Педагогічна рада «Права дитини»




Дата конвертації04.04.2019
Розмір7.35 Kb.
ТипМетодичні рекомендації та розробки

Marina Petrik
Педагогічна рада «Права дитини»

1. Особливості дотримання прав дитини на дитинство в різних вікових групах.

Право на дитинство є у будь-якої дитини з народження, але період дитинства і пам'ять про нього у всіх різна. Неважливо в бідній ти ріс сім'ї або багатою, спогади про дитинство проходять через все життя. Маленькі діти завжди щирі і ініціативні і якщо ми, дорослі, будемо уважні і чуйні до їхніх турбот і тривог, світ стане добрішим, і тоді нікому не доведеться доводити своє право на дитинство.

З моменту народження і до 6-7 років дитина має право

жити і виховуватися в сім'ї,

знати батьків,

отримувати від них турботу,

всебічний розвиток і повагу.

У цьому ж віці дитина може успадкувати все, що завгодно, правда, розпоряджатися власністю він зможе лише після досягнення 18 років. Обов'язок у дитини в цьому віці тільки одна: слухати своїх батьків і підкорятися їм.

важливим є усвідомлення всім нашим суспільством, дорослими і дітьми, кожною людиною необхідність усунення з нашої свідомості, нашої психології невизнання дитини самостійною особою, що має свої права і обов'язки.

Образ дорослої людини -справедливо, доброго захисника обов'язково повинен сформуватися у дитини в ранньому дитинстві. Процес в дитячому садку повинен проходити у формі ігрових та пізнавальних ситуацій, що сприяють осмисленню дітьми прав дитини, розвитку у них почуття власної гідності, терпимості і поваги до всіх людей. Цим вимогам відповідають багато творів, наприклад: російські народні казки «Колобок», «Зайчикова хатинка», «Кот, півень і лисиця», «Гидке каченя» і багато інших.

Вікові особливості: Слід пам'ятати, що можна висловлювати невдоволення окремими діями дитини, але не дитиною в цілому. Грайте разом з дітьми, і Ви зробите їх щасливими!

-необхідно максимально шанобливо ставитися до його власним розумовим пошукам і їх результатами

Серйозних і шанобливе ставлення до всіх, навіть невірним, міркувань дитини. Це не означає, що дорослі повинні схвалювати будь-які неправильні думки і міркування дітей

З моменту народження дитина взято під охорону

держави і володіє такими правами:

Право на ім'я, по батькові та прізвище

Жити і виховуватися в сім'ї

Спілкуватися з батьками та іншими родичами

Захищати свої права

Висловлювати свою думку

Право на майно

Право на медичне обслуговування

Право на освіту та інші.

2. Які фактори ризику можуть сприяти порушенню прав дитини?

-неповне і багатодітні сім'ї, сім'ї з прийомними дітьми, з

-наявністю вітчимів і мачуха;

-присутність в сім'ї хворого алкоголізмом (наркоманією) або

повернувся з місць позбавлення волі;

-безработіца, фінансові труднощі; постійні подружні

конфлікти;

-Статус біженців, вимушених переселенців;

-низький рівень культури, освіти батьків, негативні

-сімейні традиції;

-нежеланний дитина;

-умственние або фізичні вади дитини;

- "важкий" дитина.

3. Основні ознаки, які повинні привернути увагу педагога в разі виявлення жорстокого ставлення до дитини з боку батьків.

Ознаки жорстокого поводження з дітьми

Фізичне насильство:

• боязнь фізичного контакту з дорослими;

• прагнення приховати причину травм;

• плаксивість, самотність, відсутність друзів;

• негативізм, агресивність, жорстоке поводження з тваринами;

• суїцидальні спроби.

Сексуальне насильство:

• нічні кошмари, страхи;

• не властиві віком знання про сексуальну поведінку, не властиві характеру сексуальні ігри;

• прагнення повністю закрити своє тіло;

• депресія, низька самооцінка.

Психічне насильство:

постійно сумний вигляд, тривалий час пригнічений настрій;

• різні соматичні захворювання;

• занепокоєння, тривожність, порушення сну;

• агресивність;

схильність до усамітнення, невміння спілкуватися;

• затримка фізичного, розумового розвитку;

• погана успішність;

• нервовий тик, енурез.

Нехтування потребами дитини (занедбані діти):

• затримка мовного і моторного розвитку;

• постійний голод;

• крадіжка їжі;

• вимога ласки і уваги;

• низька самооцінка, низька успішність;

• агресивність, імпульсивність;

• сонний вигляд і стомленість;

• санітарно-гігієнічна занедбаність;

• відставання у фізичному розвитку;

• часто уповільнена захворюваність;

• антигромадську поведінку, вандалізм.

Конкурс - гра «Знавці права».

1-й тур.

1. Як називається основний документ з прав ребнка, прийнятий 4-ю сесією

Генеральної Асамблеї ООН? (Конвенція про права ребнка)

2. В якому віці людина вважається ребнка, на думку ООН? (0-18 років)

3. На кого Конвенція покладає основну відповідальність за виховання

ребнка? (На батьків)

4. Виховання є правом або обов'язком батьків? (І правом і

обов'язком)

5. З якого віку ребнок здатний приймати самостійні рішення? (з

3 років).

6. Хто нест відповідальність за виховання ребнка в разі розлучення

батьків? (Обоє батьків)

2-й тур.

1. Які права були порушені в ситуації: 15 річному підлітку

заборонили відвідувати церкву? (Повага свободи совісті)

2. Які права були порушені в ситуації: 17 - річну дівчину не

допустили до іспитів до військового училища? (Рівні права всіх дітей

незалежно від статі)

3. Які права були порушені в ситуації: в лікарні ребнка перелили

заражнную кров? (Право на життя)

4. Які права були порушені в ситуації: вчителька прочитала

записку, адресовану школяреві? (Право на таємницю листування).

3-й тур.

1. В якій казці порушено право на особисту недоторканність, життя

і свободу? (Сіра Шийка, Червона Шапочка, Дюймовочка, Казка про

рибака і рибку).

2. Які літературні герої могли б поскаржитися, що порушено їхнє

право на недоторканність житла? (Поросята з казки «Три

пороснка », зайчик з казки« Крижана хатинка »).

3. Героїня якої казки скористалася правом вільного

пересування і вибору місця проживання? (Жаба -

мандрівниця)

4. В якій казці героїня скористалася правом шукати і знаходити

захист і притулок від переслідувань в інших країнах (Дюймовочка)

5. Які літературні герої скористалися правом на свободу мирних

зібрань? (Бременські музиканти, Білосніжка і сім гномів,

персонажі з байки «Квартет»).

4-й тур.

1. Який злочин скоїли гуси-лебеді в одноімнной казці, вкравши

братика? (Викрадення дітей)

2. Яке право Царівни порушив Кощій Безсмертний, прихопивши е до себе і вирішивши

вступити з нею в шлюб, в казці «Царівна - жаба»? (Право вступати в

шлюб за власним і взаємної згоди).

3. Яке право порушив Буратіно, схопивши щура шушваль за хвіст? (Право на

особисту недоторканність)