• Хід діяльності
  • Педагогічна захід по темі «Тварини Крайньої Півночі» в підготовчій групі «Нові пригоди Умки»




    Дата конвертації19.09.2017
    Розмір8.88 Kb.
    ТипАрктика і Антарктида. Тварини холодних країн

    Оксана Рязанцева
    Педагогічна захід по темі «Тварини Крайньої Півночі» в підготовчій групі «Нові пригоди Умки»

    «Нові пригоди Умки»

    Проблема: Як відправити Умку додому.

    Ігрова мотивація: Допомогти ведмежаті дістатися до Півночі.

    Освітня область: «Пізнавальний розвиток»

    Мета: розширити і доповнити знання дітей про тварин Півночі, розвивати вміння орієнтуватися в мікро і макропространстве.

    Інтеграція областей: «Пізнання», «Комунікація», «Художня творчість», «Фізична культура».

    завдання:

    Область «Пізнання»: Закріплення уявлень про мешканців північного полюса, їх зовнішній вигляд, спосіб життя, звички. Розвиток зв'язного мовлення, мовного слуху, зорового сприйняття і уваги, тонкої і загальної моторики.

    Область «Комунікація»: Формування навичок співпраці, взаєморозуміння, доброзичливості, самостійності. Виховання любові і дбайливого ставлення до природи Півночі.

    Область «Фізична культура»: Формування рухових навичок, розвиток дрібної і загальної моторики.

    Методичне забезпечення: глобус, компас, стрілки, обладнання для досвіду (ємності з водою, вазелін, цукор-рафінад, сніг, серветки вологі - все за кількістю дітей); модель Північного оленя, ведмежа Умка (іграшка, відеоролик північне сяйво; презентація «Тварини Півночі», слайд із зображенням голку, сніжинки, сніжинки з буквами

    Попередня робота: розгляд картин «Північні олені», «Білі ведмеді», «Моржі і тюлені»; читання: Р. Рамазанов «Тюлень», «Білий ведмідь», «Олень», «Північне сяйво»; робота з енциклопедіями, показ презентацій про тваринний і рослинний світ Півночі.

    Хід діяльності:

    Вихователь. Привіт, хлопці. Я знаю, що діти у вашій групі добрі і чуйні, тому я прийшла до вас за допомогою.

    Чуєте якісь незвичайні звуки? Прислухайтеся, що ви чуєте?

    (рев ведмедика)

    Увага на екран (фрагмент з мультфільму «Умка»)

    Показ відео. З'являється маленький ведмедик (іграшка).

    Умка. (говорить вихователь) Він хлопчик, він мій друг. Але я не знайшов його, а сам загубився. Я хочу додому до мами.

    Вихователь. Не плач, Умка, ми тобі обов'язково допоможемо, ти шукав одного друга, а подивися скільки знайшов. Хлопці, допоможемо Умке знайти маму?

    А що потрібно робити, якщо ти раптом загубився? Що потрібно знати кожній дитині і дорослому? (Свою адресу) А ви знаєте свою адресу місця проживання? Як звуть вас і ваших батьків?

    Умка, а ти знаєш свою адресу, де ти живеш?

    Умка. Ні.

    Але там дуже, дуже холодно,

    Там завжди зима.

    Там лежать холодні вічні сніги.

    Там ведмеді білі

    Бродять круглий рік.

    Морж вусатий повільно

    В ополонці пливе.

    Вихователь. Зрозуміло. Твій дім ведмежа - Північний полюс. Ми допоможемо тобі повернутися туди, дізнаємося твій точну адресу по цим чарівним сніжинкам, які затрималися на твоїй спинці, Умка. Ми їх зможемо зняти чари, якщо правильно виконаємо всі завдання, прочитаємо слово - місце, де чекає тебе твоя мама. А попутно познайомимося з жителями півночі і дізнаємося більше про життя тварин.

    Робота з глобусом.

    На Землі є дуже холодні райони - Північний Льодовитий океан - Північний полюс і Антарктида - величезна ділянка суші - це Південний полюс. (Показ на глобусі.) Дістатися до нього можна на літаку або криголамі. Люди на Північному полюсі не живуть постійно, проводять науково-дослідну роботу, вивчають клімат, життя тварин. Скажіть, будь ласка, яким кольором зображено Північ на карті? (білим) Чому? Правильно. Північ - це крижана пустеля. Білий колір - це колір снігу, холоду, льоду. Океан в цьому місці покритий льодом, товщина якого дорівнює висоті триповерхового будинку. На Півночі холодно протягом усього року, там не буває літа. Північний полюс - найхолодніше місце на Землі. Ось тут, серед крижин і снігу, живе наш Умка.

    Хлопці, скажіть, а у нас, в нашій місцевості, де ми живемо, яке зараз час року? Правильно, зима. Але на відміну від півночі, у нас буває і літо, і весна, і осінь. Молодці! (Сніжинка 1)

    Щоб нам вибрати правильний напрямок на північ, як ви думаєте, хлопці, що нам допоможе? Компас. Червона стрілка завжди показує на північ. Вирушаємо на пошук чарівних сніжинок по стрілках.

    1 експеримент. А хто мені скаже, що таке сніг?

    Діти. Сніг - це багато - багато сніжинок. Сніжинки утворюють сніговий покрив, замети - пишні снігові шапки.

    Вихователь. А, як ви думаєте, чому на долоні, сніжинки тануть, а на землі немає? Давайте з вами зараз проведемо досвід зі снігом. Візьміть трохи снігу (сніг знаходиться відерці) в долоньку і подивіться, що вийде? Так чому ж сніг розтанув на долоньці?

    Діти. Сніжинки - це теж вода, тільки в твердому стані. Вони швидко тануть від зіткнення з теплом.

    Вихователь. Ось за те, що ви такі кмітливі, ми можемо відкрити ще одну сніжинку. (Сніжинка 2)

    А нам потрібна чарівна сніжинка, яка не розтане. (Побачили сніжинку на дні посудини) Хлопці, як же допоможе нам тала вода дістати сніжинку з дна посудини? Так, звичайно, ми заповнимо цією водою посудину, сніжинка і .... Спливе. (Сніжинка 3)

    Умка. Ой, скільки води. Я так люблю купатися.

    Діти. Як же ти не замерзаєш, що не перетворюєшся на бурульку?

    Вихователь. Щоб зрозуміти, як ведмежа пристосувався до таких умов, ми проведемо досвід.

    У ємність з водою опустимо руку і відразу ж вийміть її. Подивіться на неї уважно, вона - мокра, т. Е. Покрита тонким шаром води. І якби зараз вдарив мороз, то ця вода перетворилася б в корочку льоду. Тепер витріть руки і злегка змастіть їх маслом (т. Е жиром). Знову опустіть руку в воду і вийміть її. Що ви помітили? (вода вже не покриває всю руку, вона зібралася крапельками) і якщо руку струсити, ці краплі з руки злетять. На руці води не буде, значить в мороз нічому буде перетворюватися в лід. Тепер поясніть випадок з білим ведмедем. (відповіді дітей)

    Вихователь. Коли ведмідь вилазить з води, він гарненько струшується і бризки летять на всі боки, тому що у нього хутряні лапи і хутро довгий просочений жиром, тому вода не залишається на лапах.

    - А хто ще з тварин використовує цю хитрість? (водоплавні птахи)

    Презентація «Тварини Півночі» (сніжинка 4 за екраном)

    Подивіться, там чиїсь сліди. Може це сліди білого ведмедя? Коли і де можна спостерігати сліди тварин? (Взимку на снігу.)

    Діти йдуть по слідах і знаходять оленя.

    Гра з моделлю Північного оленя - «Злови оленя» (дарує сніжинку 5)

    Експеримент «Будуємо голку»

    Вихователь. Ось як добре ми пограли, але нам треба йти далі до розгадки. Стрілка нас веде сюди. (На столі шматочки цукру-рафінаду)

    Хлопці, на що схожі ці кубики? А ще я вам розповім. Рятуючись, від пронизливих вітрів і холоду ескімоси будують голку. Це такий будинок. Він побудований з великих снігових брил. У голку все зі снігу, навіть лежанки, на яких люди сплять. І віконця в голку теж незвичайні. У них замість стекол вставлені прозорі крижинки.

    Будівництво голку з кубиків цукру-рафінаду). (сніжинка 6)

    Фото - вдома голку (над будинком північне сяйво)

    Що за диво-чудеса:

    Загорілися небеса!

    Ой, горить-палає полум'я

    Над блискучими льодами!

    Хто запалив вогонь чудовий,

    Золотий багаття небесний,

    Нікого за хмарою немає.

    Це з неба ллється світло. (Північне сяйво)

    Вихователь. Правильно хлопці. На Півночі половина року ніч і половина року день. Але Північ - це не тільки холод і сніг, а це і північне сяйво, воно виблискує різними кольорами. Дуже красиво, коли на темному небі спалахують різнокольорові смуги північного сяйва, тремтить, переливається, фарбуючи сніг в яскраві кольори. Подивіться! (Використання лампи «Зоряне небо») (Сніжинка 7).




    Головна сторінка
    Контакти

        Головна сторінка



    Педагогічна захід по темі «Тварини Крайньої Півночі» в підготовчій групі «Нові пригоди Умки»