• Прикріплені файли
  • Особливості організації роботи з дітьми з обмеженими можливостями здоров'я в умовах ДОУ




    Дата конвертації05.08.2018
    Розмір7.27 Kb.
    ТипТемочка

    Світлана Чункіна
    Особливості організації роботи з дітьми з обмеженими можливостями здоров'я в умовах ДОУ

    слайд 1

    Сучасна система російського спеціальної освіти визначає пріоритетні цілі і завдання, вирішення яких вимагає побудови адекватної системи психолого-педагогічного супроводу виховання і навчання дітей з обмеженими можливостями здоров'я. У сучасному уявленні поняття якість освіти не зводиться до навченості вихованців дошкільного освітніх установ, набору знань і навичок, а пов'язується з поняттям соціальне благополуччя, захищеність. У зв'язку з цим супровід дошкільнят з ОВЗ не може бути обмежена рамками завдань подолання труднощів у вихованні та навчанні, а включає в себе забезпечення успішної соціалізації, збереження здоров'я, корекцію порушень.

    слайд 2

    Кожна дитина має можливість бути готовим до шкільного навчання на своєму рівні, відповідно до своїх особистісних особливостей.

    слайд 3

    Організація взаємодії різних фахівців в умовах дошкільного навчального закладу має на меті всебічного розвитку і корекції вихованця з ОВЗ з урахуванням індивідуальних і потенційних можливостей. Що забезпечує рівні можливості для повноцінного розвитку кожної дитини в період дошкільного дитинства, незалежно від місця проживання, статі, національності, мови в тому числі обмежених можливостей здоров'я.

    слайд 4

    Діти з ОВЗ - це діти, стан здоров'я яких перешкоджає освоєнню освітніх програм поза спеціальних умов навчання і виховання, тобто це діти інваліди або інші діти у віці до 18 років, які не визнані в установленому порядку дітьми-інвалідами, але мають тимчасові або постійні відхилення у фізичному або психічному розвитку і потребують створення спеціальних умов для навчання і виховання.

    слайд 5

    Групи дошкільнят не однорідні, в неї входять діти з різними вадами розвитку: діти з порушеннями опорно-рухового апарату; діти з порушеннями слуху (глухі, слабо чують) діти з порушеннями зору (сліпі, слабозорі) діти з важкими порушеннями мови; діти із затримкою психічного розвитку; діти з розумовою відсталістю; діти з розладом аутистичного спектру.

    слайд 6

    Основною метою супроводу дітей з ОВЗ є визначення та реалізація індивідуальних освітніх маршрутів корекційно педагогічної роботи з дітьми з ОВЗ. Визначення та реалізація індивідуальних освітніх маршрутів корекційно педагогічної роботи відбувається поетапно, за певним алгоритмом і здійснюється психологом, логопедами, педагогами, медичними працівниками ДНЗ.

    слайд 7

    Зміст програми корекційної роботи визначають наступні принципи: дотримання інтересів дитини; системність і доступність; безперервність; варіативність; принцип створення ситуації успіху; принцип психологічної комфортності; гуманність і реалістичність.

    слайд 8

    Існують основні напрямки корекційно-педагогічної роботи фахівців ДОП з дітьми з ОВЗ:

    діагностичний;

    Корекційно - розвивальне;

    консультативний;

    Інформаційно - просвітницький.

    слайд 9

    діагностична робота забезпечує проведення комплексного обстеження і підготовку рекомендацій з надання їм психолого-медико-педагогічної допомоги;

    слайд 10

    корекційно-розвиваюча робота забезпечує своєчасну спеціалізовану допомогу в освоєнні змісту виховно-освітньої діяльності та корекцію недоліків у фізичному і (або) психічному розвитку дітей з обмеженими можливостями здоров'я; сприяє формуванню особистісних, регулятивних, пізнавальних, комунікативних дій, необхідних для переходу на наступний щабель освіти;

    слайд 11

    консультативна робота забезпечує безперервність спеціального супроводу дітей з обмеженими можливостями здоров'я та їх сімей з питань реалізації диференційованих психолого-педагогічних умов, виховання, корекції, розвитку та соціалізації вихованців;

    слайд 12

    інформаційно-просвітницька робота спрямована на роз'яснювальну діяльність з питань, пов'язаних з особливостями навчально-виховного процесу для даної категорії дітей, з усіма учасниками цього процесу - вихованцями, їх батьками (законними представниками, педагогічними працівниками.

    слайд 13

    Завдання корекційно-педагогічної роботи:

    • створення умов для розвитку збережених функцій дитини з (ОВЗ,

    • формування позитивної мотивації до освоєння знань, умінь і навичок в рамках ООП;

    • корекція відхилень у розвитку пізнавальної та емоційно-особистісної сфери; формування механізмів вольової регуляції в процесі здійснення заданої діяльності;

    • вдосконалення функцій формується організму, розвиток рухових навичок, тонкої ручної моторики, зорово-просторової координації;

    • виховання вміння спілкуватися, розвиток комунікативних навичок;

    • забезпечення оптимального входження дітей з ОВЗ в суспільне життя через засвоєння і збагачення знань про природу і суспільство; розвиток пізнавальних інтересів і мови як засобу пізнання.

    слайд 14

    Перелік корекційних заходів.

    1. Первинне обстеження дітей.

    2. Вивчення документації (висновків лікарів-фахівців).

    3. Заповнення карт індивідуального розвитку.

    4. Анкетування батьків.

    5. Діагностування дітей.

    6. Консультування, індивідуальні бесіди з батьками.

    7. Консультації, семінари для вихователів та фахівців.

    8. Фронтальні, подгрупповие і індивідуальні заняття.

    слайд 15

    Організація роботи в ДНЗ з дітьми з ОВЗ передбачає:

    розробка рекомендацій для батьків у відповідність з індивідуальними особливостями їхньої дитини;

    проведення консультацій, тренінгів, практикумів з реалізації корекційно-розвивальних завдань;

    проведення відкритих занять;

    робота з дитячо-батьківська парою.

    слайд 16

    Вищевикладена система психолого-педагогічного супроводу дітей з ОВЗ для забезпечення їх розвитку в умовах дошкільного закладу забезпечує:

    індивідуальний маршрут розвитку кожної дитини з ОВЗ на основі інтеграції діяльності всіх фахівців ДОУ;

    єдність діагностики і корекції - розвиваючої діяльності дітей з ОВЗ;

    можливість наочно продемонструвати батькам результати успішного розвитку дитини.

    Прикріплені файли:

    korekcionaja-rabota_7oub0.pptx | 1085,64 КБ | Завантажено: 8



    Головна сторінка
    Контакти

        Головна сторінка



    Особливості організації роботи з дітьми з обмеженими можливостями здоров'я в умовах ДОУ