 Розвиток рухів.

Тема: В гості до бабусі.

Мета: вправляти в катанні м'яча, ходьбі по ребристою дошці, повторити повзання і перелазить через колоду, виховувати сміливість і самостійність.

Матеріал: ребриста дошка, ящик, колода, 5-6 обручів, палиця, м'ячі за кількістю дітей.

прогулянка 2

Спостереження за транспортом. Мета: Розширювати знання про транспорт. Трудова діяльність: Зібрати сміття на ділянці.

Цілі: розвиваємо вміння працювати спільно. Рухлива гра: «Кольорові автомобілі». Цілі: вчити швидко, рухатися по сигналу і зупинитися, не наштовхуючись один на одного; закріплювати основні кольори Виносний матеріал: відерця.

вечір

П. \ І. «Літаки на посадку». Мета: розвивати координацію рухів, вчити переміщатися по групі, що не наштовхуючись один на одного. Д. \ І. «Дізнайся на слух» (переливання води, шурхіт паперу). Мета: розвиваємо слух. Д / І Шнуровка. Мета: Розвиток дрібної моторики: Провести з Сонею і Колею Гра «Вовк і Зайці»

Мета: Розвивати біг. .

День тижня Режим Спільна діяльність дорослого і дітей з урахуванням інтеграції освітніх областей Самостійна Примітка

Групова, подгрупповие Індивідуальна

1 2 3 4 5 6

Четвер 4 \ квітня.

Ранок Ранковий прийом. Ранкова гімнастика. Екскурсія по групі. Мета: визначити, які меблі є в групі. Загально-розвиваючі вправи з м'ячем Мета: зміцнюємо здоров'я дітей. Колю і Ірину вчити грати з іграшками, розрізняти кольори.

Мета: розвиваємо вміння розрізняти кольори. Настільні ігри.

Мета: розвиваємо дрібну моторику рук

Заняття 1 Ігри-заняття з будівельним матеріалом.

Тема: Будиночок з дахом.

Мета: познайомити дітей з новою будівельної деталлю - призмою (дах, сприяти розумінню вираження »постав дах зверху», спонукати розрізняти будівельні деталі за формою, величиною, кольором, назвою.

Матеріал: цеглинки, призми, іграшки за кількістю дітей.

Прогулянка 1 Спостереження за рослинами і чагарниками. Цілі: закріплювати уявлення про те, що будь-яке дерево і чагарник - жива істота; виховувати дбайливе ставлення до природи.

Праця: Зібрати гілочки на ділянці. Мета: прищеплювати дбайливе ставлення до природи. П \ і «Моє улюблене дерево». Мета: розвивати пам'ять, запам'ятовуючи характерні деталі улюбленого дерева, щоб його намалювати і розповісти про нього.

Виносної матеріал: Лопатки, волоті. Розвиток рухів: «Спортсмен». Мета: розвиток узгодженості і координації рухів.

З Арсенієм і Софією. Малорухлива гра: «Море хвилюється»

Мета: розвивати творче мислення.

Робота

перед сном Читання потешки «Пішов Котик на торжок». Мета: допомогти дітям зрозуміти зміст потішки, викликати бажання намовляти слова.

2 половина дня Поступовий підйом дітей, що бадьорить гімнастика, ходьба по масажною доріжці. П \ і «Дожени м'ячик». Ігри на розвиток мовної активності «Годинник цокає» - розвиток голосового апарату. Уміння вимовляти слова швидко і повільно, голосно і тихо.

Заняття Музика за планом педагога

прогулянка 2

Спостереження за рослинами і чагарниками. Цілі: закріплювати уявлення про те, що будь-яке дерево і чагарник - жива істота; виховувати дбайливе ставлення до природи. Праця: зібрати гілочки на ділянці. Мета: прищеплювати дбайливе ставлення до природи.

П \ і: «Моє улюблене дерево». Мета: розвивати пам'ять, запам'ятовуючи характерні деталі улюбленого дерева, щоб його намалювати і розповісти про нього. Виносної матеріал: Лопатки, волоті.

вечір

П \ І «Пузир». Мета: вчити дітей утворювати коло, промовляти слова, діяти згідно з текстом.

П \ І «Кудлатий пес».Мета: вчить дітей діяти за сигналом, розвивати орієнтування в навколишньому середовищі, тренуватися в бігу. Гра ситуація: «Маша втратила м'ячик».

Мета: розвиваємо вміння знаходити вихід із ситуації.

Провести з Іриною. Ігри з будівельним

матеріалом.

Мета: розвиваємо вміння будувати з кубиків. .

День тижня Режим Спільна діяльність дорослого і дітей з урахуванням інтеграції освітніх областей Самостійна Примітка

Групова, подгрупповие Індивідуальна

1 2 3 4 5 6

П'ятниця 5 квітня

Ранок Прийом дітей в групу. Ранкова гімнастика: маленькі ніжки. Запропонує дітям побудувати з кубиків і цеглинок дорогу, автомобіль, ворота. Покатати через ворота по дорозі іграшки на машині. П \ і «Села пташка на віконце». Мета: вміння бігати врозтіч. Вчити Софію створювати нескладні конструкції з кубиків. Мета: розвивати ігрові навички. Д. / І. «Найбільш уважний»

Мета: розвивати увагу, уміння діяти відповідно до умовного сигналу.

Заняття Ігри-заняття з дидактичним матеріалом.

Тема: Подивися, що у нас?

Мета: удосконалювати зорово-розумові операції з предметами: кубиками-вкладишами, спонукати дітей дізнаватися, порівнювати і називати зображення, виховувати уважність і акуратність.

Матеріал: музичний інструмент -Барабан, палички.

Прогулянка 1 Спостереження за тополею навесні. Мета: розширювати знання про те, що дерева і чагарники живі, навесні від тепла пробуджуються нирки, розпускаються листочки. Праця: прибирання снігу на ділянці.

Мета: вчити працювати в колективі, домагатися виконання про-ські зусиллями поставленої мети. П \ і «Коники».

Цілі: вправляти в ходьбі з дотриманням рівноваги; розвивати швидкість, спритність, координацію рухів. Виносної матеріал: Лопатки. Розвиток рухів: «Найшвидший». Мета: створення бадьорого настрою.

З Лізою. Малорухлива гра: «Зайченя - горностаінька»

Мета: розвивати велику моторику.

Робота

перед сном Гра «Допоможемо ведмедику вибрати меблі». Мета: вчити дітей розрізняти і називати предмети меблів; уточнити уявлення про їх призначення.

2 половина дня Повільний підйом дітей під музику, гімнастика в ліжечках, ходьба по масажних килимків, водні процедури. Мета: оздоровлення дітей. П. / І. «Скок поскок» Мета: розвиваємо вміння підскакувати.

Заняття Розвиток рухів. Тема: В гості до бабусі.

Мета: вправляти в катанні м'яча, ходьбі по ребристою дошці, повторити повзання і перелазить через колоду, виховувати сміливість і самостійність.

Матеріал: ребриста дошка, ящик, колода, 5-6 обручів, палиця, м'ячі за кількістю дітей.

прогулянка 2

Спостереження за тополею навесні. Мета: розширювати знання про те, що дерева і чагарники живі, навесні від тепла пробуджуються нирки, розпускаються листочки Праця: прибирання снігу на ділянці. Мета: вчити працювати в колективі, домагатися виконання про-ські зусиллями поставленої мети. П \ і «Коники». Цілі: вправляти в ходьбі з дотриманням рівноваги; розвивати швидкість, спритність, координацію рухів. Виносної матеріал: Лопатки.

вечір

Ігри з будівельним матеріалом. Автомобіль і дорога

Мета: вчити будувати автомобіль, накладаючи кубик на цеглинку. Мета: вчити дітей будувати дорогу з цеглинок З Льонею. Вчимо червоний колір. Мета: розвиваємо вміння впізнавати червоний колір Д. / І. «Жмурки сколокольчіком»

Мета: розвивати фонематичний слух, почуття колективізму.




Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Перспективно-тематичне планування «Людина і світ речей. Меблі »в першій групі раннього віку