Педагогічна гра - розвага «Вихователь в душі дитина».




Дата конвертації05.10.2018
Розмір8.03 Kb.
ТипТемочка

Рудак Христина
Педагогічна гра-розвага «Вихователь в душі дитина»

Мета заходу:

Підвищити творчу активність педагогів, сприяти творчому пошуку, а так само створення сприятливого психологічного клімату в педагогічному колективі

Місце проведення: музичний зал дитячого садка.

Учасники: вихователі і фахівці ДОУ

ведучий:

Відкиньте смуток, поганий настрій

І посміхніться тільки на мить,

Посмішки все ми зберемо в одну

І проведемо завзяту гру.

Нехай будуть жарти, буде сміх,

Нехай буде кожному успіх.

Колись дуже давно, а у деяких це було недавно, ми з вами (такі різні) вибрали одну і ту ж професію: вихователь дитячого садка.

Хтось прийшов в дитячий сад обдумано, хтось потрапив з волі долі. Але якщо ми з вами працюємо в дитячому саду, хочеться вірити, що обрана професія була дана нам згори. Люди сторонні тут довго не затримуються, шукають іншу роботу (і це їх право). А в дитячому садку залишаються найвідданіші цій професії люди. Так хто ж такий вихователь? І якими якостями він повинен володіти?

На стенді з'являється ромашка з пелюстками, на якій потрібно спільно розмістити якості педагогів.

Ведучий: Завдання та ігри, які я сьогодні для вас приготувала, наочно покажуть, що все якості, які ми перерахували, присутні і в кожному з вас. Давайте почнемо.

Ведучий: Перше наше завдання називається традиційно і просто: «Розминка». Чи готові?

1. Модне педагогічне лайка, придумане для видачі добре забутого старого за щось надзвичайно нове. ІННОВАЦІЯ

2. Здатність чітко вимовляти слова в мові. дикція

3. Перерва, тимчасова зупинка в мові, музиці. ПАУЗА

4. Манера ходити, хода. ХОДА

5. Почуття, душевне переживання. ЕМОЦІЯ

6. Рух рукою, щось означає. ЖЕСТ

7. Хід гри по - іншому? (ЗМІСТ)

8. Довгоочікуваний день, зайвий раз нагадує вам про те, що «взагалі-то я тут щось роблю» ЗАРПЛАТА

9. Мистецтво, в якому почуття, настрій передаються за допомогою звуків. МУЗИКА

10. Міміка особи, губ, очей, що виражає задоволення. УСМІШКА

11. Те, що на ранок часто «Не варить». ГОЛОВА

Ведучий: Наступне завдання називається «Перевертні»

Зараз я поясню, що це таке. Наприклад, перевертень "Василь Іванович залишається на роботі" є перевернуте назва фільму "Іван Васильович змінює професію"

Сумні дівчата ( "Веселі хлопці").

• Голосніше стоїш - ближче не будеш. (Тихіше їдеш - далі будеш).

• Крик баранів (Мовчання ягнят).

• Мужик на возі - меринові важче (Баба з возу - кобилі легше).

• З лінню НЕ засунеш і птицю в море (Без праці - виймеш і рибку зі ставка).

• Холодні ноги ( "Гарячі голови").

• Не бійся велосипеда ( "Бережись автомобіля").

• У симфонічному оркестрі не тільки хлопчики ( "У джазі тільки дівчата").

Ведучий: Наступне завдання «Подарунок»

Слова в наше століття стерті до межі.

З їх допомогою чого там говорити

І чорне нескладно зробити білим,

І біле неважко очорнити,

І синє продати за блакитне,

І червоне червоніти змусити знову.

Де взяти слова, що нам потрібні з тобою?

Чекай, чекай .... В очах шукай відповідь ....

Існують прекрасні невербальні засоби, які роблять наше звернення яскравіше, емоційніше, набагато змістовніші. Чи можемо ми зрозуміти переживання людини по його міміці? Перевіримо .... Спробуємо ....

Для цього конкурсу запрошуються по 2 -3 учасники від кожної команди, кожен з вас по черзі зробить подарунок протилежній команді. Подарунок треба зробити ( «вручити») мовчки (НЕ вербально, але так, щоб ваш сусід зрозумів, що ви йому даруєте. Той, хто отримує подарунок, повинен постаратися зрозуміти, що йому дарують.

(Подарунковий сертифікат, путівка, мотузкові сходи, самовар, секундомір, бронежилет.)

Ведучий: Хороший педагог може спробувати знайти ключик до будь-якого, навіть самому непростому характеру. І в кожному мінусі може і повинен побачити плюс. Спробуйте, і я впевнена, у вас вийде.

Вправа "Портрет дитини»

Завдання: У кожному негативному якості необхідно знайти позитивне намір.

Жорстокість, агресія - прояв характеру, вміння постояти за себе; самореалізація;

Брехня - турбота про ближнього; вміння зберігати таємницю, небажання образити; Упертість - наполегливість, самоствердження, вміння досягти мети; Нестриманість - енергійність, вміння виплеснути енергію; швидка реакція;

Лінь - накопичення енергії, відпочинок, відмова від завищених потреб; прояв турботи про своє здоров'я;

Боягузтво - бажання виглядати гідно; самозбереження;

Грубість - звільнення від негативної енергії, розрядка; захисна реакція;

Прогули - вміння знаходити час на більш цікаве заняття; самостійність; пізнання нового;

Образа - здатність знаходити відпочинок від оточуючих; самоствердження; Клептоманія - колекціонування; здатність знайти перш, ніж хтось втратив;

Страх - здатність уникати загрозливих ситуацій, об'єктів; самозбереження.

Ведучий: який висновок ми можемо зробити з цього завдання?

Ведучий: Всі ми чули багато прислів'їв і приказок, пов'язаних зі словом. І всі ми знаємо, наскільки наші слова важливі при спілкуванні з дітьми. Спілкуючись з ними, ми часто змінюємо тональність, висоту, гучність мови, це специфіка нашої роботи. Тому наступне завдання так і називається «Як наше слово відгукнеться».

Педагогам пропонується прочитати один і той же текст різними способами:

(Як робот, зі швидкістю равлика, з кулеметною швидкістю, як ніби ви сильно замерзли, як ніби у вас в роті гаряча картопля, як 5-річна дівчинка, з сірником між зубів, з карамелькою в роті).

Наша Таня громко плачет:

Впустила в річку м'ячик.

- Тихіше, Танечка, не плач:

Чи не потоне в річці м'яч.

Ведучий: Якщо ми знайомимо дітей з казками, то, перш за все, повинні самі їх знати. Наш конкурс так і називається: «Хто більше знає казок».

Я роздаю листочки і за певний час Ви повинні згадати і написати якомога більше казок.

ведучий:

Вихователь - професія творча, тому доводиться творити, що називається на ходу. Уявіть, що ви як Незнайко захотіли стати поетом. Але він як не старався не міг придумати риму до слова клоччя. Виявилося, що такий рими не існує. Спробуйте те, що не вдалося зробити Незнайка.

вихователь

дитина

радість

творчість

сонце

казка

І придумайте двовірш або чотиривірш.

Ведучий: Вихователі - це люди співають. Якщо вихователь не уміє співати, то душа у нього все одно співає. Хоча б Колискову пісню. А як бути, якщо слова колискової забули? На допомогу прийдуть будь-які пісні, які ви пам'ятаєте. Тільки не забувайте, що за характером вона повинна звучати як колискова пісня. (Пісні: »Антошка», «Нехай біжать незграбно», «Від посмішки»)

Ведучий: Ну що ж, наше маленьке подорож добігає кінця. Я сподіваюся, вам було цікаво. А на пам'ять про нього, я хочу зробити вам все невеликі подарунки (кожен витягує листок з загадкою і отгадав її забирає свій маленький подарунок.)

Ви віддаєте усі великій роботі,

Ви в дитячих душах будете мрію.

Спасибі вам за те, що ви живете,

За ваших справ і думок чистоту!