Перспективне планування з розвитку мовлення в середній групі дитячого садка




Скачати 15.58 Kb.
Дата конвертації25.11.2019
Розмір15.58 Kb.
ТипТемочка

Наталя Неб
Перспективне планування з розвитку мовлення в середній групі дитячого садка

Перспективне планування з розвитку мовлення в середній групі дитячого садка

___

Мета: розвиток умінь говоріння і слухання, збагачення активного, пасивного та потенційного словника дитини, розвиток граматичної будови мови, умінь зв'язного мовлення з опорою на мовний досвід дитини - носія мови.

завдання:

розвиток інтересу й уваги до слова, до власної мови і мови оточуючих.

розвиток уміння оперувати одиницями мови: звуком, складом, словом, словосполученням, реченням.

• розширення уявлень про навколишній світ, явища дійсності з опорою на життєвий досвід дитини.

розвиток умінь спілкування з дорослими, з однолітками, уміння бачити світ очима іншої людини;

• формування мотивації навчання і інтересу до самого процесу навчання;

розвиток наочно-образного і формування словесно-логічного мислення, вміння робити висновки, обґрунтовувати свої судження;

• формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння, узагальнення, виключення, моделювання, конструювання;

розвиток пам'яті, уваги, творчих здібностей, уяви, варіативності мислення.

Місяць Тема Мета

Вересень Знайомство з нашими героями. «Іграшки» Вчити дітей складати описи іграшок. Виховувати навички культурного спілкування, активізувати словник; вживати антоніми, форму множини родового відмінка іменників.

«Складання розповідей про іграшки» (Кішка, собака, лисиця) Формувати вміння розглядати предмети, виділяючи їх ознаки, якості і дії. Формувати вміння складати спільний з вихователем описовий розповідь про іграшки. Закріпити правила поводження з іграшками. Розвивати зосередженість уваги.

Заучування напам'ять: «М'яч» С. Я. Маршак Допомогти дітям запам'ятати і виразно читати вірш; відпрацьовувати мовне дихання (проголошення однією видиху звуку ш); виховувати навички драматизації. Тренувати дітей у вживанні дієслів з приставками.

«Переказ казки« Ріпка »Формувати уявлення про те, що таке народна казка. Формувати вміння переказувати знайому казку спільно, по «ланцюжку». Розвивати увагу, пам'ять. Виховувати вміння слухати один одного, уважно стежити за розповіддю.

Жовтня «Осінь». Закріпити знання про осінні місяці, про ознаки осені. Розвивати увагу, творчість, уміння відгадувати загадки; розвивати правильну мову.

Розповідання по картині «Осінній день» Тренувати в цілеспрямованому розгляданні сюжетної картини, у відповідях на питання щодо її змісту;

«Овочі» Ознайомити з назвою овочів, з місцем їх вирощування; вчити описувати овочі; відгадувати загадки; вправляти у вживанні зменшувально пестливих слів, а також у вживанні іменників множини.

Фрукти »познайомити дітей з назвою фруктів, вчити описувати фрукти, порівнювати; відгадувати загадки, узгоджувати визначення та іменники;

розвивати мовлення

«Фрукти-овочі Поповнити знання дітей про те, як і зберігають люди урожай фруктів і овочів, як заготовляють продукти на зиму; активізувати словник; формувати навички зв'язного мовлення.

«Зміна в природі в жовтні» Вчити розповідати про зміни в природі в жовтні, описувати природу в жовтні; узгоджувати іменники і визначення.

«Ліс восени»

Дід. Упр-е «Скільки слів у реченні» Допомогти дітям сприймати поетичне опис осінньої природи; формувати елементарне уявлення про пропозицію; активізувати словник.

Заучування напам'ять: А. Плещеєв «Восени» Вчити характеризувати прикмети глибокої осені при розгляданні картин і ілюстрацій, дізнаватися ці прикмети в віршах; допомогти запам'ятати вірш А. Плещеєва, виразно читати його.

Листопада «Загадка-опис» Вчити дітей складати і відгадувати загадки-описи; виховувати вміння порівнювати, аргументувати; розвивати творчу уяву; удосконалювати навички зв'язного мовлення.

«Як мишка перехитрила кішку». Розповідання по серії картинок із загальним сюжетом Вчити складати розповідь по сюжетній картинці, відповідати на питання щодо її змісту. Збагачення активного словника.

«Пізня осінь» Вчити описувати природу в листопаді, будувати складнопідрядні речення зі словом бо

«Дім». Ознайомити з різними будинками, вчити описувати будинку; вправляти у вживанні іменників множини.

«Меблі» Тренувати у вживанні займенників МІЙ, МОЯ, а також слів у множині; познайомити з назвою меблів і її складовими частинами; вчити порівнювати окремі предмети меблів, описувати меблі

«Сім'я» Ознайомити з різними будинками, вчити описувати будинку; вправляти у вживанні іменників множини.

«Посуд» Розширити запас слів по темі «Посуд»; познайомити зі складовими частинами предметів; вчити вживати предмети в єдиному і множині в називному і родовому відмінках, описувати предмет

Казка «Руковічка»

Переказ Повторити знайому вже дітям казку, удосконалювати вміння відповідати на питання вихователя; розповідати казку за ролями.

Грудень «Головні убори» Ознайомити з назвою предметів одягу, головних уборів; вчити порівнювати предмети, познайомити зі складовими частинами предметів; розвивати мовлення.

«Одяг» Вчити описувати предмети одягу, підбирати одяг по сезону. Удосконалювати навички мовного спілкування; збагачувати уявлення про навколишній

«Складання розповіді по картині« Собака з цуценятами »Формувати вміння уважно розглядати персонажів картини, відповідати на питання щодо її змісту. Сприяти вияв творчості при спробі зрозуміти зміст картини. Формувати вміння включатися в спільне з вихователем розповідання. Розвивати пам'ять, увагу. Виховувати вміння слухати один одного, не перебиваючи.

Заучування напам'ять: І. Суриков «Зима Допомогти відчути красу і ліричність твору І. Сурікова. Вчити виразно читати вірш напам'ять.

«Складання розповідного оповідання« Пригода Маші в лісі ». Формувати вміння складати спільний розповідний розповідь за допомогою заданої вихователем схеми висловлювання. Формувати вміння дотримуватися сюжетної лінії при складанні розповіді. Тренувати в підборі ознак до тварини, а також підбирати дієслова, що позначають характерні дії тварин. Розвивати почуття гумору.

«Зима» Уточнити і узагальнити уявлення дітей про зиму, про зимові місяці. Закріпити знання про ознаки зими. Удосконалювати навички мовного спілкування

Розповідання за картиною «Зимові розваги» Вчити зв'язного мовлення, вживати складнопідрядні пропозиції, описувати зміни в природі взимку.

«Новий рік» Вчити описувати картинку, фантазувати, складати речення за опорними словами.

Сiчня «Ялинка» К. Чуковський Допомогти осмислити і завчити напам'ять новий вірш; відпрацьовувати інтонаційну виразність мови.

«Звірі» Збагатити знання дітей про диких тварин. Закріпити знання про середовище проживання диких тварин;

Казка «Колосок»

Переказ (уривок) Вчити дітей переказувати текст без пропусків і довгих пауз, передавати пряму мову; удосконалювати інтонаційну виразність мови; розвивати почуття мови.

«Домашні тварини» Тренувати у вживанні іменників множини, вчити порівнювати тварин, описувати їх; розвивати мовлення дітей

Розповідання за картиною «Кішка з кошенятами» Формувати вміння уважно розглядати персонажів картини, відповідати на питання щодо її змісту. Сприяти прояву елементів творчості при спробі зрозуміти зміст картини. Закріпити в мові назви тварин і їх дитинчат. Активізувати у мові слова, що позначають дії тварини. Виховувати бажання допомагати один одному в разі ускладнень; виконувати правила гри.

«Тварини жарких країн». Дати уявлення про тварин жарких країн. Активізувати словник дітей.

Птахи »Вчити описувати домашніх птахів; знайомити з антонімами; активізувати знання дітей про зовнішній вигляд домашніх птахів, їхні звички. Виховувати інтерес і любов до пернатих

Складання оповідань по картинці на тему «Нова» Тренувати дітей в розгляданні і описі окремих картинок набору і потім складанні цілісного розповіді; розвивати мовлення.

Лютого «Риби» Знайомити дітей з рибами, співіснують із своїм оточенням; вчити відгадувати загадки;

вправляти у вживанні іменників множини.

«Хлібні продукти» Ознайомити дітей з продуктами, зробленими з борошна; вчити описувати один продукт; розвивати мовлення

«Молочні продукти» Ознайомити з молочними продуктами, їх користю для організму; вправляти у вживанні іменників множини.

Переказ казки «Теремок» Формувати уявлення такої особливості народних казок, як спостережливість. Формувати вміння переказувати знайому казку за допомогою моделей. Формувати вміння підбирати предмети-замінники на основі відмітної ознаки (величини, характерного для зовнішнього вигляду персонажа. Тренувати в умінні відгадувати загадки, спираючись на зоровий образ тварин, аргументувати свою відповідь.

«Наземний транспорт» Уточнити знання дітей про транспортні засоби, поповнити словник за рахунок назв автомашин. Ознайомити з однокореневі словами.

«Складання розповідей про іграшки» (легкова і вантажна машини). Формувати вміння розглядати предмети, виділяючи їх ознаки, якості і дії. Формувати вміння складати спільний з вихователем описовий розповідь про іграшки.

Тренувати у вживанні прийменників, їх узгодженні з іменником. Розвивати пам'ять, слухове увагу. Закріпити правила поводження з іграшками. Виховувати дбайливе ставлення до іграшок.

«Водний транспорт» Ознайомити дітей з водним транспортом, активізувати в мові відповідні слова. Закріплювати вміння об'єднувати предмети в пари за матеріалом.

«Повітряний транспорт» Знайомити з повітряним транспортом, їх складовими частинами, описувати їх; вправляти у вживанні іменників у множині, розвивати мовлення.

Березня «Місто» Ознайомити дітей з містом, з міськими будівлями; знайти відміну міста від села; вчити описувати місто

«Моє місто - Казань» Вчити розповідати про своє місто, познайомити з історією країни; вправляти у вживанні іменників множини.

"Правила дорожнього руху.Світлофор »Ознайомити з позначенням дорожніх знаків, сигналів світлофора; розвивати мовлення; активізувати словник дітей.

«Театр, музичні інструменти» Ознайомити з театром і з музичними інструментами. Продовжувати вчити дітей ділити слова на частини.

«Спорт» Ознайомити з різними видами спорту; розвивати мовлення дітей; Продовжувати знайомити з однокореневі словами; активізувати словник дітей.

«Весна» Вчити описувати весну, дати знання про сезонні зміни, пов'язаних з першими місяцями весни; вправляти у вживанні іменників множини.

«Посидимо в тиші»

Заучування напам'ять Тренувати дітей в диференціації звуків ч-щ; вчити ділити слова на склади. Звуки, удосконалювати навички виразного читання.

«Професії» Вчити дітей відповідати на запитання вихователя повним відповіддю; збагатити і уточнити уявлення дітей про професії дорослих; вчити відгадувати загадки про професії; виховувати повагу до праці дорослих; активізувати словник дітей.

Квітня Дитячий сад »Формувати уявлення дітей про співробітників дитячого саду; трудових процесах, виконуваних кожним з них; виховувати повагу до праці дорослих; вправляти у вживанні іменників у множині, розвивати мовлення

"Перелітні птахи"

Складання розповіді за картинкою. Вчити описувати птахів, складати розповідь по картинці; розвивати мовлення; уточнити уявлення дітей про сезонні зміни в житті птахів.

«Ліс. Дерева ».Познакоміть з назвою деяких дерев, складовими частинами дерева, користю дерев; відгадувати загадки; активізувати словник дітей.

«Плоди, насіння» вчити описувати плоди ягід; познайомити з плодами дерев і чагарників;

«Гриби» Вчити описувати гриби; вправляти у вживанні прийменників у мовленні; розвивати увагу, логіку; вчити класифікувати на їстівні і неїстівні.

"Кімнатні рослини"

«Фіалка» Ознайомити з назвою кімнатних рослин, способами догляду за ними; вчити описувати кімнатні рослини

«Опис дерев» Вчити порівнювати дерева, описуючи їх, передаючи характерні особливості зовнішньої будови різних видів дерев; активізувати словник дітей.

«Улюблений казковий герой» Розвивати увагу, мислення, пам'ять, вміння передавати характерні риси казкового героя.

Травень «Черепаха» Дати уявлення про зовнішній вигляд черепахи; вчити описувати черепаху, чітко вимовляти слова; активізувати словник дітей.

"День Перемоги. Військова техніка »Дати уявлення про свято День Перемоги; вчити розповідати, відповідати на питання; розвивати мовлення дітей.

«Садові квіти» Ознайомити з назвою садових квітів, їх будова; вправляти у вживанні іменників у множині.

«Польові квіти» Ознайомити з назвою польових квітів, їх будова; вправляти у вживанні іменників у множині; вчити описувати квіти

«Комахи» Ознайомити з назвою комах, їх особливостями; вживати у вживанні іменників множини.

«Літо» Ознайомити з сезонними змінами в природі влітку. Вчити описувати літній день; активізувати словник дітей.

«Ягоди» Ознайомити з назвою ягід; вчити порівнювати ягоди за кольором, розміром; вправляти у вживанні іменників множини.

«Лист друзям»

Складання оповідань. Вчити дітей складати цікаві розповіді про товаришів по групі (опису зовнішності і характеру, якихось випадків, цікавих і типових для поведінки дитини); виховувати інтерес і добре ставлення один до одного.

Використана література:

1. В. В. Гербова «Заняття з розвитку мовлення в дитячому садку».

2. Т. Р. Кислова «По дорозі до абетки», ч. 1 і 2. Москва «Баласс», 2007.

3. М. А. Васильєва, В. В. Гербова «Комплексні заняття в середній групі д / с». «Учитель», 2010, м Волгоград.

4. Н. Ф. Виноградова «Розповіді-загадки про природу». «Вентана-Граф», 2007.

5. Н. В. Новоторцева «Навчання грамоті». «Академія, к.», 1999.

6. Т. А. Торигіна «Які місяці в році?», Розвиток мови в д / с. Москва, 2000.



Скачати 15.58 Kb.